第四单元（A卷 考点梳理卷）-《语文 拓展模块上册》（高教版2023版）重庆市《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 潭柘（zhè）寺 驯（xùn）鸽 落蕊（ruǐ） B. 廿（niàn）四桥 着（zháo）衣 落寞（mò） C. 房檩（lǐng） 嘶（sī）叫 橄榄（lǎn） D. 譬（pì）如 混沌（dùn） 普陀（tuó）山 2.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 绰（chuò）号 佃（diàn）户 勉强（qiáng） B. 宽恕（shù） 文绉绉（zhōu） 脸颊（jiá） C. 诘（jí）责 翳（yì）病 磨蹭（cèng） D. 抽屉（tì） 脊（jí）背 侮（wǔ）辱 【考点二：字形】 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 姿态 赏玩 既使 黄城人海 B. 细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土 C. 田圆 深沉 严厉 不能自已 D. 蓑弱 悠闲 陶然亭 回味不永 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 合睦 管束 广漠 为富不人 B. 牢骚 锁事 质仆 习以为长 C. 质问 仁慈 蒙味 宽厚待人 D. 溺爱 争执 私塾 持之以恒 【考点三：词语】 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点__________。 （2）我母亲待人最__________，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 （3）当我们大为__________的时候，给别人一点空间，也是给自己一片蓝天。 A. 寂寞 仁慈 愤怒 B. 落寞 仁义 愤慨 C. 寂寞 仁义 愤怒 D. 落寞 仁慈 愤慨 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）秋蝉的__________的残声，更是北国的特产。 （2）我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人__________过我。 （3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地__________在门框里。 A. 衰弱 管束 镶嵌 B. 微弱 约束 站立 C. 衰弱 约束 镶嵌 D. 微弱 管束 站立 【考点四：成语】 7.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 他的作文写得很精彩，常常妙手偶得一些好的语句。 C. 他在演讲中夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D. 他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错，真是杞人忧天。 8.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，所以深受同事们的喜爱。 B. 他在困难面前总是勇往直前，毫不退缩，真是不屈不挠。 C. 他的学习成绩一落千丈，老师和家长都对他侧目而视。 D. 他经常在课堂上窃窃私语，和同学们交头接耳，真是鹤立鸡群。 【考点五：标点】 9.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。 B. “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） C. 我念什么？母亲就跟着念什么？ D. 她生我的时候是二十九岁，我今年三十八岁。 10.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” B. 他还有严父般的一面，我想。 C. “不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了。” 【考点六：病句】 11.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的家乡是山东青岛市人。 B. 他经常回忆过去的往事。 C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。 D. 他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在年级里也是佼佼者。 【考点七：文学文化常识】 13.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《故都的秋》的作者是郁达夫，他是中国现代作家，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。 B. 《我的母亲》的作者是胡适，他是现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。 C. 《合欢树》的作者是史铁生，他是中国作家、散文家，代表作有《我与地坛》等。 D. 以上表述都正确。 14.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《像山那样思考》的作者是美国生态学家、环境保护主义者奥尔多·利奥波德。 B. 《故都的秋》是一篇写景抒情散文，表达了作者对故都之秋的喜爱和对国家命运的忧虑。 C. 《我的母亲》通过回忆母亲的几件事，表达了作者对母亲的感激和敬爱之情。 D. 以上表述都正确。 【考点八：修辞】 15.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比） B. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。（比喻） C. 她手里牵着我，嘴里念着：“花开花落，花落花开。”（反复） D. 他饿得都可以把一头大象给吃了。（比喻） 16.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻） D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻） 【考点九：名句名篇默写】 17.名篇名句默写 （1） ，总是离人泪。 （2）我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。 ， ，在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3） ， ，人比黄花瘦。 （4）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也， 。 （5）__________，到黄昏、点点滴滴。 18.名篇名句默写 （1） ，禾黍秋风听马嘶。 （2）我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气， 。 （3） ，瑞脑销金兽。 （4） ， ，有暗香盈袖。 （5） ，憔悴损，如今有谁堪摘？ 【考点十：古诗词赏析】 19.下列对课文赏析有误的一项（ ） A. 《故都的秋》中，作者通过对故都秋景的细腻描绘，抒发了对故都之秋的喜爱和对国家命运的忧虑。 B. 《我的母亲》通过回忆母亲的几件事，生动地刻画了母亲的形象，表达了作者对母亲的感激和敬爱之情。 C. 《合欢树》中，合欢树是母亲对儿子爱的象征，作者通过对合欢树的描写，表达了对母亲深深的怀念。 D. 《像山那样思考》一文，作者仅仅是在描写狼的嗥叫，没有表达出深刻的哲理。 20.下列对课文分析理解正确的一项（ ） A. 《故都的秋》中，作者运用了对比的手法，将北国之秋与南国之秋进行对比，突出了北国之秋的清、静、悲凉。 B. 《我的母亲》中，母亲的“严父”形象和“慈母”形象形成了鲜明的对比，使母亲的形象更加丰满。 C. 《合欢树》中，作者对合欢树的情感经历了从讨厌到喜欢的变化，这种变化体现了作者对母亲情感的升华。 D. 以上分析理解都正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套重庆《同步单元AB卷》紧扣《语文拓展模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合重庆市测试卷题题型。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元测试卷，并紧密贴合重庆市高职分类高考题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第四单元A卷考点梳理卷，主要考查第四单元语言基础知识等内容。 第四单元 A卷 考点梳理卷 时间：60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 潭柘（zhè）寺 驯（xùn）鸽 落蕊（ruǐ） B. 廿（niàn）四桥 着（zháo）衣 落寞（mò） C. 房檩（lǐng） 嘶（sī）叫 橄榄（lǎn） D. 譬（pì）如 混沌（dùn） 普陀（tuó）山 【答案】A 【解析】B项“着衣”的“着”应读“zhuó”；C项“房檩”的“檩”应读“lǐn”；D项全部正确。 2.下列词语中，读音全都正确的一项是（ ） A. 绰（chuò）号 佃（diàn）户 勉强（qiáng） B. 宽恕（shù） 文绉绉（zhōu） 脸颊（jiá） C. 诘（jí）责 翳（yì）病 磨蹭（cèng） D. 抽屉（tì） 脊（jí）背 侮（wǔ）辱 【答案】B 【解析】A项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C项“诘责”的“诘”应读“jié”；D项“脊背”的“脊”应读“jǐ”。 【考点二：字形】 3.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 姿态 赏玩 既使 黄城人海 B. 细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土 C. 田圆 深沉 严厉 不能自已 D. 蓑弱 悠闲 陶然亭 回味不永 【答案】B 【解析】A项“既使”应为“即使”，“黄城人海”应为“皇城人海”；C项“田圆”应为“田园”；D项“蓑弱”应为“衰弱”。 4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 合睦 管束 广漠 为富不人 B. 牢骚 锁事 质仆 习以为长 C. 质问 仁慈 蒙味 宽厚待人 D. 溺爱 争执 私塾 持之以恒 【答案】D 【解析】A项“合睦”应为“和睦”，“为富不人”应为“为富不仁”；B项“锁事”应为“琐事”，“质仆”应为“质朴”，“习以为长”应为“习以为常”；C项“蒙味”应为“蒙昧”。 【考点三：词语】 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点__________。 （2）我母亲待人最__________，最温和，从来没有一句伤人感情的话。 （3）当我们大为__________的时候，给别人一点空间，也是给自己一片蓝天。 A. 寂寞 仁慈 愤怒 B. 落寞 仁义 愤慨 C. 寂寞 仁义 愤怒 D. 落寞 仁慈 愤慨 【答案】D 【解析】“落寞”更能体现那种孤独、冷落的心境，比“寂寞”更符合此处语境；“仁慈”强调慈善、仁爱，“仁义”侧重于正义、合乎情理，“仁慈”更能体现母亲的性格特点；“愤慨”比“愤怒”更书面、更强调因不公平而生气，此处用“愤慨”更合适。 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）秋蝉的__________的残声，更是北国的特产。 （2）我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人__________过我。 （3）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地__________在门框里。 A. 衰弱 管束 镶嵌 B. 微弱 约束 站立 C. 衰弱 约束 镶嵌 D. 微弱 管束 站立 【答案】A 【解析】“衰弱”更能体现秋蝉残声的无力和即将消逝，比“微弱”更合适；“管束”有管教约束的意思，比“约束”更强调长辈对晚辈的管理，此处用“管束”；“镶嵌”生动形象地写出了老王身体僵硬、像被嵌在门框里的状态，比“站立”更能体现老王当时的虚弱。 【考点四：成语】 7.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B. 他的作文写得很精彩，常常妙手偶得一些好的语句。 C. 他在演讲中夸夸其谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 D. 他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错，真是杞人忧天。 【答案】B 【解析】A项“不可救药”程度过重，上课迟到还未到这种程度；B项“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间即可得到，也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，使用正确；C项“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，与赢得掌声不符；D项“杞人忧天”是不必要的忧虑，做事小心谨慎不是不必要的，使用不当。 8.下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，所以深受同事们的喜爱。 B. 他在困难面前总是勇往直前，毫不退缩，真是不屈不挠。 C. 他的学习成绩一落千丈，老师和家长都对他侧目而视。 D. 他经常在课堂上窃窃私语，和同学们交头接耳，真是鹤立鸡群。 【答案】B 【解析】A项“吹毛求疵”是贬义词，故意挑剔别人的缺点，寻找差错，与深受同事喜爱不符；B项“不屈不挠”形容在恶势力和困难面前意志十分坚强，使用正确；C项“侧目而视”指斜着眼睛看人，表示畏惧、愤恨，此处语境不符；D项“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，此处是不好的行为，使用不当。 【考点五：标点】 9.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 可是啊，北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。 B. “唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） C. 我念什么？母亲就跟着念什么？ D. 她生我的时候是二十九岁，我今年三十八岁。 【答案】D 【解析】A项并列短语作补语，中间用逗号，应改为“来得清，来得静，来得悲凉”；B项句内括号的句末不能用句号；C项这是两个陈述句，句末都用句号。 10.下列选项中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” B. 他还有严父般的一面，我想。 C. “不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了。” 【答案】A 【解析】B项“我想”是插入语，应放在“他还有严父般的一面”后，用逗号隔开；C项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项“了不起”后面的逗号应改为感叹号。 【考点六：病句】 11.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 C. 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。 D. 他的写作水平明显提高了。 【答案】D 【解析】A项“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项“防止”和“不再”表意重复，可删去“不”。 12.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 他的家乡是山东青岛市人。 B. 他经常回忆过去的往事。 C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。 D. 他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在年级里也是佼佼者。 【答案】D 【解析】A项句式杂糅，可删去“人”；B项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”；C项语序不当，应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。 【考点七：文学文化常识】 13.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《故都的秋》的作者是郁达夫，他是中国现代作家，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。 B. 《我的母亲》的作者是胡适，他是现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。 C. 《合欢树》的作者是史铁生，他是中国作家、散文家，代表作有《我与地坛》等。 D. 以上表述都正确。 【答案】D 【解析】A、B、C选项关于文学常识的表述均正确。 14.下列关于文学常识表述，正确的一项是（ ） A. 《像山那样思考》的作者是美国生态学家、环境保护主义者奥尔多·利奥波德。 B. 《故都的秋》是一篇写景抒情散文，表达了作者对故都之秋的喜爱和对国家命运的忧虑。 C. 《我的母亲》通过回忆母亲的几件事，表达了作者对母亲的感激和敬爱之情。 D. 以上表述都正确。 【答案】D 【解析】A、B、C选项关于文学常识的表述均正确。 【考点八：修辞】 15.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比） B. 像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。（比喻） C. 她手里牵着我，嘴里念着：“花开花落，花落花开。”（反复） D. 他饿得都可以把一头大象给吃了。（比喻） 【答案】C 【解析】A项运用了排比的修辞手法；B项没有运用比喻的修辞手法；C项“花开花落，花落花开”运用了反复的修辞手法；D项运用了夸张的修辞手法。 16.下列句子中，修辞使用正确的一项是（ ） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比） B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比） C. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻） D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（比喻） 【答案】B 【解析】A项运用了反复和拟人的修辞手法；B项运用了比喻和排比的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了拟人的修辞手法。 【考点九：名句名篇默写】 17.名篇名句默写 （1） ，总是离人泪。 （2）我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。 ， ，在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3） ， ，人比黄花瘦。 （4）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也， 。 （5）__________，到黄昏、点点滴滴。 【答案】 （1）晓来谁染霜林醉 （2）十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了 （3）莫道不销魂 帘卷西风 （4）今已亭亭如盖矣 （5）梧桐更兼细雨 【解析】根据课文内容准确填写，注意“染”“销魂”“亭亭”等字词的书写。 18.名篇名句默写 （1） ，禾黍秋风听马嘶。 （2）我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气， 。 （3） ，瑞脑销金兽。 （4） ， ，有暗香盈袖。 （5） ，憔悴损，如今有谁堪摘？ 【答案】 （1）夕阳古道无人语 （2）不受一点人格上的侮辱 （3）薄雾浓云愁永昼 （4）东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 （5）满地黄花堆积 【考点十：古诗词赏析】 19.下列对课文赏析有误的一项（ ） A. 《故都的秋》中，作者通过对故都秋景的细腻描绘，抒发了对故都之秋的喜爱和对国家命运的忧虑。 B. 《我的母亲》通过回忆母亲的几件事，生动地刻画了母亲的形象，表达了作者对母亲的感激和敬爱之情。 C. 《合欢树》中，合欢树是母亲对儿子爱的象征，作者通过对合欢树的描写，表达了对母亲深深的怀念。 D. 《像山那样思考》一文，作者仅仅是在描写狼的嗥叫，没有表达出深刻的哲理。 【答案】D 【解析】《像山那样思考》中作者借狼的嗥叫，引发了对人与自然关系的深刻思考，表达了要从自然的角度去认识世界，尊重自然规律的哲理。A、B、C选项对课文的赏析均正确。 20.下列对课文分析理解正确的一项（ ） A. 《故都的秋》中，作者运用了对比的手法，将北国之秋与南国之秋进行对比，突出了北国之秋的清、静、悲凉。 B. 《我的母亲》中，母亲的“严父”形象和“慈母”形象形成了鲜明的对比，使母亲的形象更加丰满。 C. 《合欢树》中，作者对合欢树的情感经历了从讨厌到喜欢的变化，这种变化体现了作者对母亲情感的升华。 D. 以上分析理解都正确。 【答案】D 【解析】A、B、C选项对课文的分析理解均正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $