第三单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第三单元测评卷 　　卷首语：苏苏对民间故事书心生向往，可一向严格督学的父亲，不会应允她看故事书。为此，她思索出几条妙计。 一、 苏苏在和爸爸“谈判”时，说了一段有理有据的话。请根据情境，完成练习。（13分） 　　爸爸，我特别希望能申请到一点零花钱，用来购买民间故事书。民间故事堪称“被落在人间的文学zhēn bǎo（　　　）”，每一则故事都宛如时光长河中熠熠生辉的璀璨明珠，引领我穿梭（suō　shuō）其间，尽情遨游。我仿佛能与海力布同行，目睹他全然不顾小白蛇的再三dīnɡ zhǔ（　　　），毅然决然地在大山bēnɡ tā（　　　）前夕，舍生忘死拯救村民，最终壮烈牺（xī　qī）牲；又好像置身于牛郎织女的爱情故事里，见证他们jié hūn（　　　），在平凡的日子里勤恳（kěn　kěnɡ）劳作，相互依偎（wēi　wèi）、相互fú（　　　）持，携手走过悠悠岁月。 恰如诗人林杰在《乞巧》中所写“____________________，____________________”，每逢七夕佳节，人们仰望星空，便能想象牛郎织女跨越天河相见的画面，这样的故事充满了浪漫与奇幻，承载着古人对爱情的美好向往。民间故事里还有数不胜数的精彩内容，它们深深吸引着我。爸爸，所以请您给我一点零花钱买民间故事书吧，我太渴望深入阅读这些充满魅力的故事了！ 1. 苏苏的话中缺失了一些内容，请你帮她补全。（7分） （1） 根据拼音写字词。（5分） zhēn bǎo（　 　） dīnɡ zhǔ（　 　） bēnɡ tā（　 　） jié hūn（　 　） fú（　　）持 （2） 请根据提示，在横线上补全诗句。（2分） _________________________，______________________________ 2. 苏苏对有些字的读音不清楚，请你帮她解决。（6分） （1） 用“√”选出加点字的正确读音。（4分） 穿梭（suō　shuō） 牺（xī　qī）牲 勤恳（kěn　kěnɡ） 依偎（wēi　wèi） （2） “落”字的读音引起了苏苏的注意，请你根据释义辨析。（2分） 　　　　　　落 ① là 遗漏，丢下：～了一个字 ② luò 掉下来，往下降：降～；衰败：没（mò）～；遗留在后面：～后 “被落在人间”中“落”读______。下列加点字与它读音相同的一项是（　　）。 A. 落泪 B. 破落 C. 丢三落四 D. 落选 二、 下面是爸爸和苏苏的对话。下列句子中，加点的俗语与括号内词语的意思不同的一项是（2分）（　　） 苏苏：爸爸，我打开天窗说亮话（A. 直言不讳）吧，我特别想要一本民间故事书，我每天都盼星星盼月亮（B. 左顾右盼），特别希望得到这本书。 爸爸：好吧，但是你可不能因此荒废了学习，不能当一天和尚撞一天钟（C. 得过且过）。读书的时候要吃水不忘挖井人（D. 饮水思源），爱惜这本民间故事书啊。 三、 看完书后，苏苏给爸爸复述了她很喜欢的民间故事。（3分） 　　相传，济公算出有一座山峰要从远处飞来，他劝村民们赶快离开，村民们都不相信。① 济公急得背起一个正在拜堂的新娘子就跑，村民们气得追了出来。② 突然，一座山峰飞降在灵隐寺前。③ 大家这才明白济公抢新娘的原因。④ 这座山峰就被称为“飞来峰”。 1. 简要概括上面的民间故事，最恰当的一项是（1分）（　　） A. 济公抢新娘。 B. 济公智救村民。 C. 山峰压倒村庄。 D. 天降飞来峰。 2. 苏苏在创造性地复述这个故事时，在标明序号的①②③④句话后增添内容，不恰当的一项是（2分）（　　） A. ①句后添：村民们纷纷对着济公叫骂，说他平日里行侠仗义，怎么今日做出这等荒唐之事。 B. ②句后添：伴随着一阵天摇地动，飞沙走石，那山峰如乌云压顶般快速落下，压倒了整个村庄。 C. ③句后添：村民们纷纷对着济公磕头道谢，济公只是笑着摆摆手。 D. ④句后添：从此，当地百姓都对济公更加敬重，时常传颂他的功绩。 四、 读了几则民间故事后，爸爸提出要考考苏苏，于是带她参加了“民间故事”交流会，让她用下面的方式展示阅读成果。（6分） 1. [巧设计] 请为“民间故事”交流会设计一条宣传标语。（2分） _________________________________________________________ 2. [述愿望] 民间故事寄托着人们朴素的愿望，选择一个你最喜欢的中国民间故事，说说这个故事寄托着人们什么样的愿望。（2分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. [悟道理] 下面的民间故事让你明白了什么道理？选择恰当的答案填在横线上。（填字母）（2分） （1） 欧洲的民间故事精彩纷呈，《十二只野天鹅》的故事让我明白了________。 （2） 非洲的民间故事特色鲜明，《谁的力气更大》的故事让我明白了________。 A. 智谋聪敏可以使弱小的人显示出强大力量，而蠢笨呆滞则会使貌似强大的人变得渺小 B. 只要有面对困难的勇气和毅力，就一定能成为最后的胜利者 五、 苏苏发现，除了阅读纸质书，还可以利用网络阅读民间故事和与民间故事有关的材料。请阅读下面的文章及材料，回答问题。（46分） （一） 牛郎织女（一）（节选）（13分） 　　原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。 她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。 1. 从选文中提取信息，给织女写一张人物简介卡。（4分） 2. 从选文可以看出仙女们对天庭生活的__________，她们渴望__________；其中画线句中的“机会难得”指的是______________________________________________________________________。（3分） 3. （阅读要素）进行创造性复述时，可以增加故事的情节和细节。假如你要给低年级的小朋友讲述仙女们去人间的这段故事，为了让故事更生动有趣，吸引小朋友的注意力，你会在仙女们商量去人间的情节中，补充哪些具体的对话和行动呢？请选择其中一个写一写。（100字以上）（4分） 　　① 突出仙女的好奇。可增加仙女们好奇人间花更香、小孩们玩什么等对话，补充互相梳妆打扮准备去人间好好游玩的行动。 　　② 强调逃离的紧张。可补充仙女们担心被王母发现的紧张对话，以及留意王母动静、蹑手蹑脚准备逃离的行动。 4. （情境学习）在学校的戏剧社团活动中，两位同学打算将织女下凡的故事改编成短剧。针对如何设计仙女们下凡前的对话，他们展开了讨论。（2分） 小语：我觉得加点现代元素挺好的，比如让仙女们说：“哇！人间好像超好玩，咱们赶紧去‘打卡’。”这样一改编，能（1）__________________________________________________。 小文：现代元素确实能带来新鲜感，但这故事本就充满古典韵味，其实可以在不改变整体风格的前提下融入现代元素。比如，仙女们可以说：“听闻人间新奇有趣，此番前去，定要好好领略一番这世间的别样风采。”这样写（2）______________________________。 （二） 阅读民间故事（16分） 　　[材料一] 民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理的范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。民间故事可分为五类：幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话。 （选自《道德智慧论》，有删改） [材料二] 为了弘扬中华传统文化，给少年儿童提供丰富的精神食粮，某书店近期订购了一批优秀的中国民间故事图书，部分图书封面如下： [材料三] 《中国民间故事》是一部精彩纷呈的各民族民间故事集。在这本书中，你不仅能读到《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《田螺姑娘》等动人的故事，还能认识许多精彩的人物。这些民间故事中寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总能打败强大的对手；心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活…… 1. （思维导图）民间故事都有什么特点呢？请你细读材料一中的画线句，结合句中词语概括民间故事的特点。（3分） 2. 请你阅读材料二，说说该书店订购的这几本图书是否符合中国民间故事的要求，如果有不符合要求的，请你为他们再推荐一本。（2分） 3. 阅读材料一，下列不属于民间故事的是（2分）（　　） A. 幻想故事 B. 生活故事 C. 童话故事 D. 动物故事 4. 民间故事历经悠久岁月，广为流传，请你结合材料一和材料三，说说民间故事经久不衰的原因。（4分） 5. 民间故事中有很多不可思议的情节，某校小杨同学在阅读了故事之后，制作了一张阅读收获卡，你能试着仿照她的阅读收获卡的样式和内容也来做一张吗？可以选择自己喜欢的一个民间故事，写下阅读后的收获。（5分） 阅读收获卡 阅读收获卡 题目：《猎人海力布》 题目： 主要人物：海力布 主要人物： 人物特点：舍己为人 人物特点： 阅读后的收获： 　　通过海力布为救乡亲们牺牲自己的故事，我感受到了故事主人公无私奉献和敢于担当的精神。 阅读后的收获： （三） 田螺姑娘（17分） 　　① 古时候，有个忠厚老实的年轻人。在他很小的时候，父母就去世了。在邻居的帮助下，他在山坡上搭建了一间小屋子。他每天早出晚归辛勤耕种，经常吃凉饭、剩菜。 　　② 有一天，年轻人干完活儿回家，看见路边有一个很大的田螺，出于好奇，他将这个田螺带回家，养在了水缸里。 　　③ 第二天，年轻人照旧到地里去干活儿。可是当他回到家准备做饭时，却发现热腾腾的饭菜已经摆好在桌上了。年轻人以为这是好心的邻居们帮他做的。没想到，接连几天，年轻人回到家都能吃上热腾腾的饭菜。于是，年轻人向邻居们道谢，可是邻居们都说不是他们做的。年轻人很纳闷儿，决心要弄个水落石出。 　　④ 经过连续几天的暗中观察，终于有一天，年轻人看到一个美丽的姑娘从水缸里缓缓走了出来。姑娘移步到了灶前，开始烧火煮饭。年轻人轻轻地推门进屋，直奔水缸，看见那个大田螺只剩下一个空壳静静地躺在水缸里。他捡起那个田螺壳，藏在自己的衣袋里。他走向正在做饭的姑娘，姑娘见小伙子突然闯进来，就想回到水缸里，但是来不及了，只得说出实情。 　　⑤ 原来，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年轻人心地善良、勤俭节约，就派她下凡帮助年轻人料理家务，想让年轻人尽快富裕起来。等到年轻人成家立业时，她再回到天庭去复命，可是现在却被年轻人知道了天机。她不能再待在这里了，必须回到天庭去。 　　⑥ 年轻人听完田螺姑娘的一番话，万分感激，同时也为自己知道了天机而感到后悔，再三挽留田螺姑娘。田螺姑娘主意已定，临走前，她对年轻人说：“我走以后，你的日子会艰苦些，但你只要辛勤劳动，生活会一天一天好起来。我把田螺壳留给你，你可以用它贮藏粮食，随你吃多少，壳里的粮食都不会吃完。” 　　⑦ 说完，田螺姑娘变成一团青云，向空中飞去。年轻人依靠勤劳的双手和田螺壳的帮助，日子一天比一天红火。几年后，年轻人娶了妻子，过上了美满幸福的日子。 1. 按照故事发展的先后顺序，给下列图片排序：______→______→______→_______。（填序号）（4分） 2. 小语和小文在读故事时，为同一个段落作了如下批注。他们的批注对应的是（2分）（　　） A. 第②自然段 B. 第③自然段 C. 第④自然段 D. 第⑤自然段 3. （阅读要素）文中画线句写的是年轻人和田螺姑娘见面时的情节，写得比较简略。请发挥想象，把情节写具体。（100字左右）（3分） 4. （情境学习）文中的年轻人和田螺姑娘分别给你留下了怎样的印象？请补全对话。（4分） 5. 文中哪些情节让你觉得不可思议？你又有怎样的阅读感受？请阅读选文后补全下面的表格。（4分） 不可思议的情节 阅读感受 田螺姑娘从水缸里出来为年轻人做饭。 （1） 天帝知晓年轻人的品行并派田螺姑娘下凡帮忙。 我觉得这个情节展现了一种关注人间的超自然的力量，天帝能根据人的品德安排神女相助。这体现了古人对善良和勤劳的美好期许，相信善有善报，这种设定充满浪漫主义。 （2） 我觉得这个情节为故事增添了神奇的色彩，让人感受到民间故事丰富的想象力，也为年轻人后续的生活带来保障，象征着人们对美好生活的希望。 六、 苏苏迫不及待地想把读到的民间故事分享给其他小伙伴。（30分） 　　请你帮她把最喜欢的民间故事《八仙过海》缩写至400字左右。缩写时，注意故事要完整，不能改变故事的原意，语言要通顺流畅。现在就拿起你的笔，开始创作吧！ 参考答案 一.1、（1）珍宝 叮嘱 崩塌 结婚 扶 （2）七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 2、（1）suō xī kěn wēi （2）là　 C 二.B 三.1、B 2、D 四.1、示例：讲民间故事，承传统美德。　 2、示例：我选《愚公移山》。这个故事讲了愚公矢志移走大山，最后感动天神，愿望达成的事。寄托了人们征服自然、人定胜天的愿望。　 3、B　A　 五.（一） 1、 2、厌倦　自由 平时王母娘娘对仙女们管得很严，现在她醉酒打瞌睡，暂时醒不了　 3、示例：我选①。仙女们围坐在一起，眼睛亮晶晶的。织女率先开口：“听说人间的花五颜六色，还散发着迷人的香气，咱们天上可没有。”旁边的仙女连忙点头：“是啊，我还听说人间的孩子们会玩好多有趣的游戏，什么踢毽子、跳皮筋，咱们也去见识见识！”大家越说越兴奋，你帮我整理衣带，我帮你梳理发髻，叽叽喳喳地就往人间奔去。 4、（1）让台下的观众眼前一亮，大家肯定觉得特别有意思　 （2）既保留古典的文雅，又能吸引观众　 （二）1、 2、《西游记故事》不符合要求，因为它不是民间故事。我推荐《孟姜女哭长城》。 3、C 4、民间故事从生活本身出发，口耳相传流传至今，它们往往包含着自然的、异想天开的成分，里面有动人的情节，寄托着人们朴素的愿望。　 5、《孟姜女哭长城》 孟姜女 忠贞执着 通过孟姜女对爱情忠贞不渝，对美好生活执着追求的故事，我看到了秦朝徭役之苦与封建暴政的残酷，同时也感受到了主人公的抗争精神。 （三）1、②　①　③　④　2、B 3、示例：年轻人走向正在做饭的姑娘，疑惑地问道：“姑娘，你是从哪里来的？为什么要帮我做饭呢？”姑娘回头一看，大吃一惊，急忙想去找水缸里的田螺壳。年轻人一把拉住了她，说：“请告诉我你是谁，不然我不会让你走的。”姑娘低着头，只好把事情的原委告诉了他。 4、 5、（1）我感到太神奇了，原本普通的田螺竟能化身美丽的姑娘，还默默照顾年轻人。这情节充满了奇幻色彩，让人对故事充满好奇。 （2）田螺壳能贮藏粮食，而且随便吃多少都不会吃完。 六.[思路点拨] 本题要求缩写民间故事《八仙过海》。先要对《八仙过海》的故事有清晰的了解，明确故事的主要情节。接着，要梳理出故事的核心脉络。然后，对故事中的对话、描写等进行适当精简，突出重点，比如减少对场景的细致描写，保留能体现人物性格和推动情节发展的语句。同时，注意语言要通顺流畅，不能改变故事原意，要确保缩写后的故事依然完整、精彩，能让小伙伴们快速领略《八仙过海》的魅力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $