第三单元（B卷 单元检测卷）-《语文 拓展模块上册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、现代文阅读（35 分）​ （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）​ 阅读下面的文字，完成 1-5 题。​ 文学话语是一种创造性的语言，它通过独特而有创造性的表述，塑造形象，表达情感，反映社会生活。文学话语的存在是不可取代的，它一旦缺失，人们会明显感到可供使用的语汇不足，社会也将出现大面积的失语现象。相对于人们所欲表达的日新月异的内容，周围既有的日常语汇所组成的叙述和抒情，显得疏远而又陈旧，与人们的真实遭际有点格格不入，事实上就带来了表述上的失语。文学话语能汇聚这些失语的经历，使之脱离不可表述的黑暗，浮现到语言的层面上，得到语言上的定型。从这个意义上说，文学话语有能力开拓新的语言资源，修补既有表述留下的空缺，常常成为社会无意识的代言。许多时候，这种代言可能以一呼百应的形式号令天下，也可能以振聋发聩的形式惊世骇俗。​ 通常，一种新的语言潮流需要一段时间才能广泛影响日常用语，而这种影响在文学中却往往能在短时间内显现。文学能够加速语言演变的过程，这种加速导致新旧语言系统之间的冲突更为激烈。语言潮流有时会突然间涌入文学界，引发一场彻底的变革。在短短的时期内，大量不同于传统风格的实验作品纷纷涌现，引发了一系列激烈的观点交锋和批判性讨论。尽管这些文学运动的核心仅在于语言的革新，但很多时候，语言的变革预示着一种新价值体系即将登上文学舞台。​ 文学中的语言潮流源自作家的独特洞察与创造力。作家们在语言的海洋中潜泳，敏锐地捕捉语言的变化与趋势，制造出一系列语言革命。他们比普通人更早察觉到日常生活语言中词汇活力的衰退，以及某些语言如何无形地束缚现实，抑制其应有的发展。作家们急切地通过文学提出一套创新的语言体系，以此对抗现有的语言束缚。先锋作家尤其狂热地探索语言的可能，他们认为日常中僵化的语言表达如同流水线上的固定零件，无法承载精神的深度与广度。先锋作家破坏传统的语言框架，于废墟之上构建新的精神诗篇，以期通过语言革命开辟新的精神领域，探索未来的主题。​ 当两者抗衡的时候，文学话语时常与日常用语分道扬镳。人们或许会追问：作家的语言天赋是否足以维持文学话语的反抗功能？个人的语言驾驭才能仅仅是问题的一个方面，更为重要的是文学话语的传统立场 —— 美学立场。美学立场常常抛开现成的理性框架，抛开固有的常识范式，重新启用感官洞悉现实。文学话语亦即文学对于感性洞见的表白，美学立场成为了文学话语和日常用语相持的尺度。许多词汇、语句或者表述方式可能依然毫无障碍地运转于日常用语之中，但它们的日常用法将在美学的尺度之下遭到文学话语的放逐，通过重新表述而产生新的语言效果。​ 日常的现实磨钝了人们的感觉，人们按照习惯或者常识看待身边的世界，强大的惯性致使人们的目光陷于熟视无睹的境地，人们的所有感觉都因为不断重复而自动化、机械化了。文学话语的重要职责即是通过语言重新制造陌生的效果，阻止人们的感觉继续在日常用语之中沉睡，让人们在惊讶之中重新使用眼睛，重新见识一个崭新的世界。列夫・托尔斯泰的陌生化手法在于，他不用事物的名称来指称事物，而是像描述第一次看到该事物那样去加以描述，就像是初次发生的事情。同时，他在描述事物时所使用的名称，不是该事物中已通用的那部分的名称，而是像称呼其他事物中相应部分那样来称呼。当然，并不是文学话语的每一句话都有陌生之效，但是，一部完整的作品出现时，这部作品自身的内在结构必将或显或隐地体现出陌生化的倾向。​ 从母语的角度出发，文学话语与日常用语之间存在着密不可分的联系。一方面，文学作品无法完全独创词汇体系和语法规则，这使得文学话语始终与日常语言交织在一起，难以完全割裂。另一方面，文学话语又不断寻求超越日常生活用语的界限，试图通过美学上的革新，开辟出一个日常语言无法触及的独特语言空间。显然，文学话语的这种反抗精神是无穷无尽的，正如维特根斯坦所言：“我们已经置身于与语言的对抗之中，正与语言展开不懈的斗争。” （摘编自南帆《文学的维度》）​ 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 在表达日新月异的内容时，文学话语能够修补既有表述留下的空缺，切合人们的真实遭际，成为社会无意识的代言。​ B. 文学中出现语言潮汐，以铺天盖地的姿态涌过日常用语，这是先锋作家致力于颠覆语言传统和语言规则的结果。​ C. 针对日常用语中的词汇活力衰退的现象，一些作家希望通过瓦解陈旧的语言结构，打开精神空间，发现未来主题。​ D. 文学话语与日常用语的关系极为密切，文学话语虽然不能完全脱离日常用语而存在，但又不断以反抗的形式出现。​ 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 文学话语作为一种价值体系即将登陆的先兆，常常在瞬间能完成对日常用语的积累，在文学内部造成一场文学运动。​ B. 从美学尺度的角度看，文学话语只是对日常用语中许多词汇、语句和表述方式的日常用法进行放逐，而不是完全抛弃。​ C. 如果人们不按照习惯或常识看待身边世界，就不大可能形成强大的惯性，人们的感觉也不太会变得自动化、机械化。​ D. 文中列举列夫・托尔斯泰创作的例子，意在论证可以通过语言制造陌生效果、重新见识崭新世界的观点，增强说服力。​ 3.下列选项，最适合作为论据来支撑第五段 “陌生化” 观点一项是（ ）（3 分）​ A. 句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。（刘勰《文心雕龙》）​ B. 吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让《苦吟》）​ C. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（郑板桥书斋联）​ D. 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（《红楼梦》甲戌本评语）​ 4.如何理解文中画横线部分 “我们已经置身于与语言的对抗之中，正与语言展开不懈的斗争” 的含义？（4 分）​ 5.有人说，网络文学语言作为一种新兴的文学话语，也能部分解决社会失语问题。你认为其理由有哪些？请结合文本简要说明。（6 分）​ 1.B【解析】原文指出文学中的语言潮流 “源自作家的独特洞察与创造力”，先锋作家是其中的重要力量，但并非唯一原因，选项 “这是先锋作家致力于颠覆…… 的结果” 以偏概全。​ 2.A【解析】原文说 “语言潮流有时会突然间涌入文学界，引发一场彻底的变革”，并非 “在瞬间能完成对日常用语的积累”，且 “文学话语作为一种价值体系即将登陆的先兆” 与 “引发文学运动” 逻辑颠倒，应为语言变革预示价值体系到来。​ 3.C【解析】“领异标新二月花” 强调创新求异，与 “陌生化” 通过新颖表述打破惯性认知的内涵一致。A 侧重语言简练，B 侧重炼字之苦，D 侧重创作艰辛，均不契合。​ 4.【解析】这句话引用维特根斯坦的言论，形象概括了文学话语与日常用语的关系：①日常用语存在词汇活力衰退、束缚现实等问题（2 分）；②文学话语以美学革新为立场，不断突破日常用语的局限，开拓新的语言空间，这种反抗与突破是持续且永恒的（2 分）。​ 5.【解析】①网络文学语言能捕捉网络时代的新体验、新情感，开拓新的语言资源，修补日常用语的表述空缺（2 分）；②网络文学语言通过个性化表达，制造陌生化效果，打破日常用语的惯性束缚，唤醒人们的感知（2 分）；③网络文学语言与日常用语紧密结合，又通过创新表达承载新的精神内涵，成为部分社会情绪的代言（2 分）。​ （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）​ 阅读下面的文字，完成 6-9 题。​ 有鱼​ 胡竹峰​ 古人以绢帛作书，装入木雕的鲤鱼腹内传给对方，因称鱼笺、鱼素。所谓鱼传尺素，是源自汉乐府的《饮马长城窟行》，有诗句说：“客从远方来，遗我双鲤鱼…… 中有尺素书。” 鱼传尺素的实物并不多见，倒是灯会里司空见惯的鱼灯惹人心心念念。有年春节去皖南，恰逢灯会，鱼灯烛光闪闪。一盏刀型大扁灯在前开路，后面是两头狮子，边走边舞，大锣大鼓伴奏，其后紧跟着花灯、鱼灯、五谷灯，五光十色，灿烂斑斓。士农工商摩肩接踵，车马人物满巷，灯火达旦。铜锣铿锵，鼓声点点。鱼灯最为活泼热闹，鳞鳍闪烁，你来我往，或上蹿下跳，或左摆右摇，所到之处，鞭炮齐鸣。一女子在巷子里站着，鱼灯烛油的气息飘来，映得人姿容似玉，出尘脱俗。​ 鱼灯当然喜庆，腊月里，在廊檐下吊着油汪汪的鸡鸭鱼肉，也喜庆，像小时候的辰光。瓦屋下，几个妇人在腌制咸肉咸鱼，晒太阳的老翁在打盹，花猫跳上椅子，池塘里一条金鲤跃出水面，激起白色的水花。三十年前的往事，历历在怀。​ 那时住的老屋，青砖铺地，木楼架梁。楼下两间，楼上三间。东头有口水井，井台是青石板的，长满绿苔。井边一棵石榴树，春日开红似火，夏日结出青果。井水清冽，压水时铁桶撞击井壁，声响清脆，溅起的水珠落在青苔上，晶莹剔透。​ 厨房在西头，柴火灶，大铁锅。姆妈总在灶前忙碌，火光映着她的脸，温暖得像块红炭。我常扒着厨房门，看她蒸饭、炒菜、炖鱼。鱼是池塘里刚钓的，活蹦乱跳。姆妈处理鱼时，我蹲在旁边看，看她刮鳞、开膛、去鳃，手法娴熟。鱼块入锅，滋啦一声，香气瞬间弥漫开来，勾得人直咽口水。​ 那时的鱼真鲜啊。清蒸、红烧、煮汤，怎么做都好吃。有次姆妈做了糖醋鱼，色泽红亮，酸甜可口。我吃得太急，鱼刺卡了喉咙，疼得直哭。姆妈找来醋，让我慢慢喝下，又用筷子轻轻拍打我的后背，鱼刺才慢慢下去。现在想起，那醋的酸味里，都带着鱼的鲜香。​ 后来离开老屋，搬到城里，很少再吃到那样鲜的鱼了。菜市场的鱼，大多是养殖的，少了几分天然的味道。偶尔回老家，姆妈还会做鱼给我吃，还是当年的做法，却总觉得少了点什么。或许是池塘的水，或许是柴火的香，或许是年少的时光。​ 前几日逛菜市场，看到有卖鱼灯的，竹骨糊纸，画着鱼鳞，点上蜡烛，和记忆里的一模一样。买了一盏带回家，挂在阳台上。夜里点亮，烛光摇曳，鳞鳍仿佛活了过来，在墙上投下晃动的影子。恍惚间，又回到了那个有鱼灯、有鱼汤、有姆妈的腊月。​ 鱼传尺素，传递的是思念；鱼灯摇曳，摇曳的是乡愁。那些与鱼有关的时光，是藏在岁月里的温暖，无论走多远，都不会忘记。​ 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 文章开篇引用 “鱼传尺素” 的典故，既解释了鱼在传统文化中的特殊意义，又为全文奠定了怀旧的情感基调。​ B. 作者描写皖南灯会的场景，运用了视听结合的手法，通过描写鱼灯的形态、声音和人们的反应，展现了灯会的热闹。​ C. 文中详细描写姆妈处理鱼、做鱼的过程，不仅体现了姆妈的勤劳能干，更蕴含着作者对童年生活的怀念之情。​ D. 文章结尾将鱼传尺素与鱼灯摇曳并提，点明了鱼承载的情感内涵，使文章主旨更鲜明，结构更完整。​ 7.文中画线句 “现在想起，那醋的酸味里，都带着鱼的鲜香” 有何妙处？请简要分析。（4 分）​ 8.文章围绕 “鱼” 展开叙述，试梳理作者的情感脉络。（4 分）​ 9.有人评价胡竹峰的散文 “于平淡中见深情”，请结合文本谈谈你对这一评价的理解。（5 分）​ 6.B【解析】描写皖南灯会时，“鳞鳍闪烁” 是视觉描写，“铜锣铿锵，鼓声点点”“鞭炮齐鸣” 是听觉描写，但未直接描写人们的反应，“士农工商摩肩接踵” 是场景描写，并非对反应的刻画。​ 7.【解析】①从感官角度，将醋的酸味与鱼的鲜香结合，写出了鱼刺卡喉事件中味觉的复杂层次，真实可感（2 分）；②情感上，酸味与鲜香交织，既暗含当时的窘迫，更突出童年时光的温暖难忘，含蓄表达了对过往岁月的怀念（2 分）。​ 8.【解析】①开篇由 “鱼传尺素” 引发对鱼的文化联想，充满温情（1 分）；②描写皖南灯会鱼灯，流露欣喜与向往（1 分）；③回忆童年与鱼相关的生活场景，饱含对童年和姆妈的怀念（1 分）；④成年后难寻当年鱼味，心生怅惘，最终借鱼灯重拾乡愁，情感归于深沉（1 分）。​ 9.【解析】①选材平淡：文章围绕 “鱼” 展开，选取灯会鱼灯、厨房做鱼、鱼刺卡喉等日常琐事，没有惊天动地的事件（2 分）；②语言平淡：多用白描手法，如 “瓦屋下，几个妇人在腌制咸肉咸鱼”，语言质朴自然，不事雕琢（1 分）；③情感深沉：在平淡的叙述中，蕴含着对童年、亲情、乡愁的深切怀念，如鱼灯、鱼汤等意象承载着浓厚的情感，于细微处见深情（2 分）。​ 二、古诗文阅读（35 分）​ （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）​ 阅读下面的文言文，完成 10-14 题。​ 公输​ 《墨子》​ 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。​ 公输盘曰：“夫子何命焉为？”​ 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”​ 公输盘不说。​ 子墨子曰：“请献十金。”​ 公输盘曰：“吾义固不杀人。”​ 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”​ 公输盘服。​ 子墨子曰：“然胡不已乎？”​ 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”​ 子墨子曰：“胡不见我于王？”​ 公输盘曰：“诺。”​ 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之 —— 此为何若人？”​ 王曰：“必为有窃疾矣。”​ 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”​ 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。​ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”​ 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”​ 楚王问其故。​ 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”​ 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”​ 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 荆之地方五千里 / 宋之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦 / 犀兕麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 / 宋所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ B. 荆之地方五千里宋 / 之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦犀兕 / 麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 / 宋所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ C. 荆之地方五千里 / 宋之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦犀兕 / 麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋 / 所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ D. 荆之地方五千里宋 / 之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦 / 犀兕麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋 / 所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A. “公输盘不说” 中的 “说” 通 “悦”，意为高兴，与《论语》中 “学而时习之，不亦说乎” 的 “说” 含义相同。​ B. “再拜” 指拜两次，是古代一种隆重的礼节，常用于表示敬意或感谢，如《鸿门宴》中 “哙拜谢，起，立而饮之” 的 “拜” 即为此意。​ C. “文轩” 指装饰华丽的车子，“文” 在此处意为装饰花纹，与 “文质彬彬” 中 “文”（文采）的含义不同。​ D. “寇” 指入侵、侵犯，文中 “在宋城上而待楚寇矣” 即为此意，与 “寇边”“入寇” 中的 “寇” 含义一致。​ 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 公输盘为楚国制造云梯，准备攻打宋国，墨子得知后，从鲁国出发，历经十日十夜赶到郢都见公输盘，体现了墨子的正义感和行动力。​ B. 墨子以 “北方有侮臣者，愿借子杀之” 引出话题，诱使公输盘说出 “吾义固不杀人”，再从智、仁、忠、强、知类五个方面驳斥其行为。​ C. 墨子见楚王后，以 “窃疾” 喻楚国攻宋，通过对比楚宋两国的土地、物产等，说明楚国攻宋的不合理，楚王虽认为有理但仍坚持攻宋。​ D. 墨子与公输盘进行攻守模拟，公输盘多次设机变攻城，都被墨子击退，公输盘想通过杀墨子来攻宋，墨子以弟子已在宋城防守为由破解危机。​ 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）​ （1）杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。​ （2） 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。​ 14.墨子能成功阻止楚国攻宋，体现了他哪些智慧和能力？请结合文本简要概括。（3 分）​ 10.A【解析】“荆之地方五千里” 与 “宋之地方五百里” 句式对称，中间断开，排除 B、D；“云梦” 是地名，“犀兕麋鹿满之” 是云梦的景象，中间断开，“宋所谓无雉兔鲋鱼者也” 主谓完整，排除 C。​ 11.B【解析】“哙拜谢，起，立而饮之” 中的 “拜” 是拜一次，表感谢，与 “再拜”（拜两次）含义不同。​ 12.B【解析】墨子从智、仁、忠、强、知类五个方面驳斥公输盘，而非 “五个方面”，原文为 “不可谓智；不可谓仁；不可谓忠；不可谓强；不可谓知类”，共五个层面。​ 13.【解析】​ （1）杀害不足的民众却去争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪过却去攻打它，不能说是仁爱的。（“所不足”“所有余” 各 1 分，“智”“仁” 各 1 分，句意 2 分）​ （2）公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次抵御他。公输盘的攻城器械用尽了，墨子的防守器械还绰绰有余。（“九”“机变”“距”“圉” 各 1 分，句意 2 分）​ 14.【解析】①论辩智慧：以 “杀少杀众” 驳斥公输盘，以 “窃疾” 喻楚攻宋，逻辑严密，层层递进（1 分）；②实践能力：与公输盘攻守模拟，凭借防守器械获胜，展现实干能力（1 分）；③长远谋划：提前安排弟子在宋城防守，彻底断绝楚国攻宋的可能（1 分）。​ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）​ 阅读下面这首古诗，完成 15-16 题。​ 短歌行​ 曹操​ 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。​ 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。​ 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。​ 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。​ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。​ 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。​ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？​ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。​ 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 开篇 “对酒当歌，人生几何” 以反问起笔，感叹人生短暂，奠定了全诗悲凉伤感的基调，与后文的忧思相呼应。​ B. “青青子衿，悠悠我心” 引用《诗经・郑风・子衿》的诗句，以恋人相思喻对贤才的渴求，含蓄典雅，情感真挚。​ C. “明明如月，何时可掇” 将贤才比作明月，既写出贤才的珍贵难得，也表达了诗人渴望贤才来归的迫切心情。​ D. 结尾 “山不厌高，海不厌深” 化用《管子・形解》典故，以山、海喻胸怀，“周公吐哺” 以周公自比，展现求贤雄心。​ 16.这首诗中 “忧思” 贯穿全篇，诗人的 “忧思” 包含哪些内涵？请结合诗句简要分析。（6 分） 15.A【解析】“奠定了全诗悲凉伤感的基调” 错误，全诗虽有人生短暂的忧思，但最终落脚于求贤纳士、统一天下的雄心，情感昂扬向上，悲凉只是表层情感。​ 16.【解析】①人生短暂之忧：“对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多”，以朝露喻人生，感叹时光易逝，功业未就（2 分）；②人才匮乏之忧：“青青子衿，悠悠我心”“明明如月，何时可掇”，以恋人相思、明月难掇喻对贤才的渴求，忧贤才难得（2 分）；③天下未定之忧：“绕树三匝，何枝可依”，以乌鹊无依喻人才漂泊，暗含对天下分裂、人才未归的忧虑，最终以 “周公吐哺” 抒发统一天下的渴望（2 分）。 （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）​ 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）​ (1)《国殇》中，描写楚国将士披坚执锐、战车整齐前进的句子是： 。 (2) 《静女》中，描写男子等待女子时，因女子躲藏而挠头徘徊的句子是： 。 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中，从视觉、听觉角度，描写赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子是： 。​​ 17.(1)《国殇》中，描写楚国将士披坚执锐、战车整齐前进的句子是：操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 (2)《静女》中，描写男子等待女子时，因女子躲藏而挠头徘徊的句子是：爱而不见，搔首踟蹰。 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中，从视觉、听觉角度，描写赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。​ 三、语言文字运用（20 分）​ （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 2 小题，10 分）​ 阅读下面的文字，完成 18-19 题。​ 传统文化与现代科技的碰撞，总能催生令人惊喜的成果。近年来，“数字非遗”“文物数字化” 等概念________，科技为传统文化的传承和发展注入了新的活力。​ 在故宫博物院，通过三维扫描技术，千年文物得以 “复活”。观众借助 VR 设备，能________“走进” 养心殿，近距离观赏太和殿的精美雕刻；在敦煌莫高窟，数字技术让壁画摆脱了自然风化的威胁，游客无需亲临洞窟，就能通过高清影像感受飞天的灵动。这些技术不仅让文物 “活” 了起来，更让传统文化________。​ 科技赋能传统文化，不是简单的技术叠加，而是深度的融合创新。例如，某团队利用人工智能技术，对古籍中的文字进行识别和解读，让沉睡的典籍________；还有些创作者将传统戏曲与现代动画相结合，打造出深受年轻人喜爱的文化产品。这种创新，既保留了传统文化的精髓，又赋予了它新的时代内涵。​ 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）​ A. 应运而生 身临其境 深入人心 重见天日​ B. 蔚然成风 设身处地 家喻户晓 死而复生​ C. 应运而生 设身处地 深入人心 死而复生​ D. 蔚然成风 身临其境 家喻户晓 重见天日​ 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3 分）​ 原句：这些技术不仅让文物 “活” 了起来，更让传统文化。​ 修改： 20.请仿照文中画横线句子的句式，另选一个传统文化与科技融合的例子，写一句话。（4 分）​ 例句：某团队利用人工智能技术，对古籍中的文字进行识别和解读，让沉睡的典籍重见天日；​ 仿写： （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 1 小题，10 分）​ 阅读下面的材料，完成后面的题目。​ “国潮” 是指将中国传统文化元素与现代潮流时尚相结合的一种流行趋势。近年来，“国潮” 之风席卷各行各业：从李宁、安踏等运动品牌推出的 “中国风” 服饰，到故宫文创的 “朕知道了” 胶带、“千里江山图” 丝巾；从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等动画电影的热映，到 “汉服热” 在年轻人中的兴起……“国潮” 不仅是一种消费潮流，更是一种文化自信的体现。​ 21.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 30 个字。（3 分） ​ 22.请结合材料，简要分析 “国潮” 兴起的原因，至少答出两点。（4 分）​ 23. 请你为推广 “国潮” 文化写一句宣传语，要求简洁有力，体现文化内涵。（3 分） ​ （一）语言文字运用 Ⅰ（10 分）​ 18.A【解析】“应运而生” 指适应时机而产生，符合 “数字非遗” 等概念随科技发展出现的语境；“蔚然成风” 指形成风气，此处侧重产生，选前者。“身临其境” 指亲身感受，符合 VR 体验；“设身处地” 指换位思考，不契合。“深入人心” 指被广泛接受，符合传统文化传播效果；“家喻户晓” 指人人皆知，程度过重。“重见天日” 指重新显露价值，符合典籍解读后的效果；“死而复生” 夸大其词。​ 19.【解析】这些技术不仅让文物 “活” 了起来，更让传统文化走进了大众视野（或 “焕发出新的生机”“得到了更好的传承”）。（补全宾语，使句子完整，贴合语境即可）​ 20.【解析】示例 1：某团队利用数字投影技术，对古画中的山水进行动态还原，让静止的丹青焕发活力；​ 示例 2：某创作者利用 AR 技术，将传统剪纸与虚拟场景相结合，让古老的艺术走进现代生活。（符合 “科技 + 传统文化 + 效果” 句式，表意明确即可）​ （二）语言文字运用 Ⅱ（10 分）​ 21.（1）【解析】近年来，“国潮” 席卷多行业，是消费潮流更是文化自信体现。（抓住 “国潮”“多行业”“消费潮流”“文化自信” 关键词，语句通顺即可）​ （2）【解析】①传统文化的魅力：中华优秀传统文化为 “国潮” 提供丰富素材；②现代科技的助力：科技让传统文化更易传播和被接受；③青年文化自信的提升：年轻人对本土文化的认同感增强；④企业的创新融合：品牌将传统与时尚结合，契合市场需求。（答出两点即可，每点 2 分）​ （3）【解析】示例 1：国潮风起，文化心扬；示例 2：承传统之韵，领时代之潮；示例 3：国潮正当道，文化永流传。（简洁有力，体现文化内涵即可）​ 四、写作（60 分）​ 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）​ 墨子止楚攻宋，靠的是智慧与勇气；曹操求贤纳士，凭的是胸襟与抱负。中华五千年文明史，涌现出无数具有智慧、勇气、胸襟、抱负的人物，他们的言行事迹滋养着一代又一代人。​ 在当今时代，我们青少年更需要从传统智慧中汲取力量，涵养品格。请结合上述材料，联系现实生活，以 “传统智慧与现代青年” 为主题，写一篇文章。​ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。​ 立意方向：​ 汲取传统智慧，涵养现代青年品格（如从墨子身上学智慧勇气，从曹操身上学胸襟抱负）； 传统智慧的当代价值：为青年成长提供指引；​ 青年应传承并创新传统智慧，助力时代发展。​ 评分标准：​ 一等（54-60 分）：立意深刻，紧扣 “传统智慧与现代青年” 主题，结合材料与现实，论证充分，结构严谨，语言流畅有文采。​ 二等（48-53 分）：立意明确，能结合材料与现实，论证较充分，结构完整，语言通顺。​ 三等（42-47 分）：立意基本明确，联系材料与现实不够紧密，论证一般，结构基本完整，语言基本通顺。​ 四等（36-41 分）：立意模糊，偏离主题，论证薄弱，结构不完整，语言有语病。​ 五等（36 分以下）：完全偏离主题，内容空洞，结构混乱，语言不通顺。​ ​ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第三单元B卷单元检测卷，主要考查第三单元语言基础知识、阅读、写作等内容 第三单元 B卷 单元检测卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、现代文阅读（35 分）​ （一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）​ 阅读下面的文字，完成 1-5 题。​ 文学话语是一种创造性的语言，它通过独特而有创造性的表述，塑造形象，表达情感，反映社会生活。文学话语的存在是不可取代的，它一旦缺失，人们会明显感到可供使用的语汇不足，社会也将出现大面积的失语现象。相对于人们所欲表达的日新月异的内容，周围既有的日常语汇所组成的叙述和抒情，显得疏远而又陈旧，与人们的真实遭际有点格格不入，事实上就带来了表述上的失语。文学话语能汇聚这些失语的经历，使之脱离不可表述的黑暗，浮现到语言的层面上，得到语言上的定型。从这个意义上说，文学话语有能力开拓新的语言资源，修补既有表述留下的空缺，常常成为社会无意识的代言。许多时候，这种代言可能以一呼百应的形式号令天下，也可能以振聋发聩的形式惊世骇俗。​ 通常，一种新的语言潮流需要一段时间才能广泛影响日常用语，而这种影响在文学中却往往能在短时间内显现。文学能够加速语言演变的过程，这种加速导致新旧语言系统之间的冲突更为激烈。语言潮流有时会突然间涌入文学界，引发一场彻底的变革。在短短的时期内，大量不同于传统风格的实验作品纷纷涌现，引发了一系列激烈的观点交锋和批判性讨论。尽管这些文学运动的核心仅在于语言的革新，但很多时候，语言的变革预示着一种新价值体系即将登上文学舞台。​ 文学中的语言潮流源自作家的独特洞察与创造力。作家们在语言的海洋中潜泳，敏锐地捕捉语言的变化与趋势，制造出一系列语言革命。他们比普通人更早察觉到日常生活语言中词汇活力的衰退，以及某些语言如何无形地束缚现实，抑制其应有的发展。作家们急切地通过文学提出一套创新的语言体系，以此对抗现有的语言束缚。先锋作家尤其狂热地探索语言的可能，他们认为日常中僵化的语言表达如同流水线上的固定零件，无法承载精神的深度与广度。先锋作家破坏传统的语言框架，于废墟之上构建新的精神诗篇，以期通过语言革命开辟新的精神领域，探索未来的主题。​ 当两者抗衡的时候，文学话语时常与日常用语分道扬镳。人们或许会追问：作家的语言天赋是否足以维持文学话语的反抗功能？个人的语言驾驭才能仅仅是问题的一个方面，更为重要的是文学话语的传统立场 —— 美学立场。美学立场常常抛开现成的理性框架，抛开固有的常识范式，重新启用感官洞悉现实。文学话语亦即文学对于感性洞见的表白，美学立场成为了文学话语和日常用语相持的尺度。许多词汇、语句或者表述方式可能依然毫无障碍地运转于日常用语之中，但它们的日常用法将在美学的尺度之下遭到文学话语的放逐，通过重新表述而产生新的语言效果。​ 日常的现实磨钝了人们的感觉，人们按照习惯或者常识看待身边的世界，强大的惯性致使人们的目光陷于熟视无睹的境地，人们的所有感觉都因为不断重复而自动化、机械化了。文学话语的重要职责即是通过语言重新制造陌生的效果，阻止人们的感觉继续在日常用语之中沉睡，让人们在惊讶之中重新使用眼睛，重新见识一个崭新的世界。列夫・托尔斯泰的陌生化手法在于，他不用事物的名称来指称事物，而是像描述第一次看到该事物那样去加以描述，就像是初次发生的事情。同时，他在描述事物时所使用的名称，不是该事物中已通用的那部分的名称，而是像称呼其他事物中相应部分那样来称呼。当然，并不是文学话语的每一句话都有陌生之效，但是，一部完整的作品出现时，这部作品自身的内在结构必将或显或隐地体现出陌生化的倾向。​ 从母语的角度出发，文学话语与日常用语之间存在着密不可分的联系。一方面，文学作品无法完全独创词汇体系和语法规则，这使得文学话语始终与日常语言交织在一起，难以完全割裂。另一方面，文学话语又不断寻求超越日常生活用语的界限，试图通过美学上的革新，开辟出一个日常语言无法触及的独特语言空间。显然，文学话语的这种反抗精神是无穷无尽的，正如维特根斯坦所言：“我们已经置身于与语言的对抗之中，正与语言展开不懈的斗争。” （摘编自南帆《文学的维度》）​ 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 在表达日新月异的内容时，文学话语能够修补既有表述留下的空缺，切合人们的真实遭际，成为社会无意识的代言。​ B. 文学中出现语言潮汐，以铺天盖地的姿态涌过日常用语，这是先锋作家致力于颠覆语言传统和语言规则的结果。​ C. 针对日常用语中的词汇活力衰退的现象，一些作家希望通过瓦解陈旧的语言结构，打开精神空间，发现未来主题。​ D. 文学话语与日常用语的关系极为密切，文学话语虽然不能完全脱离日常用语而存在，但又不断以反抗的形式出现。​ 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 文学话语作为一种价值体系即将登陆的先兆，常常在瞬间能完成对日常用语的积累，在文学内部造成一场文学运动。​ B. 从美学尺度的角度看，文学话语只是对日常用语中许多词汇、语句和表述方式的日常用法进行放逐，而不是完全抛弃。​ C. 如果人们不按照习惯或常识看待身边世界，就不大可能形成强大的惯性，人们的感觉也不太会变得自动化、机械化。​ D. 文中列举列夫・托尔斯泰创作的例子，意在论证可以通过语言制造陌生效果、重新见识崭新世界的观点，增强说服力。​ 3.下列选项，最适合作为论据来支撑第五段 “陌生化” 观点一项是（ ）（3 分）​ A. 句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。（刘勰《文心雕龙》）​ B. 吟安一个字，捻断数茎须。（卢延让《苦吟》）​ C. 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（郑板桥书斋联）​ D. 字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。（《红楼梦》甲戌本评语）​ 4.如何理解文中画横线部分 “我们已经置身于与语言的对抗之中，正与语言展开不懈的斗争” 的含义？（4 分）​ 5.有人说，网络文学语言作为一种新兴的文学话语，也能部分解决社会失语问题。你认为其理由有哪些？请结合文本简要说明。（6 分）​ （二）现代文阅读 Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）​ 阅读下面的文字，完成 6-9 题。​ 有鱼​ 胡竹峰​ 古人以绢帛作书，装入木雕的鲤鱼腹内传给对方，因称鱼笺、鱼素。所谓鱼传尺素，是源自汉乐府的《饮马长城窟行》，有诗句说：“客从远方来，遗我双鲤鱼…… 中有尺素书。” 鱼传尺素的实物并不多见，倒是灯会里司空见惯的鱼灯惹人心心念念。有年春节去皖南，恰逢灯会，鱼灯烛光闪闪。一盏刀型大扁灯在前开路，后面是两头狮子，边走边舞，大锣大鼓伴奏，其后紧跟着花灯、鱼灯、五谷灯，五光十色，灿烂斑斓。士农工商摩肩接踵，车马人物满巷，灯火达旦。铜锣铿锵，鼓声点点。鱼灯最为活泼热闹，鳞鳍闪烁，你来我往，或上蹿下跳，或左摆右摇，所到之处，鞭炮齐鸣。一女子在巷子里站着，鱼灯烛油的气息飘来，映得人姿容似玉，出尘脱俗。​ 鱼灯当然喜庆，腊月里，在廊檐下吊着油汪汪的鸡鸭鱼肉，也喜庆，像小时候的辰光。瓦屋下，几个妇人在腌制咸肉咸鱼，晒太阳的老翁在打盹，花猫跳上椅子，池塘里一条金鲤跃出水面，激起白色的水花。三十年前的往事，历历在怀。​ 那时住的老屋，青砖铺地，木楼架梁。楼下两间，楼上三间。东头有口水井，井台是青石板的，长满绿苔。井边一棵石榴树，春日开红似火，夏日结出青果。井水清冽，压水时铁桶撞击井壁，声响清脆，溅起的水珠落在青苔上，晶莹剔透。​ 厨房在西头，柴火灶，大铁锅。姆妈总在灶前忙碌，火光映着她的脸，温暖得像块红炭。我常扒着厨房门，看她蒸饭、炒菜、炖鱼。鱼是池塘里刚钓的，活蹦乱跳。姆妈处理鱼时，我蹲在旁边看，看她刮鳞、开膛、去鳃，手法娴熟。鱼块入锅，滋啦一声，香气瞬间弥漫开来，勾得人直咽口水。​ 那时的鱼真鲜啊。清蒸、红烧、煮汤，怎么做都好吃。有次姆妈做了糖醋鱼，色泽红亮，酸甜可口。我吃得太急，鱼刺卡了喉咙，疼得直哭。姆妈找来醋，让我慢慢喝下，又用筷子轻轻拍打我的后背，鱼刺才慢慢下去。现在想起，那醋的酸味里，都带着鱼的鲜香。​ 后来离开老屋，搬到城里，很少再吃到那样鲜的鱼了。菜市场的鱼，大多是养殖的，少了几分天然的味道。偶尔回老家，姆妈还会做鱼给我吃，还是当年的做法，却总觉得少了点什么。或许是池塘的水，或许是柴火的香，或许是年少的时光。​ 前几日逛菜市场，看到有卖鱼灯的，竹骨糊纸，画着鱼鳞，点上蜡烛，和记忆里的一模一样。买了一盏带回家，挂在阳台上。夜里点亮，烛光摇曳，鳞鳍仿佛活了过来，在墙上投下晃动的影子。恍惚间，又回到了那个有鱼灯、有鱼汤、有姆妈的腊月。​ 鱼传尺素，传递的是思念；鱼灯摇曳，摇曳的是乡愁。那些与鱼有关的时光，是藏在岁月里的温暖，无论走多远，都不会忘记。​ 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 文章开篇引用 “鱼传尺素” 的典故，既解释了鱼在传统文化中的特殊意义，又为全文奠定了怀旧的情感基调。​ B. 作者描写皖南灯会的场景，运用了视听结合的手法，通过描写鱼灯的形态、声音和人们的反应，展现了灯会的热闹。​ C. 文中详细描写姆妈处理鱼、做鱼的过程，不仅体现了姆妈的勤劳能干，更蕴含着作者对童年生活的怀念之情。​ D. 文章结尾将鱼传尺素与鱼灯摇曳并提，点明了鱼承载的情感内涵，使文章主旨更鲜明，结构更完整。​ 7.文中画线句 “现在想起，那醋的酸味里，都带着鱼的鲜香” 有何妙处？请简要分析。（4 分）​ 8.文章围绕 “鱼” 展开叙述，试梳理作者的情感脉络。（4 分）​ 9.有人评价胡竹峰的散文 “于平淡中见深情”，请结合文本谈谈你对这一评价的理解。（5 分）​ 二、古诗文阅读（35 分）​ （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）​ 阅读下面的文言文，完成 10-14 题。​ 公输​ 《墨子》​ 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。​ 公输盘曰：“夫子何命焉为？”​ 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”​ 公输盘不说。​ 子墨子曰：“请献十金。”​ 公输盘曰：“吾义固不杀人。”​ 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”​ 公输盘服。​ 子墨子曰：“然胡不已乎？”​ 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”​ 子墨子曰：“胡不见我于王？”​ 公输盘曰：“诺。”​ 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之 —— 此为何若人？”​ 王曰：“必为有窃疾矣。”​ 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”​ 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。​ 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”​ 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”​ 楚王问其故。​ 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”​ 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”​ 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 荆之地方五千里 / 宋之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦 / 犀兕麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 / 宋所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ B. 荆之地方五千里宋 / 之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦犀兕 / 麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富 / 宋所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ C. 荆之地方五千里 / 宋之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦犀兕 / 麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋 / 所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ D. 荆之地方五千里宋 / 之地方五百里 / 此犹文轩之与敝舆也 / 荆有云梦 / 犀兕麋鹿满之 / 江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富宋 / 所谓无雉兔鲋鱼者也 / 此犹粱肉之与糠糟也 /​ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A. “公输盘不说” 中的 “说” 通 “悦”，意为高兴，与《论语》中 “学而时习之，不亦说乎” 的 “说” 含义相同。​ B. “再拜” 指拜两次，是古代一种隆重的礼节，常用于表示敬意或感谢，如《鸿门宴》中 “哙拜谢，起，立而饮之” 的 “拜” 即为此意。​ C. “文轩” 指装饰华丽的车子，“文” 在此处意为装饰花纹，与 “文质彬彬” 中 “文”（文采）的含义不同。​ D. “寇” 指入侵、侵犯，文中 “在宋城上而待楚寇矣” 即为此意，与 “寇边”“入寇” 中的 “寇” 含义一致。​ 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 公输盘为楚国制造云梯，准备攻打宋国，墨子得知后，从鲁国出发，历经十日十夜赶到郢都见公输盘，体现了墨子的正义感和行动力。​ B. 墨子以 “北方有侮臣者，愿借子杀之” 引出话题，诱使公输盘说出 “吾义固不杀人”，再从智、仁、忠、强、知类五个方面驳斥其行为。​ C. 墨子见楚王后，以 “窃疾” 喻楚国攻宋，通过对比楚宋两国的土地、物产等，说明楚国攻宋的不合理，楚王虽认为有理但仍坚持攻宋。​ D. 墨子与公输盘进行攻守模拟，公输盘多次设机变攻城，都被墨子击退，公输盘想通过杀墨子来攻宋，墨子以弟子已在宋城防守为由破解危机。​ 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）​ （1）杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。​ （2） 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。​ 14.墨子能成功阻止楚国攻宋，体现了他哪些智慧和能力？请结合文本简要概括。（3 分）​ （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）​ 阅读下面这首古诗，完成 15-16 题。​ 短歌行​ 曹操​ 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。​ 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。​ 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。​ 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。​ 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。​ 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。​ 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？​ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。​ 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）​ A. 开篇 “对酒当歌，人生几何” 以反问起笔，感叹人生短暂，奠定了全诗悲凉伤感的基调，与后文的忧思相呼应。​ B. “青青子衿，悠悠我心” 引用《诗经・郑风・子衿》的诗句，以恋人相思喻对贤才的渴求，含蓄典雅，情感真挚。​ C. “明明如月，何时可掇” 将贤才比作明月，既写出贤才的珍贵难得，也表达了诗人渴望贤才来归的迫切心情。​ D. 结尾 “山不厌高，海不厌深” 化用《管子・形解》典故，以山、海喻胸怀，“周公吐哺” 以周公自比，展现求贤雄心。​ 16.这首诗中 “忧思” 贯穿全篇，诗人的 “忧思” 包含哪些内涵？请结合诗句简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）​ 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）​ (1)《国殇》中，描写楚国将士披坚执锐、战车整齐前进的句子是： 。 (2) 《静女》中，描写男子等待女子时，因女子躲藏而挠头徘徊的句子是： 。 (3)《念奴娇·赤壁怀古》中，从视觉、听觉角度，描写赤壁古战场壮丽雄奇景象的句子是： 。​ 三、语言文字运用（20 分）​ （一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 2 小题，10 分）​ 阅读下面的文字，完成 18-19 题。​ 传统文化与现代科技的碰撞，总能催生令人惊喜的成果。近年来，“数字非遗”“文物数字化” 等概念________，科技为传统文化的传承和发展注入了新的活力。​ 在故宫博物院，通过三维扫描技术，千年文物得以 “复活”。观众借助 VR 设备，能________“走进” 养心殿，近距离观赏太和殿的精美雕刻；在敦煌莫高窟，数字技术让壁画摆脱了自然风化的威胁，游客无需亲临洞窟，就能通过高清影像感受飞天的灵动。这些技术不仅让文物 “活” 了起来，更让传统文化________。​ 科技赋能传统文化，不是简单的技术叠加，而是深度的融合创新。例如，某团队利用人工智能技术，对古籍中的文字进行识别和解读，让沉睡的典籍________；还有些创作者将传统戏曲与现代动画相结合，打造出深受年轻人喜爱的文化产品。这种创新，既保留了传统文化的精髓，又赋予了它新的时代内涵。​ 18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）​ A. 应运而生 身临其境 深入人心 重见天日​ B. 蔚然成风 设身处地 家喻户晓 死而复生​ C. 应运而生 设身处地 深入人心 死而复生​ D. 蔚然成风 身临其境 家喻户晓 重见天日​ 19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3 分）​ 原句：这些技术不仅让文物 “活” 了起来，更让传统文化。​ 修改： 20.请仿照文中画横线句子的句式，另选一个传统文化与科技融合的例子，写一句话。（4 分）​ 例句：某团队利用人工智能技术，对古籍中的文字进行识别和解读，让沉睡的典籍重见天日；​ 仿写： （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共 1 小题，10 分）​ 阅读下面的材料，完成后面的题目。​ “国潮” 是指将中国传统文化元素与现代潮流时尚相结合的一种流行趋势。近年来，“国潮” 之风席卷各行各业：从李宁、安踏等运动品牌推出的 “中国风” 服饰，到故宫文创的 “朕知道了” 胶带、“千里江山图” 丝巾；从《长安三万里》《哪吒之魔童降世》等动画电影的热映，到 “汉服热” 在年轻人中的兴起……“国潮” 不仅是一种消费潮流，更是一种文化自信的体现。​ 21.请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过 30 个字。（3 分） 22.请结合材料，简要分析 “国潮” 兴起的原因，至少答出两点。（4 分）​ 23. 请你为推广 “国潮” 文化写一句宣传语，要求简洁有力，体现文化内涵。（3 分） ​ 四、写作（60 分）​ 24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）​ 墨子止楚攻宋，靠的是智慧与勇气；曹操求贤纳士，凭的是胸襟与抱负。中华五千年文明史，涌现出无数具有智慧、勇气、胸襟、抱负的人物，他们的言行事迹滋养着一代又一代人。​ 在当今时代，我们青少年更需要从传统智慧中汲取力量，涵养品格。请结合上述材料，联系现实生活，以 “传统智慧与现代青年” 为主题，写一篇文章。​ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。​ 600字 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $