高教版《一课一练》第13练-等差数列-等差数列的概念 课后作业(原卷版+解析版)
2025-10-26
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 7.2.1 等差数列的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 等差数列 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 392 KB |
| 发布时间 | 2025-10-26 |
| 更新时间 | 2025-10-26 |
| 作者 | xy06079 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-10-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54563184.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第13练,内容是第七章数列7.2 等差数列-等差数列的概念。
高教版《数学》拓展模块下册 第13练
第7章 数列
7.2 等差数列-等差数列的概念
一课一练
1、 单选题
1.已知在各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为,则等于( )
A. B. C. D.4
【答案】A
【分析】根据题意,结合等差中项的性质,先用m表示出a和公差d,继而表示出b,即可求解.
【详解】因为各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为,
所以,公差,
所以,
所以.
故选:A.
2.在等差数列7,10,13,…中,,则 ( ).
A.30 B.31 C.32 D.33
【答案】C
【分析】观察等差数列得到数列的通项为,令,即可求解.
【详解】观察等差数列7,10,13,,
得到,,则通项,
若,令,
解得,
故选:C.
3.等差数列中,已知,则公差( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【分析】利用等差数列的通项公式得到关于的方程组,解之即可得解.
【详解】因为是等差数列,,
所以,解得,
所以公差.
故选:B.
4.已知数列中,,且,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】利用等差数列的定义得出为等差数列,再由等差数列的通项公式,求出公差,求出的值即可.
【详解】数列中,,且,
所以数列为等差数列,公差为,
则,
故选:A.
5.等差数列中,,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据等差数列的性质,结合指数幂的运算法则,对数的运算法则计算即可.
【详解】在等差数列中,,
则,
所以
,
故选:B.
6.在等差数列中,已知,则等于( )
A.32 B. C.35 D.
【答案】C
【分析】先求公差再利用等差数列通项公式可求.
【详解】等差数列中,,
则,
则.
故选:C.
7.若a,x,b,四个数成等差数列,则的值等于( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据等差中项列出方程组即可解得.
【详解】∵a,x,b,四个数成等差数列,
,
消去可得.
故选:A
8.等差数列76,72,68,……,第( )项起开始为负.
A.19 B.20 C.21 D.22
【答案】C
【分析】根据给定的等差数列得出首项和公差,求出通项公式,令即可得解.
【详解】因为等差数列76,72,68,……,
所以首项,,
所以通项公式为,
令,即,解得,
因为,所以从第项开始为负,
故选:.
二、填空题
9.已知等差数列的前三项依次为,,,则此数列的通项公式 .
【答案】
【分析】利用等差数列的性质求得,再利用其通项公式即可得解.
【详解】因为等差数列的前三项依次为,
所以,解得,
则这三项依次为,即首项为,公差为,
所以.
故答案为:.
10.在等差数列中,若,,则 .
【答案】
【分析】根据题意结合等差数列的通项公式即可得解.
【详解】由于,解得,
所以.
故答案为:.
三、解答题
11.判断是否为等差数列,,…中的项,如果是,请指出是第几项.
【答案】是数列的第项.
【分析】首先确定该等差数列的首项与公差,再由等差数列的通项公式列方程求解即可.
【详解】已知数列,,…是首项为,
公差为4的等差数列,
其通项公式为,
令,解得,
是数列的第项.
12.已知数列是等差数列,且,求数列的通项公式.
【答案】
【分析】根据等差数列的性质和已知求出公差,即可求得通项.
【详解】∵数列是等差数列,设公差为,
,
又,
,即,
又,得到,
,
故
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》拓展模块第13练,内容是第七章数列7.2 等差数列-等差数列的概念。
高教版《数学》拓展模块下册 第13练
第7章 数列
7.2 等差数列-等差数列的概念
一课一练
1、 单选题
1.已知在各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为,则等于( )
A. B. C. D.4
2.在等差数列7,10,13,…中,,则 ( ).
A.30 B.31 C.32 D.33
3.等差数列中,已知,则公差( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4.已知数列中,,且,则( )
A. B. C. D.
5.等差数列中,,则( )
A. B. C. D.
6.在等差数列中,已知,则等于( )
A.32 B. C.35 D.
7.若a,x,b,四个数成等差数列,则的值等于( )
A. B. C. D.
8.等差数列76,72,68,……,第( )项起开始为负.
A.19 B.20 C.21 D.22
二、填空题
9.已知等差数列的前三项依次为,,,则此数列的通项公式 .
10.在等差数列中,若,,则 .
三、解答题
11.判断是否为等差数列,,…中的项,如果是,请指出是第几项.
12.
已知数列是等差数列,且,求数列的通项公式.
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