高教版《一课一练》第13练-等差数列-等差数列的概念 课后作业(原卷版+解析版)

2025-10-26
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版拓展模块一 下册
年级 高一
章节 7.2.1 等差数列的概念
类型 作业-同步练
知识点 等差数列
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 392 KB
发布时间 2025-10-26
更新时间 2025-10-26
作者 xy06079
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54563184.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》拓展模块第13练,内容是第七章数列7.2 等差数列-等差数列的概念。 高教版《数学》拓展模块下册 第13练 第7章 数列 7.2 等差数列-等差数列的概念 一课一练 1、 单选题 1.已知在各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为,则等于(    ) A. B. C. D.4 【答案】A 【分析】根据题意,结合等差中项的性质,先用m表示出a和公差d,继而表示出b,即可求解. 【详解】因为各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为, 所以,公差, 所以, 所以. 故选:A. 2.在等差数列7,10,13,…中,,则 (   ). A.30 B.31 C.32 D.33 【答案】C 【分析】观察等差数列得到数列的通项为,令,即可求解. 【详解】观察等差数列7,10,13,, 得到,,则通项, 若,令, 解得, 故选:C. 3.等差数列中,已知,则公差(    ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【分析】利用等差数列的通项公式得到关于的方程组,解之即可得解. 【详解】因为是等差数列,, 所以,解得, 所以公差. 故选:B. 4.已知数列中,,且,则(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】利用等差数列的定义得出为等差数列,再由等差数列的通项公式,求出公差,求出的值即可. 【详解】数列中,,且, 所以数列为等差数列,公差为, 则, 故选:A. 5.等差数列中,,则(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据等差数列的性质,结合指数幂的运算法则,对数的运算法则计算即可. 【详解】在等差数列中,, 则, 所以 , 故选:B. 6.在等差数列中,已知,则等于(   ) A.32 B. C.35 D. 【答案】C 【分析】先求公差再利用等差数列通项公式可求. 【详解】等差数列中,, 则, 则. 故选:C. 7.若a,x,b,四个数成等差数列,则的值等于(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据等差中项列出方程组即可解得. 【详解】∵a,x,b,四个数成等差数列, , 消去可得. 故选:A 8.等差数列76,72,68,……,第(    )项起开始为负. A.19 B.20 C.21 D.22 【答案】C 【分析】根据给定的等差数列得出首项和公差,求出通项公式,令即可得解. 【详解】因为等差数列76,72,68,……, 所以首项,, 所以通项公式为, 令,即,解得, 因为,所以从第项开始为负, 故选:. 二、填空题 9.已知等差数列的前三项依次为,,,则此数列的通项公式 . 【答案】 【分析】利用等差数列的性质求得,再利用其通项公式即可得解. 【详解】因为等差数列的前三项依次为, 所以,解得, 则这三项依次为,即首项为,公差为, 所以. 故答案为:. 10.在等差数列中,若,,则 . 【答案】 【分析】根据题意结合等差数列的通项公式即可得解. 【详解】由于,解得, 所以. 故答案为:. 三、解答题 11.判断是否为等差数列,,…中的项,如果是,请指出是第几项. 【答案】是数列的第项. 【分析】首先确定该等差数列的首项与公差,再由等差数列的通项公式列方程求解即可. 【详解】已知数列,,…是首项为, 公差为4的等差数列, 其通项公式为, 令,解得, 是数列的第项. 12.已知数列是等差数列,且,求数列的通项公式. 【答案】 【分析】根据等差数列的性质和已知求出公差,即可求得通项. 【详解】∵数列是等差数列,设公差为, , 又, ,即, 又,得到, , 故 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》拓展模块第13练,内容是第七章数列7.2 等差数列-等差数列的概念。 高教版《数学》拓展模块下册 第13练 第7章 数列 7.2 等差数列-等差数列的概念 一课一练 1、 单选题 1.已知在各项均为正数的等差数列中,有连续四项依次为,则等于(    ) A. B. C. D.4 2.在等差数列7,10,13,…中,,则 (   ). A.30 B.31 C.32 D.33 3.等差数列中,已知,则公差(    ) A.1 B.2 C.3 D.4 4.已知数列中,,且,则(   ) A. B. C. D. 5.等差数列中,,则(   ) A. B. C. D. 6.在等差数列中,已知,则等于(   ) A.32 B. C.35 D. 7.若a,x,b,四个数成等差数列,则的值等于(   ) A. B. C. D. 8.等差数列76,72,68,……,第(    )项起开始为负. A.19 B.20 C.21 D.22 二、填空题 9.已知等差数列的前三项依次为,,,则此数列的通项公式 . 10.在等差数列中,若,,则 . 三、解答题 11.判断是否为等差数列,,…中的项,如果是,请指出是第几项. 12. 已知数列是等差数列,且,求数列的通项公式. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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