4.2清晨（教学课件+素材）音乐人音版（北京）五年级上册

清晨听到公鸡叫我，推开窗门迎接神，祈祷花香鸟语春光好，我今天又有一个艳阳照，坐着空气真是好梦。高高兴兴骑着单车跑，奔驰在那晨舞道，我们相约在那小木桥，春天的草原对我笑，那绿油油的油油在山脚下，葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在闪耀。早起运动身体好哦，身上体现智慧也增高，奉劝大家要起早，美好时光不要弄错了。 清晨听到公鸡叫，推开窗门迎接晨曦到。我把小阳的春光好，今天又是一个艳阳照，早晨空气真的是好风，高高兴兴骑着单车跑奔驰在那晨。舞蹈我们相遇在那小木桥，青青的草原对我笑，那绿油油的杨柳在。在身旁，那白茫茫的云雾在闪耀。早晨运动身体好，身强体健，智慧也更高。奉劝大家要起早，美好时光不要辜负了。早晨空气真是好，高高兴兴骑着单车跑奔驰在那晨雾道，我们相约在那小木桥。那白茫茫的云在闪耀，早晨运动身体好，身强体健，智慧也增高，请大家要起早，美好时光不要辜负了青青的草原归，那绿油油的秧苗在山腰，葱葱的山在身旁。那白茫茫的云雾在闪耀，早晨运动身体好，身强体健智慧也增高。奉劝大家要起早，美好时光不要辜负了。 阳光暖洋洋，鸟儿在歌唱。早餐喷喷香，开始一天好时光。午餐好味道，米饭最营养。晚餐别太饱，规律生活睡得香。水果蔬菜和豆浆不能缺少营养，牛奶鸡蛋和粗粮，多喝水少吃糖。快乐又健康，我们爱出发，小伙伴们一起来分享啊。脸上有笑容，心充满希望，你们的爱陪伴我成。阳光暖洋洋，鸟儿在歌唱。早餐喷香，开始一天好时光。午餐好味道，饭最营养。晚餐别太饱，规律生活睡得香。水果蔬菜和豆浆不能缺少营养，牛奶鸡蛋和粗粮，多喝水少吃糖，快乐又健康。我们爱出小伙伴们一起来分享。脸上有笑容，心充满希望，你们的爱陪伴我成长。快乐又健康，我们爱出发，小伙伴们一起来分享。脸上有笑容，心充满希望，你们的爱陪伴我成长。 这小鼹鼠小。小树下读书，初升的太阳也照着身旁这棵小树。天大树。这校园初心笑。清晨来到树下。照在脸上，也照着身旁这棵笑。头上的太阳照在脸上，也照着身旁。像阳光雨露，让我们记住这美好时光。让我们记住这美好时光。天大树沿着。校园。记得点赞关注哦。 清晨听到公鸡叫，喔我推开窗门迎接晨曦的花香鸟语春光好又艳，坐着空气真是好梦。高高兴兴骑着单车跑，奔驰在那晨雾道，我们相约在那小木桥，春天的草原。对，梦想绿我在这。匆匆的山林。不再。闪耀早起，运动身体好，身向提件，智慧也曾歌，奉劝大家要起早。美好时光不要。弄错了。 第四单元 《清 晨》 人音版（北京）五年级上册 核心素养目标 审美感知​​：通过学唱歌曲《清晨》，能感受"清新地"的音乐情绪，体会歌曲表现的晨间活力。​能通过乐谱学习认识调号、拍号等基本音乐符号，发展音乐识读能力。 艺术表现：能够用清新、活泼的声音准确演唱歌曲，掌握齐唱的演唱形式。能在齐唱中与同学协调配合，做到声音统一、节奏准确。​ 文化理解​​：通过齐唱的学习，体会集体演唱的艺术特点和情感表达方式。​通过齐唱的学习，体会集体演唱的艺术特点和情感表达方式。 创意实践​：能为歌曲设计合适的打击乐伴奏节奏型，发展音乐创造力。能在音乐实践中与同伴交流协作，完成音乐表现任务。 PART.01 歌曲导入 歌曲《清晨》 演唱形式：齐唱 词：赵树海 曲：王梦麟 速度：清新地 歌词意境 四段歌词分层展示： "清晨听到公鸡叫" "早晨空气真是好" "早晨运动身体好" "推开窗门迎接晨曦" 情感体验 "清新地"演唱讨论： 什么是清新的演唱感觉？ 如何用声音表现清晨的活力？ PART.02 歌曲学唱 旋律学习 重点乐句练习： "清晨听到公鸡叫"主题句 "推开窗门迎接晨曦"结束句 注意"清新地"的演唱要求 齐唱训练 演唱要点： 声音整齐统一 节奏轻快准确 情绪活泼清新 演唱要求： 速度控制（清新明快） 情绪表达（活力充沛） 吐字清晰（字正腔圆） 完整演唱 情景表演 清晨情景剧： 公鸡报晓场景 晨间运动场景 迎接晨曦场景 PART.03 技能训练 换气记号标注 活动一： 为歌曲标注换气记号 乐句分句分析 换气点选择 气息连贯训练 打击乐伴奏 活动二：用打击乐器伴奏 节奏型设计 乐器音色选择 伴奏与演唱配合 音高定位训练 活动三： 找到"do"的位置 音高识别练习 音准训练 视唱能力培养 综合技能展示 三项技能整合： 带换气记号的演唱 打击乐伴奏配合 准确音高演唱 PART.04 音乐拓展 曲式分析 乐曲结构： 四个乐段的对比 旋律发展手法 高潮处理方式 创作背景 作曲家介绍： 赵树海（词作者） 王梦麟（曲作者） 创作年代与背景 相关歌曲欣赏 晨曲系列： 《校园的早晨》 ​创意编创 "我的清晨音乐"： 歌词创编 节奏设计 表演形式创新 PART.05 总结延伸 知识梳理 重点总结： 齐唱的特点 换气记号的运用 音高定位的方法 能力评价 三维评价： 演唱表现力 技能掌握度 创意实践能力 "音乐与晨间生活"： 晨间活动的音乐表现 健康生活的音乐倡导 音乐与日常的结合 生活联系 同学们，今天我们通过充满朝气的歌曲《清晨》，一起感受了音乐中的晨光活力！大家在齐唱中体验了清新明快的节奏，在换气记号标注中学会了科学呼吸，更在打击乐伴奏中创造了属于自己的清晨韵律。希望你们记住这首充满活力的歌曲，让清晨的阳光永远照亮我们的音乐课堂，用欢快的歌声开启每一个美好的早晨！ 下课！让我们像迎着晨光骑行一样，踏着轻快的节奏走出教室！ 教师结语 下节课再见！ 人音版（北京）五年级上册 78994.18 $