3.2雨花石（教学课件+素材）音乐人音版（北京）五年级上册

该小学音乐课件以《雨花石》学唱为核心，通过歌曲背景、歌词意境讨论搭建导入支架，引导学生从感知“中速、深情”情绪，到学唱主题句与升华句，再经乐句对比、节奏探究深化理解，形成“感知-学唱-分析”的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过“角色体验‘我是一颗雨花石’”感受奉献精神，结合“旋律线与节奏型对比”分析音乐要素，借助电视剧背景与象征意义深化文化理解。教学方法注重体验式学习，总结采用三维评价，助力学生提升音乐表现力与情感共鸣，为教师提供结构化教学流程与多元评价工具。

小小的石头。各位同学大家好，我今天宣讲的主题是寻先烈印记，识红色初心。大家刚刚听到的是电影红红的雨花石的主题曲，歌词中的石头特指雨花石。在近代历史中，这个名字显得十分悲壮。从1926年至1949年南京解放前夕，在南京雨花台牺牲的革命烈士数以万计。青年学子中的革命者，是雨花台烈士的一个重要群体，他们的壮烈牺牲，彰显了共产主义信仰无比强大的力量。雨花英烈中年纪最小的叫袁子瞳，他牺牲时只有16岁。袁子彤1914年出生于贵州赤水。1928年，14岁的他离开家乡，来到刚刚创办不久的南京晓庄师范学校求学。他在晓庄师范秘密加入共青团，参加革命运动。1930年8月，袁思彤在从事革命活动时被捕。残忍的敌人用细铁丝绑住袁子瞳的大拇指吊起来毒打，企图从他口中获得有用的情报。但袁子彤始终宁死不屈，只言片语都没有透露。他的老师黄芪生知道后，找到南京卫戍司令谷正伦，古镇能答应黄芪生，只要袁泽彤肯在悔过书上签字，他们立马放人。只要你在这自首悔过书上签字，并承认是悟性共产邪说。我就放了你。在敌人要求袁子瞳签字的悔过书上，写着悟性、共产邪说等词语。袁子彤看后，一把抓过悔过书，撕得粉碎，并大声说。我不是不信，我是相信，坚定地相信，共产主义一定能实现。当时南京国民政府的法律规定，未满18岁不能被判处死刑。然而敌人为了杀害袁思彤，竟卑劣的在判决书上将他的年龄改为18岁。1930年9月17日，袁滋同在南京雨花台英勇就义。在雨花台留下姓名的烈士仅仅是一小部分。在历史的长河中，烈士们如小石头一样淹没在滚滚洪流中。但正是这样一颗又一颗朴实无华的小石头，铺就了中华民族复兴之路。我的宣讲到此结束，谢谢大家。 中央人民广播电视台、中央人民广播电台今天晚上在。都流出一首赞歌。我歌唱每一条河。袅袅炊烟，小小村落路上一道折。我的祖国和。我海浪。是海的赤。还是难抵托。还在。微笑，我就是。心中的。歌。 第三单元 《雨花石》 人音版（北京）五年级上册 核心素养目标 审美感知​​：通过学唱歌曲《雨花石》，能感受"中速、深情地"的音乐情绪，体会歌曲表达的奉献精神。 艺术表现：能够用深情、中速的声音演唱歌曲，做到情绪饱满、音准准确。能通过对比演唱前两个乐句，发现旋律和节奏的异同点能在哼唱中体会歌曲情感，并用适当的方式表达感受。 文化理解：知道《雨花石》选自电视连续剧《红红的雨花石》​，由肖仁、徐家察作词，龚耀年作曲。​ 创意实践​：能用语言描述旋律和节奏的异同点，发展音乐表达能力。能结合歌曲内容表达自己的情感体验，促进情感发展。 PART.01 歌曲导入 歌曲《雨花石》 选自：电视连续剧《红红的雨花石》 演唱形式：独唱 词：肖仁、徐家察 曲：龚耀年 速度：中速 情绪：深情地 歌词意境 重点歌词分层呈现： "我是一颗小小的石头" "静静地躺在泥土之中" "我愿铺起一条五彩的路" 情感体验 "中速、深情地"讨论： 什么是深情的演唱？ 石头会有什么样的情感？ PART.02 歌曲学唱 旋律学习 重点乐句练习： "我是一颗小小的石头"主题句 "我愿铺起一条五彩的路"情感升华句 注意"中速、深情地"的要求 情感表达训练 演唱要点： 声音温暖深情 节奏平稳流畅 吐字清晰感人 演唱要求： 中速稳定的节奏 深情真挚的情绪 完整的音乐表现 完整演唱 角色体验 "我是一颗雨花石"： 石头的沉默坚守 铺路石的奉献精神 情感的真挚表达 PART.03 音乐分析 乐句对比 活动一： 对比前两个乐句 *旋律线的异同分析 *节奏型的变化对比 *情感表达的差异 旋律特点 音乐要素分析： 音程进行特点 节奏平稳性 情感发展脉络 节奏探究 节奏型对比： 第一乐句节奏特点 第二乐句节奏变化 节奏与情感的关系 完整分析 音乐结构： 乐句之间的关系 情感发展过程 高潮处理手法 PART.04 情感深化 雨花石寓意 象征意义： 坚韧不拔的精神 无私奉献的品质 平凡中的伟大 电视剧背景 《红红的雨花石》： 革命历史题材 英雄主义精神 艺术表现手法 创意表达 "我的雨花石故事"： 角色扮演体验 情感故事创编 音乐情景剧 ​综合展示 成果汇报： 歌曲演唱展示 乐句分析讲解 情感体验分享 PART.05 总结延伸 知识梳理 重点总结： 歌曲的情感主题 音乐分析的方法 雨花石的精神寓意 能力评价 三维评价： 歌曲演唱表现力 音乐分析准确度 情感理解深度 红色传承​ 相关作品欣赏： 《我和我的祖国》 音乐与生活 同学们，今天我们通过深情动人的歌曲《雨花石》，一起感受了石头的生命之歌！大家在哼唱中体会了雨花石默默奉献的精神，在对比演唱中发现了前两个乐句的旋律奥秘，更在音乐中领悟了平凡中的伟大。希望你们记住这颗小小的雨花石，让奉献的种子在心中生根发芽，用音乐传递爱与温暖！ 下课！让我们像雨花石一样，怀着坚定的信念走出教室！ 教师结语 下节课再见！ 人音版（北京）五年级上册 161209.55 $我是一颗小小的石头，静静地躺在你。我是一颗小小的石头。深深地埋在泥土之中。我愿父亲明天5。我愿父亲。结婚了。我是一颗小小的石头。我是一颗小小的石头。深深地埋在泥土之中。我愿不起明天我。我愿父亲。 我是一颗小小的石头。静静地躺在泥土之中。我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中。我愿负起你。我是一颗小小的石头。静静地。躺在。小小的池塘。深。我愿东去。