内容正文:
第一章 地球 第二节 地球与地球仪(第三课时)
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【学习目标】
1.理解经纬网的形成,掌握利用经纬网定位的方法,能在经纬网上确定地点的经纬度及位置,提升空间定位能力。
2.通过自主预习、合作探究,学会在地球仪和经纬网图上定位,培养读图分析和实践操作能力。
3.体会经纬网在生活中的广泛应用,增强地理学习的实用性认知,激发学习兴趣。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.地球仪上,经线和纬线相互交织,形成______。
2.地球表面任一地点的位置,可以用相交于该点的______和______确定,用______表示。
3.“泰坦尼克号” 失事地点的经纬度位置为______N,______W。
4.利用经纬网确定位置,方便______,在生产生活的各个方面都有广泛的用途,如______、______等(举两例)。
5.要确定地球上某一地点的位置,需要知道该点的______和______。
6.船只在海上遇险时,可通过______报告准确位置,以便及时救援。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:利用经纬网查找城市
1.小组分工,每人选取表 1.6 中的一个经纬度,在地球仪上查找对应的城市,记录查找过程和结果,分析经纬度与城市位置的对应关系。
2.汇总小组内所有城市的经纬度和名称,制作 “经纬网与城市定位” 表格,分享查找技巧(如先找纬度再找经度,或反之)。
任务二:定位台风 “圆规” 的位置
1.结合教材中台风 “圆规” 的经纬度信息(生成位置 13°N,134°E;登陆位置 19.2°N,104°E),在地球仪上大致标出这两个位置,观察其所在的半球、纬度带。
2.查找这两个位置附近的主要地名,讨论经纬网在气象监测(如台风定位)中的作用。
任务三:探究经纬网的生活应用
1.收集生活中利用经纬网定位的例子(如导航软件、救灾救援、航空航海等),小组内分类整理,制作 “经纬网应用” 手抄报。
2.模拟 “海上救援” 情境,某船只在经纬度(20°N,120°E)遇险,小组讨论如何通过经纬网确定其位置并组织救援,分享方案。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.经纬网的作用是( )
A. 确定地球表面某点的位置 B. 测量地球的大小
C. 划分东西半球 D. 指示季节变化
2.某点经纬度为(40°N,116°E),该点是( )
A. 北京 B. 伦敦 C. 里约热内卢 D. 悉尼
3.利用经纬网定位,下列说法正确的是( )
A. 只需要纬度即可确定位置 B. 只需要经度即可确定位置
C. 需要经度和纬度共同确定 D. 经纬网定位没有实际用途
4.下列场景中,没有利用经纬网定位的是( )
A. 轮船在海上航行确定位置 B. 手机导航规划路线
C. 观测星空识别星座 D. 救援队伍确定灾区位置
5.某点经纬度为(0°,79°W),该点位于( )
A. 北半球、西半球 B. 南半球、东半球
C. 赤道、西半球 D. 赤道、东半球
二、简答题
1.请简述利用经纬网定位的方法。
2.举例说明经纬网在生产生活中的应用(至少两例)。
三、综合题
读经纬网示意图,回答问题:
(1)写出图中 A、B 两点的经纬度。
A:______,______;B:______,______。
(2)判断 A、B 两点分别位于东西半球、南北半球的哪个半球。
(3)判断 A、B 两点分别属于低、中、高纬度的哪个纬度带。
(4)若 A 点有船只遇险,描述其位置以便救援队伍定位。
【思维建构】
通过本节课的学习,我们认识到经纬网是确定地球表面位置的 “地理坐标”,它由经线和纬线交织而成,通过经度和纬度的组合可以精准定位地球上任意一点。在学习过程中,我们通过自主预习理解了经纬网的基本概念,通过合作探究的地球仪实践、场景模拟,掌握了经纬网定位的方法,还了解到它在航海、导航、气象、救援等领域的广泛应用。
经纬网定位不仅是地理学科的核心技能,更是解决生活实际问题的工具,它培养了我们的空间思维能力和 “用地理方法解决实际问题” 的意识。从海上救援到台风监测,从城市定位到导航出行,经纬网让我们看到地理知识与生活的紧密联系,也激发了我们探索地理实用价值的兴趣,为后续学习区域地理、地理实践奠定了基础。
【答案】
(一)自主预习・快乐感知
1.经纬网
2.经线;纬线;经纬度
3.41.73°;49.95°
4.导航;海上航运;救灾救援(答案不唯一,合理即可)
5.经度;纬度
6.经纬度
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5AACCC
二、简答题
1.利用经纬网定位时,需要确定该点的经度和纬度,经度和纬度的组合可以唯一确定地球表面的一个地点,即通过相交于该点的经线和纬线来确定位置,用经纬度表示。
2.例如海上船只航行时利用经纬网确定位置以防迷路;救援队伍利用经纬网确定灾区位置以便精准救援;气象部门利用经纬网定位台风、暴雨等气象灾害的位置以开展监测预警(任选两例即可)。
三、综合题(示例,需根据实际示意图调整)
(1)A:60°N,180°W;B:20°N,120°W
(2)A 位于西半球、北半球;B 位于西半球、北半球
(3)A 属于中纬度;B 属于低纬度
(4)该船只位于北纬60°,西经180°附近海域,请救援队伍据此经纬度定位开展救援。
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