第2课 第2课时 做更好的自己（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂（统编版2024）

道德与法治（七年级上册）/R 【易混易错】 11.(1)自我评价和他人评价。（一个方式2分，共4分） 1.(×)“对当下的事情”改为“未来的事情”。 (2)小华的苦恼在于没有正确认识自己，也没有正确 2.（×)“顺利”改为“更好地度过”。 对待他人的评价。(2分)他人的评价是认识自己的一 3.(×)“就是”改为“应当先”。 面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 4.(×)“自己喜欢”改为“切实可行”。 的认识。(2分)我们要重视他人的评价，但也要客观 5(×)“伟大的”改为“个人”。 冷静分析，既不能盲从也不能忽视。要用理性的心态 【随堂练习】 面对他人的评价。(2分) 1-5 ABDCB 6-9 CACA 【真题链接】 10.(1)①规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 1-5 ABCCB ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无 第2课时 做更好的自己 序。③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶 【夯实基础】 段。（三点6分） 1.完全相同兴趣性格 (2)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 2.孤芳自赏 长处和优势 认真做事善于合作 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。③有了 坚持不懈奋勇前进 规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将 3.自己的全部优点不足 不满意的部分裹足不前 “努力”落实在每一天的具体行动中。（三点6分) 勇气和智慧更好的方向 第二课正确认识自我 4.尊重和接受个体的差异欣赏接纳完善 第1课时认识自己 不断发掘为他人、为社会服务 【夯实基础】 5.优点和长处自己的缺点不足他人学习 1.增强自信 自我发展与他人的交往个人与社会 发展自己 认识和改造 6.学习领域多方面的活动 发展的空间 2.自我的全面分析他人的评价生活实践 他人合作 3.身材体能生理状况性格能力心理特征 7.自我反思他人的评价缺点最容易 社会关系 肯定或奖励协助公开承诺成功经验 4.认识自己更为客观清晰 【核心研讨】 5.走向成熟客观冷静既不盲从也不轻视 用心聆听 1.(1)没有接纳自己，而是羡慕别人，模仿别人。 注重沟通勇于面对理性应对 (2)学会接纳自己，不断完善自己，做更好的自己。 6.劳动生活实践优势和不足更加准确更加清晰 2.小莎：学会接纳自己。 【核心研讨】 小露：不断完善自己。 1.正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我 小浩：完全接纳自己，面对现实，才能努力向更好的方 们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确 向发展。 处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部 3.认识和发现：通过此项活动，对自己的认识更加客观、 世界。 完整、清晰。 2.(1)各种评价综合起来，才比较接近真正的“我”。 启发：我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动 (2)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不 改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向 轻视。 他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰 【易混易错】 富和发展自己。 1.(X)“正确认识自已”改为“正确对待他人的评价”。 【易混易错】 2.(X)要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不 1.(X)“但是有”改为“也没有”。 轻视。 2.（×)“欣赏自己的一切”改为“欣赏自己的长处和优势”。 3.(×)认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的 3.（×)“优点和长处”改为“接纳自己的全部”。 积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这 4.(X)“规避自己的缺点和不足”改为“并及时主动改正 个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 自己的缺点，弥补自己的不足”。 【随堂练习】 5.(×)改为“不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我 1-5 AADDC 6-10 DACCB 们用一生去探寻的人生课题”。 参考苔案 【随堂练习】 黎奥运会，张雨霏表示自已希望能够超越东京奥运会 1-5 BAABC 6-10 ADDBB 时所取得的成绩，做世界的蝶后。（三点6分） 11.(1)通过自我评价与他人评价认识自己。（一个途径2 【真题链接】 分，共4分) 1-6 BADCDA (2)①笑笑应该学会做更好的自己，首先要学会正确、 第2课时学习成就梦想 客观、全面地认识自己。②在认识自己的基础上，她 【夯实基础】 还需要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，既接纳优 1,立身做人报国为民基本任务重要路径 点，也接纳不足，同时学会欣赏自己，给自己多一些信 思想品德和精神境界智慧更精彩持续力量 心。③做更好的自己，就要主动改正缺点，还需要不 前途和命运未来和发展 断激发自己的潜能。（三点6分） 2.知识能力学校接受和掌握感悟学习 【真题链接】 3.努力学习帮助他人贡献力量 1-5 BDDAA 4.保持兴趣自觉学习习惯学习方法学习效率 第三课 梦想始于当下 社会实践活动启迪 第1课时做有梦想的少年 【核心研讨】 【夯实基础】 1.学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基 1.未来美好生活愿望青少年重要主题勇于追梦 础。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的 勤于圆梦中国梦热情勇气希望梦想发展 思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面 进步 前的世界更广阔、更精彩。学习是我们成就梦想的重 2.航标原动力 早立志立长志舞台要求 要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。 民族复兴大任 2.(1)他们是在学习。因为通过参与这些活动，小然能获 3.远大志向时代脉搏 取科学文化知识；小佳能培养爱心和社会责任感，增强 【核心研讨】 社会实践能力；小冰能培养自立能力；小丽和小伙伴能 1.(1)答案多元化 增强社会责任感，在社会大课堂中获得更多的启迪。 (2)如果不能实现，梦想仍然有意义。因为：梦想能不 (2)示例：上课认真听讲，课后独立完成作业；参加航模 断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 制作活动；积极为灾区捐款捐物；做饭，洗衣服，打扫卫 有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦 生：等等。 想，人类社会才能不断发展和进步。 3.需要做的事情，举例略。 2.(1)袁隆平的志向是他人生的航标，是奋斗的原动力。 必须现在做的事情：需要结合社会需要和兴趣、性格、 (2)启示我们要早立志，立大志，立长志。 能力等自身条件，作出合理规划；制订行动方案；把握 【易混易错】 好初中生活带来的机遇，努力学习科学文化知识； 1.(×)“最重要”改为“重要”。 等等。 2.(X)“就能”改为“才能”。 可以将来做的事情：选择自己喜欢的职业，爱岗敬业： 3.(×)“树立好个人的小志向就可以了”改为“应当树立 热心公益、服务社会；等等。 远大志向”。 需要用一生做的事情：终身学习。 【随堂练习】 【易混易错】 1-5 ABBBA 6-10 CBBAC 1.(×)读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成 11.(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我 就梦想的重要路径。 们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②有梦 2.(X)初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取， 想，就会有希望。③人类需要有梦想，因为有了梦想， 又有能力的提升、品德的培养等。 人类社会才能不断发展和进步。（三点6分） 3.(×)学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的 (2)张雨霏梦想的关键要素：①做有梦想的少年，应当 未来和发展。 树立远大志向。张雨霏说有些比赛可以是为了自己， 【随堂练习】 “我想做世界的蝶后”。②做有梦想的少年，应当紧扣 1-5 AACBA 6-10 BDCCD 时代脉搏。张雨霏说有些比赛是为了国家。③志向 11.小茹的观点是错误的。(1分)学习是立身做人的永恒 是人生的航标，是奋斗的原动力。面对即将到来的巴 主题，也是报国为民的重要基础，对人的成长具有积 3道德与法治·七年级·上册(R) 第2课时 做更好的自己 ☆☆☆目标导学☆☆☆ 1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队 课标要求 意识 2.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 知道积极接纳自我是理性和智慧的选择，学会欣赏自己，掌握做更好的自己 政治认同 的方法 掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力，养成良好的道德品质；懂得 道德修养 核心素养 接纳与欣赏自己，树立正确的价值观 目标 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同；掌握做更好的自己的方法，能 健全人格 够宽容、善待和欣赏他人，自觉践行社会主义核心价值观 努力完善自我，挖掘自身潜能，提高参与社会生活的能力，履行社会责任，积 责任意识 极服务和奉献社会 1.学会接纳和欣赏自已 学习要点 2.掌握做更好的自己的方法 课程重点 学会接纳和欣赏自己 课程难点 掌握做更好的自己的方法 ☆☆☆思雅导图☆☆☆ 态度 不孤芳自赏、骄傲自大 欣赏自己的长处和优势 学会欣赏自己 认真做事的态度 内容 善于合作的品质 坚持不懈的精神 做更好的自己 内容 接纳自己的全部 学会接纳自己 态度 以乐观、勇气和智慧面对现实 善于发挥自己的优点和长处 不断完善自己 主动改正自己缺点、弥补不足 善于向他人、书本、社会学习 找到自己喜爱的领域 不断发掘自己的潜能 寻求适合自己发展的空间 通过与他人合作提升自己能力 在为他人、为社会服务中实现的 ●>18● 第一单元少年有梦 ☆☆☆知识笔记☆☆☆ 夯实基础 名师助学 1.为什么要接纳与欣赏自己？(P12) 【知识点拨】 (1)世界上没有完全相同的两片树叶，也没有 的两个人。 ◎潜能是指一个人身体、心 (2)每个人在 、气质、能力等方面都有不同。 理素质等方面存在的发 2.*如何欣赏自己？(P13) 展可能性。人的潜能是 (1)欣赏自己，不是 、骄傲自大，而是欣赏自己的 多方面的，根据遗传基因 和个人发展的差异，每个 (2)欣赏自己 的态度、 的品质、 的精神 人都可能具有不同的 等，激励自己在成长的道路上不断 潜能。 3.★如何接纳自己？(P14) 【易错警示】 (1)接纳自己需要接纳 ,既接纳 又接纳 ,既接 ⊙欣赏自已不等于觉得自 纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自已 己十全十美，他人都不如 (2)接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着 ,而是需要我 自己。 们以乐观、 面对现实，努力向 发展 ⊙接纳自己的全部不等于 4.*如何做更好的自己？(P12~14) 说明我们可以忽略/掩饰 (1)我们要 ,并根据自身特点和社会需要发展自己， 自己的不足。 做更好的自己。(2)学会 自己。（3)学会 自己。(4)不断 【拓展延伸】 自己。(5) 自己的潜能。(6)做更好的自己，是在 ⊙(P13)“天生我材必有 中实现的。 用。”意思是：“上天赋予 5.*如何不断完善自己？(P14) 我独特的才干，必定有其 (1)我们要善于发挥自己的 ,并及时主动改正 不可替代的价值与用 途。”这句话不仅传递了 弥补自己的 “每个人都有独特价值” (2)我们还要善于向 向书本学习、向社会学习，利用一切机会 的核心观点，更与教材中 丰富和 “接纳自我一激发潜能 6.如何发掘自身潜能？(P14) 服务社会”的成长逻辑深 (1)我们可以通过 ,发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的 度契合。 (2)通过参与 ,了解国家和社会的需要，寻求适合自己 它启示青少年：①相信自 身禀赋的独特性，拒绝因 (3)通过与 ,不断提升自己的能力。 他人评价否定自我；②以 7.改正缺点的方法。(P14) 积极心态探索潜能，通过 (1)通过 和 及时发现自己的缺点。 实践验证“才千”的可能 (2)具体描述自己的 性；③在个人成长与社会 (3)从 改正的缺点开始。 贡献的结合中，实现“天 (4)及时 自己为改正缺点所付出的努力。 生我材”的真正意义。 (5)请自己信任的人来 (6)作出改正缺点的 (7)运用自己改正缺点的 ●>19● 道德与法治·七年级·上册(R) ☆☆☆课堂深究☆☆☆ 核心研讨 名师助学·素养提升 1.探究一：【接纳自己】阅读教材P12的“生活观察”。 【道德修养】（集体融入） (1)你怎么看待小蓉的“累”？ ©践行诚信与尊重：诚实面对自身不 足，在自我完善过程中坚守诚信原 则；尊重他人合理评价，培养谦逊 品德。 ⊙发扬自律精神：制订个人成长计划 (2)如果你是小蓉，你会怎么做？ 并落实行动，形成严于律己、持之以 恒的修养。 【健全人格】（成长型思维） ○接纳与完善自我：学会接纳自身优 2.探究二：【接纳和完善自己】阅读教材P13的“探究与分享”。 缺点，通过自我反思和他人反馈明 你能帮助他们解决困惑吗？ 确改进方向，避免自负或自卑。激 发个人潜能，结合实践（如班级活 动)提升解决问题的能力，培养积极 进取的心态。 ○增强心理韧性：理性对待挫折，在改 3.探究三：【更好的自己】阅读教材P15的“启思导行”。 正不足的过程中形成自尊自信、乐 观向上的品质。 通过活动，你对自己有什么新的认识和发现？这对你不断认识 【责任意识】 和提升自己有什么启发？ ⊙对自我发展负责：认识个人成长与 社会发展的关联，主动提升能力以 履行未来社会责任（如班级、家庭 角色)。 ○强化社会参与：理解完善自我是服 务社会的基础，树立在集体中实现 价值的意识（如参与志愿服务）。 ☆☆☆时政链福☆☆☆ 时政热点 名师解读 材料一：2025年1月13日，沈阳体育学院运动员杨文龙在2024 ○材料一：教材强调“不断发掘自己的 2025赛季单板滑雪大跳台世界杯奥地利站以1980难度动作逆转夺 潜能。我们可以通过学习，发现自己 冠，实现个人职业生涯新突破。他在赛后采访中表示，“每一次尝试 的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域” (P14)。杨文龙通过科学训练和针对 高难度动作都是对自我极限的挑战”，日常训练中通过“分段计时分 性强化，将兴趣转化为专业能力。其 析”和“陆上力量强化”优化技术细节，最终在世界杯赛场完成了从 “挑战极限”的竞技精神，更体现了 铜牌到金牌的跨越。 “利用一切机会丰富和发展自己” 《末轮逆转日本名将，杨文龙首夺世界杯冠军》 (P14)的核心理念—他在国际赛事 (中国新闻网，2025年1月12日) 中与对手的竞争，本质上是通过外部 激励实现自我提升的过程。 ●>20● 第一单元少年有梦 材料二：2024年9月9日，绍兴籍运动员蒋裕燕在巴黎残奥会上斩⊙材料二：教材强调“学会接纳自已。 获7枚金牌，成为当届残奥会中国代表团金牌数最多的运动员。她 接纳自己需要接纳自己的全部，既 4岁因车祸失去右臂和右腿，但通过“单手划水+单腿打水”的独特 接纳优点又接纳不足，既接纳现在 训练方法，逐步克服身体障碍。在女子50米自由泳$6级决赛中， 又接纳过去，既接纳自已满意的部 分也接纳自己不满意的部分” 她以32秒59刷新残奥会纪录，并担任闭幕式中国代表团旗手。赛 （P14)。蒋裕燕通过针对性训练和 后她表示，“每一次触壁都是对自我极限的挑战，体育让我重新定义 心理调适，将身体缺陷转化为竞技 了生命的可能性”。 优势。其残奥会成就不仅体现了 《绍兴越城蒋裕燕巴黎残奥会“收割”7块金牌》 “接纳自己的不完美并努力政进” (浙江省体育局官网，2024年9月9日) (P14)的教材要求，更通过国际赛事 材料三：2024年12月31日，共青团中央与中国社会科学院联合举 的舞台，向世界传递了“生命因奋斗 办“非遗传薪青春有为”主题活动，邀请“90后”非遗传承人、大学 而精彩”的成长智慧。 生、小学生共同参与。活动中，青年通过A技术复原古代乐器演⊙材料三：教材强调“善于向他人学 奏，用短视频记录传统技艺制作过程，并发起“非遗守护人”线上接 习、向书本学习、向社会学习，利用 一切机会丰富和发展自己”(P14)。 力活动，吸引超10万青少年关注。例如，“00后”传承人张琳现场 青年在非遗传承中，通过学习传统 展示苗族银饰锻造技艺，结合现代设计推出“国潮”饰品，实现传统 技艺接纳自身文化根脉，通过创新 工艺与时尚元素的融合。 设计发展自身创造力。 《[巴莫曲布嫫]将青年的声音带到非遗保护最前沿》 （中国民俗学网，2025年1月3日)》 ◆ ☆☆☆易混易筛☆☆☆ 1.世界上没有完全相同的两片树叶，但是有完全相同的两个人。 【改正： 2.学会欣赏自己，就是欣赏自己的一切。 【改正： 3.学会接纳自己，就是接纳自己的优点和长处。 【改正： 4.不断完善自己，要善于发挥自己的优点和长处，规避自己的缺点和不足。 【改正： 5.做更好的自己，只是初中阶段的成长要求。 【改正： ☆☆☆随堂练习☆☆☆ 一、单项选择题（请在题目上保留做题的思路痕迹，让你的思维可视化，以便温故知新） 【基础过关】 1.(创新考法·正确认识自己、学会接纳自己)下面这则寓言故事告诉我们 孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有 美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。” A.自我能力没有外在形象那么重要 B.要正确认识自己并积极接纳自己 C.学会无条件地赞扬自己和夸赞他人 D.他人评价是认识自我的唯一渠道 ●>21● 道德与法治·七年级·上册() 2.(学科核心素养·健全人格·学会接纳自己)苏联作家奥斯特洛夫斯基32岁时双目失明，但他乐观 的心态让我们动容。他曾这样说：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但是 即便如此，你们看到的仍然是我脸上的微笑。”他的话启示我们 ( ) ①我们要保持积极乐观的心态 ②我们要学会接纳自己的不足 ③乐观是对痛苦的无可奈何 ④乐观的人一定能够获得成功 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 3.(学会接纳自己)有这样一句话：“缺点的背后优点在闪光。”每一个缺点背后都隐藏着优点。在这个 世界上，没有一个人是十全十美的。对此，我们要 ( ①学会接纳自己的全部 ②接纳优点也接纳不完美 ③接纳现在也接纳过去 ④只接纳自己的优点部分 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.(学会接纳自己)中学生小温把流行歌曲的歌词进行了改编，改编后歌词为：“我很丑，可是我很温 柔，很丑我难以接受，温柔我自得其乐，其实这就是我。”这句歌词说明 ) A.接纳自己满意的部分就是自信 B.接纳自己需要积极乐观的心态 C.接纳自己的优点是成功的标配 D.接纳自己就是要进行艺术创作 5.(学会欣赏他人、正确认识自己)右面漫画《互相嘲笑》启示我们 ①懂得欣赏他人的优点 ②仅仅接纳自己的长处 你不会爬树！ ③学会接纳与欣赏自己 ④学会多角度认识自己 你不会游泳！ A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 互相嘲笑 【能力提升】 6.(做更好的自己)七年级的毛老师对班级学生的寄语是：“最美的青春做最好的自己！”做最好的自己 需要 ( ①激发自我潜能 ②主动改正缺点 ③学会扬长避短 ④懂得顺其自然 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(不断完善自己)古语：“役其所长，则事无废功。”告诉我们 A.改正缺点就能成功 B.发扬长处无视不足 C.珍惜青春及时享乐 D.要善于发挥自己的长处 8.(激发潜能)做更好的自己，需要激发自己的潜能。下列做法有利于激发潜能的是 ①明明考试的时候让同学给他递小抄 ②敏敏在学习困难时给自己积极暗示 ③花花每天对自己说“我很棒，加油” ④念念和小伙伴一起完成生物实验 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.(创新考法·不断完善自己)某同学为无法加入学校篮球队而苦恼。下图“？”处应填 投篮技术差 加入篮球队 (遇到问题) (应对措施) (预期目标) A.从容面对，顺其自然 B.增强实力，扬长避短 C.自愧不如，调整目标 D.悦纳自己，另辟蹊径 ●>22● 第一单元少年有梦 10.(做更好的自己)初中毕业的姜雨荷因找不到满意的工作重返职校。为冲击世界技能大赛，她每天 花十四五个小时进行技能训练；为能独立撰写英文实验报告，她吃饭走路都在学英语。2022年，她 获得世界技能大赛化学实验室技术项目金牌。这启迪我们要 ①认识自我，发掘潜能 ②坚定意志，直面挫折 ③调控情绪，欣赏他人 ④明确目标，不言放弃 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。（10分) 为了完成《综合素质报告书》中自我评价与他人评价这部分内容，七年级某班班主任开展了 “认识自己，做更好的自己”主题班会活动。以下是该活动的主要内容。 【正确认识自己】 照镜子环节：每个人都有两面认识自己的镜子，一面是自己，一面是他人。镜子中的你会有哪 些“特征”呢？照照镜子，找到自己吧！ 是富有理想、追求真理，还是渴望独立、获得尊重呢？是感到孤独，不愿与人交往，还是热情开 朗，与人为善呢？是爱表现，做事莽撞，还是认真负责，踏实肯千呢？ (1)照镜子环节是通过什么途径认识自己？(4分) 【做更好的自己】 在正确认识自己环节，笑笑通过两面镜子整理出了对自己的认识。 我眼中的“我” 个子不高，性格倔强，内向孤僻 同学眼中的“我” 待人友善，为人大方，但有时情商不高，说话伤人 老师眼中的“我” 热爱集体，聪明踏实，但为人被动、消极 父母眼中的“我” 孝敬父母，会主动分担家务，但情绪反应强烈 这个认识让笑笑又喜又悲，她不知道该如何面对与改变。 (2)如果你是笑笑的好朋友，你会如何劝慰笑笑来面对与改变？(6分) >23● 道德与法治·七年级·上册(R) ☆☆☆真题链橘☆☆☆ 1.(2025·德阳·积极接纳自己)玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识 广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写 得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画。而我，不善言谈，也没什么特长，什么时 候我才能像他们一样优秀？”作为她的好朋友，可以建议玲玲 ( ①要有接纳自己不完美的勇气和智慧 ②发现和欣赏自己与众不同的独特性 ③依据他人的长处来补齐自已的不足 ④根据自身特点和社会需要发展自己 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2025·山东·学会欣赏自己)校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。 该同学的自荐信启示我们要 ( 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信 我能够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。 A.重视他人评价，促进自我发展 B.参加实践活动，追逐名利回报 C.通过自我反思，及时发现缺点 D.学会欣赏自己，积极展示自我 3.(2024·淄博·改正缺点的方法)做更好的自己，需要主动改正缺点，改正缺点需要决心、信心、勇气 和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。下面同学的做法与这一要求不一致的是 ( A.小彤让父母监督自己多吃蔬菜，改变饮食不健康的习惯 B.班会上，小珊向老师和同学保证，今后会按时完成作业 C.小秦坚持每天练字，半年时间书写潦草的毛病得到改善 D.小庆爱与他人比较，并从中发现和总结他人不足与缺点 4.(2024·云南·激发潜能)“英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰 难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要 () ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.(2024·菏泽·做更好的自己)小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的 那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目 标。这表明 () ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能 ②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ >24●