5.2回家（教学课件+素材）音乐人音版（北京）五年级上册

该小学音乐课件以萨克斯管独奏曲《回家》为核心，围绕主题旋律感知、萨克斯音色特点、乐曲情感表达及乐器文化知识展开。课堂导入从“回家”主题讨论与初听哼唱切入，通过旋律记忆练习、音色感受搭建支架，逐步深入完整欣赏分析情感脉络，再过渡到萨克斯管认知，形成“感知-体验-理解-拓展”的学习路径。 该资料亮点在于紧扣审美感知，引导学生感受萨克斯温暖浑厚音色与乐曲深情，通过哼唱主题旋律发展艺术表现能力；文化理解环节系统介绍萨克斯发明者及乐器分类，结合“生活场景联想”（回家、温馨场合）深化创意实践。学生在多感官体验中提升音乐表达与情感共鸣，教师可借助清晰的“感知-体验-拓展”环节高效开展教学，丰富课堂互动。

nullnull不好意思，没有邀请函不能入场。可我的邀请函不见了。我本来真的有邀请函，是国王给我的他让我来找中音萨克斯管国王。你认识国王。当然他还告诉我很多事情，比如。你是高音萨克斯管吗？在萨克斯管家族中，你的音调比较高，声音带着浓重的鼻音。而我要找的中音萨克斯管的音色比较温和，被人们称为无与伦比的风流乐器。他是你们家族中最常参与古典乐合奏的乐器。中音萨克斯管还有个弟弟叫次中音萨克斯管，他的音色比哥哥要厚重一点，经常参与爵士乐的演奏。虽然你们都是用金属制成的，但发声原理和音色更接近木管乐器，所以你们总是被称为木管乐器。你看这些可都是钢琴国王告诉我的我真的是他介绍来的，你就让我进去。说的倒没错，但是。中医萨克斯管。没事，让他进来。听说你是国王介绍来的。是，我叫戈比，我想邀请你参加一场盛大的音乐会。是吗？那你可找对人了，瞧我这身构造就是为演奏而生的。我有一个可爱的笛头，它背后带着一个黄片，也叫邵片。别小看这个小薄片，它可是我发出美妙声音的重要零件。演奏者吹出的气流会被震动的黄片影响，也跟着震动起来，就这样陷入了管身。黄片和笛头的下面是我的博馆和主管了，主管上布满大大小小的音孔，每个音孔上面都有一个小盖子，这就是音孔盖。当不同的音孔盖盖在音孔上，我的声音也会变得高低不同。哇哦那你这个U型的管子又叫什么？这是弯管，我的身体在这里来了个180度大转弯，接着就是向上弯曲的喇叭口，我的声音就是从这儿钻出来的，你听。哇哦，真好听。舞会要开始了，我先去招呼客人，待会儿过来找你。我刚刚听到有人邀请中音萨克斯管去参加音乐会。可他们家族的历史都不长，好像还不到200年。他的演出经验自然也很少，不知道他有什么过人之处。萨克斯管家族可比你们想象的厉害多了。你们知道萨克斯管的发明者吗？他叫阿道夫萨克斯，是比利时很厉害的乐器制造师。据说在他那个时候，木管乐器还不够完善，音量都比较小，表现力也不足，很多时候没办法展现出丰富的感情。所以阿道夫萨克斯决定设计一种新型乐器，可是要怎么做呢？阿道夫萨克斯想了各种办法，直到这一天，他试着把木管乐器的笛头和铜管乐器的管身结合起来。可就是这样，他果然可以发出更大更动听的声音。阿道夫萨克斯用自己名字命名了这个新乐器，萨克斯管就这样诞生了。这种新乐器可吸引了不少作曲家，著名的法国作曲家柏辽兹就曾称赞萨克斯管，说他的音色最为美妙，造型最具特点。后来，萨克斯管在军乐队和爵士乐队里流行起来，还成为了爵士乐中最常见的乐器之一，很多人因此爱上了这种乐器，当时的比利时人还将萨克斯管印在了钞票上。看到了吧？萨克斯管家族虽然历史不长，但确实很辉煌。可是这也不能说明他有能力参加音乐会。不如这样，我来演奏一次，你们先听听我的歌声。太棒了，可以听演奏了。演奏中音萨克斯管前，先调节好挂带，把它挂在脖子上，接着将嘴角微微收缩，就像是微笑的样子。将鼻头轻轻的放入嘴巴的正中央，含在鼻头斜面大概3分之1的地方。然后把左手放在主管偏上方的按键上，右手放在主管偏下方的按键上，手指的各个关节都要弯曲起来，就像手里握着鸡蛋一样。最后深吸一口气，准备开始演奏。太好听了，没想到中音萨克斯管这么优秀。看来你没找错人。是我们误会你了，对不起。没关系。好了，我们赶紧记一下演出成员档案。中音萨克斯管又被称为无与伦比的风流乐器，音色清亮温和。天空之城、天堂电影院是经典的萨克斯管曲目。太好了，有邀请到一个优秀的乐器了，我得赶紧告诉罗拉。 nullnull 第五单元 《回 家》 人音版（北京）五年级上册 核心素养目标 审美感知​​：通过欣赏萨克斯管独奏《回家》，能感受乐曲表达的温暖情感，体会音乐对"回家"主题的深情诠释。能辨识萨克斯管特有的温暖浑厚音色，理解其抒情表现力。​ 艺术表现：能够跟随音乐哼唱主题旋律，发展音乐记忆力和表现力。能用语言描述在不同场合听到这首乐曲的感受，提升音乐表达能力。​ 文化理解​​：知道萨克斯管是由阿道夫·萨克斯发明的木管乐器，了解其音色特点。认识美国音乐家凯丽·金及其代表作《回家》。​ 创意实践​：能将音乐学习与生活经验相结合，深化音乐理解。 PART.01 乐曲导入 《回 家》 演奏形式：萨克斯管独奏 曲：【美】凯丽·金 音乐特点：温暖抒情 主题旋律 重点乐谱展示： 主题旋律片段 do音位置标注 旋律线条分析 情感联想 "回家"主题讨论： 听到"回家"这个标题的感受 萨克斯管的音色特点 音乐如何表现回家情感 PART.02 乐曲欣赏 初听感受 活动一：跟着音乐哼唱主题旋律 旋律记忆练习 情感体验引导 音色特点感受 音色分析 萨克斯管音色： 温暖浑厚 富有表现力 适合抒情旋律 活动二：你经常在什么场合听到这首乐曲？ 回家场景 温馨场合 情感时刻 场景联想 完整欣赏 深度体验： 情感发展脉络 音乐高潮处理 结束方式感受 PART.03 乐器认知 ​萨克斯管介绍 乐器知识： 发明者：阿道夫·萨克斯 音色特点：木管乐器的柔和+铜管乐器的明亮 演奏方式 萨克斯管家族 类型展示： 高音萨克斯管（直管） 中音萨克斯管（弯管） 次中音萨克斯管 上低音萨克斯管 音色对比 不同萨克斯管音色： 高音管：明亮清脆 中音管：温暖圆润 次中音管：浑厚深沉 演奏体验 简单指法介绍： 基础指法练习 音阶演奏 旋律片段尝试 PART.04 音乐拓展 乐曲积累 活动三：说一说你还听过哪些萨克斯管吹奏的乐曲？ 乐器分类 活动四：下列乐器中哪些是木管乐器？ 音色辨识 木管乐器音色特点： 长笛：清脆明亮 双簧管：鼻音特色 单簧管：圆润柔和 大管：低沉浑厚 PART.05 总结延伸 知识梳理 重点总结： 萨克斯管的特点 《回家》的音乐特色 木管乐器知识 能力评价 三维评价： 旋律记忆能力 乐器知识掌握 音乐联想能力 "音乐与家"主题： 家的温暖记忆 音乐的情感表达 温馨时刻的音乐陪伴 情感升华 同学们，今天我们通过萨克斯管名曲《回家》，一起感受了音乐中浓浓的温情！大家在主题旋律的哼唱中体会了归家的期盼，在萨克斯管的音色中发现了木管乐器的魅力，更在生活场景的联想中找到了音乐与情感的连接。希望你们记住这首温暖心灵的乐曲，让萨克斯管悠扬的旋律永远陪伴我们，用音乐的耳朵继续聆听生活中的美好！ 下课！让我们像回家的旋律一样，带着温暖的心情走出教室！ 教师结语 下节课再见！ 人音版（北京）五年级上册 252725.42 $