第六单元 第1课时 线段、射线与直线（教学课件）数学西南大学版三年级上册（新教材）

该小学数学课件是西师大版三年级上册“线与角”单元第一课时，聚焦线段、射线、直线的认识及关系。课堂导入结合铁轨、桥上路等生活实例链接旧知，搭建学习支架，引导学生逐步深入探究。 特色在于任务驱动式探究，设三个学习任务，通过“画一画议一议”活动让学生动手操作讨论关系，用数学眼光观察现实世界，发展几何直观与空间观念。知识总结含思维导图，练习结合表格梳理，助力学生系统理解，方便教师高效教学。

第六单元 线与角 第1课时 线段、射线与直线 小学数学·三年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 这些都和我们今天要学习的线段、射线、直线有关系。现在，我们就一起走进“线段、射线与直线”的世界吧。 知识链接 Knowledge link 认识线段与射线 学习任务一 点与线。 探究新知 Presentation 点与线。 我看到的这条光线有起点和终点。 A B 线段通常用字母 AB 表示，读作：线段AB。它有两个端点。 线段 探究新知 Presentation 点与线。 我看到的这条光线有起点和终点。 O A 射线通常用 OA 表示，读作：射线OA。它有一个端点。 射线 探究新知 Presentation 描出图中一条线段，指出它的端点。 探究新知 Presentation 描出图中一条线段，指出它的端点。 线段有两个端点，长度是可以测量的。 探究新知 Presentation 描出图中一条射线， 指出它的端点。 射线只有一个端点，向一端无限延伸，所以长度是不可测量的。 探究新知 Presentation 认识直线与曲线 学习任务二 曲线与直线。 很多线是看不到起点和终点的，这就是直线。 探究新知 Presentation 曲线与直线。 A B 直线 直线没有端点，可以向两端无限延伸，用AB表示，读作直线AB，也可以用小写字母l表示。 探究新知 Presentation 曲线与直线。 曲线 曲线是弯弯的，直线是直直的。 探究新知 Presentation 图中有哪些线？ 铁轨是直直的，像直线。 探究新知 Presentation 图中有哪些线？ 桥上的路是弯弯的，像曲线。 探究新知 Presentation 探究线段、射线与直线的关系 学习任务三 画一画，议一议。 活动要求： 1.动手画一画，分别画出直线、线段、射线。 2.同桌相互讨论线段、射线和直线有什么关系。 3.指名汇报，有序梳理。 探究新知 Presentation 画一画，议一议。 线段有两个端点，射线有一个端点。直线没有端点。 探究新知 Presentation 画一画，议一议。 线段向两端无限延长就是直线，线段向一端无限延长就是射线。 探究新知 Presentation 画一画，议一议。 线段是射线和直线的一部分，射线是直线的一部分，它们的区别主要在端点数量和延伸情况上。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 填一填，说一说。 教材第92页“课堂活动”第1题 线段 2 射线 1 直线 0 达标练习 Practice 23 2. 画一画，量一量。 教材第92页“课堂活动”第2题 确定两点A , B ,以这两点为端点画一条线段，并量出它的长度。 A B 8厘米 发现：两点之间只能画一条线段。 达标练习 Practice 3. 经过下面的点A，画一条直线l。 教材第92页“课堂活动”第3题 . 过一点可画无数条直线。 A 达标练习 Practice 4. 下图中的线，哪些是曲线？哪些是直线？哪些是线段？哪些是射线？ 教材第93页“练习十六”第1题 曲线 曲线 直线 直线 线段 射线 射线 达标练习 Practice 数一数图中有多少条线段，并找出它们的端点。 5. 教材第93页“练习十六”第3题 4条 6条 达标练习 Practice 数一数图中有多少条线段，并找出它们的端点。 5. 教材第93页“练习十六”第3题 8条 12条 达标练习 Practice 2.线段向两端无限延长变成直线，向一端无限延长变成射线。同时我们也区分了直线和曲线，直线是直直的，曲线是弯弯的。 1.线段有两个端点，能测量长度；射线有一个端点，向一端无限延伸，不能测量长度；直线没有端点，向两端无限延伸，也不能测量长度。 知识总结 Summary 29 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第六单元 线与角 同学们再见THANKS FOR WATCHING $