五、水循环（教学课件）物理苏科版2024八年级上册

该初中物理课件聚焦水循环的物态变化及水资源保护，课堂导入先复习水的三态变化及吸放热关系，再通过“水循环示意”图和活动4.6引导学生填物态变化名称，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与社会责任，通过视频《地球上水的三态循环》直观展示过程，结合南水北调工程实例深化理解，课堂练习与实践作业（如雨水利用调查）培养学生物理观念和科学思维，既助学生理论联系实际增强环保意识，也为教师提供丰富教学资源与完整环节。

第四章 物态变化 物理八年级上册 •苏科版 五、水循环 学习目标 01 物理观念 知道地球上水循环的情况。能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。了解水资源的珍贵。 02 科学思维 通过分析水循环的各个环节,培养其运用物理知识解决实际问题的能力和模型建构的初步意识。 03 科学探究 观察生活中的水循环现象，或观看水循环的视频、图片资料，收集有关水循环及其影响的信息。 04 科学态度与责任 了解地球上水资源的现状，认识到节约用水和保护水资源的重要性，增强环保意识和社会责任感， 重点难点 教学重点 教学难点 知道地球上水循环的情况。水循环过程中各主要环节所涉及的物态变化。了解水资源的珍贵。 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。 课堂导入 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。给下图填字，说明它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。 升华吸热 熔化吸热 汽化吸热 凝华放热 液化放热 凝固放热 浩瀚的海洋，奔腾的江河，平静的湖泊，皑皑的冰山雪岭，还有那飘浮的云朵……地球上的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的循环系统。 探究新知 地球上的水循环 活动4.6 认识水循环 观察如图所示的“ 水循环示意”，将对应的物态变化名称填在图中的空格内。 探究新知 地球上的水在陆地、海洋、大气层之间不断地循环。 探究新知 云与雨的形成 阳光晒暖的海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中；当水蒸气上升到高空以后，与冷空气接触，水蒸气便液化成为小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云；小水滴相互聚集，就会凝结成大水滴下降成雨。 探究新知 冰雹与雪花的形成 上升的水蒸气如果在高空遇到更加寒冷的气流，小水滴就会凝固成小冰珠，最后有可能形成冰雹降落到地面； 冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而凝华成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来就变成雪花飘落大地。 探究新知 陆地和海洋中的水不断地蒸发成水蒸气，高山上的积雪和冰也会升华成为水蒸气。水蒸气随气流运动，升到高空后遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，飘浮在空中形成云。而云中的小水滴和小冰晶会变大，当大到不能被上升气流托住时，就会降落到地面，形成雨、雪或雹。在一定条件下，陆地上的积雪熔化成水，汇入江河湖泊，或渗人地下成为地下水，其中大部分水最终又流入大海。 水循环伴随着水的物态变化过程，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是物态变化的具体形式。 探究新知 视频播放——《地球上水的三态循环》 探究新知 珍贵的水资源 1.水是生命之源 水是生命的乳汁，是自然界奉献给人类的宝贵资源。 斑马寻找水源 大象行走数英里寻找水源 探究新知 2.水是经济命脉 京杭运河是我国古代劳动人民的一大创举，作为南北航运的“黄金水道”，对沿线地区的经济、文化发展作出了巨大贡献。 京杭运河是南北航运的“黄金水道” 浙江京杭大运河淮安段 探究新知 2.水是经济命脉 宏伟的三峡工程是开发和治理长江的关键性工程，具有防洪、发电、航运和水利资源利用等综合效益。 宏伟的三峡工程利用水来发电 长江航运水道 探究新知 3.水是自然美景的创造者 水还是自然美景的创造者，有了它，才有了秀美的山川、清澈的溪水、湛蓝的海洋…… 探究新知 地球表面约 71% 被海水覆盖着，这说明地球拥有大量的水。而且，水即使变成水蒸气上升到天空，它最终还是会回到地球表面。那么，为什么人类还会面临“水荒”呢？ 探究新知 这是因为，地球上的淡水主要来自降雨、降雪、冰川和地下水，它们的总和仅约占地球上总水量的 2.5%；而可利用的淡水，只占地球上淡水资源的 1% 还不到！这说明，地球上的水虽然很多，但可利用的淡水却很少。 探究新知 生产和生活中还造成了水的污染，进一步加剧了水资源危机。 水是生命之源，为了人类幸福的今天和美好的未来，我们必须对它倍加爱护。 探究新知 南水北调工程 南水北调工程是我国为解决北方地区缺水，进行水资源优化配置的一项基础设施工程。它是世界上规模最大、受益人口最多、涉 及范围最广的调水工程，也是极端复杂的系统性工程。 都说水往低处流，而南水北调工程，却要让水往高处走。仅东线一期工程，全线共设立 13 个梯级泵站，共 22 处枢纽、34 座泵 站，总扬程 65 m。这个庞大的泵站群，从江苏扬州江都水利枢纽 （图 4-40）开始，将长江水逐级提升，一路送至黄河南岸。 在中线工程中，“南水”从长江支流汉江上的丹江口水库引水， 依太行、过黄河，沿线地质条件复杂，需要攻克膨胀土、煤矿采空区等世界级难题。全程建有各种渡槽、倒虹吸、暗渠、隧洞、 泵站、控制建筑物、铁路交叉建筑物和公路交叉建筑物等，将全长1 432 km 的水脉串联贯通，接力把“南水”护送到北方。 南水北调工程的实施，不仅可实现丰水流域 与缺水流域连通互补，提高我国水资源综合利用 效率，还可大大改善生态环境，造福于中华民族 的子孙后代。 探究新知 【学习任务一】地球上的水循环 自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断 成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后液化成小水滴或直接 成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶 成水与原来的小水滴一同下落，形成雨，汇集到江、河、湖、海中。（三个空格均填物态变化名） 汽化 解：[1]自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的，地面上江、河、海中的水在太阳的照射下不断变成水蒸气，液态变成气态，属于汽化现象。 [2]水蒸气遇到冷的空气后变成小冰晶，由气态变成了固态，属于凝华现象。 [3]在一定的条件下，小冰晶变成水，固态变成液态，属于熔化现象。 凝华 熔化 探究新知 【学习任务二】珍贵的水资源 关于水资源，下列说法正确的是（　　） A．华安县城自来水水源是地表水，与地下水相比较，水硬度相对偏高 B．地球上的淡水只占总水量的2.7%，而可供人类使用的淡水只有全部淡水的25% C．华安有九龙江北溪从北至南纵贯全境，不会出现水资源危机 D．因为地球上的水循环，所以水资源“取之不尽、用之不竭” B 解：A．华安县城自来水水源是地下水，与地表水相比较，水硬度相对偏低，故A错误； B．地球上的淡水只占总水量的2.7%，其中近70%是固体冰川，目前被人类大量利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，可供人类使用的淡水只有全部淡水的25%，故B正确； C．华安淡水资源总量多，但如果不节约用水仍然会出现水资源危机，故C错误； D．水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源，水资源并不是“取之不尽用之不竭”，所以我们必须保护水资源，故D错误； 故选B。 课堂小结 水循环 地球上的水循环 雪：云中的水蒸气凝华为小冰晶，在下落过程中，周围的水蒸气与小冰晶接触而疑华，达到一定程度下落，就是雪 雨：云中的小水滴下落，或下落过程中小冰晶吸热熔化成水滴，就是雨 云：水蒸气遇冷液化或凝华成的水小滴或小冰晶形成云 珍贵的水资源 汽染和过量使用，是导致水资源危机的重要原因 水是地球上宝贵的资源 雾：地面附近温度降低时，空中含有的水蒸气较多时，水蒸气会液化，在空中形成很多小水滴就是雾 霜：夜间气温降到零下时，空气中的水蒸气在地面或植物的叶上放热凝华成小冰晶，就是霜 课堂练习 1．如图所示是大自然中水循环的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断吸收热量， 成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低 成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶 成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（三空均填物态变化的名称）。 解：[1]物质由液态变为气态叫汽化，所以大自然中水循环的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断吸收热量，汽化成水蒸气。 [2]物质由气态变为液态叫液化，液化放热，水蒸气的温度降低液化成小水滴。 [3]物质由固态变为液态叫熔化，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶熔化成了小水滴。 汽化 液化 熔化 课堂练习 2．随着科技的发展，“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳）干冰迅速 ，吸收大量热量，周围空气中的水蒸气有的 成小水滴，有 小冰雹，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中 成水滴（填物态变化的名称）。 升华 解：[1][2][3][4]人工降雨的原理是：干冰被投射入高空中，升华吸收大量的热，使周围温度迅速降低，高空中的水蒸遇冷凝华成小冰晶或液化为小水珠，小冰晶在下降过程中遇到暖空气熔化为小水珠，最后小水珠聚集变大落到地面上形成雨。 液化 凝华 熔化 课堂练习 3．下列诗词涉及的物态变化的分析中，正确的是（　　） A．“窗含西岭千秋雪”，雪的形成是升华现象，需要放热 B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热 C．“薄雾浓云愁永昼”，雾的形成是汽化现象，需要吸热 D．“霜叶红于二月花”，霜的形成是凝华现象，需要吸热 解：A．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程放热，故Ａ错误 B．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化过程放热 ，故B正确； C．雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小液滴，液化过程放热，故C正确； D．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华过程放热，不是吸热，故D错误； 故选B。 吸收 课堂练习 4．水是人类生存环境的重要组成部分。关于水的三态变化，下列分析错误的是（　） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海 D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 D 解：A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发，从液态变成气态的水蒸气上升到空中，是汽化现象，故A正确，不符合题意； B．高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴相互聚集结成大水滴下降成为雨，故B正确，不符合题意； C．雪花是固态，熔化成液态的水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，故C正确，不符合题意； D．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，故D错误，符合题意。 故选D。 课堂练习 5．就在两周前，我市迎来了强对流天气，大范围降雨局部伴有冰雹，在五岳寨景区，还出现了雾凇奇观。据你了解，下列说法正确的是（　　） A．雨是汽化现象 B．雾凇是凝华现象 C．冰雹是由水蒸气凝固形成的 D．落在地上的冰雹一会儿消失了，是升华现象 D 解：A．雨是水蒸气遇冷液化成的小水滴，故A错误； B．雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B正确； C．物质从液体变为固态叫凝固，冰雹是水凝固形成的，故C错误； D．落在地上的冰雹一会儿消失了，是冰雹熔化成了水，故D错误。 故选B。 布置作业 1.基础性作业：完成课件中的课堂练习。 2.实践应用作业：（1）降雨是地球上淡水资源的重要来源，然而，现实中人们在收集和利用雨水方面仍有很多不足。查阅有关资料，并调查生活中各种用水的场合，提出收集雨水和合理使用雨水资源的建议。 （2）红河哈尼梯田距今已有1300多年的历史。 它是由森林、村寨、梯田和江河共同构成的复 合生态系统，不仅有利于山地农耕、提高农作 物产量，还能抵御干旱等恶劣天气。查阅资料， 从水循环角度说明红河哈尼梯田是如何有效利 用水资源的。 谢谢聆听 谢谢聆听 Lavf58.20.100 $