第13课 第1课时 在劳动中创造人生价值 （课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂教学Word（统编版2024）

第十三课　实现人生价值 第1课时　在劳动中创造人生价值 一、单项选择题 @基础过关 基础过关 1.（生命的质量）“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”生命的质量是指（　C　） A.生活条件优越　　B.生活环境艰苦 C.生命的价值和意义　　D.生活的喜怒哀乐 2.（人生价值）我们的生活中涌现出很多“最美教师”“最美司机”“最美护士”，这些“最美人物”不仅组成了一道道靓丽的风景线，更展现了中华民族的形象。他们让我们看到了人性的光辉，看到了爱与希望，感受到了生命的意义。这主要是因为他们（　D　） A.活出了自己生命的精彩　　 B.为获得社会荣耀而贡献力量 C.为自己的美好生活而奋斗　　 D.用劳动创造自己的生命价值 3.（人生价值）在2022年第三季度“中国好人榜”中，有扎根深山二十载、造林千亩的退休职工马怀智；有父子俩奋不顾身从湍急河流中救出落水老人、父亲却在救人中不幸离世的农民程宝存、程建军。他们身上有一个共同的特点就是（　B　） A.关爱他人、爱岗敬业　　B.尽己所能、无私奉献 C.热心公益、不言回报　　D.热爱祖国、不怕牺牲 4.（劳动创造人生价值）中国梦不是现成的馅饼，而是勾画的蓝图，是绚丽的画卷，是饱览无限风光的险峰，需要追梦者脚踏实地去努力奋斗。“中国梦”这一精神火炬经习近平总书记“点燃”后，迅速照耀和温暖了全球炎黄子孙，激发和凝聚了磅礴的中国力量。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，需要（　D　） ①一代代人埋头苦干和接力奋斗 　　 ②每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水 ③埋头苦干、节衣缩食，尽量不消费 　　 ④做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④ 5.（人生价值）央视连续多年举办年度“感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动中国人物”的事迹告诉我们（　A　） A.我们应崇尚和追求有意义的人生　　 B.每个人对人生意义的理解都是相同的 C.生命的意义在于为社会作贡献，舍己为人　　 D.能够评选为年度“感动中国人物”的人生才有意义 @能力提升 能力提升 6.（人生价值）在学习了《在劳动中创造人生价值》这一课内容后，同学们一起讨论人生的价值。下列观点中你不同意的是（　A　） ①人生的价值在于对社会的索取　　 ②生命短暂，尽情享乐才不枉此生 ③人生的价值体现在对社会和他人的奉献中　　 ④人生的价值不在于长短，而在于对社会的贡献 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ 7.（劳动创造人生价值）教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，要求学校把劳动从原来的综合实践课程活动中独立出来，从2022年9月起，新版劳动课已经上线，成为一门独立的课程。下列属于正确的劳动观的是（　D　） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉　　 ②劳动创造美好生活，要热爱劳动、尊重劳动者 ③脑力劳动者与体力劳动者同样值得尊重　　 ④中学生的主要任务是学习，不需要参加劳动 A.②③④　　B.①②④　　C.①③④　　D.①②③ 8.（劳动的意义）我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”我国《中小学生守则》中也有“积极参加劳动”的条文。对此，下列理解不正确的是（　C　） A.我们应该热爱劳动，积极参加劳动　　 B.我们有义务通过自己的劳动回报社会 C.劳动就能创造财富，提高生活水平　　 D.参加劳动有利于促进我们的成长和发展 9.（劳动创造人生价值）2024年大学毕业生达1179 万人，同比增加 21 万人 。又是“最难”就业季！现如今，一方面，很多大学毕业生找不到工作；另一方面，一些工作繁重、薪酬低的工作岗位少人问津。以下对劳动认识正确的是（　D　） ①劳动是人们创造美好生活的源泉　　 ②脑力劳动的价值高于体力劳动 ③劳动是法律规定的公民的基本权利和义务　 ④劳动的价值取决于薪酬高低 A.②④　　B.①②　　C.③④　　D.①③ 10.（劳动的意义）“五一”国际劳动节是一个属于劳动者的节日。在大多数人享受小长假的同时，有些人依然坚守在工作岗位上，他们来自不同的行业，却有着对工作同样的执着和热情。在此，让我们向他们致敬，因为他们（　A　） ①是人类物质财富和精神财富的创造者 ②是我们幸福生活的缔造者 ③从事对社会有益的劳动，推动社会的进步和发展 ④创造了人类，创造了世界，创造了文明 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 二、非选择题 11.阅读材料，回答问题。（9分） 材料：王平准备参加学校社会实践活动小组，周日到大街上当文明监督员，协助交警维持秩序。对此，妈妈说：“在大街上干再好，也没有人知道你，劳而无功，不值得。” （人生价值）妈妈的观点对吗？为什么？ 不对。（1分）理由：①关爱社会，奉献社会，人人有责。②人生的价值在于创造和奉献。人生的价值体现在对他人、对社会的奉献之中。③一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。④人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。⑤人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。（任意四点得8分） 12.阅读材料，回答问题。（12分） 材料：某校七年级（6）班开展了“向劳动者致敬”探究与分享活动，小刚展示了以下资料。 致敬劳动者 建筑工人：用勤勉的双手创造出城市建设发展中令人惊叹的“中国速度”。 快递员：时刻穿梭在城市的大街小巷，让我们享受到便利的服务。 环卫工人：用勤劳和坚守保障着这座城市的干净整洁，被誉为“城市美容师”。 （1）（劳动的意义）请你仿照材料中的提示，写出一种职业并说明这种职业作出的贡献，并运用所学知识分析要向劳动者致敬的原因。（6分） 人民教师：用自己的勤劳和智慧启迪学生的心灵，被誉为“人类灵魂的工程师”。医生：争分夺秒救死扶伤，拯救生命，被誉为“白衣天使”。（合理即可，4分）原因：没有他们的劳动，就没有幸福的生活，也就没有社会的进步和发展。他们是我们幸福生活的建设者，值得我们尊敬和爱戴。（2分） （2）（劳动）习近平总书记指出：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大。谈谈你打算怎样践行正确的劳动观。（6分） ①认识到劳动没有高低贵贱之分，尊重各行各业的劳动者。②尊重劳动，珍惜劳动成果。③增强劳动意识，主动承担力所能及的家务劳动，积极参加集体劳动。④积极参加社会实践活动，在劳动中增长知识和才干。⑤进行创造性劳动，为社会作出更大贡献。（任意三点得6分） 学科网（北京）股份有限公司 $