首师大版七年级思想品德上册第一单元 第3课 走进新的学习空间（教学设计 +课件 +习题 +素材 ） （10份打包）

* * 著名心理学家罗森塔尔在1966年设计了一个实验：他让学生用两组大白鼠做实验，主持实验的人告诉学生们说，这两种大白鼠品种不一样，一组是十分聪明的，另一组特别笨。学生们让这两组大白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快。结果他们发现,“聪明”的那一组大白鼠比“笨”的那一组学得快。事实上，这两组大白鼠没有什么差别。 造成这种现象的原因是什么呢？ * * 所谓学习心态，一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向。它通常可以从学生对待学习的注意状况、情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明。学习心态由认识、情感和行为意向三种心理成分构成。认识成分是指学生对学习活动或所学课程的一种带有评价意义的认识和理解，它反映着学生对学习的价值的认识，是学习心态的基础。情感成分是指学生伴随认识而产生的情绪或情感体验，由于情感本身就反映出学生的学习心态，因此情感成分是心态的核心。行为意向成分是指学生对学习的反应倾向，即行为的准备状态，准备对学习作出某种反应。一般说来，学习心态的上述三种成分是相互协调一致的。 学习心态的涵义 * 学习心态的重要性 关于学习心态的问题,首先我们要学会控制自己，自控能力的强和弱，会直接影响到人生的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，所以我们要去锻炼提高对诱惑的忍耐力，练好了，你就是强者。 * 不良学习心态： (1)不求上进，只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。 * 良好学习心态： （1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好 时，查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。 * 我们该怎样培养良好的学习心态呢？ ① 目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的实际。同时，通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习目标前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平。 * ② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好。 ③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。 * ④ 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救。 ⑤ 心态要积极 运用积极的心理暗示，适时调整自己的心态。成绩考的不好时，要合理归因。 * * 第一把钥匙：了解中学课程 同学们，请大家自己制作一个课程表，将这一学期的课程填在上面，仔细观察，现在你有什么发现？ 初中比小学多了许多课程，我们要了解这些课程的特点，有针对性的学习，才能适应中学学习生活。 * 第二把钥匙：了解学习特点 中学生学习与小学学习有很大的不同，中学生是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。 * 初中学习特点： 1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化。 2、学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。 3、学生在学习中的自主能力日显重要。 4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存。 * 什么是学会学习？ 所谓学会学习就是掌握 科学的学习方法。 第三把钥匙：掌握学习方法 * 学习方法要适合自己 适合自己的学习类型 ； 适合自己的学习习惯 ； 适合自己的知识结构 ； 状元的方法不一定适合你，但一定是值得你去借鉴的。 * 学习方法： 好的学习方法及好的学习习惯来自于一个完善的学习环节。 预习—上课—复习 —作业—总结 * ①预习的方法 预习是为了更高效的上课。 用知识导学去做要点扫描(重点·难点·疑点)； 寻找自己的话解释关键点； 学会联想，在头脑中搜寻一切有趣的事情与这部分的内容发生联系。 * ②听课的方法 1、课前一分钟，调整学习状态。 2、课堂上要以听为主、以记为辅原则。积极思考，跟着老师思路走。 3、课堂上注意力的分配——学会放松。 4、记笔记的原则 ： 1）记重要的知识点。（重点·难点·疑点） 2）记没听明白的知识点。（知识的漏洞，课后及时复习） 3）记自己的想法。（跟老师不一样的思路） * ③复习的方法 四轮复习法（俗称过电影）： 第一次、1－5分钟；