精品解析：重庆市开州区德阳教育集团2023-2024学年七年级上学期期中生物试题

开州区德阳初中教育集团2026届七（上）期中测试 生 物 试 卷 范围：第一单元-第二单元第一章第四节时间：生地合堂90分钟分值：50分 一、单项选择题（共20小题，每小题1分） 1. 生物课后，有几位同学关于“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”的话题争论不休，下面同学观点正确的是（　　） A. 是生物，因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物，因为制造课桌的木材由细胞构成 C. 是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖后代 D. 是非生物，因为课桌不会动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】根据分析，课桌不具有生物的基本特征——呼吸、营养、繁殖等，故其不属于生物，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 要使观察到的细胞图像最大，应选用图中的物镜和目镜组合是（　　） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【分析】图中①②没有螺纹是目镜，③④有螺纹是物镜。 【详解】目镜越长放大倍数越小，目镜越短放大倍数越大；物镜越短放大倍数越小，物镜越长放大倍数越小。显微镜放大倍数越小观察到的细胞数目越多，体积越小，视野越亮；反之，放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，体积越大，视野越暗。若想使视野中细胞图像最大，要求放大倍数最大，故应选用的镜头组合是短目镜②和长物镜③。 故选C。 3. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上，因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中。 【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。题中先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，则说明污点在物镜上，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 观察番茄果肉细胞时，发现视野中有一泡状结构，其边缘厚且黑，内部透明成圆形，这个结构可能是（ ） A. 细胞 B. 气泡 C. 液泡 D. 水泡 【答案】B 【解析】 【分析】气泡与细胞的区别：气泡圆，边缘厚黑，中间亮白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动，而植物细胞不会变形移动。 【详解】A、细胞是颜色较浅，且细胞里面有各种结构，看起来显得有些阴影，形状规则，故不符合题意。 B、气泡轮廓是黑色的，而且里面基本是空心的，用镊子挤压盖玻片形状会改变，故符合题意。 C、液泡是植物细胞质中的泡状结构，液泡由一层膜围成。其中主要成分是水，故不符合题意。 D、水泡中的液体是组织液，不在细胞内，故不符合题意。 故选B。 【点睛】本题考查的是视野中气泡，首先明确气泡的特点。 5. 在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ 【答案】D 【解析】 【分析】此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的使用方法中的由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤。 【详解】从甲图转为乙图是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→先转动粗准焦螺旋找到物像→再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。因此，在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是：⑤→④→②→③。 故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道显微镜的基本构造和使用方法。 6. 人的排汗、树木落叶主要体现的生物特征是 A. 生物生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C 生物能生长和繁殖 D. 生物能呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养、生物能呼吸、生物都能对外界的刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物能排出体内产生的废物、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物生活需要营养，生物的一生都需要不断从外界获得营养物质，A不符合题意。 B．生物能排出体内产生的废物，生物在生活过程中，体内不断产生多种废物，并能将废物排出体外，人可以通过排尿、出汗、呼出气体等将废物排出，树木主要通过落叶排出废物，B符合题意。 C．生物能生长和繁殖，生物体能够由小长大，且发育到一定阶段就开始繁殖下一代，C不符合题意。 D．生物能呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，D不符合题意。 故选B。 7. 下列食物链表示正确的是( )。 A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B. 昆虫→蟾蜍→蛇 C. 草→兔→狼→细菌 D. 阳光→草→兔→狼 【答案】A 【解析】 【分析】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者。 【详解】食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物），所以A是正确的。 故选A。 8. 下列有关使用显微镜的叙述，正确的是（ ） A. 若目镜不变，物镜由4×换成40×，则观察到的细胞数目变少 B. 观察永久装片时，显微镜无需对光，可以直接观察 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节粗准焦螺旋让视野变得明亮 D. 若目镜上有污点，应用纱布将其擦干净 【答案】A 【解析】 【分析】（1）显微镜的结构包括镜座、镜柱、镜臂、载物台、遮光器、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、反光镜等，不同结构具有不同作用。（2）显微镜的使用操作步骤可以总结为：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜整理。 【详解】A．物镜倍数增大，总放大倍数增加，视野范围变小，观察到的细胞数目减少，故A正确。 B．无论永久或临时装片，观察前均需对光，故B错误。 C．调节亮度应使用反光镜或光圈，粗准焦螺旋用于调焦，故C错误。 D．目镜清洁需用擦镜纸，纱布易损坏镜头，故D错误。 故选A。 9. 以下列出了细胞中的几种物质，其中都是有机物的一组是（　　） ①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥蛋白质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑥⑦ 【答案】B 【解析】 【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。 【详解】结合分析可知，选项中：①水、②无机盐和⑦氧属于无机物，而③核酸、④糖类、⑤脂质和⑥蛋白质都属于有机物，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 我们在光学显微镜下观察染色的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色最深的和最不易看清的细胞结构分别是（ ） A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞核、细胞质 C. 细胞核、细胞膜 D. 液泡、细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质中还含有叶绿体、线粒体等细胞器。 【详解】A．细胞壁是植物细胞最外层的结构，具有支持和保护作用，在光学显微镜下，细胞壁比较容易观察到，且通常不会被染成很深的颜色。细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显微镜下，细胞膜不易看清，但它不是最不易看清的结构，而且染色时通常也不是染色最深的结构，故A不符合题意。 B．细胞核内含有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，所以细胞核在染色的细胞临时装片中通常染色较深。细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，在光学显微镜下可以看到细胞质中有各种细胞器等结构，相对来说比细胞膜容易观察，不是最不易看清的结构，故B不符合题意。 C．细胞核因含有染色体易被碱性染料染成深色，是染色最深的结构。细胞膜很薄且与细胞壁紧贴在一起，在光学显微镜下，其结构界限不明显，是最不易看清的细胞结构，故C符合题意。 D．液泡在光学显微镜下可以观察到，其内部含有细胞液，通常染色后不会是颜色最深的结构。细胞壁如前面所述，较容易观察到，不是最不易看清的结构，故D不符合题意。 故选C。 11. 小明在显微镜视野的右上方看到一个正在分裂的细胞的大部分图像，他想将此细胞调到视野的正中央，以便更好地观察，装片移动的方向是（　　） A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：用显微镜观察物像在视野中的成像特点是：在显微镜下看到的是放大的倒像．因为在显微镜下看到的是放大的倒像，所以玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反．所以小明同学在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，发现细胞在视野的右上方，要把图像移到视野中央，应向左下方移动视野中的图像．又因为玻片移动的方向应该与视野中的物像的移动方向相反，所以他该向右上方移动装片． 故选C． 考点：显微镜的基本构造和使用方法． 12. 把绿叶蔬菜浸在冷水中一段时间，冷水不变色，放入沸水中几分钟，沸水很快变绿，出现这种现象的主要原因是高温破坏了细胞结构的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用，故A错误。 B．细胞质是细胞与外界进行物质交换的场所，故B错误。 C．细胞膜具有选择通过性，能够控制物质进出；让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。把绿叶蔬菜浸在冷水中一段时间，冷水不变色，放入沸水中几分钟，沸水很快变绿，出现这种现象的主要原因是高温破坏了细胞膜的控制作用，故C正确。 D．细胞核内含有遗传物质，可控制生物的发育和遗传，故D错误。 故选C。 13. 动物在生物圈中主要扮演的是（　　） A. 生存者 B. 消费者 C. 分解者 D. ABC都对 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以绿色植物为食，所以动物在生物圈中的角色属于消费者，因此ACD错误，B正确。 故选B。 14. 细胞中的能量转换器是（ ） A. 细胞质与细胞膜 B. DNA与蛋白质 C. 叶绿体与线粒体 D. 细胞核与染色体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞中的能量转换器能够把一种能量转化为另一种能量，主要包括叶绿体（光合作用的场所）和线粒体（呼吸作用的主要场所）。 【详解】A．细胞质是细胞内的液体环境，是新陈代谢的主要场所；细胞膜保护和控制物质进出，二者均不直接参与能量转换，都不是能量转换器，故A不符合题意。 B．DNA与蛋白质是染色体的组成成分，与能量转换无关，都不是能量转换器，故B不符合题意。 C．叶绿体通过光合作用将光能转化为化学能，线粒体通过呼吸作用将有机物中的化学能转化为细胞可利用的能量，都是能量转换器，故C符合题意。 D．细胞核遗传控制中心，染色体携带遗传信息，均不参与能量转换，都不是能量转换器，故D不符合题意。 故选C。 15. 将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（　　） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜下看到的物像一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看。 【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反；“生物”旋转180度后得到的是，故ACD错误，B正确。 故选B。 16. 下列关于生态因素的描述中错误的是（ ） A. 生态因素是指影响生物生活的其他生物 B. 生态因素可分为生物因素和非生物因素 C. 环境与生物是相互影响的 D. 麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】AB．生态因素包括非生物因素和生物因素，“影响生物生活的其他生物”只是生态因素中的生物因素，A错误、B正确。 C．生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。可见，环境与生物是相互影响的，C正确。 D．非生物因素有光、温度、水、空气等，可见麦田中的土壤是影响小麦生长的非生物因素，D正确。 故选A。 17. 下列关于生物与环境关系的叙述中错误的是（ ） A. “南橘北枳”反映了非生物因素对生物的影响 B. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 D. 生物的生活环境是指生物的生存空间 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。1．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。3．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．柑橘主要分布于我国南方，南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育。柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质。南橘北枳，影响此现象的主要非生物因素是温度，A正确。 B．生物与环境的关系有环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境；所以生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境，B正确。 C．蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物对环境的影响，C正确。 D．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，D错误。 故选D。 18. 日本政府将福岛第一核电站核污水排入大海。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”是日本附近海域中的一条食物链，若将核污水排入海中则这条食物链中有害物质积累最多的生物是（ ） A. 浮游植物 B. 浮游动物 C. 人 D. 大鱼 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，逐级递增。 【详解】“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”在这条食物链中，大鱼的营养级别最高，体内有害物质积累最多，故D正确，ABC错误。 故选D。 19. “绿水青山，就是金山银山。”下列有关说法不正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. “青山”中的植被能保持水土、调节气候，这体现了生物能够适应环境 C. “青山”中的植物总数量一般要多于动物总数量 D. “青山”具有一定的自动调节能力，但是自动调节能力是有一定限度的 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物环境组成，具有自动调节能力但有限。生物既能适应环境，也能影响环境。 【详解】A．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体称为生态系统。一座青山包含所有生物及其环境，构成生态系统，故A正确。 B． “青山”中的植被能保持水土、调节气候，这体现的是生物对环境的影响，而不是生物能够适应环境。生物适应环境是指生物为了生存下去，在形态结构、生理功能等方面做出与环境相适应的改变，故B错误。 C．在生态系统中，植物是生产者，通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量来源。能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，所以处于第一营养级的植物总数量一般要多于处于更高营养级的动物总数量，故C正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，能使生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，但这种自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，故D正确。 故选B。 20. 下列关于生物圈的叙述中，正确的是（ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 生物圈中有多种多样的生态系统，它们相互独立、互不影响 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的统一整体，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，是最大的生态系统。 【详解】A．生物圈包含地球上所有生物及其生存环境，而非仅生物的总称，故A错误。 B．生物圈中有多种多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统等，这些生态系统之间是相互联系、相互影响的，并非相互独立、互不影响，故B错误。 C．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，其包括地球上所有生态系统，是地球上最大的生态系统，故C正确。 D．生物圈包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层，并非包括全部的大气圈、岩石圈和水圈，故D错误。 故选C。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 图A表示某生态系统中的食物网；图B是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。据图回答问题： （1）作为一个完整的生态系统，图A中缺少的成分是___________和___________。 （2）图A中食物网是由___________条食物链组成的。 （3）若图B中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是___________。 （4）这个生态系统中的能量最终来源于___________。 （5）若图A中蛇的数量大量减少，则草的数量在短时间内会___________（“增多”或“减少”），从而影响生态平衡。 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 非生物部分 （2）4##四 （3）草 （4）太阳能##光能 （5）减少 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【小问1详解】 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图A反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以图A中缺少分解者和非生物部分。 【小问2详解】 图A的食物网由4条食物链组成。包括草→兔→猫头鹰，草→兔→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰。 【小问3详解】 生态系统中，能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低有机物总量越多，营养级越高，有机物总量越少。所以有机物总量最多的生物是生产者草，故丙对应的生物是草。 【小问4详解】 生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。因此，该生态系统中的能量最终来源于太阳能。 【小问5详解】 若图A中蛇的数量大量减少，则兔和鼠的数量会增多，那么草的数量会减少，从而影响生态平衡。 22. 如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，回答下列问题： （1）图一中正确的实验操作顺序是___________（填写字母）。 （2）图一中的D步骤所滴的“水”是指___________，其目的是：___________；若D字母表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，则所滴的“水”应为___________。 （3）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像②，这个物像的出现可能是因为图一中实验步骤___________（填写字母）操作失误造成的。 （4）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，然后用___________从对侧吸引，使碘液浸润整个标本。 【答案】（1）BDCAEF （2） ①. 清水 ②. 维持细胞正常形态 ③. 生理盐水 （3）E （4）吸水纸 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；“盖”用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染。图一中正确顺序为：B擦→D滴→C撕→A展→E盖→F染。 【小问2详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是清水，目的是维持细胞的原有形态。人的细胞是动物细胞，滴这一步骤用和人体细胞液浓度相同的生理盐水。 【小问3详解】 图二中，视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像，为气泡。出现的原因是步骤E盖盖玻片操作不准确造成的，正确的方法是使盖玻片的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。 【小问4详解】 染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，然后用吸水纸从对侧吸引，使碘液浸润整个标本。 23. 某生物兴趣小组想探究蟑螂的行为，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只蟑螂，观察蟑螂的行为，该小组对上述实验重复了5次，结果如下表。请你分析并回答问题： 环境 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 提出问题：蟑螂会选择阴暗的环境吗？ （1）该实验的假设是：___________________________. （2）该实验是否设计了对照实验？_________，其理由是除了_________不同，其他条件都相同。 （3）为了减少误差，提高实验的可信度，该小组应该计算5次实验的_________后再得出结论。 （4）由以上实验结论可知，蟑螂一般多在_________（“白天”或“黑夜”）出来活动。 （5）在实验中，该小组用10只蟑螂进行实验的目的是_________. 【答案】（1）蟑螂会选择阴暗的环境 （2） ①. 是 ②. 光照 （3）平均值 （4）黑夜 （5）避免偶然性，提高实验的准确性 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。所以，根据提出的问题，该实验的假设可以是：蟑螂会选择阴暗的环境。 【小问2详解】 对照实验包括对照组和实验组，实验组是指能反映实验目的、需要研究的、接受实验变量处理的对象组。对照组是不进行实验变量处理的对象组。结合题干表格可知，该实验设计了对照实验，给蟑螂设计了明亮和阴暗两类环境，变量是光照，而其他条件都相同且适宜。 【小问3详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。所以，该小组应该计算5次实验的平均值后再得出结论。 【小问4详解】 由题干实验数据可知明亮处的蟑螂平均是1只，阴暗处的蟑螂平均是9只。故该实验的结论是：蟑螂一般多在黑夜出来活动。 【小问5详解】 每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。所以，在实验中，该小组用10只蟑螂进行实验的目的是避免偶然性，提高实验的准确性。 24. 观察光学显微镜，回答下列问题。 （1）图中的①是___________。 （2）转动___________将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野会___________（“变亮”或“变暗”）。 （3）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看___________。 （4）若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是_________倍。 （5）为了看到更加清晰的物像，应略微转动_________。 【答案】（1）目镜 （2） ①. 转换器 ②. 变暗 （3）物镜 （4）100 （5）细准焦螺旋 【解析】 【分析】图中①目镜，②转换器，③物镜，④反光镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋。 【小问1详解】 图中的①是目镜，目镜是显微镜的主要组成部分，用于观察物体的成像。 【小问2详解】 转动②转换器将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野会变暗。 因为高倍物镜的镜头较长，通光量较少，进入视野的光线减少，所以视野变暗。 【小问3详解】 当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看物镜，防止物镜压碎玻片标本。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是10×10=100倍。 【小问5详解】 为了看到更加清晰的物像，应略微转动⑥细准焦螺旋。 细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。 25. 如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题： （1）属于植物细胞的是图______。 （2）做出以上判断的依据：甲具有[ ]______，它具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；⑥细胞质中具有与光合作用有关的结构[ ]______；③植物细胞具有[ ]_______，吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是[ ]_______。 （4）图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是___________。 【答案】（1）甲 （2） ①. ①细胞壁 ②. ③叶绿体 ③. ⑤液泡 （3）④细胞核 （4）线粒体 【解析】 【分析】题图中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。甲是植物细胞，乙是动物细胞。 【小问1详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞具有：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。故属于植物细胞的是图甲。 【小问2详解】 甲图是植物细胞模式图，因为具有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。①细胞壁，能保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；③叶绿体是进行光合作用的场所；成熟的植物细胞具有⑤液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 【小问3详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。故“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是④细胞核。　　　　　　　。 【小问4详解】 线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供能量，被称为“动力车间”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 开州区德阳初中教育集团2026届七（上）期中测试 生 物 试 卷 范围：第一单元-第二单元第一章第四节时间：生地合堂90分钟分值：50分 一、单项选择题（共20小题，每小题1分） 1. 生物课后，有几位同学关于“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”的话题争论不休，下面同学观点正确的是（　　） A. 是生物，因为制造课桌的材料是树木 B. 是生物，因为制造课桌的木材由细胞构成 C. 是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖后代 D. 非生物，因为课桌不会动 2. 要使观察到的细胞图像最大，应选用图中的物镜和目镜组合是（　　） A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 3. 显微镜视野中出现了一个污点，先转动目镜再移动玻片，污点都没有移动，说明污点在（　　） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 载玻片 D. 反光镜上 4. 观察番茄果肉细胞时，发现视野中有一泡状结构，其边缘厚且黑，内部透明成圆形，这个结构可能是（ ） A. 细胞 B. 气泡 C. 液泡 D. 水泡 5. 在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动装片 A. ①→②→③→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→①→②→④ D. ⑤→④→②→③ 6. 人的排汗、树木落叶主要体现的生物特征是 A. 生物生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能呼吸 7. 下列食物链表示正确的是( )。 A. 草→昆虫→青蛙→蛇 B. 昆虫→蟾蜍→蛇 C. 草→兔→狼→细菌 D. 阳光→草→兔→狼 8. 下列有关使用显微镜的叙述，正确的是（ ） A. 若目镜不变，物镜由4×换成40×，则观察到的细胞数目变少 B. 观察永久装片时，显微镜无需对光，可以直接观察 C. 当显微镜下看到的视野太暗时，可以调节粗准焦螺旋让视野变得明亮 D. 若目镜上有污点，应用纱布将其擦干净 9. 以下列出了细胞中的几种物质，其中都是有机物的一组是（　　） ①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥蛋白质 ⑦氧 A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑥⑦ 10. 我们在光学显微镜下观察染色的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色最深的和最不易看清的细胞结构分别是（ ） A. 细胞壁、细胞膜 B. 细胞核、细胞质 C. 细胞核、细胞膜 D. 液泡、细胞壁 11. 小明在显微镜视野的右上方看到一个正在分裂的细胞的大部分图像，他想将此细胞调到视野的正中央，以便更好地观察，装片移动的方向是（　　） A. 左下方 B. 左上方 C. 右上方 D. 右下方 12. 把绿叶蔬菜浸在冷水中一段时间，冷水不变色，放入沸水中几分钟，沸水很快变绿，出现这种现象的主要原因是高温破坏了细胞结构的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核 13. 动物在生物圈中主要扮演的是（　　） A. 生存者 B. 消费者 C. 分解者 D. ABC都对 14. 细胞中的能量转换器是（ ） A. 细胞质与细胞膜 B. DNA与蛋白质 C. 叶绿体与线粒体 D. 细胞核与染色体 15. 将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（　　） A. B. C. D. 16. 下列关于生态因素的描述中错误的是（ ） A. 生态因素是指影响生物生活的其他生物 B. 生态因素可分为生物因素和非生物因素 C. 环境与生物是相互影响的 D. 麦田中土壤是影响小麦生长的非生物因素 17. 下列关于生物与环境关系的叙述中错误的是（ ） A. “南橘北枳”反映了非生物因素对生物的影响 B. 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境 C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响 D. 生物的生活环境是指生物的生存空间 18. 日本政府将福岛第一核电站核污水排入大海。“浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼”是日本附近海域中的一条食物链，若将核污水排入海中则这条食物链中有害物质积累最多的生物是（ ） A. 浮游植物 B. 浮游动物 C. 人 D. 大鱼 19. “绿水青山，就是金山银山。”下列有关说法不正确的是（ ） A. 一座青山就是一个生态系统 B. “青山”中植被能保持水土、调节气候，这体现了生物能够适应环境 C. “青山”中的植物总数量一般要多于动物总数量 D. “青山”具有一定的自动调节能力，但是自动调节能力是有一定限度的 20. 下列关于生物圈的叙述中，正确的是（ ） A. 地球上所有生物的总称 B. 生物圈中有多种多样的生态系统，它们相互独立、互不影响 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 图A表示某生态系统中的食物网；图B是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。据图回答问题： （1）作为一个完整的生态系统，图A中缺少的成分是___________和___________。 （2）图A中的食物网是由___________条食物链组成的。 （3）若图B中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是___________。 （4）这个生态系统中的能量最终来源于___________。 （5）若图A中蛇的数量大量减少，则草的数量在短时间内会___________（“增多”或“减少”），从而影响生态平衡。 22. 如图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，回答下列问题： （1）图一中正确的实验操作顺序是___________（填写字母）。 （2）图一中的D步骤所滴的“水”是指___________，其目的是：___________；若D字母表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，则所滴的“水”应为___________。 （3）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像②，这个物像的出现可能是因为图一中实验步骤___________（填写字母）操作失误造成的。 （4）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，然后用___________从对侧吸引，使碘液浸润整个标本。 23. 某生物兴趣小组想探究蟑螂的行为，在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只蟑螂，观察蟑螂的行为，该小组对上述实验重复了5次，结果如下表。请你分析并回答问题： 环境 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 明亮 0只 1只 2只 0只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只 提出问题：蟑螂会选择阴暗的环境吗？ （1）该实验假设是：___________________________. （2）该实验是否设计了对照实验？_________，其理由是除了_________不同，其他条件都相同。 （3）为了减少误差，提高实验的可信度，该小组应该计算5次实验的_________后再得出结论。 （4）由以上实验结论可知，蟑螂一般多在_________（“白天”或“黑夜”）出来活动。 （5）在实验中，该小组用10只蟑螂进行实验的目的是_________. 24. 观察光学显微镜，回答下列问题。 （1）图中的①是___________。 （2）转动___________将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野会___________（“变亮”或“变暗”）。 （3）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看___________。 （4）若显微镜目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是_________倍。 （5）为了看到更加清晰的物像，应略微转动_________。 25. 如图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题： （1）属于植物细胞的是图______。 （2）做出以上判断的依据：甲具有[ ]______，它具有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；⑥细胞质中具有与光合作用有关的结构[ ]______；③植物细胞具有[ ]_______，吃西瓜时，我们会感到甘甜可口，主要是因为该结构内含有溶解着糖分的细胞液。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，控制这种现象的结构是[ ]_______。 （4）图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $