6.1 模型或原型的特性与作用（分层作业）通用技术苏教版2019必修1

6.1 模型或原型的特性与作用（分层作业） 【基础达标】 1.设计师设计汽车的过程，会制造一定数量的试验车，这种试验车未装车壳，车身结构和各部件的连接方式一览无余，可在一定条件下用于强度试验。该实验车属于下列哪种模型（   ） A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型 2.在通用技术实践课上的台灯制作活动中，小明同学对调查需求进行分析后确定制作一个多功能学生用台灯，并制订了设计方案。现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（   ） A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型 3.小明设计了一款金属压板，并利用通用技术实践教室的设备完成制作。以下关于设计与加工过程中的问题描述不正确的是（   ） A．给定坯料的尺寸大小是加工工艺制定时的限制条件 B．各类加工工具的选择使用必须符合加工要求，所以各类加工工具是标准件 C．小明加工制作的压板件就是产品本身，属于产品原型 D．为了防止该压板件在使用中锈蚀，可以进行喷漆处理 4.小明同学要设计木质书架，用泡沫KT板制作了书架模型。该模型（   ）。 A.不能反映书架的外型特征 B.不能反映书架的实际加工工艺 C.无法使设计对象具体化 D.能表达书架的结构尺寸和连接方式，能用于结构的强度试验 5.模型制作是技术活动中的一个重要环节，以下关于模型表述正确的是（   ） A．通过制作功能模型能分析、检查灯罩和底座协同关系以及尺寸匹配情况 B．制作模型时不可以使用和实际产品一致的材料 C．通过制作概念模型研究台灯的结构和连接方式 D．在台灯设计过程的不同阶段都需要制作模型 【能力提升】 6.小明学习了通用技术后想要设计一款台灯，在设计过程中，他想要借助模型表达台灯的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验，他需要的模型是（   ） A．概念模型 B．功能模型 C．结构模型 D．展示模型 7.小明准备设计一个多功能笔筒，他制订了一个设计计划，在设计的过程中，绘制了如图所示的构思草图，以下说法合理的是（   ） ①盒盖②出口③斜板④粉笔入口盖拉钩⑤粉笔擦放置位置⑥粉笔入口 A．该构思草图属于技术语言中的技术图样 B．在绘制构思草图阶段之前，需要先设计分析，再收集信息 C．该构思草图呈现后马上进行模型的制作 D．制作完毕后，需先编写产品说明书，再进行优化设计方案 8.小学生身高长得很快，可书桌却不能随身高而变化。小通准备设计一款能随着身高“长高”的可调试书桌，以下对其设计过程的说法不正确的是（   ） A．他可以绘制草图将构思的方案呈现出来 B．他在方案构思之后应进行设计分析 C．他在设计过程中，可能需要反复修改设计方案 D．他需要制作模型或者原型来测试该书桌的稳定性和强度 【链接真题】 9.（23-24高二下·浙江·期中）每逢清明节，奶奶会用石臼捣艾草做清明粿，小明想制作一个电机传动机构帮助奶奶捣艾草。小明完成设计后制作了如图a所示的模型。下列关于该电动传动机构的分析与评价中不恰当的是（    ） A．提高了奶奶制作清明粿的效率，体现了技术能够解放人 B．通过技术实践，小明提升了对技术的学习兴趣和实践能力，体现了技术具有发展人的作用 C．不仅可以捣青团，还可以捣饭团、玉米团，制作年糕、糕点，体现了技术的综合性 D．可用该模型分析、检查各部分组件尺寸与机体相互配合关系 10.（2025·浙江·一模）小明看到新能源汽车能够识别道路情况并完成智能驾驶。小明希望设计一款能够具有自动循迹功能的小车模型，请完成以下任务： (1)小明从设计的一般原则角度思考，不合理的是______ A．从可持续发展原则出发，选择可降解或可重复利用的材料制作小车部件 B．从实用原则出发，小车行驶速度越快越能体现性能优势 C．从经济原则出发，在满足循迹、行驶稳定等要求前提下，尽量降低成本 (2)小明在设计小车模型时，分别设计了不同的车身、车架、底盘、车轮等方案，并将这些部分重新组合，形成了多种设计方案。采用的构思方法属于______ A．形态分析法 B．仿生法 C．设问法 D．联想法 (3)小明对小车模型进行设计分析，不合理的是（多选）______ A．传感器的安装选择合理的位置，确保能准确识别轨迹，实现稳定循迹 B．小车车轮与车架的连接，为保证可靠连接，都设计成刚连接 C．安装指示灯，在循迹功能正常进行或故障时以不同的灯光提示 D．选择电池时优先考虑电池的容量，能让小车开的更远 E．小车车轮选择防滑的橡胶材料，以提高循迹功能的稳定 (4)小明在完成循迹小车模型的设计之后，为了研究该装置造型与结构的关系，清晰地表达出结构尺寸和连接方法，准备制作一个模型。下列关于模型的说法正确的是（多选）______ A．模型具有可视、可触、可控制等特点，使设计对象更为具体化 B．模型就是实物，帮助分析设计的可能性 C．题中模型属于功能模型 D．题中模型属于结构模型 2 / 4 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.1 模型或原型的特性与作用（分层作业） 【基础达标】 1．设计师设计汽车的过程，会制造一定数量的试验车，这种试验车未装车壳，车身结构和各部件的连接方式一览无余，可在一定条件下用于强度试验。该实验车属于下列哪种模型（   ） A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型 【答案】B 【解析】结构模型用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。在本题中，试验车未装车壳，车身结构和各部件的连接方式一览无余，并且可用于强度试验，符合结构模型的特点。故选B。 2．在通用技术实践课上的台灯制作活动中，小明同学对调查需求进行分析后确定制作一个多功能学生用台灯，并制订了设计方案。现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出（   ） A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型 【答案】C 【解析】功能模型主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，选项C正确。其他选项不符合，故选C。 3.小明设计了一款金属压板，并利用通用技术实践教室的设备完成制作。以下关于设计与加工过程中的问题描述不正确的是（   ） A．给定坯料的尺寸大小是加工工艺制定时的限制条件 B．各类加工工具的选择使用必须符合加工要求，所以各类加工工具是标准件 C．小明加工制作的压板件就是产品本身，属于产品原型 D．为了防止该压板件在使用中锈蚀，可以进行喷漆处理 【答案】B 【解析】B项“各类加工工具…所以各类加工工具是标准件”错误。所谓“标准件”一般指螺栓、螺母、销等具有国家或行业统一标准的通用零件，日常使用的钻头、虎钳、锯条等工具并非“标准件”。其他几项均属正确表述。故本题选B。 4.小明同学要设计木质书架，用泡沫KT板制作了书架模型。该模型（   ）。 A.不能反映书架的外型特征 B.不能反映书架的实际加工工艺 C.无法使设计对象具体化 D.能表达书架的结构尺寸和连接方式，能用于结构的强度试验 【答案】B 【解析】泡沫KT板制作书架反映不出木质书架的制作加工工艺。泡沫KT板制作书架的强度试验的数据不能用于衡量木质书架的强度。 5.模型制作是技术活动中的一个重要环节，以下关于模型表述正确的是（   ） A．通过制作功能模型能分析、检查灯罩和底座协同关系以及尺寸匹配情况 B．制作模型时不可以使用和实际产品一致的材料 C．通过制作概念模型研究台灯的结构和连接方式 D．在台灯设计过程的不同阶段都需要制作模型 【答案】A 【解析】A项通过制作功能模型能分析、检查灯罩和底座协同关系以及尺寸匹配情况，表述正确，其他选项说法不合理，故选A。 【能力提升】 6.小明学习了通用技术后想要设计一款台灯，在设计过程中，他想要借助模型表达台灯的结构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验，他需要的模型是（   ） A．概念模型 B．功能模型 C．结构模型 D．展示模型 【答案】C 【解析】结构模型表达台灯的结构尺寸和连接方式，并可用于进行结构强度试验。 7.小明准备设计一个多功能笔筒，他制订了一个设计计划，在设计的过程中，绘制了如图所示的构思草图，以下说法合理的是（   ） ①盒盖②出口③斜板④粉笔入口盖拉钩⑤粉笔擦放置位置⑥粉笔入口 A．该构思草图属于技术语言中的技术图样 B．在绘制构思草图阶段之前，需要先设计分析，再收集信息 C．该构思草图呈现后马上进行模型的制作 D．制作完毕后，需先编写产品说明书，再进行优化设计方案 【答案】A 【解析】选项B：构思草图属于方案构思阶段，需要先收集信息再设计分析，选项错误；选项C：方案呈现之后需要进行方案的筛选，再进行制作模型和原型阶段，选项错误；选项D：制作完毕后，需要先进行测试评估优化，选项错误。 8.小学生身高长得很快，可书桌却不能随身高而变化。小通准备设计一款能随着身高“长高”的可调试书桌，以下对其设计过程的说法不正确的是（   ） A．他可以绘制草图将构思的方案呈现出来 B．他在方案构思之后应进行设计分析 C．他在设计过程中，可能需要反复修改设计方案 D．他需要制作模型或者原型来测试该书桌的稳定性和强度 【答案】B 【解析】B项设计分析在前，方案构思在后。 【链接真题】 9.（23-24高二下·浙江·期中）每逢清明节，奶奶会用石臼捣艾草做清明粿，小明想制作一个电机传动机构帮助奶奶捣艾草。小明完成设计后制作了如图a所示的模型。下列关于该电动传动机构的分析与评价中不恰当的是（    ） A．提高了奶奶制作清明粿的效率，体现了技术能够解放人 B．通过技术实践，小明提升了对技术的学习兴趣和实践能力，体现了技术具有发展人的作用 C．不仅可以捣青团，还可以捣饭团、玉米团，制作年糕、糕点，体现了技术的综合性 D．可用该模型分析、检查各部分组件尺寸与机体相互配合关系 【答案】C 【解析】C项错误，技术的综合性是指技术活动往往需要综合运用多种知识，而该电动传动机构不仅可以捣青团，还能捣饭团、玉米团，制作年糕、糕点，体现的是技术的创新性，即技术在原有基础上有新的发展和突破，能拓展其应用范围。A项，电机传动机构帮助奶奶捣艾草，提高了制作清明粿的效率，使奶奶从繁琐的手工劳动中解放出来，体现了技术能够解放人，说法正确；B项，小明通过制作该模型进行技术实践，提升了对技术的学习兴趣和实践能力，体现了技术具有发展人的作用，说法正确；D项，模型可以直观地呈现各部分组件的情况，从而分析、检查各部分组件尺寸与机体相互配合关系，说法正确。 10.（2025·浙江·一模）小明看到新能源汽车能够识别道路情况并完成智能驾驶。小明希望设计一款能够具有自动循迹功能的小车模型，请完成以下任务： (1)小明从设计的一般原则角度思考，不合理的是______ A．从可持续发展原则出发，选择可降解或可重复利用的材料制作小车部件 B．从实用原则出发，小车行驶速度越快越能体现性能优势 C．从经济原则出发，在满足循迹、行驶稳定等要求前提下，尽量降低成本 (2)小明在设计小车模型时，分别设计了不同的车身、车架、底盘、车轮等方案，并将这些部分重新组合，形成了多种设计方案。采用的构思方法属于______ A．形态分析法 B．仿生法 C．设问法 D．联想法 (3)小明对小车模型进行设计分析，不合理的是（多选）______ A．传感器的安装选择合理的位置，确保能准确识别轨迹，实现稳定循迹 B．小车车轮与车架的连接，为保证可靠连接，都设计成刚连接 C．安装指示灯，在循迹功能正常进行或故障时以不同的灯光提示 D．选择电池时优先考虑电池的容量，能让小车开的更远 E．小车车轮选择防滑的橡胶材料，以提高循迹功能的稳定 (4)小明在完成循迹小车模型的设计之后，为了研究该装置造型与结构的关系，清晰地表达出结构尺寸和连接方法，准备制作一个模型。下列关于模型的说法正确的是（多选）______ A．模型具有可视、可触、可控制等特点，使设计对象更为具体化 B．模型就是实物，帮助分析设计的可能性 C．题中模型属于功能模型 D．题中模型属于结构模型 【答案】(1)B (2)A (3)BD (4)AD 【解析】1.“实用原则”并非追求“越快越好”，还应兼顾安全和稳定等要求，故 B 不合理。故选B。 2.将车身、车架、底盘、车轮等不同方案重新组合，属于将产品各部分进行矩阵式排列并组合的形态分析法（A）。故选A。 3.轮与车架若都用刚性连接会导致无法转动，选择电池若只考虑容量而忽视体积重量等也不合理，故 B、D 不合理。故选BD。 4.题中模型用于研究造型与结构关系、表达结构尺寸和连接方式，模型可视、可触且是结构模型，故 A、D 正确。故选AD。 2 / 4 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $