1.3运动的快慢（导学案）2025-2026学年人教版八年级物理上册

该初中物理导学案围绕“运动的快慢”展开，核心知识点包括比较运动快慢的方法、速度的概念与公式计算、匀速直线运动及平均速度。通过自研自探环节的问题链引导学生从生活实例（如百米赛跑）自主建构知识，搭建“生活现象-物理概念-公式应用”的学习支架，衔接前后认知。 特色在于“自研-合作-反馈”闭环设计，自研自探培养自主学习能力，合作交流与展示提升促进科学探究，训练反馈题结合生活情境（如运动员、猎豹、火车速度比较）强化科学思维中的科学推理与模型建构，助力学生形成运动观念，同时便于教师检测学情，提升教学效率。

课题：§1.3运动的快慢 班 组名 姓名 日期： 月 日 编号 1.3 1、 学习目标: 1.能用速度描述物体的运动；2.能用速度公式进行简单的计算；3.知道匀速直线运动的概念； 4.能用平均速度描述变速运动的快慢 二、学习策略： 导学流程 重点指导 学习流程与学习内容 第一关：自研自探（12分钟） 1-1关：比较物体运动快慢的方法： （1）通过相同的时间比__________. (2)通过相同的的路程比_________. 1-2关 ______________________________叫做速度，速度是表示物体 的物理量。计算公式是__________.v表示 s表示 t表示 。 1-3关：通常速度的单位有______、_________.读作 ， 速度单位转换关系：1m /s =_______Km/h 1-4关：物体沿着直线快慢不变的运动叫做______________.粗略研究，变速运动也可以用 来描述运动的快慢。 第二关：合作交流（8分钟）、展示提升（12分钟） 第三关：训练反馈（8分钟） 1.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动快慢的说法中不正确的是（ ） A． 观众看到第一名冲过终点时用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 B． 终点裁判通过记录用时是用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 C． 物体的速度越大，路程和时间的比值就越大 D． 物理学中采用裁判的方法来定义速度的 2.一名短跑运动员5s内跑了50m；猎豹奔跑的速度是1200m/min；火车行驶的速度为180km/h，三者的速度从大到小的排列顺序是（　　） A． 运动员、猎豹、火车 B． 运动员、火车、猎豹 C． 猎豹、火车、运动员 D． 火车、猎豹、运动员 3. 下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正确的是（ ） A. 由速度v=s/t 可知，速度与路程成正比 B. 由速度v=s/t可知，速度与时间成反比 C. 物体运动的时间越长，则路程越大 D. 匀速直线运动的物体的速度不能由公式v=s/t 计算 爸爸带着小明开车送妈妈到机场乘坐飞机去上海出差，途中小明看见路旁的交通标志牌如图甲所示，请完成以下问题: （1） 汽车以图乙中速度表显示的速度匀速行驶15min后到达机场，则标志牌到机场的路程是多少? （2）小明妈妈乘坐的飞机航班信息如图所示，小明查询到飞机从南阳机场到浦东国际机场飞行的距离为1000km，则MF1043航班飞机飞行的平均速度是多少? 第四关：总结归纳（2分钟） 本节课的重点内容有： 第五关：课外检测（15分钟） 1. 如图所示是小南百米赛跑是的情景，裁判员采用________________方法来比较运动员的运动快慢的，他全程的平均速度为______ m/s。 2. 如图所示记录了两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程情况。由图可知：甲图汽车做____________运动；乙图汽车做_____________运动，它们在40s内的平均速度_______（选填“相等”或“不相等”）。 3.甲、乙两小车在笔直公路上同向行驶，如图所示，图甲是小车甲位置s与时间t的关系的s-t图像，图乙是小车乙运动速度v与时间t的关系的v-t图像，由图像可知（　　） A．甲由静止开始运动，乙一直做匀速直线运动 B．甲、乙两车相对静止 C．甲、乙两车运动5s所通过的路程不同 D．甲车的速度越来越快，乙车的速度不变 4. 由北京南站到上海虹桥站的某次高速列车运行信息如下表所示。根据列车运行信息回答下列问题。 （1）列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少? （2）列车在哪个路段运行得最快?在哪个路段运行得最慢? 5. 如图所示记录了两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程情况。由图可知：甲图汽车做____________运动；乙图汽车做_____________运动，它们在40s内的平均速度_______（选填“相等”或“不相等”）。 6. 甲、乙两小车在笔直公路上同向行驶，如图所示，图甲是小车甲位置s与时间t的关系的 图像，图乙是小车乙运动速度v与时间t的关系的 图像，由图像可知（　　） A．甲由静止开始运动，乙一直做匀速直线运动 B．甲、乙两车相对静止 C．甲、乙两车运动5s所通过的路程不同 D．甲车的速度越来越快，乙车的速度不变 7． 十一放假时，海玲乘动车从南京到北京游玩，下表为她乘坐列车运行时刻表的一部分。根据列车运行时刻表回答下列问题： （1） 该列车从南京到北京全程的平均速度是多少？ （2）若列车从南京到徐州的平均速度为264km/h，则本次列车到达徐州站的时刻是多少？ （3）若列车以108km/h的速度通过南京长江大桥，已知南京长江大桥全长6172m，列车长128m，则列车完全通过大桥所需的时间是多少？ 让优秀成为一种习惯 学科网（北京）股份有限公司 $