13《精卫填海》第二课时 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件以《精卫填海》为核心，涵盖古文朗读、故事讲述及精神感悟。课堂以“封神大会”情境导入，引导学生讨论精卫是否入榜，从神话故事整体引入，通过拼音标注、节奏划分、字词注释到情节梳理、生活联结，构建递进式学习支架。 其亮点在于分层落实核心素养，文化自信上通过古文准确朗读与背诵夯实基础，语言运用中用起因经过结果梳理情节并转换人称讲述，思维能力方面结合视频与汪国真诗句勾连生活悟精神。教学方法多样，学生提升语文能力与文化认同，教师可高效开展分层教学。

精 卫 填 海 第二课时 封神大会 同学们，欢迎来到一年一度的“封神大会”，今天，让我们继续走进一位神话人物“精卫”，她是否有资格进入封神榜呢？让我们一起来看看吧！ 《盘古开天地》 《精卫填海》 《普罗米修斯》 《女娲补天》 神话故事 《羿射九日》 《大禹治水》 《夸父逐日》 先秦古籍 集体创作 “百科全书” 精 卫 填 海 第二课时 目 录 一 读一读，字正句顺读古文 二 讲一讲，运用方法讲故事 三 悟一悟，联系生活悟精神 读一读 字正句顺读古文 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 读一读，读准字音。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 shào dì yuē nì fǎn yīn 读一读，读准字音。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 shào dì yuē nì fǎn yīn 读一读，读准字音。 结合注释 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 shào dì yuē nì fǎn yīn 读一读，读准字音。 左右结构，三点水旁 左窄右宽，提画流畅 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 读一读，读通句子。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 读一读，读出节奏。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 读一读，读出节奏。 讲一讲 运用方法讲故事 结合注释 联系上下文 结合插图 ...... 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 难懂字词理解 在 的 的 叫作 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海， 溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。 起因 经过 结果 精卫在填海时会遇到哪些困难？ 精卫：神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚。传说是炎帝小女儿溺水身亡的化身。 想象画面 转换人称 悟一悟 联结生活悟精神 这篇神话故事有哪些神奇的地方？ 我们如何看待精卫鸟这个形象？ 1.叩问精神本质 2.勾连历史印记 看完视频后，结合下面的图片，你有什么想说的？ 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 ——汪国真 拓展练习： 基础作业：准确朗读并背诵古文，抄写生字词。 提高作业：运用所学方法复述故事，并尝试转换人称和想象画面讲故事。 拓展作业：制作精卫填海的手抄报，或编写精卫填海的新故事，发挥想象力和创造力。 推荐书目： 下 课 $