精品解析：山东省枣庄市市中区乡镇初中学校联研共同体2025-2026学年七年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年度第一次单元质量监测 七年级历史试题 2025.10 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 根据媒体报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在元谋人（ ） A. 已经会制造工具和种植农作物 B. 生活在中国云南省元谋县 C. 是我国境内目前已知最早的古人类之一 D. 会直立行走和使用磨制石器 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，元谋人化石发现于云南省元谋县，年代约170万年前，是中国境内迄今发现的最早人类化石，这体现了其“唯一性和独特性”——作为中国人类起源的重要标志，具有不可替代的历史地位。元谋人化石发现于云南省元谋县，年代约170万年前，是中国境内迄今发现的最早人类化石，这体现了其“唯一性和独特性”——作为中国人类起源的重要标志，具有不可替代的历史地位，C项正确；元谋人属于旧石器时代早期，会制造简单工具（如打制石器），但不会种植农作物（种植是新石器时代的特征），排除A项；生活地点（云南元谋县）是事实，但非“独特性”体现，其他古人类（如北京人）也有特定生活区域，排除B项；元谋人会直立行走，但使用打制石器而非磨制石器（磨制石器是新石器时代标志），排除D项。故选C项。 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 历史记载 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，考古发掘是通过对古代遗址、遗物等进行科学的挖掘和研究，能够直接获取原始人类生产、生活的实物证据，如工具、骨骼、居住遗迹等，这些都是第一手资料，B项正确；神话传说往往是人们对远古时代的一种想象和虚构，其中包含了很多夸张、不符合史实的内容，不能作为研究原始人类生产、生活的可靠第一手资料，排除A项；学者推断是基于一定的资料和研究方法得出的结论，属于二手资料，排除C项；元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代距离有文字记载的历史时期较远，当时还没有系统的历史记载，排除D项。故选B项。 3. 北京人遗址发现近10万件石器，这些石器的打制方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰砧法，石器的主要类型有尖状器、石锤、石砧等。材料表明北京人生活在（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜器时代 D. 古代农耕时代 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“北京人遗址发现近10万件石器，这些石器的打制方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰砧法，石器的主要类型有尖状器、石锤、石砧等”和所学知识可知，北京人使用的石器是打制石器，使用打制石器的时代称为旧石器时代，因此，北京人生活在旧石器时代，A项正确；材料中并没有说北京人会使用磨制石器，因此，材料并不能表明北京人生活在新石器时代，排除B项；材料中并没有表明在北京人遗址中发现了青铜器，C项与题意不符，排除C项；题干中并没有相关内容能表明北京人生活的时期已经进入了古代农耕时代，且所学可知，北京人以采集狩猎为生，并未进入农耕时代，排除D项。故选A项。 4. 小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡原始居民 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知 ，山顶洞人生活在距今约三万年前，他们的模样与现代人基本相同，掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，C项正确；元谋人大约生活在一百七十万年以前，与题意不符，排除A项；北京人生活在距今70—20万年前，与题意不符，排除B项；半坡原始居民距今约五六千年，与题意不符，排除D项。故选C项。 5. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》．通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人使用石器劳动 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用铁器猎取动物 D. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，据所学可知，元谋人和北京人都是用的打制石器，其生活的时代是旧石器时代，而铁器出现于春秋后期，因此北京人使用铁器猎取动物是不可能的，C项符合题意，选择C项；元谋人是我境内已知的最早的人类，距今（2019年）170万年，他们会打制石器，知道用天然火，A项不符合题意，排除A项；北京人又称北京猿人，一般认为约在距今70万年至20万年，生活在元谋人之后，北京人可以用火御寒照明，B项不符合题意，排除B项；山顶洞人使用磨制石器，用穿孔骨针缝制衣物是可能的，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 6. 河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（　　） ①都能建造房屋，过着定居生活②都能制作陶器③都种植水稻④都饲养家畜⑤都使用磨制石器 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器，用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻，会制作黑陶，饲养家畜。生活在距今约六千年的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，住半地穴式圆形房屋，会制作彩陶，饲养家畜。因此，河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有：都能建造房屋，过着定居生活；都能制作陶器；都饲养家畜；都使用磨制石器，①②④⑤符合题意，B项符合题意；种植水稻不是共同点，排除③，排除含有③的ACD项。故选B项。 7. 下列不属于人类进入文明社会的重要标志的是（ ） A. 私有制的产生 B. 阶级的产生 C. 原始农业的发展 D. 国家的产生 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“不属于人类进入文明社会的重要标志”和所学知识可知，‌原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础,而不是重要标志，C项符合题意，选择C项；私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 8. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 9. 下列对古代传说与历史事实联系的叙述，正确的是（ ） A. 远古传说完全不可信 B. 我们可以完全相信远古传说 C. 历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D. 远古传说有夸张，但不少传说含有极高的史料价值 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，远古传说（如炎黄、大禹治水等）在口耳相传中可能被夸张或神化，但许多传说源于真实历史事件或社会状况，通过考古发现（如二里头遗址）可验证其核心内容，具有重要史料价值，D项正确；“完全不可信”过于绝对，忽略了传说对历史研究的参考作用，排除A项；“完全相信”忽视传说的虚构性，排除B项；“历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的”说法错误，历史事实需考古、文献等科学证据支撑，传说仅提供线索，排除C项。故选D项。 10. 下列有关“禅让”说法错误的是（ ） A. 禅让是民主推选部落联盟首领的办法 B. 禅让是用战争胜负决定部落联盟首领的办法 C. 禅让制度下选拔首领的主要依据是贤能和才干 D. 舜和禹是通过禅让成为部落联盟首领的 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，尧年老时，召开部落联盟会议，大家推举有才有德的舜为继承人。舜年老后，也采取同样的办法让位给治水有功的禹，这种推举贤能的人做部落联盟首领的方式被称为禅让制。B项符合题意，故此题选B。 11. 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。公元前2300年—公元前1900年陶寺遗址对了解中国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术价值。这说明（ ） A. 中华文化的最早起源是陶寺文化 B. 考古是了解原始社会的重要依据 C. 陶寺文化已经出现了世界最早的文字 D. 中华文明具有继承性 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区”可知，这是遗址与遗物，是第一手资料，是是了解原始社会的重要依据，B项正确；元谋人早于陶寺文化，排除A项；材料没有涉及到文字，排除C项；材料只说了陶寺遗址，没有涉及它和其它文化遗址的关系，排除D项。故选B项。 12. 如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 早期人类与中华文明的起源 B. 中国社会的急剧变革 C. 大一统时代的到来 D. 国家的分裂与民族的汇聚 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知，元谋人、北京人属于远古居民；半坡居民、河姆渡居民属于原始农耕生活的典型代表；炎帝与黄帝、大禹治水是远古传说，题干材料都与中华文明的起源有关，A项正确；春秋战国时期是中国社会的急剧变革时代，排除B项；秦汉时期是大一统时代，排除C项；题干表述的时期还没有出现国家，排除D项。故选A项。 13. 夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时（ ） A. 黄帝地位得到各族公认 B. 宗族观念逐渐强化 C. 民族认同意识正在形成 D. 世袭制度不断延续 【答案】C 【解析】 【详解】夏、商、周三族都自认为是黄帝族的后裔，这说明三族都认同黄帝族，这反映出当时民族认同意识正在形成，C项正确；材料信息涉及夏、商、周三族，无法体现“各族”，排除A项；祭祀本族的先王、先公，体现了宗族观念逐渐强化，但这不符合材料主旨，排除B项；材料信息没有涉及世袭制度，排除D项。故选C项。 14. 春秋时期，周王所能控制的范围，仅限于洛邑四周，使周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。 周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严。 这主要说明（ ） A. 王室衰微 B. 经济发展 C. 百家争鸣 D. 变法改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干所给“春秋时期，周王所能控制的范围，仅限于洛邑四周，使周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。 周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严。”可知周王在春秋时期的地位下降，结合所学，春秋时期，诸侯国之间争霸战争不断，周王室衰微，已无力再号令诸侯，A项正确；题干中不涉及经济发展的信息，排除B项；题干中不涉及百家争鸣的信息，排除C项；题干中不涉及变法改革的信息，排除D项。故选A项。 15. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，西周建立后，推行分封制度，周天子分封诸侯，根据材料“周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级”，体现了周天子定期巡视诸侯，而诸侯必须朝觐周天子，这体现出周天子对诸侯的控制，可以巩固国家统治，C项正确；材料没有涉及农业生产，排除A项；材料没有涉及军队实力，排除B项；西周尚未进入封建社会，排除D项。故选C项。 16. “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家财政收入 B. 保证国家的兵源 C. 分割诸侯的兵力 D. 巩固西周的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“封建亲戚，以藩屏周”的意思是，通过分封制封立亲戚让他们在自己的土地上建立邦国，以各邦国来保卫周王室，因而可知“封建亲戚，以藩屏周”说明西周时期实行分封制的主要目的是巩固西周统治，D项正确；分封诸侯具有较大独立性，但需要向周王进献贡物，保证国家的财政收入，服从周王调兵，保证国家的兵源，这些诸侯国向周王履行义务，不是分封制的最主要的目的，排除AB项；分封制是分封诸侯，不是分割诸侯的兵力，排除C项。故选D项。 17. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯:一方诸侯之长）。这反映了 A. 周王室地位下降 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯:一方诸侯之长）”可知反映了春秋时期中国的社会特征，周天子威望下降，诸侯不在听从周天子命令强大的诸侯竞相争当霸主，A正确；材料没有涉及BCD的内容，排除。故选A。 18. 春秋时期，以“尊王攘夷”的名义征战，任用管仲为相，实力增强，成为首位霸主的是（ ） A. 楚庄王 B. 晋文公 C. 齐桓公 D. 秦穆公 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘尊王攘夷’、任用管仲为相、首位霸主”和所学知识可知，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国实力大增，他还以“尊王攘夷”的名义征战，成为春秋时期首位霸主，C项正确；楚庄王是春秋时期的霸主之一，他通过邲之战打败晋国，成为霸主，并非首位，排除A项；晋文公通过城濮之战打败楚国，成为春秋时期第二位霸主，晚于齐桓公，排除B项；秦穆公虽强，但主要在西戎扩张，未成为中原霸主，与“尊王攘夷”无关，排除D项。故选C项。 19. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①确立分封制 ②武王伐纣 ③夏朝的建立 ④铁制农具和牛耕出现 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“夏商周的史实按时间先后顺序排列”和所学知识可知，夏朝的建立是在约公元前2070年，是中国历史上第一个王朝，武王伐纣发生在公元前1046年，推翻了商朝统治，建立西周，西周建立后确立分封制，以巩固统治，铁制农具和牛耕出现于春秋后期，已超出夏商周时期范畴，因此正确顺序为③②①④，B项正确；①确立分封制在武王伐纣（②）之后，①②顺序颠倒，排除A项；④铁制农具和牛耕出现于春秋后期，晚于夏商周时期，且③夏朝建立是最早史实，④不应排在首位，排除C项；③夏朝建立是夏商周时期的开端，应排在最前面，②武王伐纣、①确立分封制均在其之后，顺序颠倒，排除D项。故选B项。 20. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（ ） A. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 推行分封制，地方势力膨胀 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”和所学知识可知，夏朝因桀暴虐无道、商朝因纣王荒淫残暴、西周因幽王昏庸腐败，均导致民心丧失、统治崩溃，这是三朝灭亡的核心共同点，A项正确；世袭制是三代共有的继承制度，但非灭亡主因，且“皇帝能力低下”是结果而非根本原因，排除B项；分封制主要在西周推行，夏商时期为方国联盟制，地方势力膨胀仅与西周灭亡部分相关，非三朝共同原因，排除C项；“犬戎部族”仅与西周灭亡直接相关，夏商灭亡时外部威胁各异，排除D项。故选A项。 二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一： 材料二：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一，我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——摘编自《中国原始社会史》 材料三：传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。 （1）依据所学知识，指出图1、图2房屋的名称，分析房屋类型呈现如此差异的原因。 （2）依据材料二和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点。 （3）根据材料三说出华夏民族的形成特点？ 【答案】（1）名称：干栏式建筑；半地穴式圆形房屋 原因：自然地理环境差异。 （2）特点：分布范围广泛，数量众多；多分布在大江大河流域。 （3）特点：通过不断交往、交流，融合而成。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一图1和图2并结合所学知识可知，图示房屋分别是干栏式建筑和半地穴式圆形房屋。干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋；半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。故名称：干栏式建筑；半地穴式圆形房屋。 原因：根据所学知识可知，可以从自然地理环境进行分析，长江流域气候温暖湿润，雨水充沛；黄河流域冬季较为寒冷干燥，这种差异造成了房屋结构的不同。故原因：自然地理环境的差异。 【小问2详解】 特点：根据材料二“我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽”可得出，分布范围广泛，数量众多；根据材料二“沿黄河、长江两大流域分布较为密集”可得出，多分布在大江大河流域。故特点：分布范围广泛，数量众多；多分布在大江大河流域。 【小问3详解】 特点：根据材料三“炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族”可知，由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成。故特点：通过不断交往、交流，融合而成。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。 材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 材料三：周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 （1）结合所学知识回答，材料中“天下为公”指的是什么制度？请写出该制度下一位首领的事迹。“天下为家”从哪一事件或人物开始？ （2）根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度？并指出该制度下诸侯的权力和义务？ （3）根据材料三结合所学知识，简要归纳西周实行的该政治制度作用有哪些？ 【答案】（1）制度：禅让制。 事迹：大禹治水。 事件或人物：禹把王位传给儿子启。 （2）制度：分封制。 权力和义务：管理土地和人民；进献贡物，服从调兵。 （3）作用：有利于保证周王朝对地方控制，稳定统治秩序，巩固和扩大统治范围。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”并结合所学知识可知，“天下为公”指的是民主推举部落联盟首领的禅让制。 事迹：根据所学知识可知，实行禅让制的首领有尧、舜、禹。可举例大禹治水。古代洪水泛滥，百姓受苦，大禹为了治理洪水，走遍了全国，开凿河山，疏导洪水，使得人民得以安居乐业。 事件或人物：结合所学知识可知，“天下为公”指的是世袭制，禹把王位传给儿子启，标志着禅让制变成世袭制。 【小问2详解】 制度：根据材料二“周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国”并结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度——分封制。 权力和义务：根据材料二 “授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵”可知，其权力主要表现在：管理土地和人民；其义务主要表现在：进献贡物，服从调兵。 【小问3详解】 作用：根据材料三“使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下”并结合所学知识，西周初年实行的分封制，有利于保证周王朝对地方的控制，稳定统治秩序，巩固和扩大统治范围。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 材料三：管仲，春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”“春秋第一相”。 材料四：晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。 材料五：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” （1）材料一中两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？这两种生产工具的使用有什么标志性意义？ （2）材料二反映了我国进入春秋时期之后，政治格局发生了什么样的变化？ （3）材料三中“春秋第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一个霸主？ （4）根据材料三、材料四，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。 （5）材料五中孔子对“管仲相桓公”持何种态度？ 【答案】（1）生产工具：牛耕；铁制农具。 意义：农业生产力水平提高的重要标志。 （2）变化：周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯争霸。 （3）国家：齐国。 诸侯：齐桓公。 （4）共同原因：都进行了内政改革（或任用贤才改革），发展生产，增强军事力量。 （5）态度：持肯定、赞赏态度。 【解析】 【小问1详解】 生产工具、意义：根据材料一“穿有鼻环的牛尊、春秋时期农具”并结合所学知识可知，反映的是春秋时期出现的牛耕和铁制农具。牛耕和铁制农具的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业生产的发展。故生产工具：牛耕；铁制农具。意义：农业生产力水平提高的重要标志，促进了农业生产的发展。 【小问2详解】 变化：根据材料二“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”并结合所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯争霸，政治格局由周天子 “天下共主” 转变为诸侯主导的争霸局面。故变化：周王室衰微，诸侯势力崛起，诸侯争霸。 【小问3详解】 国家、诸侯：根据材料三“管仲，春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家”并结合所学知识可知，管仲辅佐齐桓公进行改革，使齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故国家：齐国。诸侯：齐桓公。 【小问4详解】 共同原因：根据材料三“管仲，春秋时期法家代表人物”和材料四“他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队”并结合所学知识，可从改革内政、生产、军事等角度进行分析，例如都进行了内政改革（或任用贤才改革），发展生产，增强军事力量。 【小问5详解】 态度：根据材料五“霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”可知，孔子对“管仲相桓公”持肯定、赞赏的态度，认为管仲辅佐齐桓公称霸，使民众受益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一次单元质量监测 七年级历史试题 2025.10 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 根据媒体报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。元谋人“唯一性和独特性”主要体现在元谋人（ ） A. 已经会制造工具和种植农作物 B. 生活在中国云南省元谋县 C. 是我国境内目前已知最早的古人类之一 D. 会直立行走和使用磨制石器 2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（ ） A. 神话传说 B. 考古发掘 C. 学者推断 D. 历史记载 3. 北京人遗址发现近10万件石器，这些石器的打制方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰砧法，石器的主要类型有尖状器、石锤、石砧等。材料表明北京人生活在（ ） A. 旧石器时代 B. 新石器时代 C. 青铜器时代 D. 古代农耕时代 4. 小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约三万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡原始居民 5. 央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》．通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ） A. 元谋人使用石器劳动 B. 北京人用火御寒照明 C. 北京人使用铁器猎取动物 D. 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物 6. 河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（　　） ①都能建造房屋，过着定居生活②都能制作陶器③都种植水稻④都饲养家畜⑤都使用磨制石器 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤ 7. 下列不属于人类进入文明社会重要标志的是（ ） A. 私有制的产生 B. 阶级的产生 C. 原始农业的发展 D. 国家的产生 8. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 9. 下列对古代传说与历史事实联系的叙述，正确的是（ ） A. 远古传说完全不可信 B. 我们可以完全相信远古传说 C. 历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 D. 远古传说有夸张，但不少传说含有极高的史料价值 10. 下列有关“禅让”的说法错误的是（ ） A. 禅让是民主推选部落联盟首领的办法 B. 禅让是用战争胜负决定部落联盟首领的办法 C. 禅让制度下选拔首领的主要依据是贤能和才干 D. 舜和禹是通过禅让成为部落联盟首领的 11. 陶寺遗址位于山西省襄汾县陶寺村南，考古队员发现了规模空前的城址、与之相匹配的王墓和宫殿、独立的仓储区、手工业区等。公元前2300年—公元前1900年陶寺遗址对了解中国新石器时代晚期的社会历史及探索夏文化，都具有重要的学术价值。这说明（ ） A. 中华文化的最早起源是陶寺文化 B. 考古是了解原始社会的重要依据 C. 陶寺文化已经出现了世界最早的文字 D. 中华文明具有继承性 12. 如果把元谋人、北京人、半坡居民、河姆渡居民、炎帝与黄帝、大禹治水等作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 早期人类与中华文明的起源 B. 中国社会的急剧变革 C. 大一统时代的到来 D. 国家的分裂与民族的汇聚 13. 夏、商、周三族祭祀时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族的后裔。这主要反映出当时（ ） A. 黄帝地位得到各族公认 B. 宗族观念逐渐强化 C. 民族认同意识正在形成 D. 世袭制度不断延续 14. 春秋时期，周王所能控制的范围，仅限于洛邑四周，使周王失去了号令诸侯的能力，各诸侯不再定期向周王述职和纳贡。 周王经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严。 这主要说明（ ） A. 王室衰微 B. 经济发展 C. 百家争鸣 D. 变法改革 15. 西周时期，周王定期到各地巡视，考察诸侯的政绩，诸侯则需定期朝觐周王，接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在（ ） A. 发展农业生产 B. 提高军队实力 C. 巩固国家统治 D. 加强封建专制 16. “封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A. 保证国家财政收入 B. 保证国家的兵源 C. 分割诸侯兵力 D. 巩固西周的统治 17. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯:一方诸侯之长）。这反映了 A. 周王室地位下降 B. 周朝即将灭亡 C. 分封制得到巩固 D. 周朝政局稳定 18. 春秋时期，以“尊王攘夷”的名义征战，任用管仲为相，实力增强，成为首位霸主的是（ ） A. 楚庄王 B. 晋文公 C. 齐桓公 D. 秦穆公 19. 时空观念是历史学科的核心素养之一。下列有关夏商周的史实按时间先后顺序排列正确的是（ ） ①确立分封制 ②武王伐纣 ③夏朝的建立 ④铁制农具和牛耕出现 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④①②③ D. ②①③④ 20. 下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（ ） A. 王朝末期统治残暴或朝政腐败 B. 推行世袭制，皇帝能力低下 C. 推行分封制，地方势力膨胀 D. 没有处理好与犬戎部族的关系 二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。 21. 阅读材料，回答下列问题。 材料一： 材料二：我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一，我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，西至陕西，东到安徽。沿黄河、长江两大流域分布较为密集。 ——摘编自《中国原始社会史》 材料三：传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进华夏族得到进一步的发展。 （1）依据所学知识，指出图1、图2房屋的名称，分析房屋类型呈现如此差异的原因。 （2）依据材料二和所学知识回答，我国早期人类的分布有哪些特点。 （3）根据材料三说出华夏民族的形成特点？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……”今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼……是谓小康。 材料二：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 材料三：周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 （1）结合所学知识回答，材料中“天下为公”指的是什么制度？请写出该制度下一位首领的事迹。“天下为家”从哪一事件或人物开始？ （2）根据材料二，分析西周实行怎样的政治制度？并指出该制度下诸侯的权力和义务？ （3）根据材料三结合所学知识，简要归纳西周实行该政治制度作用有哪些？ 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 材料三：管仲，春秋时期法家代表人物，是中国古代著名政治家，被誉为“法家先驱”“春秋第一相”。 材料四：晋文公曾长年在外流亡，比较了解民间疾苦。做了国君以后，他整顿吏治，改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。 材料五：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” （1）材料一中两幅图片反映了春秋时期出现的哪两种生产工具？这两种生产工具的使用有什么标志性意义？ （2）材料二反映了我国进入春秋时期之后，政治格局发生了什么样的变化？ （3）材料三中“春秋第一相”在哪国为相？他辅佐了哪位诸侯成为春秋第一个霸主？ （4）根据材料三、材料四，概括这两个诸侯国能够称霸的共同原因。 （5）材料五中孔子对“管仲相桓公”持何种态度？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $