Module 2 Unit 2 My family（期中知识清单）三年级英语上学期（牛津上海版试用本）

该小学英语知识清单系统梳理了三年级上册牛津上海版“Module 2 Unit 2 My family”单元内容，涵盖语音语调、必记单词、常考短语、必会句型及核心语法五大知识范畴，搭建了从语音基础到词汇积累，再到句型运用和语法理解的递进式学习支架。 清单通过分级标注、精准提示和针对性练习构建知识体系，如必记单词分四会（grandfather等）和三会（thin等）明确学习重点，语音语调提供/i/音“舌尖抵下齿背、嘴角微咧”的发音指导，核心语法强调“Who is he?”需用“He's...”回答的规范，培养学生的语言能力和学习能力。特别设计“考点速记”区分性别提问与回答，如“询问男性用Who is he?回答用He's...”，并配套补全对话、单项选择等提分练，学生可自主巩固，教师能据此设计教学，提升复习效率。

Module 2 Unit 2 My family（期中知识清单）三年级英语上学期 （牛津上海版试用本） 知 识 归 纳 语音语调 /i/：thin, sister, is, him, this（发音提示：舌尖抵下齿背，嘴角微咧，发短音，类似 “一” 的轻读） 注意：特殊疑问句（如 “Who is she?”）用降调，回答句（如 “She's my sister.”）用平调，日常问候句（如 “Hi, Alice.”）用平调 必记单词 四会 grandfather 祖父；外祖父,mother 妈妈,brother 兄弟,sister 姐妹,tall 高的 三会 thin 瘦的,short 矮的；短的,friend 朋友,cake 蛋糕,football 足球 常考短语 my family 我的家庭,good friend 好朋友,like eating cakes 喜欢吃蛋糕,play football 踢足球,come in 进来 必会句型 1.询问人物身份： Who is he?（他是谁？）→ He's my grandfather/brother/father. Who is she?（她是谁？）→ She's my grandmother/sister/mother. 2.描述人物外貌： She's tall/thin.（她又高 / 瘦。） He's short/thin.（他又矮 / 瘦。） 3.日常交际： Hi, Alice. Please come in.（嗨，爱丽丝。请进来。） Nice to meet you. → Nice to meet you too.（很高兴认识你。→ 我也很高兴认识你。） 4.介绍朋友： Dad, Kitty is my good friend.（爸爸，基蒂是我的好朋友。） 核心语法 1.特殊疑问句 “Who is...?” 的用法：用于询问他人身份，“Who is he?” 对应男性，“Who is she?” 对应女性，回答用 “He's/She's + 身份”，不可缩写为 “Who's he/she?” 在正式书写中，但口语可灵活使用。 2.形容词描述外貌：“tall（高的）”“short（矮的）”“thin（瘦的）” 是形容词，用于修饰人或事物，放在 be 动词（is）后面，如 “She's thin.”“He's tall.”，不能说 “He thin.” 或 “She tall.”。 考 点 速 记 考点 01 特殊疑问句 “Who is...?” 的用法（询问与回答人物身份） （一）询问男性身份用 “Who is he?”，回答必须用 “He's + 身份”（如 “He's my brother.”），不能用 “She's...”；询问女性身份用 “Who is she?”，回答必须用 “She's + 身份”（如 “She's my sister.”），不能用 “He's...”。 （二）回答时 “身份” 要准确，常见家庭身份有 “grandfather（爷爷 / 外公）”“grandmother（奶奶 / 外婆）”“father（爸爸）”“mother（妈妈）”“brother（兄弟）”“sister（姐妹）”，不能混淆，比如不能说 “He's my sister.”。 提分练 1、 根据图片或提示，用 “Who is...?” 和 “He's/She's...” 补全对话 1.A: _________ that man?（那个男人是谁？）B: _________ my father.（他是我的爸爸。） 2.A: _________ the girl?（那个女孩是谁？）B: _________ my sister Sally.（她是我的姐姐萨莉。） 3.A: _________ the old woman?（那个老奶奶是谁？）B: _________ my grandmother.（她是我的奶奶。） 4.A: _________ the boy?（那个男孩是谁？）B: _________ my brother Paul.（他是我的弟弟保罗。） 二、单项选择。 ( ) 1. - Who is she? - _________ A. He's my brother. B. She's my mother. C. It's a book. ( ) 2. - Who is he? - _________ A. She's my sister. B. He's my grandfather. C. I'm Tom. ( ) 3. - Who is the tall man? - _________ A. She's thin. B. He's my father. C. Nice to meet you. ( ) 4. - Who is your good friend? - _________ A. Kitty is my good friend. B. He's short. C. She's my mother. 考点 02 形容词 “tall/short/thin” 描述外貌 1.三个形容词均用于描述人或事物的外形：“tall” 指 “高度高”，比如爸爸比孩子高，可说 “Father is tall.”；“short” 指 “高度矮”，比如弟弟比姐姐矮，可说 “Brother is short.”；“thin” 指 “体型瘦”，不管高矮都能用，比如 “ Sister is thin.”“Brother is thin.”。 2.形容词要放在 be 动词（is）后面，不能直接说 “Father tall.”，必须说 “Father is tall.”；否定形式在 is 后加 not，如 “Father is not short.”（爸爸不矮），口语可缩写为 “Father isn't short.”。 提分练 一、根据中文意思，用 “tall/short/thin” 补全句子 1.我的姐姐很高。My sister is _________. 2.我的弟弟很矮。My brother is _________. 3.我的妈妈很瘦。My mother is _________. 4.我的爷爷很高且瘦。My grandfather is _________ and _________. 二、判断句子正（T）误（F） Alice's father is tall. Her brother Tom is ten and thin. Her mother and grandmother like cakes. ( ) 1. Alice's father is short. ( ) 2. Tom is thin. ( ) 3. Alice's mother is tall. ( ) 4. Alice's grandmother is thin. 参考答案 (1) 特殊疑问句 “Who is...?” 的用法 一、 1.Who is；He's 2.Who is；She's 3.Who is；She's 4.Who is；He's 二、单项选择 1.B（解析：问句问 “她是谁”，回答需用 “She's...”，A 用 “He's”，C 说物品，均错） 2.B（解析：问句问 “他是谁”，回答需用 “He's...”，A 用 “She's”，C 说自己，均错） 3.B（解析：问句问 “高个子男人是谁”，回答需说身份，A 描述外貌，C 是问候，均错） 4.A（解析：问句问 “好朋友是谁”，回答需说朋友，B 描述外貌，C 说妈妈，均错） (2)形容词 “tall/short/thin” 描述外貌 一、 1.tall 2.short 3.thin 4.tall；thin 二、 1.F（解析：原文说 “Alice's father is tall”，与 “short” 相反，错误） 2.T（解析：原文说 “Her brother Tom... is thin”，与句子一致，正确） 3.F（解析：原文只说爸爸高，没说妈妈高，错误） 4.F（解析：原文只说妈妈和奶奶喜欢蛋糕，没说奶奶瘦，错误） 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $