精品解析：山东省济宁市金乡县2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

山东省济宁市金乡县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 请认真审题，沉着应答，要点清晰，条理分明，并将答案写在答题卡上，相信你是最棒的！ 第I卷（选择题共20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 小治利用暑假到羊山鲁西南战役纪念馆当志愿者，讲解鲁西南战役中的红色故事，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小治了解社会生活的方式是（ ） A. 学校学习 B. 社会实践 C. 体力劳动 D. 休闲娱乐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对了解社会生活的方式及其感受的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小治担任志愿者讲解红色故事属于参与社会服务，是社会实践的具体形式，故B说法正确； ACD：学校学习主要指课堂内的知识学习，而小治是通过参与纪念馆志愿活动了解社会；体力劳动侧重身体劳作，但题干强调通过讲解活动了解社会；志愿活动具有社会服务性质，与休闲娱乐无关，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 在“书香中国”阅读推广活动中，各地图书馆、书店举办讲座和读书会。人们沉浸书海、交流感悟，在社会营造的文化氛围里，获得思想启迪（ ） A. 通过社会满足物质需求 B. 从生物个体转化为社会人 C. 从社会中获得精神滋养 D. 已成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，“书香中国”阅读推广活动通过社会文化氛围获得思想启迪，这体现从社会中获得精神滋养，故C说法符合题意； A：题干强调文化活动带来的思想启迪，与“满足物质需求”无关，故A说法不符合题意； B：“转化为社会人”指个体的社会化，而题干中人们已参与社会活动，故B说法不符合题意； D：题干未提及参与者是否“合格的社会成员”，无法直接推断，故D说法不符合题意。 故本题选C。 3. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 4. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是济宁市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系、几种主要的社会关系的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小红在不同场景中形成血缘、业缘等关系，这体现了小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系；同时人的身份由所处社会关系决定（如家庭关系中的“女儿”，同学关系中的“同桌”），故②④说法正确； ①③：小红的社会关系包括血缘关系（如女儿、孙女）和业缘关系（如学习标兵、同桌），而非主要是地缘关系；不同社会关系对应不同身份（如家庭中的女儿、学校中的学生），故①③说法错误； 故本题选D。 5. 下面这幅漫画图表明（ ） A. 网络有百得而无一害 B. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 C. 网络拓宽了民主的渠道 D. 网络已成为我们生活的全部 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。 B：漫画中通过网络平台下单在试点药店“刷医保”买药，这体现了网络为生活提供便利，让生活更便利，故B说法正确； A：网络是把双刃剑，有利也有弊，“百得而无一害”说法绝对，故A说法错误； C：网络拓宽民主渠道通常指通过网络参与政治生活（如建言献策等），漫画未涉及民主相关内容，故C说法不符合题意； D：“网络已成为生活的全部”说法错误，网络是生活的一部分，并非全部，故D说法错误； 故本题选B 6. 从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明（ ） ①社会生活是一成不变的 ②社会生活是不断发展变化的 ③互联网改变了人们的交往方式 ④网络限制了传统实体经济的发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的特点、网络对交往方式的影响的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，通信方式的进步直接体现社会生活是不断发展变化的；同时，智能手机（互联网技术）改变了人们的通信和交往方式，故②③说法正确； ①：题干中通信方式不断演变表明社会生活并非一成不变，故①说法错误； ④：网络促进了传统实体经济的发展，故④说法错误； 故本题选C。 7. 为顺应数字化时代的发展潮流，提升旅客出行体验，2024年11月1日起，全国铁路推广全面数字化的客运电子发票服务，旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（ ） A. 定能实现社会秩序井然有序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极改进规则的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，铁路部门调整规则，推广电子发票以适应数字化发展，这体现规则为适应社会进步而调整，故B说法正确； A：电子发票的推广可能提升效率，但“定能实现秩序井然”过于绝对，题干未直接体现社会秩序的结果，故A说法错误； C：交通安全事故的避免与电子发票无关，另外“避免”的说法太绝对，故C说法错误； D：“杜绝”表述绝对，另外，电子发票与游客文明行为无直接关联，故D说法错误； 故本题选B。 8. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，获得他人物质奖励 D. 融入社会生活，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 D：依据教材知识并分析题干可知，学校组织敬老活动属于社会实践，旨在引导学生关爱他人、服务社会，养成亲社会行为，故D说法正确； A：传承家风与家庭责任主要涉及家庭内部，而题干活动属于社会服务，与家庭无关，故A说法不符合题意； B：活动目的并非掌握劳动技能，而是培养社会责任感，故B说法不符合题意； C：活动强调奉献而非物质奖励，且“获得物质奖励”不符合公益性质，故C说法说法错误； 故本题选D。 9. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学会选择信息并理性参与网络有助于避免无效信息干扰，符合应对碎片化信息的策略；同时“信息节食”强调控制信息摄入量，培养深度思维可缓解碎片化信息的负面影响，故①③说法正确； ②：“治理网络乱象”是政府或平台的职责，且“严禁发布信息”过于绝对，不符合青少年个人应对策略，故②说法错误； ④：“信息茧房”会加剧思维固化，主动进入与应对策略相悖，故④说法错误； 故本题选A。 10. 道德与法治课堂上，同学们发现，一些概念之间存在着包含与被包含的关系。下列图示中的两个概念属于此种逻辑关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的内容、违法行为、我们身边的规则等相关知识。 A：应该是社会秩序包含交通秩序，故A说法错误； B：社会规则包含法律、道德、纪律等，故B说法正确； C：个人利益和集体利益在本质上是一致的，二者不是包含关系，故C说法错误； D：应该是违法行为包含犯罪行为，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 【感受社会之·我】 2025年9月，某校八年级学生小玲利用课外时间对自己居住的小区的生活状况开展了一次调研活动。调查中小玲发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。小玲认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了解决上述现象的合理化建议。看着变美丽的小区，小玲对参与有意义的社会生活更有信心了。 （1）小玲具有哪些身份?小玲具有的这些身份说明了什么? （2）小玲可能会向小区业主委员会提出哪些合理化建议? （3）向小玲学习，你打算怎样参与有意义的社会生活? 【答案】（1）①小玲的身份：八年级学生、小区居民。②说明人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）①针对车辆停靠混乱：建议划定固定停车区域，设置停车指引标识，倡导业主有序停车；②针对垃圾未分类回收：建议摆放分类垃圾桶，张贴垃圾分类指南，开展垃圾分类宣传活动；③针对小狗随地大小便：建议业主出门牵狗绳、携带清洁工具清理粪便，制定小区养犬公约；④针对楼道臭气难闻：建议定期组织业主清理楼道杂物，安排专人定期打扫楼道卫生。 （3）①主动关注社会发展变化，通过调研、观察等方式了解社会现象，增强社会责任感；②积极参与社会公益活动，如参与社区服务、志愿者活动等，为社会贡献力量；③遵守社会规则和习俗，在参与社会生活时尊重他人、维护社会秩序；④主动学习社会知识，提升自身能力，更好地适应社会生活，为解决社会问题建言献策。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、我们都是社会的一员、青少年养成亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲是某校八年级学生，她利用课外时间对自己所在小区的生活状况开展调研活动→联系八年级学生、小区居民。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用个人与社会的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小玲是某校八年级学生，在自己居住的小区的生活状况开展调研活动→联系人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查小玲向小区业主委员会提出的合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 12. 【遵守社会之规】 某学校以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题对学生进行宣传教育活动，请你参与其中。 材料一 【图片宣传】下列是宣传栏的图片： 材料二 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 （1）【图片宣传】的两幅漫画共同反映了什么问题? （2）结合上述漫画和案例，小林同学认为：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 【答案】（1）共同反映了部分人在社会生活中不遵守社会规则，破坏社会秩序的问题（如闯红灯、乱堆放杂物等）。 （2）小林的观点是片面的。①维护社会秩序确实需要人们遵守规则，监督和惩罚（他律）是促使人们遵守规则的重要手段，案例中魏某某因违反《消防法》被行政拘留，体现了他律对遵守规则的约束作用，这是正确的；②但遵守规则不仅靠他律，更需要自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；③此外，维护社会秩序还需要社会宣传引导，提高公民的规则意识和法治观念，让遵守规则成为公民的自觉行为；④同时，规则也需要根据社会发展适时调整和完善，使其更贴合实际，更易被人们遵守。因此，维护社会秩序是自律与他律、宣传引导与规则完善相结合的结果，不能仅靠监督和惩罚。 【解析】 【分析】考点考查：维护社会秩序、遵守社会规则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：过马路不管红绿灯、乘车不按号坐→可联系部分人在社会生活中不遵守社会规则，破坏社会秩序问题作答。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：遵守社会秩序需要自律和他律+坚定的维护规则+积极的改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 【参与社会之·行】 为了培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力，某中学八年级学生开展系列实践活动。 材料一 八年级（1）班的同学们开展了问卷调查活动。在参与问卷调查的同学中，参加公益活动情况的统计结果如下： 问题 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 参加公益活动的同学占比（%） 5人 10人 25人 （1）从这次调查结果中，你发现了什么问题?如果参加公益活动，你认为需要具备哪些素养?（请举例两个） 材料二 校学生会推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学只想待在学校，不想参加这些研学活动。请运用所学知识，劝说他们积极走向社会、参加活动。 【答案】（1）①发现的问题：大部分同学从未参加公益活动，只有少数同学经常参加，说明同学们参与公益活动的积极性不高，亲社会行为意识较弱。②需要具备的素养：如责任意识（主动承担公益活动中的任务）、沟通能力（与服务对象或同伴有效交流）、奉献精神（不计较个人得失，热心帮助他人）、团队协作能力（配合团队完成公益任务）。 （2）①研学是个人健康成长与社会化过程。②有利于青少年培养亲社会行为习惯。③与人交往的能力也会得到锻炼。④获得他人和社会的接纳与认可等。有利于建设良好班集体。请家长、老师协助动员等。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现和必要性、养成亲社会行为的途径、社会化伴随我们一生 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在被调查的同学中参加公益活动情况的统计结果中经常参加公益活动的同学5名→链接该班学生中经常参加公益活动的同学较少。 关键词②：偶尔参加公益活动的同学10人，从未参加公益活动的同学25人→链接偶尔参加公益活动和从未参加过公益活动的同学较多。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查参加公益活动需要具备的素养，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：缅怀先烈、志愿服务、劳动体验等一系列的研学活动→链接研学活动是不断社会化的过程；青少年养成亲社会行为的表现和必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【共筑社会之·网】 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发的人工智能大模型DeepSeek-R1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一 人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了 机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使 者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 （1）请再列举一个人工智能在生活中应用的实例。 材料二 八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 （2）结合同学们讨论的内容，用网络的相关知识，概括AI技术给我们带来的影响。 （3）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 【答案】（1）示例：①人工智能在教育领域的应用：AI辅导机器人，可根据学生学习情况制定个性化学习计划，解答学习疑问；②人工智能在交通领域的应用：智能交通信号灯，能根据车流量自动调整红绿灯时长，缓解交通拥堵；③人工智能在家庭生活中的应用：智能家电（如智能扫地机器人、智能电饭煲），可通过语音控制或自动程序完成家务，提升生活便利性。 （2）(1)积极影响：AI技术能快速处理大量网络数据，为人们检索信息、答疑解惑、规划行程等提供便利；能创新文化传播方式，通过AI数字人展示传统文化，丰富人们的精神文化生活；推动科技创新，促进相关产业发展。消极影响：网络信息良莠不齐，AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动；长期依赖AI技术，可能会导致部分人思考能力下降。 （3）我们要正确使用AI技术，提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；增强自我保护意识，不随意透露个人信息，避免遭受网络诈骗等侵害；遵守道德和法律，利用AI技术为学习、生活和社会发展服务；同时，要培养自己独立思考和创新的能力，不能过度依赖AI。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络对生活方式的影响、网络的负面影响、不良信息的危害及自觉抵制不良信息的要求、理性参与网络生活的要求、恪守道德、遵守法律的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 本题考查列举人工智能在生活中应用的实例，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线→可链接能快速处理大量网络数据。 关键词②：带动了许多地方农产品的销售→可链接促进相关产业发展。 关键词③：讲述敦煌历史文化的视频，被众多海内外网友点击观看→可链接能创新文化传播方式。 关键词④：不法分子用AI技术编造、散播虚假谣言，用AI技术换脸进行诈骗→可链接AI技术可能被用于实施诈骗等违法犯罪活动；长期依赖AI技术，可能会导致部分人思考能力下降。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：使用AI技术是我们的权利，但我们行使权利时，要注意→可链接提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；增强自我保护意识；遵守道德和法律；培养自己独立思考和创新的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市金乡县2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 请认真审题，沉着应答，要点清晰，条理分明，并将答案写在答题卡上，相信你是最棒的！ 第I卷（选择题共20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 小治利用暑假到羊山鲁西南战役纪念馆当志愿者，讲解鲁西南战役中的红色故事，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小治了解社会生活的方式是（ ） A. 学校学习 B. 社会实践 C. 体力劳动 D. 休闲娱乐 2. 在“书香中国”阅读推广活动中，各地图书馆、书店举办讲座和读书会。人们沉浸书海、交流感悟，在社会营造的文化氛围里，获得思想启迪（ ） A. 通过社会满足物质需求 B. 从生物个体转化为社会人 C 从社会中获得精神滋养 D. 已成长为合格的社会成员 3. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 4. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是济宁市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 5. 下面这幅漫画图表明（ ） A. 网络有百得而无一害 B. 网络让生活变得更加便利和丰富多彩 C. 网络拓宽了民主的渠道 D. 网络已成为我们生活的全部 6. 从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到智能手机，通信方式的变化说明（ ） ①社会生活是一成不变的 ②社会生活是不断发展变化的 ③互联网改变了人们的交往方式 ④网络限制了传统实体经济的发展 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 7. 为顺应数字化时代发展潮流，提升旅客出行体验，2024年11月1日起，全国铁路推广全面数字化的客运电子发票服务，旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（ ） A. 定能实现社会秩序井然有序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 8. 学校安排同学们前往附近的养老院参与敬老活动。在活动中，有的同学为老人们献上了精彩的表演，有的同学协助老人们进行日常洗漱，还有的同学与老人们进行温馨的交流。学校组织这项活动旨在倡导学生（ ） A. 传承美好家风，增强家庭责任意识 B. 投身社会实践，掌握劳动技能 C. 发挥个人才华，获得他人物质奖励 D. 融入社会生活，养成亲社会行 9. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 10. 道德与法治课堂上，同学们发现，一些概念之间存在着包含与被包含的关系。下列图示中的两个概念属于此种逻辑关系的是（ ） A. B. C. D. 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 11. 【感受社会之·我】 2025年9月，某校八年级学生小玲利用课外时间对自己居住的小区的生活状况开展了一次调研活动。调查中小玲发现，小区存在车辆停靠混乱、垃圾没有分类回收、居民养的小狗随地大小便、楼道臭气难闻等现象。小玲认真查阅了相关资料，向小区业主委员会提出了解决上述现象的合理化建议。看着变美丽的小区，小玲对参与有意义的社会生活更有信心了。 （1）小玲具有哪些身份?小玲具有的这些身份说明了什么? （2）小玲可能会向小区业主委员会提出哪些合理化建议? （3）向小玲学习，你打算怎样参与有意义的社会生活? 12. 【遵守社会之规】 某学校以“遵守社会规则，维护社会秩序”为主题对学生进行宣传教育活动，请你参与其中。 材料一 【图片宣传】下列是宣传栏的图片： 材料二 2025年3月29日4时45分，北京市大兴区消防救援支队接警，一房屋内冒烟，消防员第一时间赶赴现场处置，事故造成楼道公共区域堆放的地毯被烧毁。事故发生后，大兴区消防救援支队进行走访调查，男子魏某某承认在吸烟后，随手将未熄灭的烟头丢弃在楼道内的地毯上，导致了这场火灾的发生。依据《中华人民共和国消防法》相关规定，公安机关给予魏某某行政拘留10日的处罚。 （1）【图片宣传】的两幅漫画共同反映了什么问题? （2）结合上述漫画和案例，小林同学认：维护社会秩序要求人们遵守规则，遵守规则靠他律，只要加强监督和惩罚即可。请你运用所学知识对这个观点进行评析。 13. 【参与社会之·行】 为了培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力，某中学八年级学生开展系列实践活动。 材料一 八年级（1）班的同学们开展了问卷调查活动。在参与问卷调查的同学中，参加公益活动情况的统计结果如下： 问题 经常参加公益活动 偶尔参加公益活动 从未参加公益活动 参加公益活动的同学占比（%） 5人 10人 25人 （1）从这次调查结果中，你发现了什么问题?如果参加公益活动，你认为需要具备哪些素养?（请举例两个） 材料二 校学生会推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验三个研学活动。 （2）假如你是班长，发现有少数同学只想待在学校，不想参加这些研学活动。请运用所学知识，劝说他们积极走向社会、参加活动。 14. 【共筑社会之·网】 2025年初，中国人工智能企业DeepSeek（深度求索）自主开发人工智能大模型DeepSeek-R1，在全球范围内火爆出圈，成为人们热议的“宠儿”。某中学就“人工智能（AI）技术走进生活”为议题展开了讨论。 材料一 人工智能为各个领域注入新的活力。 近年来很多景区投放了 机器人讲解员和智能景区无人驾驶观光车，游客可以沿着观光线路边观光，边听讲解，拥有较好的出行体验。 人工智能是医疗诊断助手，借助图像识别分析检查结果，凭借大数据解读各项检测指标，为医生诊断病情提供有力支撑。 人工智能是文化传播使 者，借助机器人表演，传统秧歌舞在舞台上大放异彩，人工智能为文化传播插上了翅膀。 （1）请再列举一个人工智能在生活中应用的实例。 材料二 八年级（2）班开展了以“人工智能”为议题的班会。 （2）结合同学们讨论的内容，用网络的相关知识，概括AI技术给我们带来的影响。 （3）结合上述材料并运用所学知识，续写小淇的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $