第四单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 职业模块》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 考点一：字音 1.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 榫卯（sǔn mǎo）锲而不舍（qiè） 砥砺（dǐ lì） 浮躁（zào） B. 粗糙（zào） 桎梏（zhì gù） 珐琅（fà láng）瞠目（chēng） C. 商贾（jiǎ） 镌刻（juān） 箴言（zhēn） 龋齿（qǔ） D. 炽热（zhì） 褴褛（lán lǚ） 憧憬（chōng） 砧板（zhān） 答案：A 解析：B 项 “粗糙” 的 “糙” 应读 cāo；C 项 “商贾” 的 “贾” 应读 gǔ；D 项 “炽热” 的 “炽” 应读 chì，“砧板” 的 “砧” 应读 zhēn。 2.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 恪守（kè） 媲美（pì） 冗长（rǒng） 褴褛（lǚ） B. 莅临（wèi） 斡旋（wò） 宽宥（yòu） 豢养（huàn） C. 箴言（jiān） 镌刻（juàn） 归省（xǐng） 龟裂（jūn） D. 狭隘（ài） 炽热（chì） 黝黑（yǒu） 栈桥（jiàn） 答案：A 解析：B 项 “莅临” 的 “莅” 应读 lì；C 项 “箴言” 的 “箴” 应读 zhēn，“镌刻” 的 “镌” 应读 juān；D 项 “栈桥” 的 “栈” 应读 zhàn。 考点二：字形 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 浮躁 砥砺 精益求精 不记其数 B. 恪守 蝉联 迫在眉睫 脍炙人口 C. 端详 租赁 沤心沥血 鸿篇巨制 D. 褶皱 诡谲 声名雀起 水乳交融 答案：B 解析：A 项 “不记其数” 应为 “不计其数”；C 项 “沤心沥血” 应为 “呕心沥血”；D 项 “声名雀起” 应为 “声名鹊起”。 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寒暄 宣泄 旁征博引 再接再厉 B. 脉搏 松驰 迫不急待 川流不息 C. 迁徙 苍桑 谈笑风生 走头无路 D. 寒暄 慰籍 一愁莫展 世外桃源 答案：A 解析：B 项 “松驰” 应为 “松弛”，“迫不急待” 应为 “迫不及待”；C 项 “苍桑” 应为 “沧桑”，“走头无路” 应为 “走投无路”；D 项 “慰籍” 应为 “慰藉”，“一愁莫展” 应为 “一筹莫展”。 考点三：词语 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①《品质》中格斯拉兄弟______手工制靴的初心，哪怕机器时代来临，也不愿妥协。 ②陈行行______“精密加工为国家科研助力” 的信念，每天练习 12 小时，终成技术骨干。 ③青年在职业选择中，需______职业与个人价值的契合度，而非盲目追求 “光鲜”。 A. 坚守 秉持 考量 B. 坚持 秉持 衡量 C. 坚守 坚持 衡量 D. 坚持 坚守 考量 答案：A 解析：“坚守” 侧重 “坚定守护”，与格斯拉兄弟 “不妥协” 的初心搭配；“秉持” 侧重 “持有信念”，与陈行行的职业信念契合；“考量” 侧重 “深入思考判断”，比 “衡量” 更贴合职业选择的深度思考。 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①叶三从果贩成长为鉴赏家，靠的不是天赋，而是______的观察与积累。 ②老周修鞋三十年，始终______“修就修好” 的规矩，拒绝敷衍了事。 ③面对职业困境，青年需______“傻傻坚持” 的韧性，才能突破瓶颈。 A. 长期 恪守 具备 B. 长久 坚守 具有 C. 长期 坚守 具备 D. 长久 恪守 具有 答案：C 解析：“长期” 侧重 “时间跨度长”，与叶三 “数十年” 的积累搭配；“坚守” 侧重 “守住规矩”，与老周的职业准则契合；“具备” 侧重 “拥有（品质 / 能力）”，比 “具有” 更强调主动获得韧性。 考点四：成语 7.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 格斯拉兄弟手工制靴，精益求精，每双靴子都做到完美无缺，其工匠精神令人叹为观止。 B. 部分青年择业时急功近利，频繁跳槽，这种见异思迁的做法与 “傻傻坚持” 的品质格格不入。 C. 叶三凭借数十年的积累成为鉴赏家，可谓厚积薄发，这证明天赋并非成功的唯一途径。 D. 陈行行将零件精度做到 0.003 毫米，这种吹毛求疵的追求，正是职业品质的体现。 答案：C 解析：A 项 “叹为观止” 多用于形容技艺 “绝伦”，此处形容 “工匠精神” 不当；B 项 “见异思迁” 指意志不坚定，与 “频繁跳槽” 搭配，但 “格格不入” 程度过重；D 项 “吹毛求疵” 为贬义词，此处应用 “精益求精”。 8.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，始终坚守 “修就修好” 的规矩，这种锲而不舍的精神值得青年学习。 B. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中提出的观点，至今仍振聋发聩，指引青年方向。 C. 部分青年面对职业挫折时一蹶不振，缺乏 “傻傻坚持” 的韧性，最终一事无成。 D. 《鉴赏家》中叶三对画作的理解独具慧眼，他的评论总能切中要害，令人豁然开朗。 答案：D 解析：A 项 “锲而不舍” 侧重 “坚持目标”，此处形容 “坚守规矩” 可用 “持之以恒”；B 项 “振聋发聩” 侧重 “唤醒麻木”，此处形容 “观点有指导意义” 可用 “掷地有声”；C 项 “一事无成” 程度过重，此处可改为 “难以成长”。 考点五：标点 9.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。” B. 《品质》的作者是高尔斯华绥，《鉴赏家》的作者是汪曾祺，这两篇小说都歌颂了坚守品质的精神。 C. 老周常说：“修鞋得讲规矩，要么不修，修就修好 —— 这是我的本分”。 D. 青年择业时，应思考：“这份职业能实现个人价值吗，能为社会做贡献吗？” 答案：A 解析：B 项两个书名号之间无需逗号，应删去；C 项直接引用的句号应在引号内；D 项句内疑问用逗号，应改为 “这份职业能实现个人价值吗，能为社会做贡献吗？”。 10.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 陈行行的目标是：“将零件加工精度控制在 0.003 毫米，为国家科研做贡献。” B. 叶三从 “看果子” 到 “懂画作”，靠的是日复一日的观察、积累与思考。 C. 青年面临的职业选择有很多：教师、医生、工程师…… 等，关键是找到与信念契合的方向。 D. “傻傻坚持” 不是盲目重复，而是有方向的韧性 —— 正如贾岛《剑客》中 “十年磨一剑” 的执着。 答案：D 解析：A 项冒号后内容为目标阐述，无需引号，应删去；B 项 “观察、积累与思考” 中顿号使用正确，但 “从‘看果子’到‘懂画作’” 的引号可改为书名号（若指特定阶段），此处无误；C 项 “…… 等” 重复，删去其一。 考点六：病句 11.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 格斯拉兄弟通过手工制靴，不仅赢得了顾客的认可，更坚守了职业品质的初心。 B. 叶三之所以能成为鉴赏家，是因为他数十年如一日的观察、积累和天赋造成的。 C. 陈行行每天练习操作机床 12 小时，手上的茧子磨破了又长，最终使他的零件加工精度达到 0.003 毫米。 D. 青年在选择职业时，是否有坚定的信念，是能否抵御挫折、长期坚守的关键。 答案：D 解析：A 项语序不当，应改为 “不仅坚守了职业品质的初心，更赢得了顾客的认可”；B 项句式杂糅，删去 “造成的”；C 项主语冗余，删去 “使他的”。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，始终坚持 “修就修好” 的规矩，这种品质值得当代青年所学习。 B. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中提出的职业观，对当代青年仍有重要的指导意义。 C. 部分青年因职业理想与现实差距大，导致他们入职后不久便离职，陷入 “职业短期化”。 D. 通过学习《品质》《鉴赏家》等文本，使青年理解了 “坚守” 与 “品质” 的重要性。 答案：B 解析：A 项句式杂糅，删去 “所”；C 项成分残缺，在 “职业短期化” 后加 “的困境”；D 项缺少主语，删去 “通过” 或 “使”。 考点七：文学文化常识 13.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，主人公格斯拉兄弟坚守手工制靴品质，最终穷困潦倒，歌颂了工匠精神。 B. 《鉴赏家》是当代作家汪曾祺的散文，通过叶三从果贩成长为鉴赏家的故事，强调 “积累” 对职业成长的重要性。 C. 马克思的《青年在选择职业时的考虑》是一篇演讲稿，核心观点是 “选择职业应优先考虑个人利益”。 D. 贾岛是唐代山水田园诗人，其《剑客》一诗以 “十年磨一剑” 比喻长期坚守，体现了 “傻傻坚持” 的韧性。 答案：A 解析：B 项《鉴赏家》是短篇小说，非散文；C 项核心观点是 “选择职业应追求人类幸福”，非 “个人利益”；D 项贾岛是 “苦吟派” 诗人，非 “山水田园派”。 14.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 许衡是元代思想家，《元史・许衡传》中 “梨无主，吾心独无主乎” 体现其坚守道义的品质，与格斯拉兄弟的职业坚守相通。 B. 《荀子・劝学》中 “锲而不舍，金石可镂” 强调 “坚持” 的重要性，与叶三成为鉴赏家的经历相呼应。 C. “提学” 是宋代官名，负责地方教育事务，如《元史・许衡传》中许衡曾任 “京兆提学”，推动关中教育发展。 D. “科第” 是古代科举考试的等级，通过科第者可直接授予高官，如许衡通过科举进入仕途，践行儒家之道。 答案：B 解析：A 项 “梨无主，吾心独无主乎” 体现 “坚守道义”，与格斯拉 “职业品质” 不完全相通；C 项 “提学” 为元代官名，非宋代；D 项宋代以后科第者需经吏部考核授官，非 “直接授予高官”，且许衡未通过科举入仕。 考点八：修辞 15.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 职业选择如航行，信念是灯塔，指引青年避开 “职业短期化” 的暗礁。（比喻、拟人） B. 格斯拉兄弟的手指像钢琴家的手指一样灵活，在皮革上跳跃，编织出完美的靴形。（比喻、拟人） C. 叶三对画的理解，像一把钥匙，打开了鉴赏的大门；像一束光，照亮了艺术的本质。（比喻、排比） D. 陈行行的坚持，如水滴石穿，终使零件精度达到 0.003 毫米；如铁杵磨针，终成国内顶尖技师。（比喻、对偶） 答案：D 解析：A 项无拟人修辞；B 项 “手指在皮革上跳跃” 拟人不当；C 项 “像一把钥匙…… 像一束光” 是比喻，非排比。 16.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，他的锤子敲出的不是钉子，是坚守；他的针线缝补的不是鞋子，是品质。（对比、排比） B. 《剑客》中 “十年磨一剑” 的执着，如格斯拉兄弟的手工制靴，如陈行行的精度练习，都是 “傻傻坚持” 的写照。（比喻、举例） C. 青年择业时的浮躁，如无根的浮萍，随波逐流；而坚守信念的青年，如挺拔的青松，扎根土壤。（比喻、对比） D. 马克思的职业观如明灯，照亮青年方向；如春雨，滋润青年心灵；如春风，唤醒青年担当。（比喻、排比） 答案：C 解析：A 项无排比修辞；B 项 “举例” 非修辞手法；D 项 “春风唤醒担当” 拟人不当。 考点九：名句名篇默写 17.名篇名句默写（5 分） （1）马克思在《青年在选择职业时的考虑》中强调 “为人类幸福而劳动”，《论语・雍也》中 “ ， ” 两句也体现了 “利他” 的价值观。 （2）《荀子・劝学》中 “ ， ” 两句，强调长期坚持对技艺提升的重要性，与陈行行 “8 年练精度” 的经历相呼应。 （3）贾岛《剑客》中 “________________” 一句，以 “剑” 喻坚守，体现 “十年磨一剑” 的韧性。 答案：（1）己欲立而立人 己欲达而达人（2 分）（2）锲而不舍 金石可镂（2 分）（3）十年磨一剑（1 分） 18.名篇名句默写（5 分） （1）《品质》中格斯拉兄弟坚守 “品质”，《论语・学而》中 “ ， ” 两句强调 “诚信” 品质，与之一脉相承。 （2）《鉴赏家》中叶三靠积累成为鉴赏家，苏轼《赤壁赋》中 “ ， ” 两句体现 “积累方能识真” 的道理。 （3）许衡 “梨无主，吾心独无主乎” 体现坚守道义，《孟子・滕文公下》中 “________________” 一句也强调 “坚守本心”。 答案：（1）与朋友交 言而有信（2 分）（2）逝者如斯 而未尝往也（2 分）（3）富贵不能淫（1 分） 考点十：古诗词赏析 19.下列对《剑客》（贾岛）赏析有误的一项是（ ） A. “十年磨一剑” 中 “十年” 极写时间之长，凸显 “傻傻坚持” 的韧性，与陈行行 “8 年练精度” 的经历相呼应。 B. “霜刃未曾试” 中 “霜刃” 形容剑刃锋利如霜，既写剑的品质，也暗示剑客怀才不遇的落寞，与格斯拉兄弟的困境相似。 C. 后两句 “今日把示君，谁有不平事” 直接抒情，剑客渴望施展才华、惩恶扬善，体现 “为他人幸福而行动” 的追求，与马克思职业观相通。 D. 全诗以 “剑” 为线索，托物言志，借 “磨剑” 喻坚守，借 “亮剑” 喻担当，语言质朴，情感豪迈。 答案：B 解析：“霜刃未曾试” 主要体现剑客对自身能力的自信，非 “怀才不遇的落寞”，且与格斯拉兄弟 “主动坚守品质” 的困境不同。 20.下列对《剑客》（贾岛）分析理解正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句写 “磨剑” 过程，后两句写 “亮剑” 愿望，先抑后扬，突出剑客的自信与担当。 B. “十年磨一剑” 与 “锲而不舍，金石可镂” 都强调 “坚持”，前者侧重 “目标专一”，后者侧重 “韧性”。 C. “霜刃未曾试” 中的 “未曾试”，说明剑客缺乏实践机会，与青年职业 “短期化” 导致的 “能力不足” 相似。 D. 诗歌通过 “磨剑”“亮剑” 的意象，表达对 “坚守品质、勇于担当” 的赞美，与老周 “修鞋讲规矩” 的精神一致。 答案：D 解析：A 项无 “先抑后扬”；B 项 “十年磨一剑” 与 “锲而不舍” 均侧重 “韧性”，无 “目标专一” 与 “韧性” 的差异；C 项 “未曾试” 体现 “等待机会”，与青年 “能力不足” 不同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文职业模块》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 考点一：字音 1.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 榫卯（sǔn mǎo） 锲而不舍（qiè） 砥砺（dǐ lì） 浮躁（zào） B. 粗糙（zào） 桎梏（zhì gù） 珐琅（fà láng） 瞠目（chēng） C. 商贾（jiǎ） 镌刻（juān） 箴言（zhēn） 龋齿（qǔ） D. 炽热（zhì） 褴褛（lán lǚ） 憧憬（chōng） 砧板（zhān） 2.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 恪守（kè） 媲美（pì） 冗长（rǒng） 褴褛（lǚ） B. 莅临（wèi） 斡旋（wò） 宽宥（yòu） 豢养（huàn） C. 箴言（jiān） 镌刻（juàn） 归省（xǐng） 龟裂（jūn） D. 狭隘（ài） 炽热（chì） 黝黑（yǒu） 栈桥（jiàn） 考点二：字形 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 浮躁 砥砺 精益求精 不记其数 B. 恪守 蝉联 迫在眉睫 脍炙人口 C. 端详 租赁 沤心沥血 鸿篇巨制 D. 褶皱 诡谲 声名雀起 水乳交融 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 寒暄 宣泄 旁征博引 再接再厉 B. 脉搏 松驰 迫不急待 川流不息 C. 迁徙 苍桑 谈笑风生 走头无路 D. 寒暄 慰籍 一愁莫展 世外桃源 考点三：词语 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①《品质》中格斯拉兄弟______手工制靴的初心，哪怕机器时代来临，也不愿妥协。 ②陈行行______“精密加工为国家科研助力” 的信念，每天练习 12 小时，终成技术骨干。 ③青年在职业选择中，需______职业与个人价值的契合度，而非盲目追求 “光鲜”。 A. 坚守 秉持 考量 B. 坚持 秉持 衡量 C. 坚守 坚持 衡量 D. 坚持 坚守 考量 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①叶三从果贩成长为鉴赏家，靠的不是天赋，而是______的观察与积累。 ②老周修鞋三十年，始终______“修就修好” 的规矩，拒绝敷衍了事。 ③面对职业困境，青年需______“傻傻坚持” 的韧性，才能突破瓶颈。 A. 长期 恪守 具备 B. 长久 坚守 具有 C. 长期 坚守 具备 D. 长久 恪守 具有 考点四：成语 7.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 格斯拉兄弟手工制靴，精益求精，每双靴子都做到完美无缺，其工匠精神令人叹为观止。 B. 部分青年择业时急功近利，频繁跳槽，这种见异思迁的做法与 “傻傻坚持” 的品质格格不入。 C. 叶三凭借数十年的积累成为鉴赏家，可谓厚积薄发，这证明天赋并非成功的唯一途径。 D. 陈行行将零件精度做到 0.003 毫米，这种吹毛求疵的追求，正是职业品质的体现。 8.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，始终坚守 “修就修好” 的规矩，这种锲而不舍的精神值得青年学习。 B. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中提出的观点，至今仍振聋发聩，指引青年方向。 C. 部分青年面对职业挫折时一蹶不振，缺乏 “傻傻坚持” 的韧性，最终一事无成。 D. 《鉴赏家》中叶三对画作的理解独具慧眼，他的评论总能切中要害，令人豁然开朗。 考点五：标点 9.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。” B. 《品质》的作者是高尔斯华绥，《鉴赏家》的作者是汪曾祺，这两篇小说都歌颂了坚守品质的精神。 C. 老周常说：“修鞋得讲规矩，要么不修，修就修好 —— 这是我的本分”。 D. 青年择业时，应思考：“这份职业能实现个人价值吗，能为社会做贡献吗？” 10.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 陈行行的目标是：“将零件加工精度控制在 0.003 毫米，为国家科研做贡献。” B. 叶三从 “看果子” 到 “懂画作”，靠的是日复一日的观察、积累与思考。 C. 青年面临的职业选择有很多：教师、医生、工程师…… 等，关键是找到与信念契合的方向。 D. “傻傻坚持” 不是盲目重复，而是有方向的韧性 —— 正如贾岛《剑客》中 “十年磨一剑” 的执着。 考点六：病句 11.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 格斯拉兄弟通过手工制靴，不仅赢得了顾客的认可，更坚守了职业品质的初心。 B. 叶三之所以能成为鉴赏家，是因为他数十年如一日的观察、积累和天赋造成的。 C. 陈行行每天练习操作机床 12 小时，手上的茧子磨破了又长，最终使他的零件加工精度达到 0.003 毫米。 D. 青年在选择职业时，是否有坚定的信念，是能否抵御挫折、长期坚守的关键。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，始终坚持 “修就修好” 的规矩，这种品质值得当代青年所学习。 B. 马克思在《青年在选择职业时的考虑》中提出的职业观，对当代青年仍有重要的指导意义。 C. 部分青年因职业理想与现实差距大，导致他们入职后不久便离职，陷入 “职业短期化”。 D. 通过学习《品质》《鉴赏家》等文本，使青年理解了 “坚守” 与 “品质” 的重要性。 考点七：文学文化常识 13.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，主人公格斯拉兄弟坚守手工制靴品质，最终穷困潦倒，歌颂了工匠精神。 B. 《鉴赏家》是当代作家汪曾祺的散文，通过叶三从果贩成长为鉴赏家的故事，强调 “积累” 对职业成长的重要性。 C. 马克思的《青年在选择职业时的考虑》是一篇演讲稿，核心观点是 “选择职业应优先考虑个人利益”。 D. 贾岛是唐代山水田园诗人，其《剑客》一诗以 “十年磨一剑” 比喻长期坚守，体现了 “傻傻坚持” 的韧性。 14.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 许衡是元代思想家，《元史・许衡传》中 “梨无主，吾心独无主乎” 体现其坚守道义的品质，与格斯拉兄弟的职业坚守相通。 B. 《荀子・劝学》中 “锲而不舍，金石可镂” 强调 “坚持” 的重要性，与叶三成为鉴赏家的经历相呼应。 C. “提学” 是宋代官名，负责地方教育事务，如《元史・许衡传》中许衡曾任 “京兆提学”，推动关中教育发展。 D. “科第” 是古代科举考试的等级，通过科第者可直接授予高官，如许衡通过科举进入仕途，践行儒家之道。 考点八：修辞 15.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 职业选择如航行，信念是灯塔，指引青年避开 “职业短期化” 的暗礁。（比喻、拟人） B. 格斯拉兄弟的手指像钢琴家的手指一样灵活，在皮革上跳跃，编织出完美的靴形。（比喻、拟人） C. 叶三对画的理解，像一把钥匙，打开了鉴赏的大门；像一束光，照亮了艺术的本质。（比喻、排比） D. 陈行行的坚持，如水滴石穿，终使零件精度达到 0.003 毫米；如铁杵磨针，终成国内顶尖技师。（比喻、对偶） 16.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 老周修鞋三十年，他的锤子敲出的不是钉子，是坚守；他的针线缝补的不是鞋子，是品质。（对比、排比） B. 《剑客》中 “十年磨一剑” 的执着，如格斯拉兄弟的手工制靴，如陈行行的精度练习，都是 “傻傻坚持” 的写照。（比喻、举例） C. 青年择业时的浮躁，如无根的浮萍，随波逐流；而坚守信念的青年，如挺拔的青松，扎根土壤。（比喻、对比） D. 马克思的职业观如明灯，照亮青年方向；如春雨，滋润青年心灵；如春风，唤醒青年担当。（比喻、排比） 考点九：名句名篇默写 17.名篇名句默写（5 分） （1）马克思在《青年在选择职业时的考虑》中强调 “为人类幸福而劳动”，《论语・雍也》中 “ ， ” 两句也体现了 “利他” 的价值观。 （2）《荀子・劝学》中 “ ， ” 两句，强调长期坚持对技艺提升的重要性，与陈行行 “8 年练精度” 的经历相呼应。 （3）贾岛《剑客》中 “________________” 一句，以 “剑” 喻坚守，体现 “十年磨一剑” 的韧性。 18.名篇名句默写（5 分） （1）《品质》中格斯拉兄弟坚守 “品质”，《论语・学而》中 “ ， ” 两句强调 “诚信” 品质，与之一脉相承。 （2）《鉴赏家》中叶三靠积累成为鉴赏家，苏轼《赤壁赋》中 “ ， ” 两句体现 “积累方能识真” 的道理。 （3）许衡 “梨无主，吾心独无主乎” 体现坚守道义，《孟子・滕文公下》中 “________________” 一句也强调 “坚守本心”。 考点十：古诗词赏析 19.下列对《剑客》（贾岛）赏析有误的一项是（ ） A. “十年磨一剑” 中 “十年” 极写时间之长，凸显 “傻傻坚持” 的韧性，与陈行行 “8 年练精度” 的经历相呼应。 B. “霜刃未曾试” 中 “霜刃” 形容剑刃锋利如霜，既写剑的品质，也暗示剑客怀才不遇的落寞，与格斯拉兄弟的困境相似。 C. 后两句 “今日把示君，谁有不平事” 直接抒情，剑客渴望施展才华、惩恶扬善，体现 “为他人幸福而行动” 的追求，与马克思职业观相通。 D. 全诗以 “剑” 为线索，托物言志，借 “磨剑” 喻坚守，借 “亮剑” 喻担当，语言质朴，情感豪迈。 20.下列对《剑客》（贾岛）分析理解正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句写 “磨剑” 过程，后两句写 “亮剑” 愿望，先抑后扬，突出剑客的自信与担当。 B. “十年磨一剑” 与 “锲而不舍，金石可镂” 都强调 “坚持”，前者侧重 “目标专一”，后者侧重 “韧性”。 C. “霜刃未曾试” 中的 “未曾试”，说明剑客缺乏实践机会，与青年职业 “短期化” 导致的 “能力不足” 相似。 D. 诗歌通过 “磨剑”“亮剑” 的意象，表达对 “坚守品质、勇于担当” 的赞美，与老周 “修鞋讲规矩” 的精神一致。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $