模块1 1.1Animate CC概述（教案）-《Animate CC动画制作案例教程》（电工版第二版）同步精品课堂

《1.1 Animate CC概述》教案 课 题 《1.1 Animate CC概述》 课 型 理论+实践 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 授课教师 教材分析 本课程采用的教材是电子工业出版社出版的《Animate CC动画制作案例教程（第2版）》，是2025年新高考大纲指定教材。该任务为模块1中的1.1，是学生接触Animate CC的起点，主要介绍软件的发展、特点、应用领域等，为后续动画制作打下基础。 学情分析 学生为数字媒体专业新生，具备一定的计算机操作基础，但对专业动画软件了解较少，学习兴趣较高，需通过直观演示和实操激发学习动力。 学习目标 1、掌握Animate CC的硬件要求与安装步骤； 2、了解Animate CC的发展历程与特点； 3、掌握Animate CC的文件格式。 学习重难点 重点：Animate CC的特点及文件格式； 难点：Animate CC的文件格式。 教学方法 讲授法、演示法、任务驱动法、小组讨论法。 课前准备 1、教师：课件、Animate CC软件、示例动画文件； 2、学生：预习教材1.1节，安装Animate CC软件。 教学媒体 计算机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 展示一段经典Flash动画，引导学生讨论动画 观看动画，积极发言，表达对动画制作的兴趣与疑问 激发兴趣，引出本节学习内容 活动二： 调动思维 探究新知 子任务一：Animate CC 2021简介 Animate CC是一款非常专业的二维动画制作软件，该软件自2015年开始，经历了多个版本的不断完善与发展。当前使用的Animate CC 2021相较之前的2020版本有了更多个性化的设计。全新改版后的软件为用户添加了资源面板；新增加了YouTube频道的社交分享及快速发布功能；增强了时间轴及元件等功能。 听讲并记录关键信息，尝试打开软件并初步浏览界面。 建立对软件的基本认识，为后续操作打基础 活动三： 调动思维 探究新知 子任务二：Animate CC动画的技术优势与特点 1、文件体积小。 2、交互性好。 3、图像质量高。 4、界面友好、制作成本低。 5、具有跨平台性和可移植性。 结合教师讲解，分组讨论并列举Animate CC在实际应用中的优势 培养学生分析问题的能力，加深对软件特点的理解 活动四： 调动思维 探究新知 子任务三：Animate CC动画的应用范围 现在Animate的舞台已经不局限于互联网，电视、电影、移动媒体、教学课件、MTV音乐电视等都是它展示的舞台，Animate动画借助这些媒体已经深入人心。轻松的幽默剧、好玩的交互游戏、精彩的网站片头、灵活的Web交互式动画、实用的动态横幅广告、寓教于乐的教学课件等都是Animate动画的表现形式。 举例说明自己见过的Animate动画应用场景，并进行小组交流 联系实际，增强学习的实用性和趣味性 活动五： 调动思维 探究新知 子任务四：Animate CC文件格式 在Animate中，用户可以处理多种类型的文件（如fla、xfl、as、jsfl等格式）， 也可以导出多种类型的文件（如swf、gif、jpg、png、、mov、mpeg、mp3等格式）不同类型的文件其用途各不相同。 记录常见文件格式及其用途，尝试在软件中新建并保存不同类型文件 掌握文件格式的区别，为后续项目存储与导出做准备 活动六： 调动思维 探究新知 子任务五：Animate CC制作动画的基本流程 （1） 前期策划； （2） 创作动画； （3） 测试及发布动画。 根据教师讲解，尝试绘制简单的动画制作流程图 梳理动画制作流程，培养项目规划意识 活动七： 巩固练习 素质提升 1、独立完成Animate CC的安装； 2、完成思考与实训1相关习题。 通过习题巩固所学知识加深对知识点的理解 巩固所学知识 课堂小结 作业布置 作业： 总结本节课重点内容，强调Animate CC在动画制作中的重要性，布置预习任务。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $