2.2.2 脊椎动物身体背部有脊柱-【少年素质教育报】2025-2026学年新教材七年级上册生物一本通（济南版2024）

少生物学一本通·七年级上册（济南版） 35 第二单元第二章 第二为脊推动物身体背部有脊 孔排出体外。 青蛙的生殖和发育都离不开水。幼体 学习导别 蝌蚪像鱼一样，有尾，用鳃呼吸，只能生活在 水中。发育成青蛙后生出四肢和肺，既可以 1.为什么蜥蜴能生活在沙漠中？ 2.生活在水里的鲸属于鱼类吗？能在空 靶丝（密布毛细血管） 在水中生活，也可以在陆地生活 名师点拨】 中飞行的蝙蝠属于鸟类吗？ 名师点拨】 (1)青蛙适于水中生活的结构 鱼鳃适应水中呼吸的特点 知识梳里 ①后肢趾间有蹼，适于游泳。 鱼鳃鲜红，内含丰富的毛细血管，每 ②皮肤裸露，能分泌黏液，可辅助呼吸。 ·、鱼类 片鳃由又多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝 ③头部呈三角形，可减小游泳时的阻 1.观察鲫鱼 展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水 中呼吸。鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片 (2)青蛙适于陆地生活的结构 鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之 ①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起， 空气千燥，使鱼室息死亡 便于感知和观察外界变化。 2.鱼类的主要特征 ②能用肺进行呼吸。 终生生活在水中，体表大多覆盖着鳞 ③后肢发达，适于跳跃 (1)鲫鱼的形态特点 片，用鳃呼吸，依靠躯干部和尾部的摆动产 3.两栖类的主要特征 ①身体呈梭形，体表长有鳞片，鳞片外 生前进的动力，依靠鳍协调运动并维持身体 幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既可 面有黏液，可以减小游泳时的阻力。 平衡。 以生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺 ②鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是 二.两柄类 呼吸，皮肤裸露湿润且能够辅助呼吸。 感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。 1观察青蛙的形态特点 4常见的两栖类有青蛙，中华大蟾蜍」 ③鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部 大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。 分。鳃盖后缘以前是头部，肛门以后是尾部， 5.两栖类是脊椎动物从水生向陆生的 中间是躯干部。 过渡类群，也是脊椎动物中种类和数量最少 (2)鲫鱼的运动 后 的一个类群。 ①鯽鱼体内有脊柱，能支撑身体。脊柱 (1)形态：身体分为头、躯干和四肢。 三爬行类 两侧附着有发达的肌肉，肌肉收缩，为鱼的 (2)皮肤：身体背部的皮肤呈黄绿色，间 1.观察断蜴的形态特征 运动提供动力 有黑色斑纹，腹面白色。背深腹浅，是保护 ②创鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾· 色，这使青蛙无论在陆地还是水中，都不易 鳍，鳍能维持鱼体平衡和控制运动方向。 被发现。 四肢 保持鱼体平衡：胸鳍和腹鳍。 (3)呼吸：主要靠肺呼吸，但肺不发达， 保持鱼体前进的方向：尾鳍。 呼吸功能不强。皮肤裸露且能分泌黏液，湿 (1)形态：身体细长，四肢短小，适合爬 ③鲫鱼主要靠躯干部和尾部的摆动产：润的皮肤里密布毛细血管，可以与外界进行 、 行。头部的感觉器官发达，颈能灵活转动，有 生前进的动力，依靠鳍的协调运动并维持身· 气体交换，辅助肺呼吸。头部前端有一对鼻 利于捕食和逃避敌害。 体平衡，同时借助体内的鳔悬浮在一定的水 孔，是呼吸时气体的通道 (2)皮肤：干燥而粗糙，表面覆盖角质的 层中，以减少运动中能量的消耗。 (4)四肢：前肢较小，可支撑身体；后肢 鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分 (3)鲫鱼的呼吸 发达，适于跳跃；后足宽而趾长，趾间有蹼， 的蒸发。 ①鲫鱼用鳃呼吸，鳃由鳃丝、鳃耙和鳃 适于游泳。 (3)呼吸：用肺呼吸。肺发达，只靠肺的 弓组成。鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是红 (5)感觉：视觉器官是眼睛，它的后面有 呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。 色的。 鼓膜，可感知声波。 2龟的体表没有角质鳞片，但有坚硬的 ②呼吸过程： (6)发育：幼体蝌蚪像鱼一样，有尾，用 甲。蛇四肢退化，靠身体屈曲向前爬行 鱼口与鳃盖的交替张合，与鱼的呼吸有 :鳃呼吸，只能生活在水中。发育成青蛙后长 3.生殖发育 关。当水由口流入经过鳃丝时，溶解在水中 出四肢和肺，既可以在水中生活，也可以在 将受精卵产在陆地上，受精内养料较 的氧渗入鳃丝的毛细血管：血液里的二氧化：陆地生活。 多并含有一定的水分，卵外有坚韧的卵壳保 碳则渗出毛细血管，随着水从鳃盖后缘的鳃 2.青蛙的生殖和发育 护，使卵能在陆地环境中发育成幼蜥。 ★点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质 36 七年级上册（济南版）小少生物学一本通 名师点拨 外 (1)家兔的膈是一块膜状肌肉，将体腔 (1)蜥蜴的生殖和发育完全摆脱了对 (6)家鸽的呼吸系统 分为胸腔和腹腔。 水环境的依赖。 膈肌的收缩和舒张可以帮助呼吸，增强 (2)爬行动物适于陆地生活的特点 气体交换的能力，满足身体对氧气的需要。 ①体表覆盖角质的鳞片或甲，可减少体 (膈肌是哺乳动物特有的结构 内水分的蒸发 (2)家兔的消化：家兔是草食动物，消化道 家鸽的气囊 ②用肺呼吸 双重呼吸：呼吸一次，空气两次通过肺， 很长，盲肠特别发达，有利于粗纤维的消化。 ③生殖和发育摆脱了对水环境的依赖」 进行两次气体交换 牙齿出现分化，门齿形状似凿，适于切 4.爬行动物的主要特征 意义：双重呼吸提高了气体交换的效 断食物：臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物。 体表覆盖角质的鳞片或骨质的甲，完全 率，飞行时可供给鸟充足的氧气。 (3)家兔的体温一恒温 依靠肺进行气体交换，在陆地上产卵，卵具 (4)家兔的生殖 有坚韧的卵壳。 2.鸟类的主要特征 胎生和哺乳是哺解乳动物所特有的生殖发 5.常见的爬行类有蜥蜴、壁虎、龟、蛇、 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变 成翼：体内有许多气囊，可辅助肺呼吸：口中 育特点，可以使后代的成活率大大提高，且增 鳄等。 没有牙齿，依靠坚硬的角质喙啄取食物。 强了哺乳动物对陆地生活的适应能力。 6.爬行类在陆地上产卵和发育，卵壳坚 硬，生殖过程摆脱了对水的依赖，是真正适 3常见的鸟类：家鸽、鸡、鸭、鹅、鹌鹑等 (5)家兔的神经系统 应陆地环境的脊椎动物。 家禽；麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企 具有高度发达的神经系统和感觉器官， 7.变温动物 鹅、大雁等野生鸟类。 能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的 鱼类、两栖类和爬行类的体温会随着环 名师点拨 复杂多变及时作出反应。 境温度的变化而改变，属于变温动物。 (1)鸟不等同于会飞的动物 (6)家兔的牙齿 四鸟类 ①鸟不是动物类群中唯一会飞的类群： 牙齿有门齿和臼齿的分化。 1.观察家鸽 节肢动物中的昆虫和哺乳动物中的蝙蝠也 3.哺乳动物的主要特征 (1)家鸽的体型 适于在空中飞行。 体表被毛；牙齿有门齿和臼齿等的分 体型：流线型，可以减小飞行时的阻力。 ②鸟中也有不会飞的种类：鸵鸟、企鹅 化；用肺呼吸，体内有膈肌：生殖方式为胎 身体分部：头、颈躯干、四肢、尾。 不具有飞行能力，但仍属于鸟。 生，以哺乳方式养育幼崽。 (2)家鸽的羽毛 (2)鸟类的气囊可以辅助肺进行呼吸， 胎生、哺乳的生殖发育特点，大大提高 两翼和尾部羽毛为正羽，其他部位的羽 但是气囊本身不能进行气体交换。除辅助呼 了后代的成活率。 毛为绒羽。 吸外，气囊还可以减轻身体的比重、减小骨 4台湾猴、北极熊、海豚、蝙蝠、马、 鸟的体表覆盖着羽毛，用于飞行的羽毛 骼、肌肉和内脏之间的摩擦，此外气囊还有 牛、羊、白鳍豚、猩猩、人类等都属于哺乳 主要是正羽：前肢变成翼，呈扇形。具有迅速 利于散热。 动物。 飞翔的能力。 五、哺乳类 六.恒温动物 (3)家鸽的胸肌 1.家兔的外部形态特点 鸟类和哺乳动物的体温不随环境温度 胸肌发达，为振翅提供强大的动力，利 (1)身体分部：头部、颈部、躯干部、四肢 的变化而改变，属于恒温动物。 于牵动两翼完成飞翔动作。 和尾部。 (4)家鸽的骨骼 (2)耳郭大，有利于收集声波，听力敏锐。 重难归纳 胸骨发达，向前突起形成高耸的龙骨 (3)家兔前肢短后肢长，适于跳跃和快 突，两侧长有发达的胸肌，适于飞行。 速奔跑 两栖动物和爬行动物的区别 (5)家鸽的消化 (4)家兔的皮毛 分类 两栖类 爬行类 幼体生活在水中，成体 ①有角质喙，口内无牙齿（减轻体重）。 家兔身上有粗毛和绒毛，粗毛起保护作 生活 大多生活在陆地上，也 生活在陆地 ②食量大，消化能力强（及时提供能： 用，绒毛起保温作用。 环境 可以在水中游泳 量)。 家兔有换毛的习性，夏天粗毛多，绒毛 体表覆 体表覆盖角质 皮肤裸露，无覆盖物 ③直肠很短，随时排便（减轻飞行负 少；冬天则换成粗毛少，绒毛多。这样增强了 盖物 的罅片或甲 呼吸 幼体用勰呼吸，成体用 担)。 机体对气候变化的适应能力。 用肺呼吸 器官 肺呼吸、皮肤辅助呼吸 消化过程：角质喙啄取食物→食物经 名师点拨】 体内受精，在陆 生殖和 在水中产卵，在水中受 咽、食管进入嗉囊（储存和软化食物）→进入 除鲸等少数水生种类的体毛退化以外 地上产卵，有卵 发育 精，幼体在水中生活 肌胃（充分研磨和初步消化）一→最后在小肠：哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温 壳保护 内被进一步消化→食物残渣，在大肠内形成 作用，哺乳动物是恒温动物。 结论：爬行动物比两栖动物复杂、高等， 粪便→粪便经直肠进入泄殖腔后被排出体 2.家兔的内部结构及生理 更适于陆地生活。 ★ 点拨思路 ★ 引导学习 ★ 开发潜能 ★ 提高素质 心生物学一本通·七年级上册（济南版） 37 脊椎动物身体背部有脊柱—变温动物 同步练习 一、单项选择题 D.无法通过鱼鳃的颜色判断 ③生殖和发育摆脱了对水的依赖④卵生， 1海马用鳃呼吸，用鳍协调运动，终身 8.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处 卵外有坚韧的壳⑤皮肤裸露 生活在水中。据此判断海马属于 蛙”，下列有关青蛙的描述，错误的是 A.①②3④ B.①② A.鱼类 C.①②③ D.④5 B爬行类 A.青蛙因为能在水中和陆地上生活，所 15.蜥蜴、龟、蛇以及灭绝的恐龙，它们 C.哺乳类 以是两栖类 的共同特点是 ( D.两栖类 B.青蛙身体一般呈绿色，有利于捕食和 A.用肺呼吸，体表裸露 2.池塘里养的鱼，有时成群地浮到水 躲避天敌 B.体内有脊柱，体表覆盖有鳞片或甲 面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮 C.青蛙皮肤裸露且能分必黏液，辅助肺 C体温恒定，四肢短小 头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要 呼吸 D.体内有脊柱，用鳃呼吸 尽快采取的措施是 D.青蛙躯体分为头、躯干和四肢三部分 二、综合题 A.向水中投喂食物 9.青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，皮肤内 16如图是鱼鳃的示意图，据图回答问 B.向水中输入空气 密布毛细血管的主要意义是 题： C给池塘的水加热 A.保护体内水分不散失 D.加冰块给水降温 B.减少游泳时水的阻力 3.“生物体结构与其功能相适应”是重 C.有利于进行气体交换，辅助肺呼吸 要的生物学观念，下列有关鱼类适应水生 D.适应水中生活，运动灵活 生活的说法错误的是 10.一只青蛙一天能捕食的害虫多达 (1)鱼鳃的主要部分是1 A.身体呈梭形，鳞片表面有黏液，有利 100余只，是当之无愧的“农田卫士”。关于 其上布满了许多 鳃的这种特 于减小游泳时的阻力 青蛙，下列叙述不正确的是 点有利于鲫鱼完成气体交换。 B.身体两侧各有一条侧线，能够感知水 A.青蛙的幼体是蝌蚪 (2)鱼游泳时，在不停地吞水和吐水， 流和测定方向 B.皮肤裸露，能分泌黏液 这是鱼在 。鱼的口和鳃盖是 C.用鳃呼吸，鳃丝密布毛细血管利于气 C前肢发达，后肢短小，趾间有璞 (填“同时”或“交替”)闭合的。 体交换 D稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物 (3)用吸管将一些红墨水滴在鱼口的 D.鳍是它的运动器官，游泳时的动力来 的虫害 前方，墨水进入鱼口后，将会从 自各种鳍的摆动 11对两栖类中的“两栖”含义的理解正 流出，流入的水和流出的水相比，流出的水 4.鱼离开水以后，很快就会死亡，原因 确的是 增多 变少。 是 A.幼体成体均可生活在水中和陆地 17.观察下图并回答问题 A挣扎损伤 B.幼体生活在水中，成体生活在陆地， B.身体表面干燥 也可生活在水中 C.鳃丝黏结无法获取氧气 C.主要生活在水中，也可以生活在陆地 D.侧线失去功能 D有时生活在水中，有时生活在陆地 图1 5.将鱼的某鳍捆绑，发现游泳速度明显 12蛇是爬行类，它的体表覆盖的角质 减慢，由此推断，捆绑的是它的 细鳞的作用是 ( A胸鳍 B.腹鳍 A形成与环境一致的保护色 C尾鳍 D.臀鳍 B.可减少敌害攻击 图2 6.鱼类家族要举行趣味运动会。一早， C.可减少体内水分的蒸发 (1)图1中属于两栖类的是 鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、娃娃鱼、小丑鱼、墨鱼鲨 D.保特恒定体温 (填字母)，属于爬行类的是 (填字 鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼、鲍鱼便纷纷赶来。运 13.青蛙和龟既可以在水中游泳，也可 母) 动会组委会在赛前对报名选手进行了严格 以在陆地生活，但青蛙属于两栖类，而龟属 (2)大鲵皮肤裸露，生殖发育过程离不 的资格审查。都具备参赛资格的是( 于爬行类。下列关于其原因的叙述中正确 蜥蜴的皮肤表面覆盖有 A鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、墨鱼、鲍鱼 的是 ,能减少体内水分的蒸发，卵的表 B鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、小丑鱼、墨鱼 A青蛙的肺比龟的肺发达 面有坚韧的卵壳。 C鲨鱼、鲫鱼、鲤鱼、甲鱼、鲍鱼 B.青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水 (3)图2中甲和乙分别为大鲵和蜥蜴 D鲫鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼、小丑鱼 分 肺的结构示意图，由图2可知，与大鲵的肺 7.人们在市场挑选鱼时，总是不断地掀 C.青蛙的后肢比龟的后肢发达 相比，蜥蜴肺的 数量多，大大 开鱼的鳃盖，通过看鱼鳃的颜色来断鱼 D.青蛙在水中产卵，幼体用鳃呼吸，而 增加了气体交换的效率。而大鲵肺的结构 的新鲜程度，他们断的依据是 龟在陆地产卵，用肺呼吸 简单，不能满足其对氧气的需求，还需要靠 A新鲜的鱼鳃是暗红色的 14.爬行类比两栖类更适应陆地生活的 湿润的」 辅助呼吸。综上所述， B.新鲜的鱼鳃是鲜红色的 原因是 两者相比，真正适应陆地环境的动物是 C.新鲜的鱼鳃是白色的 ①体表有鳞片或甲②完全用肺呼吸 点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质 38 七年级上册（济南版）小心生物学一本通 脊椎动物身体背部有脊柱 恒温动物 同步练习 一、单项选择题 富含氧气的空气通过，从而提高了气体交 了水的限制，在陆地上完成 1.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作 换的效率 二、综合题 其动力主要来自 9.把水中生活的鲸分类到哺乳动物的 16.请根据鸟的形态结构示意图回答下 A.胸肌 B.胸骨 主要依据是 列问题： C羽毛 D.两翼 A.身体庞大 B.体内有脊柱 2流行于我国藏族牧区的“骨笛”，是用 C.用肺呼吸 D.胎生、哺乳 一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐 10.下列与哺乳动物提高后代成活率有 翼和羽毛 器。你认为下列动物的骨骼中最适合做“骨 关的是 (1)鸟与飞行相适应的外部形态结构 笛”的是 A.体表被毛 B.体内有膈 特点有：身体呈 ,可减少飞行中 A草鱼 C.牙齿有分化 D.胎生、哺乳 空气的阻力。体表覆 ,前肢变成 B.猪 11.下列属于哺乳动物和鸟类共同特征 ,使鸟能振翅高飞或平稳滑翔。 C.牛蛙 的是 ( (2)鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部 D.人工饲养的鸵鸟 A.体表被毛 B.胎生哺乳 可减轻体重。胸骨上高耸的突 3.下列器官与鸟的呼吸无关的（ C.体温恒定 D.有肺和气囊 起 发达的 附着 A.气管 B鳃 12.滇金丝猴是中国十大濒危动物，繁 其上，牵动两翼完成飞行动作。 C.肺 D.气囊 殖率很低，雌猴通常每三年产一仔。其特 (3)鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通 4.鸟的下列结构中与“鸟的全身都为飞 征不包括 ( ,该结构可 行而设计”含义不符的是 A.体表被毛 B神经系统发达 (4)鸟的体温不会随着环境温度的变 A.后肢骨细长 B胸肌发达 C.牙齿分化 D.产仔率高 化而改变，是 (填“变温”或“恒 C.前肢变成翼 D.体内有气囊 13.如图是人和两种动物的呼吸器官的 温”)动物。 5.家鸽体内的气体交换场所是( 模式图，下列相关叙述错误的是 (5)鸟是生物圈的重要成员，是维持生 A.肺 B.气囊 态系统稳定的重要因素，是人类生存和发 C肺和气囊 D.气管 展的重要伙伴。请你写出一条爱鸟护鸟的 6.下列关于气囊作用的叙述错误的是 建议或措施： A.甲为蛙的肺，容量有限需要皮肤辅助 A.散热降温 17.“马是奋斗不止、自强不息的象征， 呼吸 B.辅助呼吸 马是吃苦耐劳、勇往直前的代表。”如图为 B.乙为人的肺，由细支气管分支和肺泡 C.减小内脏之间摩擦 马的外形示意图，请根据相关知识回答下 组成 D.增加身体比重 列问题： C.丙为鸟的肺和气囊，都可以进行气体 7.鸟在飞行中需要消耗大量能量。鸟类 交换 的下列特征中，与产能无关的是 D.甲、乙、丙三者结构与其生活环境相 A心跳频率快 适应 B双重呼吸 14.鸟类一般在冬季不需要冬眠的主要 (1)马是哺乳动物，它的特征是体表 C.骨骼轻、薄、坚固 原因是 ( 的特 D.食量大消化能力强 A.肌肉发达 B.能够找到食物 点提高了其幼崽的成活率。 8如图是家鸽的呼吸系统示意图，下列 C.体温恒定 D.能够飞行 (2)马是草食性动物，其牙齿有了 说法正确的是 15.下列关于哺乳动物的叙述，错误的 和 的分化 (3)马的呼吸器官是 ( (4)马具有高度发达的 和 A胎生、哺乳大大提高了幼仔的成活率 感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变 A.②和③都能进行气体交换 B.胎生提高了哺乳动物的产仔率 化，对环境的复杂多变能及时作出反应。 B.气体进入体内的途径是①→②③ C.哺乳动物大脑和感觉器官高度发达 C.①是气管，②是肺，③是气義 对外界环境的适应能力强 D.家鸽不论是吸气还是呼气，肺内都有 D.绝大多数哺乳动物的受精作用脱离 点拨思路 ★ 引导学习 ★开发潜能 ★ 提高素质心生物学一本通·七年级上册（济南版） 6-10:CAADB 11-15:ADDBB 17.(1)e(2)是否具有成形的细胞核(3)分裂(4)菌 参者答案 综合题 丝：孢 16.(1)茎，叶：④假根：输导组织(2)空气污染程度 第二单元第三章综合测试 (3)孢子囊；孢子 一、单项选 1-5:DCDDA 17.(1)水绵：衣藻(2)水绵是多细胞生物，而衣藻是单 6-10:ACDBC 11-15:BDCBA ■。。。。用。甲 细胞生物(3)简单：水中 21-25:CCCCD 生物具有基木的生命特征 澳子植物和被子植物能用种子繁殖后代 I绿含CAM 、单项洗择题 26.(1)A:细菌(2B(3)A瓶煮沸，B瓶不做处理 、单项选择题 I一5：CBBDD 6-10:BBDAC 15:BDCAD (4)需要 导致 收的细菌来 6-10:CAACC 11-15:CDCAA 二、综合题 27.(1)成形细胞核：原核细胞：原核生物：真核(2)加 二、综合题 16.(1)果皮(2)果皮和种子：被子：传播(3)孢子囊：细 绿体：寄生：腐生(3)英膜；运动 16.(1)生长、发育：营养：呼吸：能排出体内产生的废物！胞 28.(1)动物：蛋白质：遗传物质(2)不能：活细胞：遗传 (2对外界刺激作出反应：遗传和变异(3)繁殖：营养 17.(1)根：输导组织(2)果皮；被子：种子：裸子 物质：蛋白质 17.(1)生物具有遗传的特性(2)生物具有变异的特性 第单元第一章综合测试 29.(1)酵母菌、青毒(2分裂(3)细胞膜：细胞质：细胞 (3)生物的生活需要营养(4)生物能生长发和堂(5 一、单项选择题 -5:CABDC 核(4)氧 生物能对外界刺激作出反应(6)生物能排出体内产生的废 -10:CB 11- 5:DACD 30浆种类2)9(3)平均值(4)乳酸菌：无氧 -20:DBBBC 21—25:CABBB 据生物的特征进行分类 探究实践是研究生命现象的重要途径 二、综合题 一、单项选择题 I-5:BBACD 一、单项选择题 I-5:DABDA 26.(1)没有(2)多细胞：叶绿体(3)不用台磷洗衣粉 6-10:AACCC 11-15:BCCCA 6-10:DCBBB 11-15:ABCAD (或农田少施化肥等】 合 一综合题 27.(1)水中（或淡水河流）：根、茎叶(2)潮湿的陆地： 16.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)腿 161)明客(2)周店法：定验 根茎叶：输导组织3) 17.(1)果皮(2)葫芦(3)孢子(4蝶(5梭 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗(2)温度越高 蟋鸣次多 28.(1)A:叶绿体(2)苔薛；根：：叶；阴湿(3)蕨类： “种“是生物分类的基本单位 (4)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多（或答 说明假设正确)(5)温度；实 一、单项选择题 1-5:DAACC 11-15:CBDCB 研究物学需要特定的器具 具有茎和叶的分化(3)蕨类(4)被 、综合题 一、单项选择 1-5:BBADC 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能）吸收水分(2)对照 610:BDCCD 11-15:BAACC (3)不变色(4)葫芦薛的假根不能吸测收水分(5)没有 16.(1)十字花：种子植物：双 :门纲，目科属种：和目3花果零&r、」 二，桌合颗 期中测试 17.(1)扬子鳄：白豚(2)中华鲟：鰓(3)长江江豚和 16物德反光镜240倍或40x)3q（4b 一、单项选择题 -5.BCBBC 4 白鲒豚：胎生(4)前肢成鳍，后肢退化：鼻孔位于头顶，边缘 (2)BDAC (3)左 6 -10:CCCBA -15:ADBCA 有瓣膜：体毛已经退化等 16-20:CDDBA 21-25:DDDCB 第二单元第四章综合测试 一、单项选择题 I-5:CBDAD 二、综合题 单项选择 -5:ABDDD 6-10.AABAR 11-15.D)BH 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于观察(3)③反 11 16-20:ACBCD 21-25:BDACB 光镜：纤毛(4)单 6 -10:ACAAD -15:AB 量：卡米辽：熟g指图 21-25:DDCDB 二、综合题 27(1)细胞膜：控制物质进出细胞(2)细胞质：线粒体 16-20:CBCCA 26.(1)生活需要营养(2)观察(3)对外界刺激作出反 (3)组织（4)生殖营5)续 二、综合题 应(4)繁殖(5)调睿 28.(1)细胞 核：B:C(2)A(3)细胞核 6.(1)脊柱(2)⑥：④⑤(3)勰：梭形(4)刚毛：毛细 恤管 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核(4)细胞膜：细胞 27.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外面有果皮包被 :擦镜纸(4)物镜；下(5)b:C;光线被挡住了 壁的保护和支持(5)叶绿体 (3孢 28.(1)观察：对外界刺激作出反应(2)调查(3)实验： 30.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下膨大呈海绵体 :青常有 和传物质(5体表有坚物外保 4)蛋 对照实验：单一变量 葫芦状，内部充满空气(3)光合：下降(4)引入天敌 29(1)转其天对大太小、白际建有（成有） 无脊椎动物体内设有脊柱 (2)一致：等量转基因大豆：形成对照实哈(3)转基因大 28.(1)爬行：角质的鳞片：肺(2)扬子鳄：嘴狭长（或 对小白鼠的健康有影响：转基因大豆对小白鼠的健康没有 “吻狭长” 影响(4)是 每组取10 0:BDAAD 11-15:BCDAB 只小白鼠进行实验 29.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生，哺乳(2)②：④(3)细胞 中有成形的细胞核(4)细胸 30.(1)C(2)B(3)A(4)D 16.(1)②环状体节(2)①环带(3)刚毛(4)湿润的体 30.(1)B(2)A(3)蕨类(4)被子：种子外有果皮包被 细胞是生物体结构和功能的基本单位 表(5)把蚯蚓放回适合它生活的自然环境中 (5)R:爬行：鳍 一、单项选择题 I-5:CDCAA 17.(1)头部：腹部(2)口器(3)三：后足(4)两(5)外 第二单元合测试 仁合cD 11-15:BDBCD 骨骼：保护和支特内部的柔软器官：防止体内水分的燕发 春椎动物身体背部石脊 二温动伤 一、单项选择题 1-5:ABDCC 610:BBAAA 、单项洗搔题 11-15:ABACA 6.(1)B:能对外界刺激作出反应(2)2(3)限制草履 -5.ABDCC 21-25:ABBDD 虫的 16一20：DBCCC 6 10:DBACC 11-15:BCDAB 二、综合题 有0H2品506随壁和速 、综合题 .(1)天女花(2)果皮(3)苔薛植物：输导：空气污 16.(1)鳃丝：毛细血管(2)呼吸：交替(3)勰盖后缘；二 染程度 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 氧化碳：氧气 一、单项选择题 1-5:BBCCD 17.(1)AB:CD(2水：角质鳞片(3)肺泡：皮肤：斯蝎 7.(1)大肠杆菌：扬子鳄(2)成形的细胞核；原核 11-15:ACCBB (3)细菌：蛋白质和遗传物质(4)⑤槐树 中温动物 5:ADBAA 28.脊柱：B、C,D,E(2)外骨骼：鳃：肺和皮肤(3)身体 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增大(3)分化：细 呈流线型(4)喇乳：胎生喃乳 胞群：组织 ①：相同(5)结缔：肌肉 6 O:DCDDD 11-15:CDCC 29.(1)③肺：②气囊：①气管(2)双重呼吸(3)鲫(4)鳍 综合题 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化：肌肉组织(4细胞 30.(1)蚪状：疫苗(2)分裂：酸奶（或泡菜）(3)真菌： 16.(1)流线型：羽：翼(2)中空：龙骨突：胸肌(3)气囊： 核 成形的细胞核(4)甲：甲和p 适宜的温度 铺助呼吸(4)恒温(5)积极宣传爱护鸟类 生物体在结构和功能上是一个统一整体 期未测 7.(1)被毛：胎生：哺乳(2)门齿：白齿(3)肺(4)神经 、单项选择题 -5:CDACB 一、单项选择题 5.ADCAC 系统 6-10:BDCCB -10.DDACD 11-15:ABDCD 第二单元第二章综合测试 11-15:BBABC 、单项选择 16-20:BBCBC 21-25:ABBCC 5:DCCBA 二、综合题 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器宫：消化 6 -10:DBDAB 11 -15:CBD 26.(1)儿dca(2)清水：生理盐水(3)③转换器：暗 17.(1)营养：生殖(2)组织：器官：植物体；系统(3)分生 16-20:CDCBD 21-25:DACAB (4)左：② 二、综合题 27.(1)甲：③叶绿体(2)6细胞质：④细胞核(3)细胞 一、单项选择题 1-5:BBDAD 26.(1)呼吸(2)体节：②环带：刚毛(3)沙蚕：医蛭 6-10:BDCDC 分化(4)B 11-15:CCBAD 27.(1)C腹(2)外骨路：水分差发：(3)气 28.(1)A,B(2D:F:输导组织(3)种子：器官(4)藏类 16-20:BDCDB 21-25:ACBDA 9.(1)：鱼(2)鳞片 不恒定(3)被毛：保温(4)老 植物具有输导组织：种子裸露，没有果皮包被 29.(1)肺：肺：毛细恤管(2)身体分节：外骨骼(3)A,D 611 对两个即可) 虎和兔 (4)脊椎 E(4)3 十绿体 )线粒 .(1)爬行(2)鳃；肺：皮肤(3)①养殖模式：数量： 30.(1)A:原核：①夹膜(2)C:遗传物质；寄生(3)孢子 27.(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡(3)碘液：染：1：1②显微镜③仿生态养殖 期末测 色：清水(4加叶绿体 病毒是没有细胞结构的生物 、单项选择题 28.(1)北极狼：细胞核是北极狼提供的(2)唯：细胞质 一、单项选择题 1-5:CDCAC -5:BCDBE (3)有无细胞核：细胞核是遗传的控制中心 11-15:ADBAB 6-10:CAABA 11-15:CDDDD 绵合题 10:CCDCA 16-20:ABCCC 21-25:DDBBC 实9，脸2胞核：保护吸收和分泌(3)花果 、综合题 分生(4) 30. 16.(1)蛋日 质：遗传物质(2动物(3)细胞(4)活细胞 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常形态(2)：a:细 0a:收缩和舒 k:d 17.(1)有无烟草花叶病毒：细菌和病毒：细菌(2)B: 系统：呼吸系统：循环系统(4)心 胞核(3)C d 滤去细菌的汁液还存在烟草花叶病毒，病毒具有传染性 第一单元综介测试 27.(1)阴湿(2)正的根：输导组织(3)裸子：被子 (3)植物：不能存活，因为烟草叶病毒属于植物病毒，只 种 、单项选择题 1-5:CDCCB 能寄生在植物细胞内(4)电子：蛋白质外壳：遗传物质：细 种子有果 包被 8B:A:2:细胞核2孢子：青靠素(3加叶绿 6-10.ùAPm 11-15.BBADB 胞结构 29.(1)E:鳃(2)AF1:外骨骼：附肢(3)前肢：肺 1620:Cc0cB 21-25:DCACB 细菌是原核生物 ,综合题 (4)GJ (5)BEGHJ 、单项选择题 ADADB 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水：维持细胞原有 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗(2)对照(3)蛋 6-10:ADCCA 11-15:DBCCD 白质：遗传物质(4)植物 形态(3)cadb:4物镜( )d:盖玻 二、综合题 27.(1)生长和分裂：结构：功能(2)结缔：感受刺激，产 16.(1)外部形态：螺旋菌(2)原核(3)分裂生殖 生并传导神经冲动：D 17.(1)遗传物质：细胞膜：细胞壁：英膜：细胞质(2)2 1)B(2)1细胞壁：5液泡(3)3叶绿体(46细胞质 28.(1)①细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单(4)肌肉：细，细胞(3)英膜 (5)图B 胞：组织：器官 2.(1)操子(2)藻类(3)潮湿(4)输导 真南是真核生物 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细胞壁(2)B:细 3.(1)毛细血管(2)口：氧气：二氧化碳(3)减小(4)外 、单项选择题 纱网既有保护作用、又能控制物 -5:DBBCC 11-15:DCDDB 骨骼：节肢：脊椎：鳍(5)角质层 6-10:CDDDD 4.(1)BE(2)细菌病毒（或滋菌体）：蛋白质：遗传物质 30.(1)清水：内表皮：一：碘液(2)①细胞核：②右上 二、综合题 (3)C(4)设有成形的细胞核(5)E 篇类.若锋植物和碳类植物能川孢子繁殖后代 16.(1)椭圆：液泡：出芽生殖(2)碘液：细胞核(3)1孢 5.(1)两：展平和收拢(2)目(3红蜻艇 、单项选择题 1-5:CADAD ★ 点拨思路 ★ 引导学习 ★ 开发潜能 ★ 提高素质