2.3声的利用（导学案）-2025-2026学年人教版八年级物理上册

该初中物理导学案聚焦“声能传递信息和能量”核心知识点，通过扬声器晃烛焰实验直观导入声传递能量，结合回顾声音产生到听觉的阶段，搭建前后知识联系的学习支架。 导学案以“自研自探—合作交流—训练反馈”为主线，通过生活实例辨析、实验现象分析培养科学探究与科学思维，习题设计联系实际（如倒车雷达、超声导盲手杖），渗透科学态度与责任，助力学生构建物理观念。

课题：§2.3声的利用 班 组名 姓名 日期： 月 日 编号 2.3 一、学习目标: 知道声音能传递信息和传递能量。 二、学习策略： 导学流程 重点指导 学习流程与学习内容 第一关：自研自探（12分钟） 1-1关： 从课本40页的演示实验中，将扬声器对准烛焰，观察到烛焰在晃动。这个现象说明了一个什么问题？ 1-2关： 根据前面的学习，我们知道声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？ 第二关：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 2-1关： 声音能传递能量在生活中的应用有哪些？声音能传递信息在生活中的应用有哪些？ 2-3关： 1. 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1500 m/s，则此处海水约有多深? 2.请你分析下列事例是利用声传递能量，还是利用声传递信息。 （1）利用超声波给金属工件探伤。 （2）医生通过听诊器给病人诊病。 （3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。 （4）利用超声波排除人体内的结石。 第三关：训练反馈（8分钟） 2.如图所示，当轿车倒车时，尾部的非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射； ②超声波； ③声音可以传递信息； ④次声波。 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 3.声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（　　） A．用声呐探测海深 B．利用倒车雷达确定与车后物体的距离 C．利用B超做体检 D．用超声波击碎结石 4.声音既能传递“信息”又能传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是（ ） A.用超声波碎石 B.用声呐探测海深 C.利用B超做体检 D.蝙蝠接收超声波，利用回声定位 5.人根据下列声现象应用的四个实例，请归纳出一个共同的结论． ①铁路工人用锤头敲击铁轨，会从异常的发声中发现松动的螺栓． ②蝙蝠夜间活动、觅食，但它们从来不会碰到障碍物上． ③利用声呐探测海深，海中的冰山、暗礁． ④医生通过听诊器可以了解病人的心、肺患病情况． 答： 第四关：总结归纳（2分钟） 本节课的重点内容有： 第五关：课外检测（5分钟） 1.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　） A．声呐是利用次声波寻找鱼群信息 B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生 D．这两种声波都能在真空中传播 2.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（　　） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低 C．超声波能传递能量 D．超声波不是由物体的振动产生的 3.如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　　） A． 超声波的频率低于20Hz B． 该应用可以体现超声波可以传递能量 C． 超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象 D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 4.古筝艺术是国家级非物质文化遗产之一。如图所示是航天员王亚平在空间站弹奏古筝曲目《茉莉花》，传统乐器的声音从中国空间站传向了全世界。下列说法正确的是（　　） A．悦耳的琴声是由空气振动产生的 B．手指按压在琴弦不同位置，可以改变琴声的响度 C．琴声的音调越高，在空气中传播得越快 D．听众通过琴声可以辨别出曲目，说明声音可以传递信息 5.如图是我国“奋斗者”号无人潜水器，在某次下潜实验中，潜水器从刚没入水中开始以20m/s的速度匀速下潜，50s时悬在海中某一深度，并用声呐向海底发射一束超声波，12s后收到海底反射回来的回波。已知超声波在海水中的传播速度是1500m/s，求： （1）潜水器下潜50s的距离； （2）此海域的深度； （3）利用声呐发出超声波能否测量地球到月球的距离，为什么？ 让优秀成为一种习惯 学科网（北京）股份有限公司 $