山西省晋中市部分学校2025-2026学年高三上学期10月学情检测生物试题

2025-2026 学年第一学期高三年级 10 月学情检测 生物试题 （考试时间 75 分钟，满分 100 分） 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5 毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确的选项填涂在答题卡相应的位置上。） 1. 蓝细菌和酵母菌都具有的细胞器是（　　） A. 内质网 B. 高尔基体 C. 线粒体 D. 核糖体 2. 甲乙两图是使用相同的目镜，但在两种不同倍数的物镜下所呈现的视野。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若使用相同的光圈，则甲比乙亮 B. 在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到 C. 若玻片右移，则甲的物像会右移，而乙的物像会左移 D. 视野乙中若看到的物像不清晰可用粗准焦螺旋进行调节 3. 下列关于细胞中的化合物叙述，不正确的是（　　） A. 晒干的种子有利于储藏是因为不含自由水 B. 淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C. 高温处理后的蛋白质仍能与双缩脲试剂反应呈紫色 D. 组成ATP、DNA和RNA分子的元素种类相同 4. 葡萄果实甜美多汁，营养丰富，其营养物质主要储存在（　　） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 细胞质基质 D. 细胞间隙 5. 下列关于“检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述，正确的是（　　） A. 鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液 B. 斐林试剂在水浴加热的条件下可使还原糖产生紫色反应 C. 鉴定脂肪时使用苏丹Ⅲ染液，之后滴加50%酒精溶液，目的是洗去浮色 D. 鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液应混合均匀后，再加入含样品的试管中 6. 下列有关细胞核的叙述，不正确的是（　　） A. 核膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开 B. 细胞代谢和遗传的控制中心 C. DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 D. 核仁与核糖体的形成有关 7. 对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，得不到证实的是 A. 原生质层具有选择透过性 B. 细胞处于生活状态或已死亡 C. 细胞液和周围溶液浓度的关系 D. 溶质分子进出细胞的方式 8. 与无机催化剂相比，酶所特有的是（　　） A. 都是蛋白质 B. 为化学反应提供能量 C. 催化化学反应更高效 D. 能降低反应的活化能 9. 液泡膜ATP酶（V—ATPase）和液泡膜焦磷酸酶（V—PPase）是液泡膜上两种含量丰富的蛋白质。研究表明，在逆境胁迫下，提高液泡膜上V—ATPase和V—PPase的活性，能够增加H+电化学势梯度，有利于提高植物抵御干旱、盐胁迫的能力。下列相关叙述错误的是（ ） A. V—PPase体现了蛋白质具有运输、催化功能 B. V—ATPase活性增强会使液泡的吸水能力增强 C. 同时运输Cl-/NO、H+的转运蛋白不具有专一性 D. 干旱时植物通过增加液泡中盐浓度抵抗逆境胁迫 10. 幼儿经常晒太阳可以使皮肤表皮细胞内的胆固醇转化为维生素D，预防佝偻病。下列相关叙述错误的是（ ） A. 胆固醇在人体中能参与血液中脂质的运输 B. 维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 C. 人体细胞中的胆固醇、维生素D、性激素和磷脂同属于固醇类物质 D. 不同脂质的分子结构差异很大，通常都不溶于水，而溶于有机溶剂 11. 正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后其叶绿体内不可能立即发生的现象是 A. O2的产生停止 B. CO2的固定加快 C. ATP/ADP比值下降 D. C3含量升高 12. 某些细胞迁移离开初始位置时，会从细胞脱落形成一个由包膜包裹着很多小囊泡的类似于“开口石榴”的结构，这种结构被命名为迁移体（如图）。其他细胞经过该位置时，迁移体会与其融合。下列叙述错误的是（ ） A. 迁移体包膜的主要成分是固醇和蛋白质 B. 迁移体的形成离不开细胞膜的流动性 C. 迁移体的膜结构来源于细胞的生物膜系统 D. 迁移体可能参与细胞间的物质传递和信息交流 13. 遨游太空五个月的水稻种子和种植有各种蔬菜的“太空菜园”搭乘宇宙飞船返回地球。下列叙述错误的是（　　） A. 水稻种子萌发时结合水与自由水的比值低于休眠时 B. 太空中植物细胞内含量较多的元素有C、H、O、N C. “太空菜园”中的蔬菜属于生命系统的种群层次 D. 种植培养基中应含有Mg2+以保障叶绿素的合成 14. 特化的细胞分泌产生的分泌物（如激素、黏液或某些酶）没有立即分泌到胞外而是储存在分泌细胞内，当细胞受到胞外信号刺激时，分泌泡才与质膜融合并将内含物释放出去，这种现象称为调节型胞吐。下列说法正确的是（　　） A. 线粒体膜的成分更新与调节型胞吐有关 B. 人体进食后分泌消化酶的过程属于调节型胞吐 C. 分泌物的胞吐过程不需要线粒体等结构提供能量 D. 人体细胞均可通过调节型胞吐分泌相关物质 15. 细胞有氧呼吸产生的[H]与氧结合形成水，2，4-二硝基苯酚（DNP）对该过程没有影响，但能抑制该过程ATP的合成。下列有关DNP作用的叙述，正确的是（　　） A. 抑制氧气进入红细胞 B. 主要在线粒体基质中发挥作用 C. 作用于组织细胞时，机体散失的热能将增加 D. 导致细胞中ATP/ADP的比例上升 16. 在一天中，中午光照最为强烈，气温也最高。图是在晴朗的夏天探究遮光对绿萝净光合速率影响的实验数据结果。下列相关分析不正确的是（　　） A. 推测12：30时Ⅱ组绿萝净光合速率最低的主要原因是气孔关闭 B. Ⅱ组d点前有机物的积累量高于c点前的积累量 C. Ⅲ组b点细胞呼吸有机物的消耗量等于光合作用合成量 D. I组a点前净光合速率的变化主要受CO2浓度影响 二、非选择题（共5小题，共52分） 17. 柿果的涩味主要由可溶性单宁引起，涩柿不能在树上完成脱涩，需要人工处理使其脱涩方可食用。 （1）使用高浓度CO2处理涩柿，制造_____（填“有氧”或“低氧”）环境，柿果中的糖类物质在多种酶的作用下，在果肉细胞的_____中可被分解为丙酮酸和_______，最终产生乙醇和_____。此过程的部分产物在多种酶的作用下转化为乙醛。乙醛是一种脂溶性的小分子物质，可通过______的方式进入柿果细胞液泡，与其中的可溶性单宁反应，形成不溶性单宁，从而减少涩味（图1所示）。 （2）某品种涩柿经白酒喷洒后，检测柿果脱涩过程中可溶性单宁在单宁中的占比，结果如图2.据此，请在答题纸中画出该柿果脱涩过程中不溶性单宁占比的变化趋势_______。 （3）下列有关高浓度CO2处理涩柿脱涩的叙述，正确的包括_______（多选）。 A. 丙酮酸进入线粒体基质分解消耗细胞内氧气促进脱涩 B. 提高丙酮酸脱羧酶、乙醇脱氢酶的活性利于涩柿脱涩 C. 使用有氧呼吸抑制剂可以促进涩柿脱涩 D. 从丙酮酸转化为乙醇的过程释放少量ATP （4）明朝徐光启编纂的《农政全书》中写道“醂柿，水一瓮，置柿其中，数日即熟……”，即温水浸泡柿果可以促进柿果脱涩。请结合题目信息，分析该传统做法的生物学原理_________。 18. 乳糖酶用于乳制品工业，可将乳制品中低甜度的乳糖分解为较甜的葡萄糖和半乳糖，供乳糖不耐受人群食用。 （1）乳糖酶可水解乳糖，但不能水解淀粉，这体现了酶具有________性的特点。通过测量单位时间内生成的________的量，可表示乳糖酶活性。 （2）为探究温度对乳糖酶活性的影响，研究人员设置了系列温度梯度，进行相关实验。 ①实验步骤如下:配制一定浓度的乳糖溶液，________（按正确顺序选填下列选项前字母，下列选项可不限于选择一次），结果如图1。 a、将适量乳糖酶加入乳糖溶液 b、取适量乳糖酶 c、保温至相应温度 d、相应温度下检测酶活性 ②本实验中需控制的无关变量有________（写出2个）。 ③适宜条件下，将乳糖酶在不同温度下保温充足时间，再在酶活性最高的温度下检测其残余酶活性，由此得到酶的热稳定性数据，结果如图1。据图分析工业生产中应用乳糖酶的最佳温度，并说明理由:________。 （3）一定反应条件下，乳糖分解产生半乳糖后还有低聚半乳糖（GOS）的生成，图2为其作用机理示意图。 ①根据图2所示，乳糖酶催化乳糖分解产生葡萄糖及半乳糖—酶复合体，________，生成GOS。 ②一段时间后，检测各种产物量，结果如图3。据图分析，在4小时GOS产量达到最高，随后开始下降，结合图2推测下降的原因是：_______。 （4）GOS虽不能被人体所吸收，但能促进肠道内一些益生菌的增殖。综上所述，说明应用乳糖酶生产乳制品的优势：________。 19. 分蘖是影响水稻产量的重要因素，科研人员研究了高氮对水稻分蘖的影响，发现水稻细胞膜上的蛋白S在其中起到了关键作用。 （1）氮作为组成细胞的重要元素，被水稻吸收后可以用于合成_____等生物大分子。研究发现高氮条件下水稻分蘖数量增加。 （2）统计野生型水稻和S蛋白缺失突变体在高氮条件下的分蘖数，结果如图1，说明S蛋白_______。 （3）研究发现S蛋白具有单糖转运功能，科研人员以无葡萄糖转运蛋白的酵母细胞为实验材料并做为对照，将导入S蛋白的酵母细胞为实验组，两组细胞培养至一定数量后，转移到含不同浓度¹³C标记葡萄糖的培养液中，检测葡萄糖摄取速率，结果如图2.据图可知，对照组几乎不转运葡萄糖，实验组细胞摄取葡萄糖速率的变化趋势是_______，推测原因是______。为判断S蛋白转运葡萄糖的方式是协助扩散还是主动运输，写出实验设计思路：_________。 （4）综上所述，高氮环境促进分蘖的机制是：高氮引起S蛋白含量降低，从而_____了茎基部细胞外的葡萄糖水平，葡萄糖可作为信号分子，调控水稻分蘖数量增加。 20. P蛋白是水稻中的一种磷（Pi）转运蛋白，可促进磷向叶片的运输。研究发现P蛋白含量低的水稻突变体产量显著低于野生型水稻（WT），科研人员对相关机制展开了研究。 （1）在温度适宜、光照强度充足条件下，检测WT与突变体水稻叶片净光合速率，结果如图1.据图可知，当CO2浓度高于600μmol·mol-1，与WT相比，限制突变体净光合速率增长的主要因素是______。 （2）图2为叶肉细胞光合作用过程示意图。 ①叶绿体类囊体膜上的______捕获光能后激发的高能电子在类囊体膜上传递，最终与NADP+、H+结合形成NADPH；伴随电子传递，叶绿体基质中的H+被泵入类囊体，使类囊体腔中H+浓度______叶绿体基质，H+顺浓度梯度通过类囊体膜上的ATP合酶，驱动ATP的合成。 ②研究人员检测WT和突变体类囊体内外pH的变化量，若结果显示______，推测突变体类囊体膜上参与电子传递的蛋白减少。 ③叶片中的磷是光反应产物______合成的原料，突变体叶片缺磷会导致合成上述物质的原料不足。 （3）磷酸丙糖是暗反应中______（过程）的产物，据图2推测暗反应产物受影响导致突变体减产的原因是：叶片中磷含量不足，导致一方面______，另一方面______，种子淀粉含量降低，产量降低。 （4）根据本研究，为使突变体增产，下列思路可行的有______。 A. 提高水稻中P蛋白含量 B. 提高叶片中的磷含量 C. 增加胚乳细胞中磷含量 D. 增加类囊体膜上参与电子传递的蛋白 2025-2026 学年第一学期高三年级 10 月学情检测 生物试题 （考试时间 75 分钟，满分 100 分） 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用 0.5 毫米的黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4. 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确的选项填涂在答题卡相应的位置上。） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题（共5小题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1） ①. 低氧 ②. 细胞质基质 ③. [H] ④. CO2 ⑤. 自由扩散 （2） （3）BC （4）使用温水浸泡，营造无氧呼吸环境，同时提高温度增加酶的活性 【18题答案】 【答案】（1） ①. 专一 ②. 葡萄糖 （2） ①. cbcacd ②. pH、酶量、反应时间 ③. 45℃，据图1可知45℃下乳糖酶的活性最高，且残余酶活性没有明显下降，热稳定性高 （3） ①. 半乳糖—酶复合体中的半乳糖分子转移到乳糖分子上 ②. 随乳糖浓度下降，半乳糖—酶复合体减少，GOS合成速率下降，而乳糖酶催化GOS降解速度加快，GOS的降解大于合成 （4）一方面乳糖酶可分解乳制品中的乳糖，适于乳糖不耐受人群食用，分解产生的葡萄糖和半乳糖甜度高、口感好；另一方面，所生成的GOS可促进益生菌增殖，有助于调节肠道菌群 【19题答案】 【答案】（1）蛋白质、核酸 （2）抑制水稻分蘖 （3） ①. 随葡萄糖浓度升高而增大，之后趋于稳定 ②. 葡萄糖浓度较低时，转运蛋白S充足，随葡萄糖浓度升高，转运的葡萄糖量增加，速率增大，葡萄糖达到一定浓度后，因转运蛋白S数量有限，参与转运的S蛋白达到饱和，葡萄糖摄取速率不再增加 ③. 将导入S蛋白的酵母细胞分为两组，一组加入细胞呼吸抑制剂，一组不做处理，置于相同条件下培养，检测两组细胞葡萄糖摄取速率 （4）提高 【20题答案】 【答案】（1）叶片的磷含量 （2） ①. 光合色素 ②. 高于 ③. 突变体类囊体内外pH的变化量低于野生型 ④. ATP、NADPH （3） ①. C3的还原 ②. 磷酸丙糖的合成量减少 ③. 磷酸丙糖由叶绿体基质到细胞质基质的运输受阻，进而运往种子的蔗糖减少 （4）ABD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $