1.2 区域整体性和关联性(导学案)地理人教版2019选择性必修2

2025-10-27
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精品

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.39 MB
发布时间 2025-10-27
更新时间 2026-01-08
作者 rongshumiao
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-27
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来源 学科网

内容正文:

【上好课】高二地理选择性必修二同步备课系列(人教版) 第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性(导学案) 姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________ 【新课标要求】 ◑结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 【学习目标】 ◑人地协调:聚焦人类活动与区域自然环境的适配性,探讨在区域整体性框架下,如何实现人类活动与地理环境的和谐共生。 ◑综合思维:侧重从自然与人文要素的相互联系、相互作用出发,分析区域内各要素如何共同构成有机整体,理解区域整体性的形成逻辑。 ◑区域认知:强调通过对比不同区域的要素差异,把握区域间的关联性,明确区域特色与区域联系对区域发展的影响。 ◑地理实践力:注重引导运用区域分析方法,通过案例探究、数据解读等实践活动,提升分析和解决区域整体性与关联性相关问题的能力。 【重难点】 ◑重点:1.区域的差异性与区域关联 2.区域的整体性特点 ◑难点:比较不同区域发展的异同。 【课前预习——你相当可以】 活动一:读教材P7、P8文字,“图1.8福建培田村”,完成下题。 1.区域要素 (1)分类 (1) 要素:地质、地貌、 、水文、 、土壤。 (2) 要素: 、文化、 等。 (2)呈现:通过 直接或间接地反映出来。 2.区域要素联系 (1)相互影响 ① :人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系,如捕鱼、采矿、风能发电。 ② :区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活,再间接影响自然界。例如,我国环境保护法规的实施,控制了污染企业的数量和分布,以及污染物的排放,从而减少了人类对自然界的破坏。 (2)相互作用、 ①浙江省青田县在稻田养鱼,鱼食昆虫、杂草,鱼粪肥田;水稻为鱼类提供氧气、有机物质等,形成稻鱼共生系统。 ②在干旱地区,人们通过修建水渠、发展节水技术等,高效利用有限的水资源,制定分段用水制度;保持人水协调,减少环境压力,使聚落和农业得以发展。 活动二:读教材P9页文字,“图1.11京津冀区域关联示意”,完成下题。 1.区域差异 (1) :不同的区域都有或多或少的差异。 (2)主要表现:地理位置差异、 差异、社会经济发展水平差异、 差异等。 2.区域关联性 (1)区城关联的基础: 。 (2)区城关联的实现途径: 和 的区域间流动。 ①自然要素的区域间流动:河水从上游流向下游、 。 ②人文要素的区域间流动: 、 、区际贸易、文化交流等。 3.对区域的影响 区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化,可以改变区域生产、 ,进而影响区域的 。 活动三:读教材P10、P11页文字,“图1.12长江三角洲的地理条件”、“图1.13松嫩平原的地理条件”、“图1.14长江三角洲的水稻田”、“图1.15松内平原的玉米”,完成下题。 1.长江三角洲与松嫩平原的区域要素比较 区域 要素 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 纬度 30°N~33°N附近 大致位于44°N~48°N 海陆位置 我国 地区的中部,长江入海口 我国 地区的中部 气候条件 类型 气候 气候 特征 夏季高温多雨, 雨热同期, 稍强;降水较少,温暖季节 耕地条件 耕地 多为 ,较为分散,人均耕地面积 于全国平均水平 多为 ,集中连片,人均耕地面积 于全国平均水平 土壤 以经过人们长期耕作改造而形成 的 为主,生产力较高 分布广泛,肥力更高 矿产资源条件 矿产资源 有较丰富的 等矿产 2.长江三角洲与松嫩平原的因地制宜的区域发展 区域 经济 长江三角洲 松嫩平原 农 业 类型 耕作业、水产业 耕作业、畜牧业 作 物 经济作物 、棉花等 、甜菜等 粮食作物 耕作制度 一年两熟至三熟 一年一熟 工业 依托当地发达的农业基础发展 ,从国内外运入矿产资源发展 ,成为我国重要的综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和邻近地区的 等资源发展工业,成为我国的重化工业基地 发展变化 随着 和城镇化的迅速发展,人口持续增加, 不断调整,耕地面积大幅减少,逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 随着 的改进和气候变暖,水稻种植面积不断扩大 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一:以法拉吉为例分析区域要素对区域发展的影响 阿曼位于亚洲的西部,地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100-200毫米,是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来,阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统﹣﹣法拉吉。 法拉吉主要依靠重力,把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下。以免水被蒸发;有的水渠露出地面,便于人们使用。为了公平、合理利用珍贵的水资源,人们还遵循一套严格的用水制度﹣﹣最初露出地表的渠水用于食用,接下来的﹣段渠水用于沐浴,再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等,最后的一段渠水用于灌溉果园和农田。这套用水制度至今还在执行。 据统计,阿曼全国曾有4500多条法拉吉,由于老化和地下水位太低,目前仍可效使用的有3000多条。阿曼的法拉吉密如蛛网,每条长3-5千米,总长度达上万米,每年输送9亿立方米的水,占全国水消费量的70%。 2006年,法拉吉被评为世界文化遗产。 1.当地人为什么要建造法拉吉? 2.当地人怎样利用和分配水资源? 3.法拉吉如何影响区域发展? 探究二:以京津冀为例分析区域关联 《京津冀协同发展规划纲要》指出,推动京津冀协同发展是一个重大国家战略,核心是有序疏解北京非首都功能,要在京津冀交通一体化、生态环境保护、产业升级转移等重点领域率先取得突破。下图为京津冀区域发展规划示意图(左图)及京津冀区域关联示意图(右图)。 1.为推动京津冀协同发展,分析规划发展新城有何作用? 2.北京正“腾笼换鸟”,构筑“高精尖”产业体系,原有一些传统产业正逐步移出北京市区。简述曹妃甸承接北京重化企业产业转移的优势条件。 3.结合京津冀区域关联示意图,简述促进京津冀区域协同发展的主要措施。 探究三:区域差异与区域发展 材料一2001年,面对汽车保有量快速增长和能源环境危机,国务院率先在东北推广乙醇汽油。乙醇产业经历了粮食乙醇(以玉米、小麦为原料),到非粮乙醇(以甘蔗、高粱茎秆等为原料),再到纤维素乙醇(以玉米芯、玉米秸秆为原料),最后是微藻乙醇。乙醇汽油不仅是优良的燃料,也是燃油的增氧剂。 材料二玉米的生长期一般为120天,收获前往往需要脱水。玉米秸秆具有短期生物量大且集中收获的特点,图为东部地区玉米带分布图。东北地区秸秆传统的利用方式一:家用柴薪、焚烧:利用方式二:肥料化(直接还田)、田间随意堆放。 材料三中美乙醇燃料发展方面的差异表(数据截至2017年)。 炼制厂 分布 生产力 成本 售价 中国 8个生产点+10几项获批项目 约11个省份 87.5亿加仑 1单位 与汽油相当 美国 211家+6家在建 28个州 162亿加仑 0.4单位 低于本国汽油价格 1.分析图中玉米黄金带中黑龙江和辽宁在玉米生产气候条件差异。 2.分析东北地区成为我国率先推广乙醇汽油的有利条件。 3.与美国相比,我国乙醇汽油产业发展相对落后,请解释其原因。 【重难点突破——加油加油,你能行!】 突破一:区域差异的分析 1.区域差异的分析思路 不同区域之间由于其自然要素、人文要素等方面存在着较大差别,因此形成了显著的区域差异。区域间的差异,首先表现为自然要素的差异,一般可从 和 入手,探寻气候、地形、水文、土壤、植被等方面的不同。不同的自然要素下,人类活动也会不同,一般来说,可从 (种植业、畜牧业等)和生产方式(包括耕地类型、耕作制度等)、 、人口、城市、交通等人文要素方面进行比较。 2.区域差异的成因的思路 ①自然环境因素差异及其成因(气候、地貌、水文、土壤、植被) ②人文环境因素差异及其成因 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异; 市场、交通、劳动力、政策、科技等社会经济条件差异→机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异 人口 区域耕地、水资源等自然条件差异和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会经济条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异 突破二:区域差异答题模板 1.自然要素差异 思考方向 规范答题 地理位置 纬度位置 地处北温带(热带、北寒带或南温带、南寒带);地处西风带(信风带、东风带) 海陆位置 大陆东岸(西岸),临太平洋(大西洋、印度洋、北冰洋);四面环海(深居内陆) 气候 气温 终年高温(严寒);夏季高温;冬季温和:气温日(年)较差大(小) 降水 降水季节分配均匀(不均匀):降水集中于夏季(冬季);雨热同期(不同期);有明显的旱(干)、雨(湿)两季 地形 地形类型 以山地(丘陵、高原、盆地)为主,平原面积狭小(广阔) 地势起伏状况 地势起伏大(小);西高东低(自西向东倾斜);自东南向西北倾斜 河流 水文特征 水量大(小);汛期长(短),有明显夏汛;有(无)结冰期;含沙量大(小);水能丰富(贫乏) 水系特征 流域面积大(小);流程长(短):支流多(少);(南北)对称分布;河网密集(稀疏) 土壤 类型及肥力状况 肥沃的黑土(紫色土、水稻土);土壤贫瘠,荒漠化严重 植被 类型、覆盖率 以亚热带常绿硬(阔)叶林为主,植被茂密;植被稀少,以草原、荒漠为主 资源 种类、数量 矿产资源、生物资源、旅游资源、水能资源等丰富(贫乏);水资源丰富(短缺) 2.人文要素差异 ①人口:人口数量、人口结构、人口分布、人口迁移/流动。 ②城市:城市数量、城镇化水平、城市功能。 ③农业:类型、农作物、耕作制度、生产特点、区位条件。 ④工业:工业部门、分布、区位条件。⑤交通:方式、便捷程度、交通地位。⑥教育、科技:发展水平。 ⑦地域文化:传统民居、饮食、服饰、习俗等。 【随堂检测】 2025年5月19日,浙江德清淡水珍珠复合养殖系统(如图所示)被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。该系统是以鱼、蚌之间基于自然的互利共生原理为基础,以发源于本地的附壳珍珠养殖技术为核心,逐渐演化并形成的涵盖蚌、鱼、浮游动物、底栖动物和水生植物等丰富的水生生物资源的复合养殖系统。德清走出了一条“以水养蚌、以蚌护水、鱼蚌双收、生态富民”的可持续发展道路。读图,完成下面小题。 1.图中区域(   ) A.地处温带季风气候区 B.河湖众多,宅高田低 C.耕地集中连片分布 D.水能丰富,人口稠密 2.德清“鱼-蚌”混养系统(   ) ①依赖人工饲料,鱼蚌可丰产丰收    ②有效利用水体空间,生物多样 ③鱼蚌互利共生,持续改善水环境    ④依靠引入先进的珍珠养殖技术 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 下图为江苏省区域划分图,下表为苏南、苏北地区人口和GDP数据。读图表,完成下面小题。 地区 常住人口比重/% GDP比重/% 2000年 2010年 2000年 2010年 苏南地区 33.71 41.38 57.29 60.18 苏北地区 43.17 37.82 23.51 21.31 3.图中苏北、苏中、苏南区域界线的确定依据是(   ) A.文化差异 B.流域边界 C.产业类型 D.行政区划 4.苏南地区与苏北地区的降水量存在差异,主要影响因素是(   ) A.太阳辐射 B.距海远近 C.季风环流 D.地形阻挡 5.根据表中数据可推断(   ) A.苏南地区已进入逆城市化阶段 B.苏北地区的劳动力人口数量大幅减少 C.省内人口迁移呈现向沿海集聚 D.人口再分布主要由区域发展差异导致 红色村落是乡村聚落的特殊形式,是中国共产党领导人民在革命和战争时期所形成的纪念地和标志物,以悠久的农耕文化和浓厚的红色文化为底蕴。湘赣边区位于湖南和江西两省交界地带是湘鄂赣、湘赣和井冈山革命老区的中心区域,红色村落众多(如下图所示)。统计数据显示,湘赣边区红色村落全域平均保存率仅为0.96%。据此,完成下面小题。 6.湘赣边区红色村落全域平均保存率较低,主要是因为(   ) A.工业化、城市化发展 B.国家人口政策的调整 C.地质、气象灾害频发 D.位于省区的交界地带 7.目前湘赣边区红色村落发展应着力于(   ) ①形成多层次、差异化的发展格局②大规模旅游开发和拆旧建新 ③加快人口外迁,减少人为干扰④红色文化与农耕文化协同共进 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 西藏阿里地区位于中国西南边陲、青藏高原北部,属于高寒荒漠气候,植被以高寒草原为主,地质灾害多发。噶尔至改则一线南北人口比为82∶18。下图为阿里地区各县平均海拔高度(单位:m)。据此完成下面小题。 8.下列现象最能体现阿里地区整体性的是(   ) A.海拔高迎风坡降水量多 B.高寒气候冻融作用强 C.普兰较日土人口密度大 D.山地广布地震频率高 9.阿里地区因地制宜的发展方向是(   ) A.促进农牧业与旅游业融合发展 B.发展粮食种植保障粮食安全 C.鼓励南部人口大量向北部迁移 D.平整山地减少地质灾害频率 下图为2018年上海到长三角部分城市的高铁最短时间示意图。据此完成下面小题。 10.与图中高铁紧密关联的是长三角的(   ) A.资本流 B.人流 C.信息流 D.物流 11.图示内容最能反映(   ) A.上海市对区域的辐射 B.长三角产业结构变化 C.长三角内部协调发展 D.东西部资源跨区调配 12.上海到南京的时间比到镇江的时间短,推测主要的影响因素是(   ) A.列车时速 B.车票价格 C.城市规模 D.线路等级 13.马中关丹产业园与中马钦州产业园成为世界上首个互相在对方国家建设产业园区的姊妹区,开创了“两国双园”国际合作新模式。读图,回答下列问题。 关丹产业园是中国在马来西亚设立的首个国家级产业园区,也是共建“一带一路”规划重大项目。 (1)简述建设关丹产业园的优势区位。 下图示意为双园铝产业产供链合作模式。 (2)结合上图,说明中国和马来西亚实施“两国双园”合作模式的必要性。 (3)推断氧化铝从关丹产业园运往钦州产业园采用的运输方式,并说明理由。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习,完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言,听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误,并改正 能否敢于否定 遇到问题时,我能积极主动举手 能否主动参与 发言时,我声音洪亮,自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记,并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思,能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【上好课】高二地理选择性必修二同步备课系列(人教版) 第一章 区域与区域发展 第二节 区域整体性和关联性(导学案) 姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________ 【新课标要求】 ◑结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 【学习目标】 ◑人地协调:聚焦人类活动与区域自然环境的适配性,探讨在区域整体性框架下,如何实现人类活动与地理环境的和谐共生。 ◑综合思维:侧重从自然与人文要素的相互联系、相互作用出发,分析区域内各要素如何共同构成有机整体,理解区域整体性的形成逻辑。 ◑区域认知:强调通过对比不同区域的要素差异,把握区域间的关联性,明确区域特色与区域联系对区域发展的影响。 ◑地理实践力:注重引导运用区域分析方法,通过案例探究、数据解读等实践活动,提升分析和解决区域整体性与关联性相关问题的能力。 【重难点】 ◑重点:1.区域的差异性与区域关联 2.区域的整体性特点 ◑难点:比较不同区域发展的异同。 【课前预习——你相当可以】 活动一:读教材P7、P8文字,“图1.8福建培田村”,完成下题。 1.区域要素 (1)分类 (1)自然要素:地质、地貌、气候、水文、生物、土壤。 (2)人文要素:人口、文化、经济等。 (2)呈现:通过景观直接或间接地反映出来。 2.区域要素联系 (1)相互影响 ①直接影响:人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系,如捕鱼、采矿、风能发电。 ②间接影响:区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活,再间接影响自然界。例如,我国环境保护法规的实施,控制了污染企业的数量和分布,以及污染物的排放,从而减少了人类对自然界的破坏。 (2)相互作用、相互制约 ①浙江省青田县在稻田养鱼,鱼食昆虫、杂草,鱼粪肥田;水稻为鱼类提供氧气、有机物质等,形成稻鱼共生系统。 ②在干旱地区,人们通过修建水渠、发展节水技术等,高效利用有限的水资源,制定分段用水制度;保持人水协调,减少环境压力,使聚落和农业得以发展。 活动二:读教材P9页文字,“图1.11京津冀区域关联示意”,完成下题。 1.区域差异 (1)普遍存在:不同的区域都有或多或少的差异。 (2)主要表现:地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。 2.区域关联性 (1)区城关联的基础:区域差异。 (2)区城关联的实现途径:自然要素和人文要素的区域间流动。 ①自然要素的区域间流动:河水从上游流向下游、野生动物的季节性迁徙。 ②人文要素的区域间流动:人口迁移、产业转移、区际贸易、文化交流等。 3.对区域的影响 区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化,可以改变区域生产、生活方式,进而影响区域的发展方向。 活动三:读教材P10、P11页文字,“图1.12长江三角洲的地理条件”、“图1.13松嫩平原的地理条件”、“图1.14长江三角洲的水稻田”、“图1.15松内平原的玉米”,完成下题。 1.长江三角洲与松嫩平原的区域要素比较 区域 要素 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 纬度 30°N~33°N附近 大致位于44°N~48°N 海陆位置 我国东部沿海地区的中部,长江入海口 我国东北地区的中部 气候条件 类型 亚热带季风气候 温带季风气候 特征 夏季高温多雨,雨热同期 雨热同期,大陆性稍强;降水较少,温暖季节短 耕地条件 耕地 多为水田,较为分散,人均耕地面积低于全国平均水平 多为旱地,集中连片,人均耕地面积高于全国平均水平 土壤 以经过人们长期耕作改造而形成的水稻土为主,生产力较高 黑土分布广泛,肥力更高 矿产资源条件 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产 2.长江三角洲与松嫩平原的因地制宜的区域发展 区域 经济 长江三角洲 松嫩平原 农 业 类型 水田耕作业、水产业 旱地耕作业、畜牧业 作 物 经济作物 油菜、棉花等 大豆、甜菜等 粮食作物 水稻 玉米、春小麦 耕作制度 一年两熟至三熟 一年一熟 工业 依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,成为我国重要的综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业,成为我国的重化工业基地 发展变化 随着工业化和城镇化的迅速发展,人口持续增加,土地利用结构不断调整,耕地面积大幅减少,逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 随着农业生产技术的改进和气候变暖,水稻种植面积不断扩大 【课中探究——和小伙伴一起】 探究一:以法拉吉为例分析区域要素对区域发展的影响 阿曼位于亚洲的西部,地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100-200毫米,是一个淡水资源奇缺的国家。自古以来,阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系统﹣﹣法拉吉。 法拉吉主要依靠重力,把山泉水、地下水引到村落中,其中有的水渠藏于地下。以免水被蒸发;有的水渠露出地面,便于人们使用。为了公平、合理利用珍贵的水资源,人们还遵循一套严格的用水制度﹣﹣最初露出地表的渠水用于食用,接下来的﹣段渠水用于沐浴,再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等,最后的一段渠水用于灌溉果园和农田。这套用水制度至今还在执行。 据统计,阿曼全国曾有4500多条法拉吉,由于老化和地下水位太低,目前仍可效使用的有3000多条。阿曼的法拉吉密如蛛网,每条长3-5千米,总长度达上万米,每年输送9亿立方米的水,占全国水消费量的70%。 2006年,法拉吉被评为世界文化遗产。 1.当地人为什么要建造法拉吉? 地处热带沙漠气候区,终年炎热干燥,年平均降水量只有100-200毫米,淡水资源奇缺。 2.当地人怎样利用和分配水资源? 最初露出地表的渠水用于食用,接下来的﹣段渠水用于沐浴,再下去的一段渠水用于洗衣、洗器皿等,最后的一段渠水用于灌溉果园和农田。 3.法拉吉如何影响区域发展? 克服了当地极度缺水的现状,促进了区域的协调发展。 探究二:以京津冀为例分析区域关联 《京津冀协同发展规划纲要》指出,推动京津冀协同发展是一个重大国家战略,核心是有序疏解北京非首都功能,要在京津冀交通一体化、生态环境保护、产业升级转移等重点领域率先取得突破。下图为京津冀区域发展规划示意图(左图)及京津冀区域关联示意图(右图)。 1.为推动京津冀协同发展,分析规划发展新城有何作用? 缓解北京、天津等大城市人口、交通压力;加强区域中心城市的辐射带动作用,分散其部分职能;带动区域城镇化进程,促进区域社会经济发展。 2.北京正“腾笼换鸟”,构筑“高精尖”产业体系,原有一些传统产业正逐步移出北京市区。简述曹妃甸承接北京重化企业产业转移的优势条件。 土地广阔,地价低廉;有丰富且价格较低的劳动力;交通条件好,有便捷的陆上运输和海上运输;远离市区,减少对城市的污染和影响,便于污染的综合处理;国家政策扶持等。 3.结合京津冀区域关联示意图,简述促进京津冀区域协同发展的主要措施。 加强区域之间的信息、产品、劳动力、技术等联系;发挥各自区域优势,加快区域分工;推进区域交通、市场等一体化;促进区域内部产业结构调整升级;加强区域环境的整治工作等。 探究三:区域差异与区域发展 材料一2001年,面对汽车保有量快速增长和能源环境危机,国务院率先在东北推广乙醇汽油。乙醇产业经历了粮食乙醇(以玉米、小麦为原料),到非粮乙醇(以甘蔗、高粱茎秆等为原料),再到纤维素乙醇(以玉米芯、玉米秸秆为原料),最后是微藻乙醇。乙醇汽油不仅是优良的燃料,也是燃油的增氧剂。 材料二玉米的生长期一般为120天,收获前往往需要脱水。玉米秸秆具有短期生物量大且集中收获的特点,图为东部地区玉米带分布图。东北地区秸秆传统的利用方式一:家用柴薪、焚烧:利用方式二:肥料化(直接还田)、田间随意堆放。 材料三中美乙醇燃料发展方面的差异表(数据截至2017年)。 炼制厂 分布 生产力 成本 售价 中国 8个生产点+10几项获批项目 约11个省份 87.5亿加仑 1单位 与汽油相当 美国 211家+6家在建 28个州 162亿加仑 0.4单位 低于本国汽油价格 1.分析图中玉米黄金带中黑龙江和辽宁在玉米生产气候条件差异。 和辽宁相比,黑龙江气温较低,热量较少,作物平均生长期较短;夏季光照更长;降水量较少。 2.分析东北地区成为我国率先推广乙醇汽油的有利条件。 东北耕地多,粮食产量大;粮食剩余量大,乙醇生产原料充足;为重工业基地,环境污染较严重,急需使用清洁能源;(或:汽车保有量增长,对燃料的需求量大)。 3.与美国相比,我国乙醇汽油产业发展相对落后,请解释其原因。 相比美国,我国:人均耕地少,粮食需求大,生产乙醇的原料不足;起步晚,技术较落后;生产成本高,乙醇售价高,市场竞争力低。 【重难点突破——加油加油,你能行!】 突破一:区域差异的分析 1.区域差异的分析思路 不同区域之间由于其自然要素、人文要素等方面存在着较大差别,因此形成了显著的区域差异。区域间的差异,首先表现为自然要素的差异,一般可从经纬度位置和海陆位置入手,探寻气候、地形、水文、土壤、植被等方面的不同。不同的自然要素下,人类活动也会不同,一般来说,可从农业生产类型(种植业、畜牧业等)和生产方式(包括耕地类型、耕作制度等)、工业发展特点和布局、人口、城市、交通等人文要素方面进行比较。 2.区域差异的成因的思路 ①自然环境因素差异及其成因(气候、地貌、水文、土壤、植被) ②人文环境因素差异及其成因 差异形成的原因 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件差异→作物种类、耕作制度、产量等差异; 市场、交通、劳动力、政策、科技等社会经济条件差异→机械化、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异→工业类型、规模等差异 人口 区域耕地、水资源等自然条件差异和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会经济条件差异→人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异→城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异→交通方式、通达度等差异 突破二:区域差异答题模板 1.自然要素差异 思考方向 规范答题 地理位置 纬度位置 地处北温带(热带、北寒带或南温带、南寒带);地处西风带(信风带、东风带) 海陆位置 大陆东岸(西岸),临太平洋(大西洋、印度洋、北冰洋);四面环海(深居内陆) 气候 气温 终年高温(严寒);夏季高温;冬季温和:气温日(年)较差大(小) 降水 降水季节分配均匀(不均匀):降水集中于夏季(冬季);雨热同期(不同期);有明显的旱(干)、雨(湿)两季 地形 地形类型 以山地(丘陵、高原、盆地)为主,平原面积狭小(广阔) 地势起伏状况 地势起伏大(小);西高东低(自西向东倾斜);自东南向西北倾斜 河流 水文特征 水量大(小);汛期长(短),有明显夏汛;有(无)结冰期;含沙量大(小);水能丰富(贫乏) 水系特征 流域面积大(小);流程长(短):支流多(少);(南北)对称分布;河网密集(稀疏) 土壤 类型及肥力状况 肥沃的黑土(紫色土、水稻土);土壤贫瘠,荒漠化严重 植被 类型、覆盖率 以亚热带常绿硬(阔)叶林为主,植被茂密;植被稀少,以草原、荒漠为主 资源 种类、数量 矿产资源、生物资源、旅游资源、水能资源等丰富(贫乏);水资源丰富(短缺) 2.人文要素差异 ①人口:人口数量、人口结构、人口分布、人口迁移/流动。 ②城市:城市数量、城镇化水平、城市功能。 ③农业:类型、农作物、耕作制度、生产特点、区位条件。 ④工业:工业部门、分布、区位条件。⑤交通:方式、便捷程度、交通地位。⑥教育、科技:发展水平。 ⑦地域文化:传统民居、饮食、服饰、习俗等。 【随堂检测】 2025年5月19日,浙江德清淡水珍珠复合养殖系统(如图所示)被联合国粮农组织认定为全球重要农业文化遗产。该系统是以鱼、蚌之间基于自然的互利共生原理为基础,以发源于本地的附壳珍珠养殖技术为核心,逐渐演化并形成的涵盖蚌、鱼、浮游动物、底栖动物和水生植物等丰富的水生生物资源的复合养殖系统。德清走出了一条“以水养蚌、以蚌护水、鱼蚌双收、生态富民”的可持续发展道路。读图,完成下面小题。 1.图中区域(   ) A.地处温带季风气候区 B.河湖众多,宅高田低 C.耕地集中连片分布 D.水能丰富,人口稠密 2.德清“鱼-蚌”混养系统(   ) ①依赖人工饲料,鱼蚌可丰产丰收    ②有效利用水体空间,生物多样 ③鱼蚌互利共生,持续改善水环境    ④依靠引入先进的珍珠养殖技术 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】1.B 2.C 【解析】1.德清位于浙江省,属亚热带季风气候,非温带季风气候,A错误;材料提到“淡水珍珠复合养殖系统”,说明当地降水丰富,河湖众多,民居建于地势较高处,农田在低洼处,B正确;长三角耕地分散(河网密布分割田地),C错误;长三角地势低平,水能资源匮乏,D错误。故选B。 2.材料强调该系统“基于自然的互利共生原理”,走“生态富民”道路,说明其依赖自然生态循环而非人工饲料,①错误;材料明确指出该系统是“复合养殖系统”,涵盖蚌、鱼、浮游动物、底栖动物和水生植物等,说明通过鱼蚌混养实现了水体空间的分层利用,同时丰富了水生生物多样性,②正确;材料提到“以鱼、蚌之间基于自然的互利共生原理为基础”,并强调“以水养蚌、以蚌护水”的生态循环模式,蚌类可滤食水中浮游生物和有机碎屑,净化水质,鱼类排泄物为水生植物提供养分,形成良性循环,③正确;材料指出核心技术是“发源于本地的附壳珍珠养殖技术”,强调本地演化而非外来引入技术,④错误。综上,C正确,ABD错误。故选C。 下图为江苏省区域划分图,下表为苏南、苏北地区人口和GDP数据。读图表,完成下面小题。 地区 常住人口比重/% GDP比重/% 2000年 2010年 2000年 2010年 苏南地区 33.71 41.38 57.29 60.18 苏北地区 43.17 37.82 23.51 21.31 3.图中苏北、苏中、苏南区域界线的确定依据是(   ) A.文化差异 B.流域边界 C.产业类型 D.行政区划 4.苏南地区与苏北地区的降水量存在差异,主要影响因素是(   ) A.太阳辐射 B.距海远近 C.季风环流 D.地形阻挡 5.根据表中数据可推断(   ) A.苏南地区已进入逆城市化阶段 B.苏北地区的劳动力人口数量大幅减少 C.省内人口迁移呈现向沿海集聚 D.人口再分布主要由区域发展差异导致 【答案】3.D 4.C 5.D 【解析】3.地图可知,图中苏南、苏北、苏中的界线与地级市级界线重合,说明图中苏北、苏中、苏南区域界线的确定依据是行政区划,而不是文化差异、流域边界、产业类型,D正确,排除ABC。故选D。 4.江苏省位于我国东部沿海,苏南地区受海洋水汽(夏季风)影响更显著,降水量略多于苏北地区,夏季风是季风环流的组成部分,C正确。太阳辐射主要影响气温,排除A。苏南地区与苏北地区距海远近相差不大,排除B。苏南地区与苏北地区地形阻挡作用都较微弱,排除D。故选C。 5.苏南常住人口比重提高,GDP比重也明显提高,说明经济发展速度快,没有出现“逆城市化”的特征,排除A。 苏北常住人口比重下降,但由于没有人口基数相关数据,无法直接推断“劳动力数量大幅减少”,排除B。表中仅对比“苏南”和“苏北”地区,未涉及“沿海”与“内陆”的人口分布差异,无法得出“向沿海集聚”的结论,排除C。苏南GDP占比(60.18%)高于常住人口占比(41.38%),经济发展水平高,就业机会多,吸引苏北人口迁入,导致省内人口再分布,这是区域发展差异(经济差距)的直接结果,D正确。故选D。 红色村落是乡村聚落的特殊形式,是中国共产党领导人民在革命和战争时期所形成的纪念地和标志物,以悠久的农耕文化和浓厚的红色文化为底蕴。湘赣边区位于湖南和江西两省交界地带是湘鄂赣、湘赣和井冈山革命老区的中心区域,红色村落众多(如下图所示)。统计数据显示,湘赣边区红色村落全域平均保存率仅为0.96%。据此,完成下面小题。 6.湘赣边区红色村落全域平均保存率较低,主要是因为(   ) A.工业化、城市化发展 B.国家人口政策的调整 C.地质、气象灾害频发 D.位于省区的交界地带 7.目前湘赣边区红色村落发展应着力于(   ) ①形成多层次、差异化的发展格局②大规模旅游开发和拆旧建新 ③加快人口外迁,减少人为干扰④红色文化与农耕文化协同共进 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】6.A 7.C 【解析】6.随着工业化和城市化的发展,大量农村人口涌入城市寻求更好的就业机会,导致农村地区尤其是具有历史意义的红色村落逐渐衰败。同时工业化和城市化带来的生活方式和价值观的变化,也使得传统村落的保护和维护面临挑战,从而影响了红色村落的保存率,A正确;国家人口政策的调整主要是应对人口问题,与红色村落的保存无关,B错误;地质、气象灾害发生频率不会发生明显变化,湘赣边区红色村落众多,说明其受地质、气象灾害的影响相对较小,C错误;位于省区的交界地带,说明位于省区内较为偏僻的区域,一般有利于村落的保存,不符题意,D错误。故选A。 7.目前湘赣边区红色村落发展应着力于形成多层次、差异化的发展格局和红色文化与农耕文化协同共进。形成多层次、差异化的发展格局有助于保护和利用红色村落的独特价值,避免同质化发展,使得每个红色村落都能根据自身的特色和历史背景进行适当的保护和开发,①正确;红色文化与农耕文化协同共进则能够促进红色村落的可持续发展,通过结合当地的传统农耕文化,可以增强红色村落的文化内涵和吸引力,同时也有助于传承和保护农耕文化,④正确;大规模旅游开发和拆旧建新会破坏红色村落的原有风貌和历史价值,②错误;加快人口外迁,减少人为干扰会导致红色村落更加衰败,不利于红色村落的活态保护和社区发展,③错误。综上所述,C正确,ABD错误,故选C。 西藏阿里地区位于中国西南边陲、青藏高原北部,属于高寒荒漠气候,植被以高寒草原为主,地质灾害多发。噶尔至改则一线南北人口比为82∶18。下图为阿里地区各县平均海拔高度(单位:m)。据此完成下面小题。 8.下列现象最能体现阿里地区整体性的是(   ) A.海拔高迎风坡降水量多 B.高寒气候冻融作用强 C.普兰较日土人口密度大 D.山地广布地震频率高 9.阿里地区因地制宜的发展方向是(   ) A.促进农牧业与旅游业融合发展 B.发展粮食种植保障粮食安全 C.鼓励南部人口大量向北部迁移 D.平整山地减少地质灾害频率 【答案】8.B 9.A 【解析】8.阿里地区迎风坡降水多体现区域内部的差异性,A与题意不符;阿里地区位于青藏高原地区,海拔高,以高寒气候为主,冻融作用较强,这一现象反映了气候与地质环境密切关联,体现的是整体性特征,B正确;普兰较日土人口密度大主要反映了区域内部的差异性,C错;地震多发是由于位于板块交界处,而不是因为山地广布,多山地易发生滑坡、泥石流等地质灾害,D错。故选B。 9.当地发展特色农牧业时,因地制宜发展旅游业有利于充分利用当地资源促进生态和经济可持续发展,A正确;当地气候高寒,热量条件差,降水量少,不利于发展种植业,B错;北部地区海拔更高,更深居内陆地区,环境承载力更低,不宜使人口大量向北迁移,C错;阿里地区以高原山地为主,人为平整难度大,D错。故选A。 下图为2018年上海到长三角部分城市的高铁最短时间示意图。据此完成下面小题。 10.与图中高铁紧密关联的是长三角的(   ) A.资本流 B.人流 C.信息流 D.物流 11.图示内容最能反映(   ) A.上海市对区域的辐射 B.长三角产业结构变化 C.长三角内部协调发展 D.东西部资源跨区调配 12.上海到南京的时间比到镇江的时间短,推测主要的影响因素是(   ) A.列车时速 B.车票价格 C.城市规模 D.线路等级 【答案】10.B 11.A 12.C 【解析】10.结合所学知识,高铁的主要作用是便捷人员流通,因此与高铁紧密相关的是长三角的人流,B正确;资本流和信息流不通过高铁进行反映,AC错误;目前高铁主要是以客流为主,物流较小,D错误。故选B。 11.结合图中信息可知,图中反映是上海到长三角部分城市的高铁最短时间示意图,不同地方到达城市时间不同,但高铁的出现使得空间距离较远的地点时间距离在明显缩短,从而提高上海市对周边区域的辐射带动作用,A正确;无法通过高铁通行时间反映长三角产业结构变化以及内部协调发展和资源的跨区域调配等方面,BCD错误。故选A。 12.结合图中信息可知,上海到南京的时间约59分钟,上海到镇江的时间约60分钟,其主要的影响因素在于南京要比镇江经济发展水平更高,城市规模更大,人流量需求更多,为满足人流量对时间的要求,两者之间的时间相应在缩短,C正确;列车时速相差并不明显,A错误;车票价格并不影响两者之间的时间,B错误;线路等级对两地之间通行时间影响相对较小,D错误。故选C。 13.马中关丹产业园与中马钦州产业园成为世界上首个互相在对方国家建设产业园区的姊妹区,开创了“两国双园”国际合作新模式。读图,回答下列问题。 关丹产业园是中国在马来西亚设立的首个国家级产业园区,也是共建“一带一路”规划重大项目。 (1)简述建设关丹产业园的优势区位。 下图示意为双园铝产业产供链合作模式。 (2)结合上图,说明中国和马来西亚实施“两国双园”合作模式的必要性。 (3)推断氧化铝从关丹产业园运往钦州产业园采用的运输方式,并说明理由。 【答案】(1)地理位置优越,海运便利;铝土矿资源丰富;政策支持;劳动力丰富廉价。 (2)资源互补,马来西亚提供原料,中国有需求;产业互补,形成完整产业链;经济合作共赢,促进贸易、投资和就业。 (3)海运。运量大;运费低;两地沿海,港口条件好。 【详解】(1)关丹地处马来西亚,靠近马六甲海峡 ,是海上交通要道,便于与世界各国进行海上贸易往来,利于产品的出口和原材料的进口。从图中可知其为港口城市,海运条件良好,能够为产业园区提供便捷的大规模货物运输服务,降低运输成本。作为中国—马来西亚共建“一带一路”规划重大项目,受到两国政府的政策扶持,在土地、税收等多方面可能享有优惠政策,利于园区建设和企业发展。马来西亚铝土矿资源丰富,为园区相关产业(如铝产业)提供充足的原材料,靠近原料产地可降低生产成本。马来西亚拥有一定数量的劳动力,且与发达国家相比,劳动力成本较低,能够满足产业园区发展对劳动力的需求 。 (2)马来西亚铝土矿资源丰富,如关丹产业园附近有铝土矿分布,为铝产业提供原料;而中国在资金、技术、人才等方面具有优势,双方合作可实现资源优化配置。中国产业体系较为完整,在高端制造等领域有一定优势;马来西亚可利用自身资源优势发展资源开采和初步加工产业,“两国双园”模式下,关丹产业园发展铝土矿开采、冶炼等产业,钦州产业园进行高端制造,形成完整的铝产业产供销链,促进产业协同发展。 中国拥有庞大的消费市场,马来西亚地处东南亚,与周边国家贸易往来频繁,市场辐射范围广,双方合作能够拓展市场空间,产品既可以在中国销售,也可以借助马来西亚的区位优势进入东南亚及国际市场 。 “两国双园”是“一带一路”倡议的重要实践,加强了中国与马来西亚的经济合作与友好关系,推动区域经济一体化进程,实现共同发展和繁荣。 (3)运输方式:海运。理由:氧化铝属于大宗货物,海运具有运量大的特点,能够满足其大规模运输需求。海运的运输成本相对较低,对于氧化铝这种对运输成本较为敏感的货物来说,海运可以降低运输费用,提高经济效益。关丹和钦州都是港口城市,有良好的海运基础设施,便于货物的装卸和运输,海运线路成熟,能够保障货物安全、准时到达。 【自我评价】 评价内容 评价等级 评价目的 优 良 中 课前 我能做到认真预习,完成导学案内容 能否积极主动学习 我能积极与同学讨论完成探究题目 能否善于合作 课中 我能认真听老师发言,听同学们发言 能否认真专注 我能主动指出同学的错误,并改正 能否敢于否定 遇到问题时,我能积极主动举手 能否主动参与 发言时,我声音洪亮,自信 能否清晰表达 我能认真完成课堂笔记,并订正学案 培养总结能力 我整堂课得到老师表扬和鼓励 能否欣赏自我 课后 我善于反思,能自主复习和背诵 能否进行反思 我能及时解决课堂遗留问题 培养解决问题能力 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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1.2 区域整体性和关联性(导学案)地理人教版2019选择性必修2
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