第一部分 第一章 第一讲 地球仪和地图-【衡中学案】2026年高考地理一轮总复习学案（人教版）

参芳答案 全解全析 〔学案部分〕 第一部分 自然地理 素养培优·补短板 答题规范1 第一章 地球和地图 北半球，东半球：中高纬度：欧洲西北部：大西洋东岸 [解析]地理位置包括经纬度位置、海陆位置、半球位置和相 第一讲地球仪和地图 对地理位置。据图可知：挪威纬度介于60°N~66.5N之间，经 度介于12E~20°E之间，因此挪威位于北半球中高纬度，东半 研清教材·固基础 球，挪威位于欧洲西北部斯堪的纳维亚半岛的西部，西临大 一、4万637163576378两极稍扁赤道略鼓 西洋。 二、1.北极星 第二讲等高线地形图 2.地心 3.2万经线圈赤道垂直相交 课时1等高线地形图的判读与计算 4.本初子午线赤道愈大愈大愈大愈大东半球 研清教材·固基础 西半球赤道本初子午180°30°60°回归线极圈 -、1.海平面1500500 三、1.文字数字线段小详细 2.1000 2.“上北下南、左西右东”正北方 二、1.相等 3.图例 2.相等等高距陡缓低值高值陡崖 深化整合·提素能 3.内外数值增大数值减小重合 考点一 4.200稀疏密集山地密集较小周高中低 研析典题 深化整合·提素能 例1：(1)C(2)B 考点 对点训练 研析典题 1.C2.C第1题，A地经度为西经20度，B地经度为东经160例：(1)C(2)A 度，两者构成经线圈，根据所学知识可知，经线圈是过球心的大对点训练 圆，则两地的球面最短距离是经线圈上的劣弧段，由于A、B两1.A2.D3.A第1题，读图可知，图示等高距为5米，图中① 地均为北纬60度，经线圈的劣弧段是过北极点，所以从A地飞： 附近为图示道路的最低处，海拔为395~400米：图中道路最高 往B地最近的航行方向是先向正北，（过北极点后）再向正南， 点位于⑤地东北方，海拔为410~415米，故图中道路的高差为 A、B、D错误。故选C。第2题，A、B均在60°纬线上，经度差 10~20米。第2题，越野赛在图中道路要求匀速骑行，骑行方 180°，在纬线圈上跨越一个经度的实际距离约为111千米× 向为从①向⑤，上坡费劲，下坡或平路省劲。①②之间、④⑤之 cosα（α为当地的地理纬度），所以飞机由A地沿纬线到B地的 间均为上坡，骑行最费劲：②③之间与③④之间均处于地势平 距离是111×cos60°×180°，即是9990千米，C正确，A、B、D错： 坦的山谷，骑行较为省力。第3题，看台应选择海拔较高、距离 误。故选C。 较近，无山脊、山峰等障碍物阻挡视线的位置。乙、丁两处均会 3.D地球上互为对跖点的两地，即是球面上最远的距离，且图中 受山地阻挡，丙处距离太远，甲处距离近且中间无障碍物，故图 四地与图示中心点的经度差均为10°，因此图中①地经纬度为 中四个拟选看台中最适宜侧视观看④⑤之间骑行的是甲处。 (20°N,170°W),其对跖点为(20°S,10°E):②地经纬度为4.B5.A第4题，读图可知，图中等高距（两条相邻的等高线之 (20°S,30°W),其对跖点为(20°N,150°E);③地经纬度为 间的高度差)为100米，图中最高处的海拔高度为500~600米 (70°N,170°E),其对跖点为(70°S,10°W);④地经纬度为 (图中西北方)，最低处的海拔高度为0~100米（图中东西两 (70°S,10W),其对跖点为(70°N,170°E),③④两地的对跖点 侧)，计算可得，图示区域的高度差为400~600米（不能取400 互为对跖点，所以距离最远的是③④。故选D。 米、600米)，最大高差应选取最接近600米的值，B正确，A、C 考点二 D错误。故选B。第5题，根据陡崖的相对高度的计算公式：(n 研析典题 -1)×d≤△H<(n+1)×d,n表示重叠的等高线的条数，d表 例2：(1)C(2)B 示等高距，△H表示陡崖的相对高度；图中等高距为100米，重 对点训练 叠条数为2条，计算可得：100米≤△H<300米，故陡崖的相对 4.C5.C6.A第4题，结合图中指向标可知，科技馆位于学校 高度不可能为310米，A正确，B、C、D错误。故选A。 的西南。第5题，由材料可知，图中标注数字表示道路长度。根 课时2等高线地形图与地形剖面图的应用 据图例可知，图示区域有断道施工路段，不能通行。结合图中：研清教材·固基础 指向标可算出，向正东方向行驶道路长度为109(24+25+20+一、1.水文气候 40),向西为101(15+17+19+23+27)，向南为103(33+20+： 2.选线 23+27),向北则又回到学校。因而向西距离最短。第6题，结二、1.垂直 等高线地形图 合图例和指向标可知，该城市的盛行风向为西北风。 2.水平 475-第一部为 自然地理 (必修第一册+选择性必修1) 第一章 地球和地图 第一讲 地球仪和地图 研析课标·定目标 课标要求 素养解读 1.运用地球仪或经纬网地图，掌握1.区域认知：利用经纬网进行定位，认识区域。 经纬网及其地理意义。 2.综合思维：结合经纬网进行相关计算，分析区域特征。 2.结合地图，掌握地图上的方向、比 3.地理实践力：观察北极星仰角，确定地理纬度；会用地图在野外辨别 高考 例尺和图例。 方向和确定地理位置。 研清教材·固皇础 总复习 一、 地球的形状和大小 4.经度和纬度 理 北极 经度 纬度 赤道周长： 极半径：约 约千米 千米 北极 北极 人教版 平均半径： 赤道半径： 图示 千米 约千米 00 南极 赤经度 赤 由上图可知：地球赤道半径略大于极半径，故其形 状特点是： 的椭球体。 划分 从 向东、 9 向南、向北各 向西各分180 分90 二、地球仪 分布 东经度的度数愈向东 北纬的度数愈向北 1.地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不 规律 ,西经度的度数 ,南纬的度数愈向 变—一北端始终指向 _c 愈向西 南 2.两极：地轴穿过 ,与地球表面相交的 20°W~0°。160°E 两点。 划分 为 4 为界，以北为 3.经线和纬线的特点 半球 160°E~180°~20°W 北半球，以南为南半球 所有经线长度都相等，长约 为 经线 (1) 米，所有经线都相交于南、北极点 ① 纬线是中、低 特点 ① 线和 纬度界线： 两条相对应的经线构成一个 180°经线为东西经分 纬线是中、高纬 将地球平分为两个半球 特殊经 界线： 度界线： 纬线是大小不等的圆圈， 是最 纬度 ② 经线大致与 ⊙ 是热带、温 纬线 (2) 大的纬线圈，越往两极，纬线圈越小 日界线重合 带界线， 是温带、 特点 (每条纬线与每条经线 寒带界线 三、地图 1.比例尺 北 (1)公式：比例尺=图上距离/实地距离。 西北 东北 西 东 (2)表现形式 西南 东南 南 图上1厘米代表 图甲 图乙 图丙 典例 1:500000 5km 实地距离5千米 一般定向：上北 指向标定向：箭 经纬网定向：经线 下南，左西右东 头的方向一般指 指示南北方向，纬 形式 式 式 式 示正北方 线指示东西方向 (3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的 3.图例与注记 实地范围就越 ,内容越 精确度 越高。 ▲珠穆朗玛峰 中“▲”属于 ,“珠穆朗玛 2.方向 8848.86米 地图类型 方向判定 峰”和“8848.86米”为注记。 一般地图 面向地图， 指向标地图根据指向标定方向，箭头一般指示 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 深化整合·提素能 002 考点一 经纬网的判读与应用 D2 研析典题 年 创 读某区域经纬网图，完成(1)~(2)题。 60° 409 20 设 地球自西向 计 东自转，因 (1)关于图中各点的叙述正确的是 →此⑤地位置 衡 学 A.①地位于低纬度、北温带 最西①② 最东，位于 B.①②两地间的距离约为1400千米 20°W,东西 C.④地位于⑤地的东北方 半球分界线 D.②地东侧属于西半球 上，①最南 80 (2)从③地出发先向正东走200千米，再向正北、正西、正 地球自转方 地球是一个曲面，不同纬线 南分别走200千米，最后回到 向为逆时针 长度并不相同，低纬度纬线 A.③地 B.③地的正西 转，此图表 长度长于高纬度纬线长度， 示北半球局 相同距离在不同纬度，所跨 C.③地的正东 D.③地的正南 部图 越的经度差并不相同 归纳导学 (1)关于赤道对称的两点 经度相同，南北纬相反，数值相等。如图中A点 1.定“对称点”位置 (40N,20W)与B点(40S,20°W)。 (2)关于地轴对称的两点 所在经线相对，经度数之和为180°，纬度相同。如 40 图中A点(40N,20°W)与C点(40N,160°E)。 160PE (3)关于地心对称的两点（对跖点） D 所在经线相对，经度数之和为180°，南北纬相反， 数值相等。如图中A点(40°N,20°W)与D点(40°S, 160°E)。 2.定“方向” 一纬线上，求纬线长度；若BC两点的经度差较小，可假 (1)方格状经纬网图 设其在同一经线上，求经线长度；然后再根据实际情况 ①同在东经度，经度值大者在东，同在西经度，经 扩大或缩小。 度值大者在西。若分别在东西经，如下表所示： 4.定“最短航线”和“航向” 根据两地“经度和”判断 (1)基本原理 40°W 经度和<180°，东经度在 150°W丙 最短航线即球面上的最短距 东，西经度在西 离，球面上两点之间的最短距离是 指经过两点之间的大圆的劣孤段。 经度和>180°，东经度在 东 160°E (2)判断 西，西经度在东 西 ①同一经线上的两点：其最短 ②不在同一经纬网图上两点方位的辨别方法。首 距离的劣弧段就在经线上。如从A到B的最短距离 先读出两点的经纬度数值，然后将两点绘制到同一经 为向正北方向走。 纬网图上再进行判读。如图：甲地(55N,25W),乙地 ②若两地的经度相差180°：过两点的大圆即经线 (25S,65E),甲地在乙地的西北方。 圈，最短航线为过两极点的劣弧。如从B到P的最短 309 20°60°70° 25°W65°E 航线为弧BNP,航向为先向正北、后向正南。从A到C 60° 一20°转 甲乙 -55°N 甲。 30绘 的最短航线为弧ASC,航向是先向正南、后向正北。 25S ③若两地的经度差不等于180°：过两点的大圆与 (2)以极点为中心的经纬网图 经线圈斜交，最短航线不过两极点，而是向两极方向靠 在以极点为中心的经纬网图中，关键是确定地球找。如从M到K的最短航线是弧MPK,航向是先向东 自转方向，顺自转方向为东，逆自转方向为西，如图 北，后向东南。注意：常见的大圆有晨昏圈、经线圈、 所示。 赤道。 5.定“范围大小”和“比例尺大小” 方 此角度主要是利用经纬网判读不同区域面积的大 小，并根据实地面积和图上面积，比较比例尺的大小。 理 解答此类问题的关键是掌握以下几点。 N在M的东北方 P在O的东北方 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示 3.算“距离” 地区的面积相等，比例尺相等。 此角度主要考查利用经纬网测量和计算两地之间 (2)跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实地 范围越小，比例尺越大。 003 的距离。具体方法如下： (1)同一条经线上纬度差为1°的实际经线弧长相 (3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨 经纬度越广，所表示的实地范围越大，比例尺越小。 等，大约是111km。如图中AB的距离约为111km。 对点训练 (9+1) 喜问1 111km 最短航线与距离 下图为某半球经纬网示意图。据此回答1~2题。 20°W70E 160PE 110°W20W /111×cos p)km 09 (a+1)o B 60 (2)同一条纬线上经度差为1°的实际纬线弧长由 30 低纬向高纬递减，大约是(111×cosφ°)km(φ°表示该 0 纬线的纬度)，如图中的AC。 1.一架飞机从A地飞往B地，最近的航行方向是 (3)若两点不在同一经线，也不在同一纬线上，计 ) A.先向东北，再向东南 算两点如图中BC之间的距离，有两种方法。 B.一直向西 ①求出AC、AB长，再利用勾股定理计算。 C.先向正北，再向正南 ②粗略算法：若BC的纬度差较小，可假设其在同： D.一直向东 2.飞机由A地沿纬线到B地的距离是 )3.图中四地的对跖点距离最远的是 A.19980千米 B.11110千米 1809 20°W 160°E C.9990千米 D.6660千米 20°N 20°S -70°N 考向2对跖点的判断 ② ④ 对跖，点是地球表面上关于地心对称的位于地球直 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 径两端的，点。下图为四地经纬度示意图，图中四地与 图示中心，点的经度差均为10°。据此完成第3题。 考点二 他图 研析典题 例明和程开智秋光天牛分 教学楼 量学校旗杆影子长度，并运用地图的有关知识绘制了图。读右图， 完成(1)~(2)题。 (1)旗杆位于教学楼的 A.西南 B.西北 C.正东 D.正西 1:1000 旗杆 (2)在图中测得旗杆至教学楼的长度为3厘米，那么旗杆至 004 图中的数字比 教学楼 根据图中右上角的 教学楼的实地距离是 例尺1：100，说与正北 “N”方位图例 明图中1厘米 方向夹 可知教学楼和旗杆 A.3米 B.30米 C.300米 D.3000米 D26 代表10米 角为90°的连线呈东西走向 年 度 (3)同一个地理事物（如某个湖泊等）在图中显示 创 归纳导学 新 的越小，则该图的比例尺越小。 1.地图上方向的判断方法 (4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例 常用方法 辨别方向的技巧 尺大。 衡 中 般定向法 上北下南，左西右东 3.比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系 (1)图幅大小相同时 指向标定向法 地图上指向标箭头一般指示正北方向 比例尺 实地范围 内容 精确度 表示地球自转或公转的地图中，从北极上 详细 高 时针法 空看逆时针方向为东，从南极上空看顺时 大 简略 低 针方向为东 (2)实地范围相同时 右手法 拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；拇 指指向南极，弯曲四指指示方向为西 比例尺 图幅 内容 大 大 详细 海陆轮廓法 极点为大陆表示南极，极点为海洋表示 小 小 简略 北极 4.比例尺的缩放和图幅变化 东经度增值方向为东，减值方向为西；西经 经度法 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 经纬 度增值方向为西，减值方向为东 将原来比例尺 为原来比例尺的 放大的图幅为原来 度法 北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬 放大到n倍 n倍 的n2倍 纬度法 度增值方向为南，减值方向为北 将原来比例尺 为原来比例尺的 放大后的图幅为原 2.比较比例尺大小的几种方法 放大n倍 (n+1)倍 来的(n+1)2倍 (1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图， 将原来比例尺 为原来比例尺 缩小的图幅为原来 其比例尺越小。 (2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经 缩小到 的1 n 线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。 将原来比例尺 为原来比例尺 缩小的图幅为原来 21 25 20 缩小1 1 学校24 24 20A 33 40 15 ★科技馆 5.比例尺中有关距离的计算 18 91720 18 (1)根据比例尺求实地距离：实地距离=两点间 1819 2 →盛行风向 23 断道施工 的图上距离/比例尺。 (2)根据距离求比例尺：比例尺=两点间图上距 4.图中科技馆位于学校的 ( ) 离/实地距离。注意图上距离和实地距离的单位要 A.正西 B.正南 C.西南 D.东北 统一。 5.几位同学从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为 保证到科技馆的距离最短，车辆应选择的行驶方向 对点训练 为 ( 下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道 A.东 B.南 C.西 D.北 路长度（单位：100m)。读图，回答4~6题。 6.城市的盛行风向为 ( A.西北 B东北 C.东南 D.西南 素养倍优·补短板 答题规范1 地理位置特征类题目 局 思维建模 ××大陆的××方位，××方位临×× 海陆位置 海、岛国等；地处××内陆 1.地理位置特征描述类题目的思维流程 相 相邻地区 与××国家接壤、与××行政区相邻，位 总复 对 的位置 于××地区的××方位 经纬网 经纬度位置 所处特殊经纬线或纬 位 区 地 度带和热量带 、位行 理 大陆内部还是沿岸 置 经济位置 所处经济区、邻近或远离××经济区 域 海洋与大陆 海陆位置 图 位于某大洲或某大陆 的方位，以及某某地 主要地理事物 相对位置 置 形区的某某方位 交通位置 所处重要交通要道（枢纽）、控制××海峡 准确完整地描述一个区域的地理位置特征，主要 提升训练 从以下三个方面完成： 阅读图文材料，回答下列问题。 009 (1)经纬度位置特征。说明跟经纬度位置相关的 材料：挪威位于斯堪的纳维亚半岛西部，图为斯堪 的纳维亚半岛及周边区域简图。 其他位置特征，如所在热量带、所在纬度带等。 12E 20E (2)海陆位置特征。就是该区域位于什么大陆的 42117 66.5N 什么位置和什么海洋的什么位置。 (3)相对位置特征。这是一个比较宽泛的概念， 要看图例或图中给出了什么信息，比如与河流、山川、 60N ● 交通线、湖泊、城镇和国家等的相对位置关系。 2.地理位置特征描述的常用术语 图例▲2117山峰及海拔(m) 一河流 思考方向 规范答题术语 描述挪威的地理位置。 绝 ××(东、西、南、北)半球 对 经纬度 位 位置 经纬度（点）、经纬度范围（面） 置 所处特殊经纬线或跨纬度带、热量带 温馨提示：复习至此，请完成练案[1