九年级下册 第19课 亚非拉国家的新发展(课时作业)-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册历史高效课堂教学课件（统编版）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第19课　亚非拉国家的新发展 第五单元　二战后的世界变化 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 一、选择题 1. （历史解释）小凌寒假期间在某历史公众号提取了下列专题 资源包。据此判断，他学习的专题是（　D　） A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 社会主义发展与挫折 C. 亚非民族民主运动高涨 D. 亚非拉国家的新发展 D 基础过关 返回 目录 能力提升 2. （时空观念）二战后，联合国通过了一系列非殖民化的决议 和宣言。1960年，《反殖民主义宣言》的通过标志着国际社会 的非殖民化运动进入新阶段。与该宣言的通过关联最为密切的 是（　B　） A. 爆发冷战 B. “非洲年”出现 C. 东欧剧变 D. 欧共体成立 B 基础过关 返回 目录 能力提升 3. （史料实证）右图是为纪念某历史事件发行的邮票，该历史 事件是（　D　） A. 新航路的开辟 B. 万隆会议的召开 C. “非洲年”的出现 D. 纳米比亚的独立 D 基础过关 返回 目录 能力提升 4. （时空观念）下图时间轴呈现的内容，反映了殖民地人民的 反抗斗争大致历程，其中空格处应为（　D　） A. 万隆会议 B. 纳米比亚独立 C. 香港回归 D. 巴拿马收回运河主权 D 基础过关 返回 目录 能力提升 5. （唯物史观）第二次世界大战对维护世界和平、促进共同发 展产生了重大而深远的影响，体现在（　B　） A. 从根本上动摇了欧洲的优势地位 B. 促进了世界资本主义殖民体系的瓦解 C. 建立了世界上第一个无产阶级专政的国家 D. 重建了战后国际秩序凡尔赛—华盛顿体系 B 基础过关 返回 目录 能力提升 6. （历史解释）根据联合国和世界银行的统计，全球“最不发 达国家”1964年为24个，1980年为31个，1990年为43个（其中 29个在非洲，其余分布在亚洲和拉丁美洲）；在这些地区，约 有10亿人生活在绝对贫困线之下，20亿人没有安全的饮水条 件。这说明（　A　） A. 殖民统治的恶果影响深远 B. 世界朝着多极化方向发展 C. 资本主义殖民体系仍强大 D. 非洲已摆脱殖民主义枷锁 A 基础过关 返回 目录 能力提升 7. （历史解释）古巴革命后，新政府开始了土地改革和企业国 有化，使美国垄断资本丧失了在古巴的一切经济特权。而美国 对古巴实行全面禁运，也使美国丧失了一个商品销售市场、原 料供应地，失去了进一步剥削和掠夺古巴的机会。这表明古巴 革命（　A　） A. 冲击了美国的经济霸权 B. 削弱了美国的殖民统治 C. 促进了第三世界的崛起 D. 壮大了社会主义的力量 A 基础过关 返回 目录 能力提升 8. （历史解释）对下图解读正确的是（　D　） A. 二战后非洲民族解放运动从南向北发展 B. “求同存异”方针推动1960年“非洲年”出现 C. 20世纪90年代末所有非洲国家才实现独立 D. 非洲国界的划分状况体现了殖民主义的罪恶 D 基础过关 返回 目录 能力提升 9. （历史解释）两次世界大战中，殖民国家在非洲的政策发生 了重大转变。由使用武力迫使非洲人支持宗主国，到不再仅仅 依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来进行战时 宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因 是（　B　） A. 宗主国主动改革 B. 非洲人民的觉醒 C. 科学技术的进步 D. 战争性质的转变 B 基础过关 返回 目录 能力提升 10. （历史解释）右图为20世纪50年代印度尼西亚画家斯·纳尔 的政治漫画《人民的铁扫帚》，画中右侧扫帚上写着“亚非 拉”字样，左边小人们身着欧美人士打扮。它形象地反映出 （　A　） A. 世界殖民体系逐渐崩溃 B. 新兴国家面临发展问题 C. 霸权主义退出历史舞台 D. 地区冲突威胁世界和平 A 基础过关 返回 目录 能力提升 二、非选择题 11. 【宝典原创】某学习小组围绕“亚非拉民族解放运动”这 一主题展开探究式学习。请你参与，共同完成。（13分） 基础过关 返回 目录 能力提升 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1857年 印度民族大起义爆发 1920—1930年 印度非暴力不合作运动 1918—1922年 埃及华夫脱运动 1934年 墨西哥的卡德纳斯改革 1955年4月 万隆会议召开 1959年 古巴革命 1960年 “非洲年” 1999年 巴拿马收回运河区的全部主权 材料一 基础过关 返回 目录 能力提升 材料二　冬奥会参赛情况（部分） 基础过关 返回 目录 能力提升 　　冬奥会初创阶段，参赛国主要集中在欧洲、北美。这种情 况从20世纪六七十年代开始发生变化，例如，第二次世界大战 后独立的印度于1964年首次参加冬奥会，20世纪60年代独立的 非洲国家塞内加尔、肯尼亚分别于1984年、1998年首次参加。 迄今15个非洲国家参加了冬奥会，以中国为代表的许多亚洲国 家进入冬奥会奖牌榜。 ——资料源自国际奥委会官网等 基础过关 返回 目录 能力提升 材料三　各国应当在消除不信任和恐惧，彼此信任和善意相待 的情况下，和平相处并发展友好合作。尊重基本人权、尊重联 合国宪章的宗旨和原则、尊重一切国家的主权和领土完整，不 干预或干涉他国内政，促进相互的利益与合作。 ——整理自《亚非会议最后公报》（1955年4月24日） 基础过关 返回 目录 能力提升 　　当今世界，经济全球化潮流浩浩荡荡，资本、技术、信息 的高速流动进一步加深了各国之间的相互依存程度，只有多国 分工协调合作，才能实现可持续发展，这已经越来越成为各国 人民和政府的又一共识。 ——摘编自齐世荣《世界史·当代卷》 基础过关 返回 目录 能力提升 　　构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育 而不相害，道并行而不相悖。只有各国行天下之大道，和睦相 处、合作共赢，繁荣才能持久，安全才有保障。 ——摘自习近平《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建 设社会主义现代化国家而团结奋斗》 （2022年10月16日） 基础过关 返回 目录 能力提升 （1）根据材料一中的史实，拟定一个合适的主题。指出从第 一次世界大战后到第二次世界大战后世界殖民体系发生的变 化。第二次世界大战后亚非国家召开万隆会议解决了哪一共同 问题？（5分） 主题：没有压迫就没有反抗。（1分）变化：世界殖民体系从 开始瓦解到不断瓦解。（2分）共同问题：民族独立，发展经 济。（2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （2）根据材料二，指出冬奥会的发展趋势。结合所学知 识，分析20世纪六七十年代后冬奥会参赛情况变化的原因。 （4分） 趋势：①参赛国家和地区数量在不断增加；②运动员人数在不 断增加。（2分）原因：①更多国家取得民族独立；②1991年 苏联解体，冷战结束；③和平与发展成为时代的主题。（任意 两点得2分） 基础过关 返回 目录 能力提升 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你认为发展中国家应 如何应对“百年未有之大变局”。（4分） 应对：①反对各种形式的霸权主义和强权政治，不干涉别国内 政；②加强发展中国家间的团结合作，推进大国协调和合作， 构建人类命运共同体；③在维护国家主权的前提下，探索符合 本国国情的发展模式。（任意两点得4分） 基础过关 返回 目录 能力提升 $