5.1.3 生物圈课件 2025--2026学年人教版八年级上册生物

该初中生物学课件围绕生物圈的定义、范围、生态系统多样性及统一整体展开，以生物圈Ⅱ号失败案例导入，引发学生思考其原因，搭建学习支架，衔接后续生物圈概念、范围及生态系统关联等知识点。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与探究实践，通过视频观看、资料分析（如河流生态系统关联）培养科学思维，组织“生物圈微生态瓶制作”活动落实探究实践，强调生物圈是统一整体渗透生态观，助学生建立保护意识，教师可借助丰富案例和活动提升教学效果。

情境导入 1991年9月至1993年6月，首批8名研究人员入驻实验，发现氧气浓度从21%降至14.2%，二氧化碳浓度达地球大气的4倍，导致动植物大规模灭绝 。1994年第二次实验尝试改进物质循环但未达预期，1996年后由哥伦比亚大学和亚利桑那大学接管用于生态研究。生物圈Ⅱ号最终以失败告终，原因是什么？ 生物圈Ⅱ号基地 第三节 生物圈 人教版初中生物第五单元第一章 学习目标 生命观念:准确阐述生物圈的定义、范围（大气圈底部、整个水圈、岩石圈表面），建立 “生物圈是统一整体” 的生命观念。 科学思维:认识各种类型的生态系统之间的相互关联，通过分析文字和图片资料来提高说明问题的能力。 探究实践:组织学生开展 “生物圈微型生态瓶制作” 活动，观察生态瓶内生物的生存状态，记录并分析生态系统的稳定性变化。 态度责任:树立保护生物圈就是保护人类自己的意识。 生物圈的范围 01 多种多样的生态系统 02 生态圈是一个统一的整体 03 新课讲授 生物圈的概念 问题探讨 生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。 任务：观看视频 思考：1.生物圈的概念 2.生物圈的范围 新课讲授 生物圈的范围 问题探讨 生物圈的范围包括大气圈的底部、整个水圈、岩石圈表面。 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 在生物圈中，不同地域的环境差别很大，生物种类千差万别，生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。 地球之肺 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 地球之肺 草原生态系统多分布在干旱与半干旱地区，年降水量较少，缺乏高大的植物，它的动植物种类虽然比森林生态系统的少，但也是非常丰富的。草原在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 地球之肺 海洋生态系统中有丰富的藻类资源；动物种类很多，大都能在水中游动。辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 地球之肺 淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水水体和其中的生物等组成。淡水生态系统不仅为人们提供饮用水、灌溉和工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 地球之肺 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，其中沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水质、蓄洪抗旱的作用。 地球之肾 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少。农作物会受到旱涝灾害和病虫的影响，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。 人工生 态系统 新课讲授 多种多样的生态系统 问题探讨 在城市生态系统中，人类起着重要的支配作用，植物的种类和数量少。由于人口密集，排放的污水、废水和固体废弃物多，容易产生环境问题。 人工生 态系统 新课讲授 生物圈是一个统一整体 问题探讨 任务：阅读教材P94页资料 思考：1.河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 2.为什么说“山水林田湖草沙是生命共同体”？ 河流生态系统与许多生态系统有着密切的联系。实际上，每个生态系统都与其他周围的生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。 新课讲授 生物圈是一个统一整体 问题探讨 ①从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都 受到_____、_____、____ 等因素的影响。 阳光 大气 水 阳光普照 水循环 大气流 新课讲授 生物圈是一个统一整体 问题探讨 ②从地域关系来说，各类生态系统是_________的。 互相关联 河流生态系统 流经 灌溉 流入 源头 形成 新课讲授 生物圈是一个统一整体 问题探讨 ③从生态系统中的生物来说，一种生物能到达多个_______。 生态系统 鱼类洄游 鸟类迁徙 新课讲授 生物圈是一个统一整体 问题探讨 生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 保护生物圈，人人有责 课堂总结 生物圈： 地球上所有的生物及其环境的总和 生物圈 的范围 生物圈是一个统一的整体 大气圈的底部 岩石圈的底部 整个水圈 多种多样的生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 海洋生态系统 练习与应用 一、概念检测 1. “共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关 于生物圈的叙述，正确的是（　D　） A. 是地球上所有生物的总称 B. 是地球上所有生物能生活的地方 C. 包括大气圈、岩石圈和水圈的全部 D. 是地球上所有生物与其生存环境的总和 D 练习与应用 一、概念检测 2．在生物圈中有“地球之肾”之称的生态系统是（     ） A．草原生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统 B 3．下列生态系统中自动调节能力最强的是 （   ） A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．城市生态系统 D．草原生态系统 A 练习与应用 二、拓展与应用 1.你熟悉的当地某生态系统与哪些生态系统相关联？举例说明。 2.综合实践项目：设计并制作生态瓶。 新课讲授 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $