主题五 2.我的改进与设计 综合实践活动教科版六年级上册

主题五 当个小小发明家 我的改进与设计 教科版六年级上册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过创意设计与发明实践，认识到改进生活细节能创造价值，树立用创意改善生活的意识。 责任担当：在发明创作过程中，主动承担设计、制作任务，培养解决生活问题的责任意识。 问题解决：运用“加一加”“减一减”等发明技法，针对生活不便提出并实施改进方案，提升解决实际问题的能力。 创意物化：将创意想法转化为实际的发明作品（如手工书夹、简易提手等），实现创意的具象化呈现。 新知导入 新知导入 刚才视频里的同学是不是特别厉害？不用羡慕他，其实你们也可以像他一样，只要留意生活里的不方便、不合理，发挥自己的聪明才智，你们也能当个超棒的小小发明家。这节课就开启我们的创意发明挑战吧！ 新知讲授 第二部分 PART 02 创意设计 小发明也是有规律可循的。查找资料，了解发明的方法。 学习发明技法 创意设计 我的学习记录 我学到的:只需要通过“加一加”“减一减”“扩一扩”等多种发明技法就可以对生活中的物品或场景进行创意改进。 我观察到的:“学一学”的图中，草叶的形状启发了锯子的设计，说明可以从自然或生活现象中学习灵感 发明方法对我的启示:只要灵活运用，从生活细节入手，人人都能做小小发明家，用创意改善生活。 学习发明技法 创意设计 下面，就让我们结合发现的问题来组织一次头脑风暴吧! 头脑风暴 头脑风暴是一种能够激发群体创造力的发明方法。组织一次头脑风暴，要有一个主持人，由主持人向头脑风暴的所有参与者说明要讨论的问题，然后所有参与者各尽所能，提出可能的解决办法，等所有人都想不出新的办法后，再相互评判每个人所提出的方法，最终产生一个全新的发明。 小资料 创意设计 结合“做生活中的有心人”活动成果，在学习了发明方法后，同学们对那些生活中的不方便之处有什么创意了吗? 动手制作 1.创意小书夹 我们在学习、阅读的过程中，有时候会遇到书本翻页不好固定、长时间低头看书脖子不舒服等问题，有没有什么好的创意设计为阅读提供方便呢? 创意设计 用大家吃完雪糕后剩下的小棍制作一个手工书夹,美观实用而且还能废物利用，你想不想试一试? 动手制作 大家都来动手做吧!说不定会给你更多的启示! 创意设计 准备好了材料，就让我们一起制作吧! 动手制作 创意设计 动手制作 创意设计 2.简易小提手 一张纸，四个洞，就变成了携带餐厅外卖饮料的好工具，比起餐厅提供的塑料袋，这个发明又节约又方便。很明显，这个小提手用到了减一减的发明方法。 动手制作 创意设计 3.我的小创意 完成了两个创意小制作，你是不是有了自己的想法和思路呢?把你的创意变成产品吧! 可调节高度的书架 功能：能上下移动隔板的迷你书架，适配不同高度的书本。 材料：长方形木板 6 块（4 块做支架，2 块做隔板，厚度约 1cm，支架尺寸建议 20cm×5cm，隔板尺寸建议 15cm×5cm）、美工刀、胶水（木工胶或热熔胶）、卷尺、铅笔、砂纸（可选，打磨边角）。 步骤：用卷尺、铅笔在 4 块支架木板两侧标记 3 个卡槽（间距 5cm，深度 2cm）；用美工刀（或锯子）刻出卡槽，砂纸打磨边角；将 4 块支架木板两两对齐，用胶水固定成两个 “ㄇ” 形支架；待胶水干透，把 2 块隔板插入两侧对应卡槽，完成组装。 总结与反思 每位小小发明家的创意都已经变成了产品，大家把自已发明的产品拿到一起，看一看、比一比，谁的发明最精巧?谁的发明最有用? 在学习了他人的经验和听取了同学们的意见后，仔细研究下面两幅图，你有哪些新想法?请大胆去实现你的想法吧! 总结与反思 主题评价与拓展 在主题活动中，同学们表现得如何?让我们一起来评一评吧! 多元评价 小组同学根据活动内容拟订评价的标准，先进行自我评价，然后再请同学、老师和家长评一评。 主题评价与拓展 在活动过程中，你们一-定也发现了不少可以进一步研究和拓展的问题。有兴趣的同学可以一起讨论，还可以继续研究! 拓展延伸 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 发明中的 “借鉴思维” 向自然借鉴：蝙蝠的回声定位启发了雷达，苍耳的倒刺结构催生了魔术贴，利用生物的先天优势解决技术难题。 向生活借鉴：雨伞的折叠结构被用到遮阳帽上，拉链的闭合原理借鉴了锁链的咬合方式，移植现有物品的优点到新场景。 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 发明中的 “借鉴思维” 向技术借鉴：汽车雨刷的设计借鉴了船用刮水器的工作原理，工程师将成熟的刮水技术优化调整，适配汽车挡风玻璃的使用场景，让雨天行车视野更清晰。 向文化借鉴：文创书签借鉴了古代竹简的狭长造型与刻字工艺，在保留传统韵味的基础上，简化结构、增添便携性，让传统文化元素融入现代日常使用。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 简易创意小制作 利用快递盒、废纸板、旧塑料瓶等环保材料，动手制作 1 个小型实用物件（如简易笔筒、迷你收纳盒），完成后标注所用材料和发明技法，下次课分享制作思路。 下节课再见！ Lavf57.83.100 $第四个小发明，联动互换自主安全。转入窗可以实现这个作品当打开插销，窗户向推开时，防护窗就会自动下降。当窗户向下时，防护双向的这种上升。它主要运用的是当那个透明电梯它上它上升的时候，然后它旁边的黑色框就会自动下降。当透明电梯下降的时候，旁边有一句话就会自动上升。他从小就是玩玩具，和别的孩子不一样。他会把玩具都把它拆开，然后去探究这些玩具里面有些什么样的原理。我希望我的同学和我一样，多做一些发明创造，给社会做一些有意义的事情。