2.4.1 尝试对生物进行分类&2.4.2 从种到界-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（人教版2024）

第二单元第四章第影一节尝武树生物进行分美 能以及生殖方式等。 学习目标 2.不同的分类标准会有不同的分类结果。根据动物体内是否有 脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，根据体温是否恒定分为恒温动物 1.知道生物分类的依据。 和变温动物。 2.知道怎样根据生物的特征对生物进行分类。 三、对细菌、真菌等其他生物进行分类 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。 知识梳理 细菌根据形态的不同，可以分为球菌、杆菌、螺旋菌；真菌根据形态 对植物进行分类 结构的特征，可以分为酵母菌、霉菌等类群。 【技能训练】分类 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。这是 1概述：分类是指按照事物的不同特点，把无规律的事物分为 因为花、果实、种子是生殖器官，在植物的一生中出现的时间比较 具有某一共同特点的有规律的事物的过程。 短，受环境的影响相对比较小，所以花、果实、种子的形态结构比根、 2.应用：分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中 茎、叶更稳定。 也经常用到。如图书管理员在整理图书时，为了查阅方便，要对书籍 二、对动物进行分类 进行分类；我们在整理自已的衣柜时，也需要把衣服进行大致的分 1.动物的分类除要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功 类 尝试对生物进行分类 同步练习 、单项选择题 类别一 蚯蚓 蜘蛛 蟾蜍 蜥蜴 9.动物的分类依据不包括 1.某同学将水稻、松树归为一类，把海 类别二 鸡 麻雀 老鼠 人 A.细胞结构 B.形态结构 带和葫芦藓归为另一类。则他分类的主要依 A.水生还是陆生 C生理功能 D.生殖方式 据是 ( B.是否飞行 二、综合题 A根的有无 B.种子的有无 C.体内有无脊柱 10.自古以来，许多文人墨客留下了很 C.果实的有无 D.陆生或水生 D.体温是否恒定 多颂扬生物的诗句，如A红豆生南国，春来 2.在被子植物中，下列哪一项往往作为 6.二班杨同学去菜市场买菜时，记录如 发几枝；B大雪压青松，青松公挺且直；C古道 重要的分类依据 下动物，按动物结构特征归为同一类群，正 西风瘦马；D.两个黄鹂鸣翠柳；E.春蚕到死 A根、茎、叶 B.花、果实、种子 确的是 ( ) 丝方尽；F海阔凭鱼跃。下图是部分动植物 C根、花、果实 D.叶、茎、种子 A.田螺、河蚌 B河蚌、虾 分类图，请根据所学知识，回答下列问题： 3.小明采集到一种植物，已知该种植物 C鱿鱼、海蜇 D螃蟹、田螺 生物 有以下特征：①产生种子；②叶脉为网状叶 7真菌可以分为酵母菌和霉菌，其分类 植物 动物 体内有脊柱 脉；③子叶2片。他可以确定该种植物属于 依据是 皮 生活在水中体表澄羽胎生哺乳 ( A.营养方式 B.呼吸方式 ① A② D③ A.裸子植物 B.单子叶植物 C.形态结构 D.菌丝形状 (1)生物分类的依据是生物的 C双子叶植物 D.蕨类植物 8某同学给虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动 生理功能等方面特征。 4.如果将银杏、苏铁、红豆杉归为一类 物进行了分类，你认为下列分类方法合理的 (2)写出图中①②③对应生物的诗句 将桃、椰子、水稻归为另一类，分类的依据是 是 代号：① ,② ,③ A按有无脊柱分为虎、鹤、猴与蛇、螳螂 A.是否有根 两类 (3)诗句D和 中描写的动 B.是否有种子 B按体温是否恒定分为虎、猴与鹤、蛇、 物体温恒定。 C.种子外面是否有果皮包被 螳螂两类 (4)诗句F中的动物用 D.是否能食用 C按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇 吸，适于水中生活。 5.小东对校园内生物进行调查时，将观 鹤、螳螂两类 察到的8种动物进行如表的简单分类，她的 D按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂 分类依据是 两类 物种只能有一个科学名词，即学名。一个物 第二单元第四章第二节以种到界 种的学名由两部分组成，第一部分是属名， 第二部分是种加词，后面还常附有命名者 的姓名。生物学名部分均为拉丁文，并为斜 (名师点拨】 体字；命名者姓名部分为正体字。 学习目标 两种或两种以上的生物同属于一个较 三、科学方法—调查 小的分类单位时，也一定同属于一个较大 调查是科学研究常用的方法之一。调 1.知道生物分类的等级 的分类单位，如狼和郊狼同属于犬属，也一 查时首先要明确调查目的和调查对象，并 2.知道最基本的分类单位。 定同属于犬科、食肉目；但是当生物同属于 3.知道对生物进行分类的意义。 制定合理的调查方案。调查过程中要如实 一个较大的分类单位时，它们不一定同属 记录。对调查的结果要进行整理和分析，有 于一个较小的分类单位，如狼和虎同属于 时还要用数学方法进行统计。 知识梳理 食肉目，但是狼属于犬科，虎属于猫科 一、分类等级 2.生物分类的意义 重难归纳 1.生物分类的等级 生物学家按照不同等级的分类单位对 (1)生物分类的等级从大到小依次为： 生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘 1.分类单位等级越高，其中生物的共同 界门、纲、目、科、属、种。 关系和进化关系，更好地研究各种生物。 特征就越少，亲缘关系越远；分类单位等级 二、种是最基本的分类单位 越低，所其中生物的共同特征越多，亲缘关 1.在生物分类单位中，种也称物种。 系越近。 种属 0科 个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖 2.种是最基本的分类单位，同种生物的 而来的自然群体，个体间的亲缘关系最近。 亲缘关系是最密切的。“种”中生物的共同 (2)狼在动物分类中的位置 因此，种是最基本的分类单位。 特征最多，“界”中生物的共同特征最少。 狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬 2.双名法 3.一只狼不是一种生物，只是一个动物 科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动 科学的生物命名法是瑞典著名的植物 个体，所有的狼都属于同一个物种。 物亚门、动物界。 学家林奈提出的双名法。按照双名法，每个 目 科 属 种 从种到界 同步练习 食肉目 猫科豹属 雪豹 食肉目 猫科豹属 虎 食肉目猫科 猎豹属猎豹 、单项选择题 别越少 A.“种”是最基本的分类单位 1.下列生物分类等级中，包含的生物种 C.分类等级越低，所包含的生物间的共 B.表中三种生物，雪豹和猎豹亲缘关系 类最多、共同特征最少的是 同点越多 最近 A.门 B.目 C科 D.属 D分类等级越低，所包含的生物间的差 C.虎和猎豹在相同的分类单位中的最 2.生物分类等级可以科学地将生物进 : 别越多 小单位是科 行分类。下列有关分类单位的叙述中正确 5.下列叙述中，正确的是 D.对生物进行分类有利于揭示生物之 的是 A.生物的分类等级主要有六个 间的亲缘关系，对研究生物进化有帮助 A.生物分类单位越大，所包含的生物种 B.分类单位越大，生物的共同特征越多 二、综合题 类越少 C.同属的生物一定是同一物种 10.阅读如下表的小资料，回答下列有 B生物分类等级中，“属”是最基本的分 D.同一物种的动物一定是同一属 关问题： 类单位 6.生物分类是研究生物的一种基本方 几种常见蔬菜在分类学的地位 C生物分类从大到小的等级依次是界、 法。 下列哪项不是生物分类的意义( 种 科 纲 门 白花 双子叶 门、目种、纲、科、属 A.更好地认识生物多样性 种子植 十字花科 菜目 植物纲物门 D.生物分类单位越小，生物之间的亲缘 B.更好地保护生物多样性 白花 双子叶 种子植 关系越近 C.合理地利用生物多样性 芸薹属 十字花科 菜目 植物纲物门 3张家界特产茅岩莓，又名土家神茶， D.更好地捕杀野生动物获利 单子叶 种子植 葱 葱属 百合科 百合目 系葡萄科蛇葡萄属植物的茎叶，学术名为显 7现有A、B、CD四种动物，它们的分 植物纲物门 齿蛇葡萄，简称藤茶（Ampelopsis 类情况是A和B同“目”不同“科”，B和C 双子叶种子植 辣椒 辣椒属 茄科 玄参目 grossedentata)。以下与茅岩莓亲缘关系最近 同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中， 植物纲物门 的是 ( 你认为哪两种动物的共同特征最少 (1)分析上述资料可以看出：萝卜与白 A.蛇白a蔹(Ampelopsis brevipedunculata) A.A和B B.B和C 菜同属于 科，萝卜与葱同属于 B.侧柏(Platycladus orientalis) C.D和A D.都一样 门，萝卜与辣椒同属于 C.珙桐(Davidia involucrata Baill) 8按照林奈的双名法，每个物种的学名 纲。所以萝卜与 的亲缘关 D.月季(Rosa chinensis) 有两部分组成，其第二部分是 系最近，与 的亲缘关系最远。 4.人和蜘蛛同属动物界，两者差别很 A.命名者姓名 B.俗名 (2)现有生物分类等级单位从大到小依 大，共同点很少；人和兔子同属哺乳纲，两者 C.种加词 D.属名 次是 其中亚纲位于 差别较小，共同点较多。这一事实说明 9.雪豹是高原地区的岩栖性的动物。猎 之间。 豹奔跑速度极快，主要分布在非洲州等地。虎 (3)在被子植物分类过程中 A分类等级越高，所包含的生物间的共 是典型的山地林栖动物，主要分布在亚洲。 的特征是比较重要的分类依据。 同点越多 如表是它们的分类等级，下列叙述错误的是 B.分类等级越高，所包含的生物间的差28.(1)细胞(2)a:收缩和舒张：d 3)c→ad4 30.(1)爬行(2)鳃：肺；皮肤(3)①养殖模式：数量； 参考答案 29.1) 绿体：化学能：糖类(2)保护(3)薄壁：输导： 1:1②显微镜③仿生态养殖 机械：分生：器官 微生物的分布 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡；净化污水 、单项选择题 1—8:DDBDA CCD ·单元综合测试 二、综合题 观察周边环境中的生物 一.单而洗择雨 1-5:DDCCB 9(1 对照(2)为培养的细菌和真菌的生长警殖 一、单项选择题 6-10:DACCD 11-15:BBADB 1-8:ABADD CAD 提供有机物(3)杀灭培养基和培养皿内原有的细菌和真 生物的特征 16-20.DDCCB 21-25:DDAAA 菌(4)单一变量(5)宿舍内的细菌最多 二、综合题 细 一、单项选择题 1-5.CCCDB 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水；保持细胞原有 -10:AABBC 11-15:ABBCD 形态(3)cadb:4物镜(4)d:盖玻 单项选择题 1-一8：ADDDD DCC 、综合题 27.(1)生长和分裂：形态：功能(2)结缔：感受刺激，产 二、综合题 16.(1)生 发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废 、 生并传导神经冲动：D 9.(1)外部形态；螺旋菌(2)成形的细胞核；原核 物(2)对外界刺激作出反应：遗传和变异 28.(1)①细胞膜：叶绿体：光能：化学能(2)保护 (3)叶绿体：异养(4)分裂生殖：芽孢 (3)繁殖： (3)单(4)肌肉：器官 真菌 物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 29.(1)线粒体；呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 单项选择题 1-8:DDDCD CCB (3)生物的生 要营养(4)生物能生长、发育和繁殖 纱网既有保护作用，又能控制物质进 二、综合题 (5)生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生 01) (a)清水：(b)内表皮：(c) 侧：(d)碘液(2)① 9.(1)椭圆；液泡；出芽生殖(2)碘液；细胞核(3)白；2 的废物 细胞核：②右上 气生菌丝：1孢子；青绿(4)3营养菌丝 第一单元第一章综合测试 藻类、苔藓植物和蕨类植物 病毒 、单项选择题 1-5:BCACB 、单项选择题 5:CDACD ,单项选择题 1-8:DCACD ADB 6-10:DBDAC 11-15:ADDDB 6-10:BDADB 11-15:ADDBB 二、综合题 二，综合题 一综合题 9.(1)有无烟草花叶病毒；细菌和病毒；细菌(2)B;滤 16.(1)排出体内产生的废物(2)变异(3)对外界刺 16.(1)茎、叶④假根：输导组织(2)只有一层细胞； 去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 激作出反应(4)营养 (5)生1 和繁殖 背腹：空 度(3)孢子囊；温暖潮湿 3)植物：不能存活 ，因为烟草花叶 毒属于植物病毒，只 17.(1)观察目的：观察为 象：记录；结果(2)⑤ 17.(1)藻类：没有根 、叶的分化(2)苔藓：固着（固 寄生在植物细胞内(4)电子：蛋白质外壳：内部的遗传 18.(1)水草、荷、芦苇、蚪(2)细胞(3)生物的生活 定植株)(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 物质；细胞结构 需要营养(4)不捕食青蛙；保护青蛙的栖息环境 于使用显微镜 种子植物 第二单元第三章综合测试 、单项选择题 1-5:ACCCB 一、单项选择题 1-5:DCDBA 一、单项选择题 1-5.CBDDC 6-10：BDDAD 11-15:BDCAD 6 10:ACDBC 11 15:DDCBA 10:ADDCD 11-15:BADCD 二、综合锁 1 20:BDCA 3 -25:CCBCD 16.(1)淀粉(2)胚(3)子叶：不乳 二、综合题 16.(1)镜、反光镜(2)40倍（或40x)(3)q (4)b 17.(1)胚芽(2)胚：胚乳(3)④ (4)单子叶：淀粉 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③：② (5)被子植物 (4)需要；导致肉汤腐败的细菌来自空气中的细菌 植物细胞 第二单元第一章综合测试 27.(1)成 1(2)独立；叶绿体；有机物 、单项选择题 1-8:CDCAA CBO 、单项选择题 1-5:CABDC 营养物6度壁年孢：泡 、综合题 6-10.CBBCC 11-15.DACDA 9.(1)②③①④：清水；碘液(2)①(3)没有绘制细胞 壁（多绘制了叶绿体） 16 20:DBBBD 21—25:CAABB 细，8)动物：蛋白质外壳；内部遗传物质（2)不能； 我复制) 动物细胞 综合题 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂：芽孢(3)孢子：出芽 4)蹈气：右图：图 26.(1)A(2)B:细胞：背腹两面(3)C:输导 、单项选择题 1-8:CDDAB CDD 27.(1)果皮和种皮：果实：器官：被子植物(2)②胚乳 30.(1)④⑤③①②(2)接种：细胞核(3)防止高温茶 - 综合题 (3)③胚：1 死酒曲粉末中的酵盘 (4)密封不严，杂菌感 9.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④(3)细胞壁和液 28.(1)a(2)1胚乳：淀粉(3)9子叶：6789(4)种皮； 染（或器皿消毒不严或酒曲含杂菌等） 泡(4)气泡：② 胚；1胚乳 尝试对生物进行分类 细胞的生活 29.(1)新月藻；娱蚣草；花生(2)砷、汞：蕨类植物 、单项选择题 1-9:BBCCD ACCA 一、单项选择题 1-5:ABDBC (3)墙藓；输 (4)红豆 有果皮有 综合题 6-10:ADBCB 11-15:CBCCD 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 10.(1)形态结构(2)B;E;C(3)C(4)鳃 二、综合题 (3)不变色(4)葫芦藓的假根不能吸收水分(5)没有 从种到界 16.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体(3)细胞核：遗传信 期中测试 、单项选择题 -9.ADACD DCCB 息(4)细胞是生物体结构和功能的基本年 一.单可洗圣圆 1-5.ABBAC 、综合 17.(1)病毒(2)A:细胞核；DNA(3)线粒体：叶绿体； 10:CCBBA 11-15:CDDCA 10.(1) 字花：种子植物；双子叶植物；白菜：葱 液泡 6 20:CDDAA 21 -25:DDAAD (2)界门、纲、目、科、属、种；纲和目(3)花、果实和种子 一单元第二章综合测试 、综合题 第二单元第四章综合测试 、单项选择 -5:CDBDA 26.(1)能对外界刺激作出反应(2)能生长、发育和繁 、单项选择题 1-5:ABDDD 6—10:DBBDD 1-15:CBAAC 殖(3)营养(4)遗传：变异(5排体内生的废物 6 10:ACAAD 11 16-20:CAADA 21-25:BBDCD 27.(1)细胞膜： 质进出细胞(2)线粒体(3)组 16 20:ABCCA 21 、综合颗 织(4)生殖：营养(5)系 综合题 26.(1 薄而透明 (2)倍数较小：光 圈；反光镜 )④ 28.(1)田向梦：B:C(2)A(3)田句该：DNA:贵告言目 26.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)鳃：流线型(4)刚毛：毛 物镜；玻片标本；擦镜纸(4)物镜；下(5)b;C;光线被挡住 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 (4)细胞膜；细 、 细血管 胞壁的保折 支特作用(5)叶绿体 27.(1)EABFDC(2)能产生 种子；种子外面有果皮 27.(1)甲；细胞壁、液泡、叶绿体（答对两个即可） (2)②细胞膜 0.(1)假根(2)孢子(3)强；一；苔薛(4)种子：裸子： 被(3)孢子；青霉有成形的细胞核，乳酸菌没有成形的细 3 4 叶绿 被子 核(4)蛋白质外壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧 28.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)染色 无脊椎动物 的外骨骼，身体 (4)加叶绿体 、单项选择题 1-5.CCCAC 28.(1)爬行；角质的鳞片；肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 29.(1)克隆；北极狼；细胞核是北极狼提供的(2) 吻狭长”) 细胞质(3)有 的控制中心 6-10:CBDAA 11-15:CDDAB 0.(1)淀粉（或糖类）(2)叶绿体：光：化学(3)水分： 综合锁 无机物 16.(1)海葵；身体星辐射对称；体表有刺细胞；有口无 胞中%是整：：皮：生，哺乳(22：④3湘 (4)细脆 细胞分裂产生新细胞 2)软体(3)三 子蟹、口虾蛄：外骨骼(4)环节： 30.(1哺乳动物：犬齿(2)肺；气囊；身体呈流线型，可 身体分节 减少飞行中空气的阻力或体表覆羽，前肢变成翼（一条即 、单项选择题 1-5:BBBDC 6 17.(1)辐射；刺细胞(2)两侧（左右）；扁平(3)小肠： 可)(3)属名：种加词：门 10:CBACD 11-15:DDCD0 角质层(4)柔软；贝壳(5)头 单元综合测试 标台 脊椎动物 一伯 、单项选择题 1-5:ABDCC 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同(3)DNA:蛋白 、单项选择题 1-8:ABDCC DBB 6-10:BBADB 11-15:ABBA0 17.(1)乙：有细胞核：丙继续分裂：细胞核是细胞的控 综合题 16-20:ADCCB 21 -25:ABDCD 动物体的结层(4大：细胞膜 制中心(2)细胞膜：B(3)细胞核： 9.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)鳃盖后缘：二 、综合颗 氧化碳：氧气 26.(1) 天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓植物：输导：空 单项选择 脊椎动物 -两柄动物和爬行动物 1-5:BDCDD 气污染程 6—10:ABBAD 11-15:CCCDC 、单项选择题 10-17:ACCBC DAB 27.(1)b:c(2)①胚乳：d子叶(3)⑤外面有一层果皮： 二，综合 综合题 果实(4)不 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器官；消化 18.(1)AB:CD(2 水；角质鳞片 (3)肺泡：皮肤；蜥蜴 28.(1)脊柱；B、C、D、E(2)外骨骼；鳃；肺和皮肤 17.(1)分裂：数目增多 (2)生长：体积增 脊椎动 鸟和哺乳动物 (3)骨骼轻薄、长骨中空、有龙骨突等(4)胎生、哺乳；门 单项选择题 1-5:ADDAA 齿、臼齿和犬齿 (3)分化；细胞群：组织(4)相同(5)结缔：肌肉 29.(1)③肺：②气囊；①气管(2)双重呼吸(3)鳃 植物体的结构层次 一、单项选择题 1-8:ADBCC DCB 蝶省SDD 11-15:CDCDB (4)鳍 30.(1)蛋白质外壳和内部遗传物质；疫苗(2)分裂；酸 二、综合题 16.(1)流 浅型：羽：翼(2)中 骨突；胸肌(3)气囊： 9.()受精卵(2)分裂：分化(3)机械(4)器官(5)系 辅助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类（合理即可） （或泡菜）(3)清霉（青霉菌）(4)甲；甲和丙：适宜的温 度 17.(1)门齿、臼齿：犬齿(2)羊、野兔：牧羊犬、狼 期末测试 单细胞生物 (3)胎生；哺乳 第二单元第二章综合测试 单项选择题 1- -5:DBCDB 一、单项选择题 1-8:CBABC ADC 6-—10:BCAAC 11-15:BACDB 二，综合 一、单项选择题 1-5:DABCA 20:DCCAB 21-25:ACCBD 9.(1)上：②表膜(2)食物泡(3)A侧草履虫游到B 6-10:DBDAB 11-15:CBDCD 16 综合题 侧：能；趋性(4)生理功能 16—20:CDBBD 21-25:DACCB 26.(1)碘液；生理盐水；维持细胞正常形态(2)e;a;细 第一单元第三章综合测试 综合题 胞核(3)C 单项选择题 1-5:DABBC 26.(1)呼吸(2)圆筒：体节；刚毛(3)氨、磷、钾；抗血 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水分和无机盐（有 6-10:CDCBA 11-15:DABDD 栓 专 1织)(3)真正的根；导管(4)裸子；种子：红 16—20:ACDBA 21-25:CBDAD 27.(1)身体辐射对称，有口无肛门(2)软体(3)分节 综合题 (4)脊柱：无脊椎动物 28.(1B:A:2:细胞核(2)孢子：⑧（3)青毒素 26.1)受精卵(2)染色体：DNA:蛋白质：复制；染色体 28.(1)流线型：覆羽：翼：轻、薄：胸肌：龙骨突(2)气 29.(1)流线：翼（2)骨 胸肌(3)没有：肌胃 (贵传物质)(3)细胞分化：组织(4)器官 囊 (4)气囊：肺(5) 掌轻、薄、坚 27.(1)细胞(2细胞核：保护和分泌(3)花、果实、种 29.(1)游泳：鳃：鱼(2)鳞片；不恒定(3)被毛：保温 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 子：分生(4)细胞壁：系统：消化系统 (4)老虎和兔 白质；遗传物质(4)植物