第2章 第5节 核酸是遗传信息的携带者-【金版教程】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞创新导学案课件PPT（人教版 单选版）

该高中生物学课件聚焦“核酸是遗传信息的携带者”，系统梳理核酸的种类分布、核苷酸结构、DNA与RNA区别联系及生物大分子碳链骨架等核心知识。以DNA指纹技术应用导入，衔接细胞分子组成前序内容，通过知识自主梳理、隐性知识补充搭建学习支架，助力学生逐步构建知识网络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过典型例题解析（如核苷酸类型判断、DNA/RNA比较）培养分析归纳能力，实验设计题（探究埃博拉病毒核酸类型）强化探究实践素养，知识框架图表凸显结构与功能观。学生能系统掌握知识并提升解题探究能力，教师可直接利用分层资源高效突破重难点。

　　　　　　　　　　　　　 第2章　组成细胞的分子 第5节　核酸是遗传信息的携带者 1.阐述核酸由核苷酸聚合而成，是储存与传递遗传信息的生物大分子。2.简述DNA和RNA的区别与联系。3.概述生物大分子以碳链为骨架的结构特点。 2 目录 CONTENTS 02 知识框架构建 04 课时作业 01 知识自主梳理 03 重点难点突破 01 知识自主梳理 一读·课本原文梳理 知识点一　核酸的种类及其分布 1．种类：一类是______________，简称DNA；另一类是_________，简称______ 。 2．分布：真核细胞的DNA主要分布在________中， _______、 _______内也含有少量的DNA。RNA主要分布在________中。 脱氧核糖核酸 核糖核酸 RNA 细胞核 线粒体 叶绿体 细胞质 知识自主梳理 5 知识点二　核酸是由核苷酸连接而成的长链 1．核苷酸：核苷酸是核酸的______________。 (1)核苷酸组成：一个核苷酸是由一分子____________、一分子________和一分子______组成的。 (2)核苷酸种类：根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为________________ (简称脱氧核苷酸)和____________。 基本组成单位 含氮的碱基 五碳糖 磷酸 脱氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 知识自主梳理 6 磷酸 脱氧核苷酸 碱基 磷酸 核糖 核糖核苷酸 碱基 知识自主梳理 7 2．DNA和RNA的区别 脱氧核糖 胸腺嘧啶 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 核糖 尿嘧啶 DNA是由____________连接而成的长链，RNA则是由_____________连接而成的长链。一般情况下，在生物体的细胞中，DNA由_________________构成，RNA由_________________构成。 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 两条脱氧核苷酸链 一条核糖核苷酸链 知识自主梳理 8 3．核酸功能：核酸是细胞内携带__________的物质，在生物体的______________________________中具有极其重要的作用。 (1) ______________________储存着生物的遗传信息，DNA分子是______、______遗传信息的生物大分子。 (2)部分病毒的遗传信息储存在______中，如HIV(人类免疫缺陷病毒)、SARS(严重急性呼吸综合征)病毒等。 遗传信息 遗传、变异和蛋白质的生物合成 脱氧核苷酸的排列顺序 储存 传递 RNA 知识自主梳理 9 知识点三　生物大分子以碳链为骨架 1．(1)组成多糖的基本单位是______，组成蛋白质的基本单位是________，组成核酸的基本单位是________，这些基本单位称为______。 (2)每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的______为基本骨架。 (3)生物大分子是由许多单体连接成的_______，因此，生物大分子也是以______为基本骨架的。 2．以碳链为骨架的___________________等生物大分子，构成细胞生命大厦的基本框架； ___________提供了生命活动的重要能源；水和无机盐与其他物质一起，共同承担着构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。细胞中的这些化合物，含量和比例处在不断变化之中，但又保持_________，以保证细胞生命活动的正常进行。 单糖 氨基酸 核苷酸 单体 碳链 多聚体 碳链 多糖、蛋白质、核酸 糖类和脂质 相对稳定 知识自主梳理 10 1．(课本P34问题探讨)DNA指纹技术的应用原理是基于人的DNA序列具有______性的特点。生物的遗传信息储存在______分子中，组成DNA的脱氧核苷酸虽然只有_____种，但是如果数量不限，在连成长链时__________就是极其多样的。因此每个个体的DNA的_______________各有特点，储存着该生物的_________。因此，通过与不同人的DNA指纹进行对比即可获得待测样本的信息。 2．(课本P36拓展应用)一切疾病都与基因受损有关。(　　) 3．(课本P36拓展应用)补充某些特定的核酸可增强基因的修复能力。(　　) 特异 × × DNA 4 排列顺序 脱氧核苷酸序列 遗传信息 知识自主梳理 11 知识框架构建 二读·课本整体感知 02 知识框架构建 13 练习1　(1)核苷酸包括DNA和RNA两类。( ) (2)DNA只分布于细胞核中，RNA只分布于细胞质中。 ( ) (3)真、原核细胞内均有两种核酸。 ( ) 1.核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；另一类是核糖核酸，简称RNA。(课本P34) × × √ 知识框架构建 14 练习2　(1)DNA和RNA的碱基组成相同，五碳糖不同。( ) (2)一切生物的DNA都是由两条核苷酸链构成的，RNA都是由一条核苷酸链构成的。 ( ) (3)构成DNA的脱氧核苷酸有4种，构成RNA的核糖核苷酸有4种。 ( ) × × √ 2.核酸是由核苷酸连接而成的长链。(课本P34) 知识框架构建 15 练习3　(1)生物的遗传信息都储存在DNA中。( ) (2)DNA中遗传信息的多样性主要取决于脱氧核苷酸的种类。 ( ) × × 3.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。(课本P35) 知识框架构建 16 练习4　(1)构成生物大分子的单体在排列顺序上并不都具有多样性。( ) (2)蛋白质、多糖、核酸和脂质都是以碳链为骨架的生物大分子。 ( ) (3)多聚体最终分解的产物不一定是单体。 ( ) √ × √ 4.生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，因此，生物大分子也是以碳链为基本骨架的。(课本P36) 知识框架构建 17 重点难点突破 三读·课本突破重难 03 重难一　核酸的种类及结构 重点难点突破 19 [例1]　如图是构成核酸的两种核苷酸及它们形成的核苷酸链(N表示某种碱基)。下列有关叙述正确的是(　　) A．图甲中含氮碱基种类有A、U、G、C B．主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸含图乙的4种核苷酸 C．若丙中N为T，则丙的基本组成单位是乙，若丙中N为U，则不可储存遗传信息 D．将洋葱根尖细胞中的核酸分子初步分解后，可得到8种物质 重点难点突破 20 解析：图甲中表示的是脱氧核糖核苷酸，是组成DNA的基本单位，其中的含氮碱基种类有A、T、G、C，A错误；主要存在于硝化细菌的拟核中的核酸为DNA，含4种脱氧核苷酸，图乙为核糖核苷酸，B错误；若丙中N为T，则丙为一条脱氧核苷酸链，其基本组成单位是甲脱氧核糖核苷酸，若丙中N为U，则丙为一条核糖核苷酸链，也可储存遗传信息，C错误；洋葱根尖细胞中含有DNA和RNA，初步分解后的产物有8种核苷酸，D正确。 重点难点突破 21 [例2]　如图为生物体内某核苷酸长链的部分示意图，下列叙述正确的是(　　) A．④的名称为胞嘧啶核糖核苷酸 B．该长链中每个五碳糖都与2个磷酸相连 C．两种核酸的基本组成单位的差异可体现在①的种类不同 D．如果该生物为真核生物，图中物质主要分布在细胞质中 解析：核苷酸链含有碱基T，为DNA链，④为胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，A错误；DNA分子中脱氧核苷酸链的一个末端五碳糖与1个磷酸相连，其余均与2个磷酸相连，B错误；核酸分为两种，一种是DNA，另外一种是RNA，差异可体现在五碳糖的种类不同，DNA中为脱氧核糖，而RNA中为核糖，C正确。 重点难点突破 22 题后归纳 DNA与RNA的比较 比较项目 脱氧核糖核酸(DNA) 核糖核酸(RNA) 组成元素 C、H、O、N、P 基本单位 名称 脱氧核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种) 结构图 重点难点突破 23 基本单位 组成 磷酸 磷酸 五碳糖 脱氧核糖 核糖 含氮碱基 A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤) T(胸腺嘧啶) U(尿嘧啶) 一般结构 两条核苷酸链 一条核苷酸链 重点难点突破 24 重难二　核酸是细胞内携带遗传信息的物质 1．核酸分为DNA和RNA两类，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，RNA基本单位是核糖核苷酸。 遗传信息指脱氧核苷酸或核糖核苷酸的排列顺序，故核酸通过核苷酸的排列顺序储存遗传信息。 真核生物、原核生物和DNA病毒的遗传信息储存在DNA中，RNA病毒的遗传信息储存在RNA中。 重点难点突破 25 2．核酸的多样性、特异性 多样性的原因：不同生物核酸(DNA或RNA)中的核苷酸数目和排列顺序是多种多样的。 特异性的原因：每个个体核酸(DNA或RNA)中的核苷酸数目和排列顺序都是特定的。 重点难点突破 26 [例3]　如图表示乳酸杆菌细胞内某个DNA分子的片段(单链)通过碱基配对生成RNA的过程。下列相关叙述错误的是(　　) A．乳酸杆菌细胞的RNA分子一般由一条单链组成 B．碱基的排列顺序①储存了乳酸杆菌的遗传信息 C．②是腺嘌呤核糖核苷酸，③是尿嘧啶脱氧核苷酸 D．④是脱氧核糖，⑤是核糖 重点难点突破 27 解析：细胞生物的RNA主要以单链形式存在，A正确；乳酸杆菌的遗传物质为DNA，DNA中碱基的排列顺序储存了遗传信息，B正确；左侧核苷酸链中含碱基T，为DNA单链片段，其基本组成单位为脱氧核苷酸，因此②为腺嘌呤脱氧核苷酸，右侧核苷酸链其中含碱基U，因此为RNA片段，③为尿嘧啶核糖核苷酸，C错误；脱氧核糖是组成DNA的成分，核糖是组成RNA的成分，D正确。 重点难点突破 28 A B C D SARS病毒 念珠蓝细菌 叶肉细胞 心肌细胞 五碳糖 1种 2种 2种 2种 碱基 5种 5种 4种 8种 核苷酸 5种 8种 4种 8种 核酸 1种 2种 1种 2种 [例4]　核酸是遗传信息的携带者，不同生物含有的核酸种类不同。下列表格中的生物或细胞中的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是(　　) 重点难点突破 29 特别提醒 1．比较真核生物、原核生物及病毒的核酸及遗传物质 由上表可知，绝大多数生物的遗传信息储存在DNA中，除了少量病毒。 项目 核酸类型 遗传物质 代表生物 细胞生物 真核生物 DNA和RNA DNA 动植物 原核生物 DNA和RNA DNA 细菌 非细胞生物(病毒) DNA病毒 DNA DNA 噬菌体 RNA病毒 RNA RNA HIV 重点难点突破 30 2．生物体中碱基种类与核苷酸种类归纳 病毒 细胞生物 重点难点突破 31 重难三　生物大分子以碳链为骨架 1．生物大分子以碳链为骨架 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。因此生物大分子以碳链为基本骨架，碳是生命的核心元素。 重点难点突破 32 2．生物大分子的初步分解产物和彻底分解产物 重点难点突破 33 [例5]　生命科学常用图示表示微观物质的结构，图1～3分别表示植物细胞中常见的三种有机物，则图1～3可分别表示(　　) A．多肽、RNA、淀粉 B．DNA、RNA、纤维素 C．DNA、蛋白质、糖原 D．蛋白质、核酸、糖原 解析：图1中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示氨基酸，因此图1可能表示蛋白质或者多肽；图2中，有4种不同的单体，因此这些单体可以表示RNA分子的4种核糖核苷酸，或者表示DNA分子的4种脱氧核苷酸；图3中只有1种单体，最可能表示由葡萄糖聚合形成的多糖。综合三幅图，图1～3可分别表示蛋白质或多肽、RNA或DNA、淀粉或纤维素，故选A。 重点难点突破 34 [例6]　多糖、蛋白质和核酸等生物大分子都是由许多单体组成的多聚体。下列有关叙述错误的是(　　) A．生物大分子构成了细胞生命大厦的基本框架 B．单体及其构成的生物大分子均以碳链为基本骨架 C．某些生物大分子参与信息传递、细胞分裂等生命活动 D．生物大分子功能的不同都与其单体的排列顺序有关 解析：糖原、淀粉、纤维素的组成单体均为葡萄糖，其功能的不同与其单体的排列顺序无关，D错误。 重点难点突破 35 课时作业 04 题号 1 2 3 4 5 6 7 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 题点 核酸的种类及分布 核苷酸结构 DNA和RNA结构比较 核酸结构层次及分布 DNA特异性应用 不同生物核酸种类 生物大分子功能综合 题号 8 9 10 11 12 13 难度 ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 题点 生物大分子结构功能 核酸 结构 核酸结构、分布 RNA结构 功能 生物大分子结构 核酸种类探究实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 37 [基础对点] 知识点一　核酸的种类及其分布 1．所有生物都含有核酸，下列有关核酸分布的叙述，正确的是(　　) A．SARS病毒中的RNA主要分布在细胞质中 B．绿色植物根细胞内的DNA只存在于细胞核中 C．原核细胞的DNA主要存在于细胞核中 D．人体细胞中的RNA主要分布在细胞质中 解析：病毒没有细胞结构，A错误；植物根细胞的DNA主要存在于细胞核，线粒体中还含有少量DNA，B错误；原核细胞没有细胞核，只有拟核，C错误；人是真核生物，RNA主要分布在细胞质中，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 38 知识点二　核酸是由核苷酸连接而成的长链 2．下列各图是四位同学书写的核苷酸结构式，其中正确的是(　　) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 39 3.口腔上皮细胞、洋葱叶肉细胞和豌豆根毛细胞均含有DNA和RNA两种核酸，如图为DNA和RNA化学组成的比较概念图，图中阴影部分表示(　　) A．脱氧核糖、鸟嘌呤、腺嘌呤、磷酸 B．胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸 C．核糖、脱氧核糖、磷酸 D．胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤、磷酸 解析：分析题图可知，阴影部分是DNA和RNA共同含有的，胞嘧啶、鸟嘌呤、腺嘌呤和磷酸是DNA和RNA共同含有的，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 40 4．完成下列概念图，并判断以下说法正确的有(　　) ①脱氧核苷酸　②8种　③5种碱基　④1种五碳糖　 ⑤脱氧核苷酸链　⑥细胞核　⑦细胞质 A．4个 B．5个 C．6个 D．7个 解析：根据DNA可以判定①为脱氧核苷酸，因此，②为4种，③为4种碱基，④为脱氧核糖，⑤为脱氧核苷酸链，⑥为细胞核，⑦为细胞质，故本题正确的说法有5个(即①④⑤⑥⑦)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 41 5．DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要作用，从案发现场提取DNA样品，可为案件侦破提供证据，其中的生物学原理是(　　) A．不同人体内的DNA所含的碱基种类不同 B．不同人体内的DNA所含的五碳糖和磷酸不同 C．不同人体内的DNA的空间结构不同 D．不同人体内的DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序不同 解析： DNA是由4种脱氧核苷酸构成的，DNA所含的脱氧核苷酸排列顺序就是遗传信息，不同的人体内的遗传信息不同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 42 6．流行性出血热是由汉坦病毒(一种RNA病毒)引起的，以鼠类为主要传染源的自然疫源性疾病。那么在人类患者、鼠、汉坦病毒这几种生物体内，碱基种类及组成这些生物遗传物质的核苷酸种类数依次是(　　) A．8、5、4和8、8、4 B．5、5、4和8、4、4 C．5、5、4和4、4、4 D．5、4、4和8、4、8 解析：属于细胞生物的人类患者和鼠的体内，碱基种类都有5种，即A、T、G、C、U，遗传物质都是DNA，组成DNA的核苷酸种类有4种；汉坦病毒是一种RNA病毒，遗传物质是RNA，其碱基种类和组成遗传物质的核苷酸种类都是4种，C正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 43 知识点三　生物大分子以碳链为骨架 7．生物大分子是生命活动不可或缺的重要物质，下列叙述不正确的是(　　) A．生物大分子的主要功能是为细胞提供能量 B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 C．淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子 D．多糖、蛋白质等生物大分子体现了“碳是生命的核心元素” 解析：生物大分子包括多糖、蛋白质和核酸等，细胞内的糖类是重要的能源物质，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 44 8．下列关于“碳是生命的核心元素”“没有碳，就没有生命”的叙述，错误的是(　　) A．碳元素是人体细胞的鲜重和干重中含量最多的元素 B．生物大分子是构成细胞“生命大厦”的基本框架 C．生物大分子以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 D．碳原子在组成生物大分子中具有极其重要的作用 解析：人体细胞鲜重中含量最多的元素是氧元素，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 45 9．如图为某种核苷酸(已知图甲的右上角部分为腺嘌呤)和某核苷酸链(图乙)示意图，请据图回答问题： (1)图甲中该核苷酸的名称为__________________，该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料？______。 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 46 (2)请指出图甲中哪一位置上的氧去掉后便可成为合成细菌遗传物质的基本原料：______(填序号)。 (3)图乙中1、2、3的中文名称分别是_______、_________、________。 (4)通常由图乙中_____条图示的核苷酸链构成一个_______分子。 (5)在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有____种。 ③ 磷酸 脱氧核糖 胞嘧啶 2 DNA 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 47 解析：(1)根据图甲中③判断，该核苷酸的五碳糖是核糖，因此名称为腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位之一。 (2)细菌的遗传物质是DNA，基本原料是脱氧核苷酸，应去掉③中的氧。 (3)图乙中1、2、3分别为磷酸、脱氧核糖、胞嘧啶。 (4)图乙中含有T，为DNA分子的一条链，DNA分子一般含有两条链。 (5)豌豆的叶肉细胞中含有DNA和RNA，因此A、C分别参与构成两种核苷酸，T、U各自参与构成一种核苷酸，共6种核苷酸。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 48 [能力提升] 10．如图甲是组成乙或丙的基本单位(单体)。下列相关叙述错误的是(　　) A．甲一定是乙的组成单位 B．病毒中的核酸可能是乙也可能是RNA C．人的神经细胞中含有甲的种类是8种 D．小麦根尖细胞遗传物质中，含4种甲中的m 解析：甲是核苷酸，乙是DNA，核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，所以甲不一定就是DNA的组成单位，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 49 11．鲤春病毒病是一种由弹状病毒引起的常在鲤科鱼类中流行的疾病。该病毒外包一层囊膜，内含一条单链RNA。下列相关叙述不合理的是(　　) A．该弹状病毒的组成元素一定含有C、H、O、N、P B．该弹状病毒的RNA初步分解产物有4种核糖核苷酸 C．鲤科鱼类的遗传物质与该弹状病毒的遗传物质相同 D．该弹状病毒的遗传物质彻底分解可得到6种产物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 50 解析：据题意可知，该病毒含有RNA，RNA的元素组成是C、H、O、N、P，A合理；该弹状病毒的RNA初步分解产物有4种核糖核苷酸，B合理；鲤科鱼类的遗传物质是DNA，该弹状病毒的遗传物质是RNA，C不合理；该弹状病毒的遗传物质彻底分解可得到磷酸、核糖和4种碱基(A、U、C、G)，共6种产物，D合理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 51 12．生物体内参与生命活动的生物大分子可由单体聚合而成。构成蛋白质等生物大分子的单体和连接键，以及检测生物大分子的试剂等信息如下表。根据表中信息，下列叙述错误的是(　　) A.①可以是淀粉或糖原 B．②是氨基酸，③是肽键，⑤是碱基 C．②和⑤都含有C、H、O、N元素 D．④可以是双缩脲试剂 单体 连接键 生物大分子 检测试剂或染色剂 葡萄糖 — ① — ② ③ 蛋白质 ④ ⑤ — 核酸 — 解析：淀粉、糖原和纤维素是生物大分子，由葡萄糖聚合而成，A正确；②和⑤分别是氨基酸、核苷酸，②和⑤中均含有C、H、O、N元素，B错误，C正确；可用双缩脲试剂检测蛋白质，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 52 13．埃博拉病毒能引发人患急性出血性传染病，现欲探究埃博拉病毒的核酸是DNA还是RNA。请完成下列实验设计： 材料用具：显微注射器，埃博拉病毒的核酸提取液，活鸡胚，DNA酶，RNA酶。 主要实验步骤： 步骤1：将埃博拉病毒的核酸提取液分成相同的三组，A组不作处理，B组加入一定量的DNA酶、C组________________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 53 步骤2：取等量的活鸡胚分成A、B、C三组，用显微注射技术向A组注射埃博拉病毒的核酸提取液，再分别向B、C两组活鸡胚中注射有关物质。 步骤3：分别从培养后的活鸡胚中抽取出样品，检测是否产生埃博拉病毒。 试回答下列问题： (1)实验中使用活鸡胚培养病毒的原因是_______________________。步骤1中C组的操作是___________________。 (2)步骤2中，A组处理起______作用。 病毒只能寄生在活细胞中 加入等量的RNA酶 对照 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 54 (3)若B组样品检测有埃博拉病毒产生，则说明该病毒的遗传物质是______，同时实验的C组_______(填“有”或“没有”)埃博拉病毒产生。反之，则病毒的遗传物质是_______。 (4)有关埃博拉病毒遗传物质除可用上述实验鉴定，还可以直接对病毒的核酸进行检测，可以测定病毒中含氮碱基的种类，若病毒中出现大量的________(填碱基种类)，则说明其遗传物质是RNA。 RNA 没有 DNA 尿嘧啶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 课时作业 55 　　　　　　　　　　　　　 R $