第二三四单元综合测试卷（单元测试）-2025-2026学年人教版（2024）二年级数学上册

2025年秋人教版二年级数学上册第二三四单元综合测试卷 （第二单元：1~6的表内乘法；第三单元：1~6的表内除法；第四单元：厘米和米） （时间：60分钟 总分：100分） 一、填空题（25分） 1. 3个5相加，写成乘法算式是（ ）或（ ），计算时用的乘法口诀是（ ）。 2. 18÷3 =（ ），读作（ ），算式中被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 3. 量一根筷子的长度，用（ ）作单位合适；量操场的跑道长度，用（ ）作单位合适。 4. 1米 =（ ）厘米，40厘米 + 60厘米 =（ ）米，1米 - 45厘米 =（ ）厘米。 5. 根据“五六三十”这句口诀，写出一道乘法算式（ ）和一道除法算式（ ）。 6. 把12个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（ ）个，列式是（ ）。 7. 在（ ）里填上“米”或“厘米”。 数学书的封面宽约18（ ） 教室的门高约2（ ） 小朋友的一步长约45（ ） 旗杆高约10（ ） 8. 在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。 4○6 = 24 25○5 = 20 18○3 = 6 3○3 = 9 9. 一个乘数是4，另一个乘数是6，积是（ ）；被除数是24，除数是4，商是（ ）。 10. 直尺上从刻度“5”到刻度“11”的长度是（ ）厘米；从刻度“12”到刻度“7”的长度是（ ）厘米。 11. 把6×4 = 24和24÷8 = 3合并成一道综合算式（ ） 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分） 1. 5×6和6×5的积相同，所表示的意义也完全一样。（ ） 2. 1米的绳子比100厘米的铁丝短。（ ） 3. 把10个桃子分成2份，每份一定是5个。（ ） 4. 计算“36÷6”和“6×6”时，用的是同一句乘法口诀。（ ） 5. 一个三角形的三条边，用直尺量得分别是3厘米、4厘米、5厘米，这个三角形的周长是12厘米。（ ） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1. 下面算式中，结果最大的是（ ）。 A. 3×5 B. 24÷3 C. 6×4 2. 下面物体中，长度最接近1米的是（ ）。 A. 课桌的高度 B. 铅笔的长度 C. 黑板的宽度 3. 把20块糖平均分给5个小朋友，哪种分法正确？（ ） A. 每人分3块，剩5块 B. 每人分4块，正好分完 C. 每人分5块，少5块 4. 乘法口诀“四六二十四”不能计算下面哪道题？（ ） A. 4×6 B. 24÷4 C. 3×8 5. 一根彩带长60厘米，做蝴蝶结用去28厘米，还剩多少厘米？列式正确的是（ ）。 A. 60 - 28 = 32（厘米） B. 60 + 28 = 88（厘米） C. 60÷28 ≈ 2（厘米） 四、计算题（共26分） 1. 直接写出得数（每题1分，共10分） 5×3 = 18÷6 = 4×4 = 25÷5 = 6×6 = 12÷4 = 3×6 = 20÷4 = 5×6 = 15÷3 = 五、操作题（共9分） 1. 画一条比7厘米短2厘米的线段，并标出线段的长度。（3分） 2. 按要求画○，并写出对应的算式。（6分） （1）画○，使○的个数是☆的3倍 ☆☆ ____________________________________ 算式：___________________ （2） 把12个○平均分成4份，每份画几个 ______________________________________________ 算式：____________________ 六、解决问题（每题6分，共36分） 1. 二年级（1）班要布置教室，需要折48只纸鹤。已经折好了20只，剩下的由4个同学一起折，平均每个同学要折多少只？ 2. 文具店有3盒笔记本，每盒有6本，每本笔记本卖5元。这些笔记本一共能卖多少钱？ 3. 一根彩带长1米，第一次用去30厘米装饰礼品盒，第二次用去45厘米包装书本，这根彩带还剩多少厘米？（先统一单位再计算） 4. 学校组织植树活动，二年级有5个班，每个班植6棵树，已经植完了22棵，还剩下多少棵树没植？ 5. 妈妈买了4袋饼干，每袋有8块，把这些饼干平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几块？还剩几块？ 6. 小明每天做5道数学题，做了4天后，还剩18道没做。如果他想在接下来的3天内做完剩下的题，平均每天要做几道？ 七、思维拓展（10分，不计入总分） 小明有一些卡片，他把卡片分给3个好朋友，每人分6张后，自己还剩4张。如果把这些卡片平均分给4个好朋友，每人能分到几张？还剩几张？ 参考答案 一、填空题 1. 3×5=15；5×3=15；三五十五 2. 6；18除以3等于6；18；3；6 3. 厘米；米 4. 100；1；55 5. 5×6=30（或6×5=30）；30÷5=6（或30÷6=5） 6. 3；12÷4=3 7. 厘米；米；厘米；米 8. ×；-；÷；× 9. 24；6 10. 6；5 11. 6×4÷8=3 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. √ 三、选择题 1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 四、计算题 直接写出得数：15；3；16；5；36；3；18；5；30；5 五、操作题 1. （画图提示：先画1个端点，从端点开始量出5厘米，再画另一个端点，标注“5厘米”） 2. （1）☆☆；○○○○○○；2×3=6 （2）○○○ ○○○ ○○○ ○○○（分4组，每组3个）；12÷4=3 六、解决问题 1. 第一步：先算剩下的纸鹤数量，48 - 20 = 28（只） 第二步：算平均每个同学要折的数量，28 ÷ 4 = 7（只） 答：平均每个同学要折7只。 2. 第一步：先算笔记本的总本数，3 × 6 = 18（本） 第二步：算总售价，18 × 5 = 90（元） 答：这些笔记本一共能卖90元。 3. 第一步：统一单位，1米 = 100厘米 第二步：算用去的总长度，30 + 45 = 75（厘米） 第三步：算剩余长度，100 - 75 = 25（厘米） 答：这根彩带还剩25厘米。 4. 第一步：先算计划植树的总棵数，5 × 6 = 30（棵） 第二步：算没植的棵数，30 - 22 = 8（棵） 答：还剩下8棵树没植。 5. 第一步：先算饼干的总块数，4 × 8 = 32（块） 第二步：算每个小朋友分到的数量和剩余数量，32 ÷ 6 = 5（块）……2（块） 答：每个小朋友能分到5块，还剩2块。 6. 第一步：先算已做的题数，5 × 4 = 20（道）（此步可省略，直接用剩余题数计算） 第二步：算接下来每天要做的题数，18 ÷ 3 = 6（道） 答：平均每天要做6道。 七、思维拓展 3×6+4=22（张）；22÷4=5（张）……2（张） 答：每人能分到5张，还剩2张。 学科网（北京）股份有限公司 $