第7课 义和团运动和八国联军侵华（课时作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册历史高效课堂（统编版2024）

宝典训练|历史·八年级上册 ●●● 第7课 义和团运动和八国联军侵华 一、选择题 一基础过关心 1.八国联军中的英军上校情报官璧阁衔在其《在华一年记》中说：“义和团在优势的敌人面前表现出的 勇敢，不断地使我们信服：中国人并不像我迄今为止所相信的那样，他们很少怯儒，而更多的却是爱 国心和信念。”这反映了 ( ) A.义和团提出了扶清灭洋口号 B.八国联军瓜分了中国 C.清政府坚决反对外来侵略 D.义和团运动具有反帝爱国性质 2.义和团运动前，西方媒体对中国人的评价是“一群没有活力的群众”“无可救药”“没有民族热望”；之 后却多见诸如“有光荣革命传统”“具有强大的生命力”等议论。材料表明，义和团运动() A.完成了中国近代化的进程 B.挽救了濒临崩溃的清政府 C.打退了列强对中国的侵略 D.显示了中国人民伟大力量 3.1900年，西方各列强《议和大纲》中提出：“总理各国事务衙门必须革故鼎新…其如何变通之处， 由诸国酌定，中国照允施行。”后由驻华领衔公使葛络干照会清政府，要求“将总理各国事务衙门改 为外务部，冠于六部之首，管部大臣以近支亲王充之”。列强这些做法旨在 A.提升中国在国际上的地位 B.加强对中国内政的直接控制 C.帮助中国实现政治现代化 D.促进中西文化的交流与融合 4.1901年，美国杂志《PUCK》上发表了一幅漫画《亚洲的潜在忧患》（如下图所示），刀上的文字是 “Awakening of Chinat(中国人的觉醒)”，只要悬吊大刀的绳一断…据此可知 A.列强组建联军入侵中国 B.列强惧怕中国人民觉醒 Awakening of China C.清政府成为列强的工具 D.中国民族意识完全觉醒 5.《辛丑条约》要求中国将统管一切涉外事务和海防、关税、路矿、邮电、军工等事务的总理衙门改为专 管外交的外务部。这一要求得到了李鸿章、奕劻等人的积极响应，奕劻甚至说，即使对方不提出，中 国也应自己调整。奕劻等人的反应表明 ( A.中国近代化始于机构调整 B.开明官员初具近代外交意识 C.列强直接管理中国的内政 D.维新派丧权辱国迎合侵略者 。能力提升 6.下面漫画中描绘的情境最有可能出现在 漫画中，俄国皇帝、德国皇帝和英国国王手中都拿着要求 清政府赔款的条文，同时，俄国、日本和英国君王手中还拿着 天平称。一个中国人双膝跪地，目瞪口呆地举起双手。漫画 右侧是山姆大叔，他若有所思地注视着这一切。 《太多的高利贷者》 A.鸦片战争后 B.第二次鸦片战争后 C.甲午中日战争后 D.八国联军侵华战争后 18 历史·课时作业 7.右图反映了1900年清政府年财政收入与《辛丑条约》中赔款总额的 98000 1000000 对比。据此可知《辛丑条约》的签约 ( ) 80000 10.9倍 A.加剧了中国社会经济的凋敝 60000 B.便于列强对中国实行军事控制 40000 宜 C.破坏了中国司法主权的独立 20000 2089 D.改变了清政府外交机构的地位 1900年清政府赔款总额 年财政收入（本息合计） 8.有学者认为，在《辛丑条约》谈判期间，清政府代表分别有军机大臣荣禄、“全权大臣”李鸿章和东南 督抚张之洞三个派别，三者之间矛盾重重。为了平衡相互之间的关系，不惜以牺牲条款利益为代 价。该学者强调 ) A.中央集权遭到挑战 B.东南经济实力增强 C.专制体制腐朽至极 D.民族意识尚未形成 9.下图是何剑士20世纪初创作的政治讽刺漫画《小磨香油》，该漫画旨在说明清政府 小 百姓 清政府]磨 香 列强 A顽强抵抗外国侵略势力 B.成为列强统治中国的工具 C.顽固保守势力非常强大 D.闭关锁国限制了对外交往 10.孙中山曾指出，《辛丑条约》签订前，举国舆论莫不视革命党为“乱臣贼子”；而《辛丑条约》签订后， 很少有人“恶声相加”，“前后相较，差为天渊”。这表明《辛丑条约》签订后 ( A.各地报刊广泛宣传维新思想 B.清政府开展求强求富自强运动 C.革命运动已经深入广大农村 D.资产阶级革命主张逐渐被接受 二、非选择题 11.中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略进行的。阅读材料，回答问题。(15分) 材料一严格说来，拳匪运动可以说是我国近代史上第三个救国救民的方案，不过这个方案是反 对西洋化、近代化的，与第一、第二两个方案是背道而驰的。拳匪的惨败是极自然的。惨败代价之 大足以证明我民族要图生存绝不可以开倒车。等到自强、变法都失败了，国人然后注意到孙中山 先生所提出的救国救民的方案。 蒋廷黻《中国近代史》 (1)材料一中的“拳匪运动”是指什么运动？这次运动的口号是什么？这反映出当时社会矛盾发生 了怎样的变化？(4分) 19 宝典训练|历史·八年级上册 ●●…●… … 材料二中国此后仍须以华人治华地，凡有意开通中国之人，应须小心谨慎，团匪之事即可取以为 鉴。我英亦不能以待印度待中国也。 英国外交副大臣勃罗叠立克在议会的演说 材料三 内容 总理衙门(1861)》 外务部 人员组成 设总理大臣（以军机大臣兼任）等 设专职大臣五人 英（兼办奥匈及西洋各国）、法（兼办荷兰 等三国)、俄（兼办日、蒙等）、美（兼办德、 办理外交事务的四司；掌编译、新闻及储 下设机构 意等八国事务)、海防五股和司务厅、档 才的机构；掌管文档及内部事务的机构 案房，并设附属机构同文馆和总税务司 条约的签订和履行，派遣和管理驻外大 通商事务、外交事务、贸易和边界事务及 臣，保护外商、外侨和教士，办理各种贸 职责 其他对外交涉事务 易、关税、国债、铁路、邮政、工矿、海防、 边界，以及留学、招工等一切对外事务 材料四1902年2月3日，英国《泰晤士报》报道此前两天慈禧太后接见各国驻京公使的情况：太 后进屋一把抓住康格夫人（美国公使夫人）的手，说进攻使馆区是一个错误，这是一个沉痛教训，大 清国从今以后会成为外国人的朋友… (2)材料二的主张是什么？英国外交副大臣为什么会得出这样的结论？(4分) (3)根据材料三，归纳外务部与总理衙门相比的变化。结合所学知识，分析上述外事机构的出现对 近代中国社会政治发展的影响。(5分) (4)材料四描述的情境中，“成为外国人的朋友”的实质含义是什么？(2分) 20八年级上册参考普案 戌变法试图变法图强；革命派领导辛亥革命推翻清王 述者或史实均有较高的史料价值。(2分) 朝。中国人主动应对挑战，积极探索，推动了中国近 【示例二】：茅海建档案研究更可靠。理由：档案是原 代化进程。(6分) 始性的第一手资料，客观性和真实性较高，与带有记 第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 述者立场的回忆录相比，更为可靠。(2分) 1-5 ABBAC 6-10 DCDCC (4)因素：时代背景的变化；研究者的立场；掌握史料 11.(1)战争：鸦片战争。(1分)影响：鸦片战争改变了中 的类型、来源不同；对历史研究的不断深人；研究者所 国历史发展的进程。中国独立主权的完整性遭到破 处的时代：研究者的角度；等等。（任意三点得3分） 坏，传统的小农经济逐步瓦解，开始沦为半殖民地半 第7课义和团运动和八国联军侵华 封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。(6分) 1-5 DDBBB 6-10 DACBD (2)战争：甲午中日战争。（1分)新变化：《马关条约》 11.（1)运动：义和团运动。(1分)口号：“扶清灭洋”。 使中国丧失了更多的领土和主权，如割让辽东半岛、 (1分)变化：中华民族与帝国主义的矛盾逐渐成为中 台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款 国社会的主要矛盾。(2分) 白银二亿两，进一步加重了中国人民的负担；允许日 (2)主张：列强不应直接瓜分中国，而采取“以华治华” 本在通商口岸开设工厂，便利了列强对中国的资本输 的侵华策略。(2分)原因：义和团运动显示了中国人 出，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，使中国的 民的巨大力量，粉碎了帝国主义列强瓜分中国的野 半殖民地化程度大大加深，列强掀起了瓜分中国的狂 心。(2分) 潮。（三点6分） (3)变化：总理衙门大臣为兼职，外务部为专职人员； 第6课戊戌变法 从机构组成看，总理衙门的机构设置重叠，而外务部 1-5 CDADC 6-10 DCBBB 机构部署明确；从职责看，总理衙门职权划分模糊，外 11.(1)相同信息：康有为是广东南海人；康有为考中光绪 务部职权分明，职责范围扩大。（任意两点得2分）影 二十一年进士。(2分) 响：标志着中国半殖民地化程度加深（体现了鲜明的 (2)康广仁：维新派改革涉及范围广（规模太大或包揽 半殖民地化色彩)：促进了中央机构（外交）的近代化； 太多)；缺乏群众基础（或参与人员少；没有充分发动 体现了封建王朝制度趋于瓦解；清政府沦为列强统治 群众)；光绪皇帝软弱无权（或皇帝无实权；维新派手 中国的工具。（任意三点得3分） 中无实权；维新派力量弱小)；对政治形势认识不清。 (4)实质含义：清政府成为帝国主义列强统治中国的 (任意一点得2分) 工具。（或清政府沦为“洋人的朝廷”）(2分) 徐中约：康有为等人缺乏政治实践经验（或康、梁没有 单元强化提升 政府供职经验；康有为对现实政治没有太多认识；康 1-5 BDAAD 6-8 CDC 有为没运用过政治权势；康有为、梁启超两人没有从 9.(1)名称：福州船政局。(2分)特点：培养海军人才：理 政经验)。(2分) 论和实践相结合；自然科学占很大比重。（两点2分） (3)矛盾之处：康有为个人回忆反映当时都察院拒收 (2)基本概况：主要向美、英、法、德等国学习；学习轮船 联名上书，而学者茅海建通过档案研究认为，康有为 制造和驾驶；归国留学生能独立设计和制造大小兵船。 根本没送十八行省公车联名上书。(2分) (3分) 【示例一】康有为个人回忆更可靠。理由：回忆录是记 (3)历史作用：是近代教育的开端；引进了西方科技，推 述者本人作为亲历者，对历史事件的记载，对研究记 进了洋务运动；有利于中国的近代化。(3分) 15