第1课 祖国在我心中（课件）-2025-2026学年湘美版（2012）美术四年级上册

该小学美术课件以“祖国在我心中”为主题，通过歌曲提问“我们都有一个家，名字叫什么”激趣导入，引导学生联想五星红旗、天安门等爱国符号，进而学习国旗常识（设计者、象征意义、少先队礼仪），再拓展至升旗场合、队礼画法，结合《开国大典》油画欣赏学习色调烘托气氛，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，通过《开国大典》油画与摄影作品对比分析色调运用，结合队礼线条表现、升旗场景创作等活动提升艺术表现，皮影动画《中国向前》延伸爱国体验。学生在实践中增强审美体验与爱国情感，教师可依托清晰活动链提升教学实效。

国 在 祖 我 心 中 激趣导入 你们听过这首歌吗?我们都有一个家，名字叫什么? 激趣导入 我们的祖国就是中国，你们听到祖国这个词脑海里会想到什么呢？ 五星红旗 天安门 万里长城 了解常识 五星红旗是中华人民共和国的象征和标志。它是由谁设计的呢? 五星红旗是在1949年，中华人民共和国成立前夕，由国家公开征集设计图案，最终由曾联松设计的。它在同年9月27日被确定为新中国的国旗。 你知道在国旗升起时，少先队员应该做什么？ 了解常识 红色象征革命 黄色代表着我们为黄种人 五颗五角星相互连 缀、疏密相间,象征 着中国人民大团结 你知道在国旗升起时，少先队员应该做什么？ 了解常识 当国旗冉冉升起时,你的心情怎么样? 我们应当怎么做？ 想一想、说一说，会在哪些场合听到国歌奏响、看到国旗升起呢？ 拓展思维 拓展思维 敬队礼的动作是右手五指并拢高举过头顶，表示“人民的利益高于一切” 拓展思维 观察不同角度敬队礼的人物造型，说说怎么用线条画出来? 拓展思维 一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。 对比欣赏《开国大典》的油画作品与其他摄影作品，说说画家为什么要这样处理？ 指导表现 油画《开国大典》——中国画家 董希文 创作于1953 人物的位置、动态以及相关环境的位置分配，决定所需要表现出的气氛与情景。 指导表现 运用了什么色调来烘托气氛？ 一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。 这些同学的作品。 欣赏作品 创作表现 每当国歌奏响、 国旗升起的时候， 你有什么感受？请将 当时的场景画下来。 展评交流 谁的作品气氛最好，能让人感受到升旗时庄严、热烈的气氛。 拓展延伸 皮影动画《中国向前》：哪一 刻你感受到祖国的强大！ null 113928.0 $