第4课 日本明治维新（史料教与学课件）历史统编版九年级下册

该初中历史课件聚焦日本明治维新，系统呈现其背景、倒幕运动、改革措施及双重影响，通过知识回顾古代日本发展脉络（大化改新至幕府政治），衔接19世纪内忧外患的时代背景，以时间线和文献史料为支架构建前后知识联系。 其亮点在于以唯物史观分析幕府制度桎梏与改革措施的多维度影响，结合时空观念将明治维新置于全球扩张背景下，通过岩仓使节团考察记录、经济增长数据等史料实证，采用问题链和对比分析（如与俄美改革比较）。助力学生培养历史解释能力，教师可借助结构化素材及中考真题提升教学效率。

2025年秋九年级下册（统编版） 第一单元第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 1 资本主义经济发展 资本主义制度 殖民扩张 反抗 进一步发展 1861年俄国农奴制改革， 俄国走上资本主义发展道路。 1856-1860年第二次鸦片战争结束 ， 中国半殖民地程度进一步加深…… 1861-1865年美国南北战争爆发， 为资本主义的发展进一步扫清道路。 1640-1688英国资产阶级革命 1775-1783美国独立战争 1789-1794年法国大革命 19世纪的日本局势如何？ 资本主义制度的初步确立 资本主义制度的扩展 3 第4课——日本明治维新 2025年秋九年级下册（统编版） 课标要求：通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系形成。 德川幕府与锁国时代 倒幕运动 明治维新 学习目标 1.生能够运用地图、文献等史料，将明治维新置于19世纪中期欧美列强扩张的全球背景下，阐述其发生的必然性（内忧外患），并概述倒幕运动的关键过程。 2.学生能够运用唯物史观，分析幕府封建制度已成为日本社会发展的桎梏，并评价“废藩置县”、“殖产兴业”、“文明开化”等核心措施，论证这些改革如何从政治、经济、文化等多个层面推动了日本向近代资本主义社会的转型。 3.学生能够全面评价明治维新的双重影响：既认识到它使日本迅速崛起为强国，也要分析其保留封建残余与走上军国主义道路的局限性。 知识回顾 看图解说古代日本历史发展进程 1 2 壹·幕府锁国，危机四伏 ——明治维新的背景 幕府的 封建统治 闭关锁国 封建领主土地所有制，重农抑商 政治 外交 经济 幕府禁令： 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。只和中国、荷兰进行有限的贸易。 统治阶级 被统治阶级 阶级矛盾尖锐 压迫 长州藩主的手工工场 资本主义经济 原因：①内忧（根本原因）：幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。 阻碍 一、德川幕府与锁国时代 佩里 不开国就开火 佩里将军在展示武力之余，用电报机、钟表、望远镜、蒸汽机车和大炮向日本人展示了工业革命成果。围观的日本官员真切地感受到了自己和大洋彼岸那个世界的差距。尽管日本国内对选择开国还是开战有过争论，但最后日本人几乎是以欢迎的态度接受了佩理的要求。 1853-1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而来，由于其船体为黑色，又不断喷出漆黑的浓烟，发出轰鸣，所以日本人称作“黑船事件”。 ②外患（直接原因）：西方列强入侵，民族危机加深。 归纳日本明治维新的背景。 内忧 幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展。 （根本原因） 激化 社会矛盾 外患 西方列强入侵 民族矛盾 导致 导致 加剧 幕府统治危机 倒幕运动爆发 1868-1869年 （1）时间： （2）倒幕派： （4）影响： 中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 推翻了幕府统治，确立了明治政府统治，为明治维新扫清了障碍。 （3）过程： 中坚力量 1868年1月，“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地” 1868年，粉碎幕府的武力反抗，结束了幕府统治，改年号为“明治” 1869年，天皇及政府机构迁到东京 二、倒幕运动 代表了新兴资产阶级改革力量 11 贰·向明而治，破旧布新 ——明治维新的内容 根本原因：幕府统治严重阻碍了日本资本主义的发展。 直接原因：美国等西方列强入侵，日本民族危机加深。 倒幕运动，幕府统治被推翻 1868年 明治天皇（睦仁天皇） 向西方学习 实现富国强兵，摆脱民族危机 三、明治维新 1.原因： 2.政治前提： 3.方式： 4.时间： 5.改革者： 6.目的： 《五条誓文》（1868年3月） 广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。 《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 我的日本见闻 岩仓使节团出国考察 1871年，一支近百人的政府使节团前往欧美各国，其中包括49名高官，这个数字几乎当时政府官员总数的一半。明治政府拿出政府财政收入的2%支持这次出访。他们了欧美12个国家，写下了长达百卷的考察记录。 始惊→次醉→终狂 萨摩藩 土佐藩 长州藩 肥前藩 问题一：提到“藩”你会想到什么？ 问题二：你认为“藩国”有何危害？ 问题三：针对以上问题，明治政府采取了什么措施？ 大阪府 东京都 长崎县 （1）政治——废藩置县，加强中央集权 加强了中央集权，为日本资本主义的发展提供了稳定的政治环境。 影响 消灭了封建割据，巩固了天皇统治。 二、明治维新概况 废藩置县实施之后，原本属于大名的土地怎么办？ 图为明治政府颁发的地契——允许土地自由买卖 材料一：1872年命令解除幕府禁止土地买卖的禁令，……发给土地的实际所有者以土地执照，确认其土地所有权。 ——齐世荣主编《世界史•近代卷》 材料二：“1873年7月发布“地税改革法令”，规定：凡持有土地执照者，均要向政府缴纳地税。” ——吴于廑 、齐世荣主编《世界史》 措施： 经济——①推行地税改革 二、明治维新概况 技术成熟的女工在工厂做工 （2）经济——②以“殖产兴业”为口号 ，大力发展近代经济 1869年，日本建造的第一艘轮船 1872年，日本第一条铁路通车 富冈缫丝制纱厂 促进资本主义经济的发展。 影响 1884 1872 1878年东京银座点亮了 用电池供电的弧光灯 性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革 “殖产兴业” 具体内容是：按照西方的样板，大力扶植日本资本主义成长。 为日本近代化工业迅速发展提供了物质基础。 二、明治维新概况 （3）军事：实行征兵制，建立新式军队。 日本海军舰队 日本军舰上水兵操炮训练 壮大了军事实力，走上了对外扩张的道路 提倡武士道精神 影响 建立了资产阶级常备军，成为日本对外扩张的工具。 二、明治维新概况 明治政府提倡学习欧美资产阶级文明，吃西餐、穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼。1872年颁发“学制令”，建立完整的小学、中学、大学的近代学校体制；规定送儿童入小学受教育是家长的义务。 国家富强之途…第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域---伊藤博文 影响：培养了人才，提高国民素质。 1908年小学入学率达到97.8％. 超过英国 （4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 明治时期举办的化装舞会 明治时期教育普及率 外务卿井上馨……修建日本第一座洋楼，取名“鹿鸣馆”……把欧化风潮推向了极致。 叁·维新之思，与时俱进 ——明治维新的影响启示 性质：自上而下的资产阶级性质的改革 国家 时间 年平均增长速度 日 1868-1873 32.2% 英 1851-1873 3.3% 美 1861-1873 5% 德 1861-1873 3.8% 积极性：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。 奴隶 社会 大化改新 封建 社会 明治维新 资本主义 社会 摆脱民族危机 在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展的那么迅速。 —【英】H.G.韦尔斯 三、明治维新影响 消极性：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》；1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜；1900年，八国联军侵华战争中，日本军队占大多数； 1910年，正式吞并朝鲜。 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 日本 台湾 有人说：“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中”。 对外政策的变化： 明治维新前 明治维新中 明治维新后 闭关锁国 对外开放 侵略扩张 日本明治维新 内忧 （社会危机） 消极：保留大量旧制度的残余，走上侵略扩张道路 外患 （民族危机） 幕府封建统治阻碍资本主义发展 西方列强入侵 倒幕运动 政治：废藩置县 经济：殖产兴业 军事：建立新式军队 社会生活：文明开化 影响 积极：走上了发展资本主义的道路，实现富国强兵 课堂小结 前提 By Yushen 23 内忧: 幕府统治阻碍了资本主义的发展 废藩置县 新式军队 殖产兴业 文明开化 外患： 列强入侵， 面临民族危机 前提 日本历史的重大转点 军国主义色彩浓厚，对外侵略扩张。 走上了发展资本主义 经济的道路， 跻身强国之列 课堂小结 明治维新 倒幕运动 性质：一场自上而下的资产阶级性质改革。 影响 24 1.改革是社会发展的动力，我们要坚持改革开放； 2.改革要顺应历史进步的潮流，与时俱进； 3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、思想……）； 4.重视教育，培养人才； 奴隶 社会 大化改新 封建 社会 明治维新 资本主义 社会 脱亚入欧，摆脱民族危机 1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规定天皇是国家的象征，没有实际统治权。 拓展阅读 日本的天皇制度 日本德仁天皇（现任） 26 拓展提升 俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件： 废除农奴制改革 （1861年） 中国19世纪末也进行了一场与明治维新性质相同的改革，这场改革是？ 戊戌变法（1898年） 俄国： 日本： 美国： 中国： 明治维新 （1868年） 美国内战（1861——1865年） 洋务运动（19世纪60——90年代） 第一次工业革命 国际工人运动 资产阶级革命或改革 民族解放运动 1848年 《共产党宣言》 马克思主义的诞生 俄国 1861年改革 美国 内战 日本 明治维新 印度民族大起义 （1857-1859年） 章西女王 引发了三股进步潮流 主 流 资本主义制度的扩展（在世界范围内确立） 拓展延伸： 1．（2025·山东·中考真题）1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。其中，属于社会生活方面采取的措施是（ ） A．废藩置县 B．建立新式军队 C．推行地税改革 D．提倡“文明开化” D 课堂反馈 2．（2025·山东聊城·中考真题）斯塔夫里阿诺斯说：“由于日本具有向伟大的中国文化世界借用某些东西的悠久传统，因而，19世纪在同样地借用西方世界的东西时，发生的冲突较少、痛苦较小。”他着重分析的是日本明治维新的（ ） A．改革历程 B．有利因素 C．深远影响 D．关键措施 B 课堂反馈 3．（2025·四川巴中·中考真题）19世纪中期，日本和大多数亚洲国家一样，面临着沦为殖民地的危险。面对民族危机，日本采取的对策是（ ） A．对外扩张 B．变革图强 C．脱亚入欧 D．奋起反抗 B 课堂反馈 4．（2025·广东·中考真题）1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ ） A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大 C．地方割据势力削弱 D．大化改新成效显著 A 课堂反馈 5．（2025·山东·中考真题）某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是（　　） A．自下而上的改革 B．废除了农奴制 C．走上了资本主义道路 D．彻底清除了封建残余 C 课堂反馈 6．（2025·四川南充·中考真题）19 世纪中期，东半球的俄国开始了农奴制改革、日本进行了明治维新，而西半球的美国则爆发了南北战争。这些事件（　　） A．反映了资本主义制度的扩展 B．保留了封建残余 C．促进了南方种植园经济发展 D．改变了社会性质 A 课堂反馈 $