4.3 人体通过特异性免疫对抗病原体课件-2025-2026学年高二上学期生物浙科版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦特异性免疫，涵盖淋巴细胞识别机制、细胞免疫、体液免疫及免疫接种原理。通过“抗原进入人体后免疫系统如何作用”的问题导入，衔接非特异性免疫与特异性免疫，以阅读思考、阶段分解为支架，引导学生构建知识脉络。 亮点在于融合结构与功能观（如B/T细胞受体结构与识别功能）和科学思维（细胞免疫与体液免疫比较表格），结合问题驱动探究（思考讨论）和过程分解图示。助力学生形成生命观念，提升分析能力，教师可直接用于问题教学，提高课堂效率。

人体通过特异性免疫对抗病原体 浙科版 选择性必修1 1 1.归纳总结淋巴细胞对入侵者的识别机制 2.概述细胞免疫应答的过程和特点 3.概述体液免疫的过程和特点 4.了解免疫接种的原理 　 作为异物的抗原进入人体后，人体的免疫系统是如何发挥作用的呢? B淋巴细胞 T淋巴细胞 第三道防线 （特异性免疫） 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 细胞免疫 特异性免疫,又称为免疫应答,是人体免疫的第三道防线。 第一,针对特定的病原体发挥免疫作用。 第二,有免疫记忆。 阅读课本P79“淋巴细胞识别入侵者”回答下列问题： 1、病原体的什么对人体来说是抗原？ 2、淋巴细胞靠什么识别抗原分子？ 3、B细胞的识别与T细胞的识别有什么不同,淋巴细胞识别抗原后会发生什么反应？ 淋巴细胞能够识别入侵者 表面的蛋白或产生的毒素 细胞膜表面的抗原受体 直接识别抗原分子的空间结构 B淋巴细胞 淋巴细胞识别抗原的方式 B淋巴细胞表面的受体为“Y”字形，每个受体有两个抗原的结合位点。 P80 ② 抗原-MHC复合体 经过消化处理的抗原肽段 T淋巴细胞（抗原-MHC复合体）受体 抗原-MHC复合体 T淋巴细胞----识别吞噬细胞呈递的抗原—MHC复合体 不同的病原体，都能被同一种淋巴细胞识别出来吗？ 淋巴细胞具有特异性 每一种淋巴细胞的受体对应一种特殊结构的抗原分子 免疫应答具有针对性的结构基础 抗原具有多样性，淋巴细胞也具有多样性 致敏 分裂 信息分子 细胞免疫直接杀死靶细胞 1.细胞免疫的作用对象是什么？ 2.参与细胞免疫的T细胞有哪几种？ 3.细胞免疫过程分几个阶段，分别发生什么变化？ 阅读课本P81“细胞免疫直接杀死靶细胞” 作用对象 异体细胞 被病毒侵染的体细胞 自身癌变细胞 辅助性T细胞和细胞毒性T细胞 细胞免疫的过程 1.感应阶段 吞噬细胞 形成抗原-MHC复合体 摄取、处理抗原 辅助性T细胞 细胞毒性T细胞 呈递 移至淋巴结 拦截能识别这种特异性抗原的T淋巴细胞 1.该过程中吞噬细胞发挥哪些作用？ 2.启动特异性免疫应答的部位在哪里？ 识别、处理、呈递抗原 淋巴结、脾脏 思考与讨论 2.增殖分化阶段 吞噬细胞表面的抗原-MHC复合体 辅助性T细胞 分泌白细胞介素-2 细胞毒性T细胞 识别 增殖、分化 分泌白细胞介素-1 识别 刺激 效应细胞毒性T细胞群 记忆细胞毒性T细胞群 增殖、分化 1.辅助性T细胞增殖分化的条件是什么？ ①辅助性T细胞的受体与吞噬细胞呈递的抗原-MHC复合体结合; ②同时受到由吞噬细胞分泌的白细胞介素-1的刺激。 思考与讨论 3.效应阶段 效应细胞毒性T细胞 被病毒侵染的体细胞 呈递在细胞表面MHC上 结合 加工、处理抗原 释放穿孔素 靶细胞凋亡 抗原-MHC复合体 穿孔素 注意：不直接杀死病毒，只是杀死靶细胞 当同种抗原再次入侵时, 细胞感受信号的刺激后,再次恢复增殖分化能力,清除靶细胞。 记忆T （初始）细胞 毒性T细胞 白细胞介素-1 白细胞介素-2 穿孔素 细胞毒性 分裂分化 二次免疫 细胞免疫的过程 器官移植过程常因受体对供体器官产生强烈的免疫排斥反应而失败，机体为什么不会对自身器官和组织产生排斥呢？ 体液免疫依靠抗体发挥作用 1、体液免疫主要靠谁来发挥作用，它的化学本质是什么，结构如何，由谁产生，作用的对象有哪些？ 2、抗原进入体液后会被哪类淋巴细胞识别发现？该细胞会出现什么变化？ 3、该细胞的变化需要什么条件 4、最后抗原是在哪里及怎样被消灭的？ 阅读课本P82-83，思考下列问题 抗体 化学本质： 结构： 特点： 产生细胞： 作用的主要目标： 蛋白质 “Y”字形，有两个相同的抗原结合位点 具有高度特异性 效应B细胞又称浆细胞 细胞外的病原体和毒素 分布： 主要血浆、组织液、外分泌液 体液免疫的过程 感应阶段、增殖分化阶段、效应阶段 白细胞介素-1 致敏 1.感应阶段 B细胞增殖分化的条件： ①B细胞的受体特异性识别体液中的抗原; ②受到辅助性T细胞分泌的淋巴因子的刺激。 2.增殖分化阶段 3.效应阶段 抗体识别的主要目标： 细胞外的病原体和毒素 一个效应B细胞只能产生一种特异性抗体 效应B细胞产生抗体，抗体与抗原结合 （2）作用的结果： ①防止病原体对体细胞的黏附和侵染 ②使毒素被中和而失效 ③抗原抗体结合形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化 抗体介导的吞噬作用 在一次免疫应答中产生的抗体不会全部用完 体液免疫 细胞免疫 体液免疫 细胞免疫与体液免疫的比较 项目 体液免疫 细胞免疫 参与细胞 作用对象 侵入________________的抗原  抗原侵入的__________________、__________________________________ ___________ 作用方式 __________________与相应的抗原特异性结合  _____________________与靶细胞结合  相互联系 吞噬细胞、辅助性T细胞、 B淋巴细胞、 浆细胞、记忆B细胞　 吞噬细胞、辅助性T细胞、 细胞毒性T细胞、 效应细胞毒性T细胞、记忆T细胞 内环境　 靶细胞　 自身突变的细胞和来自异体的移植器官等　 浆细胞产生的抗体 效应细胞毒性T细胞 相互配合，共同发挥作用 抗原 吞噬细胞 辅助性T淋巴细胞 被吞噬 正常细胞 被感染的细胞 细胞毒性T细胞 效应T细胞 记忆T细胞 B淋巴细胞 致敏的B淋巴细胞 记忆B细胞 效应B细胞 合成分泌 抗体 刺激 刺激 变成 淋巴因子 白细胞介素-2 分裂分化 分裂分化 变成 特异性结合 识别裂解 侵入 刺激 细胞免疫 体液免疫 1、能够识别抗原（包括抗原-MHC复合体）的细胞？ 2、能够特异性识别抗原（包括抗原-MHC复合体）的细胞？ 3、细胞免疫和体液免疫的作用目标分别是什么？ 思考 吞噬细胞、辅助性T淋巴细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞毒性T细胞、B细胞、记忆B细胞 辅助性T淋巴细胞、细胞毒性T细胞、效应细胞毒性T细胞、记忆细胞毒性T细胞、B细胞、记忆B细胞 细胞免疫的作用目标是被病毒侵染的体细胞、自身癌变细胞和异体细胞； 体液免疫的作用目标是细胞外的病原体和毒素 效应B不能识别抗原 分裂分化 二次免疫 二次免疫及其特点 特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。 思 考: 1.人在感冒后为何还会得感冒？ 2.出过天花或麻疹的人为什么会终身免疫？ 27 接种疫苗为什么可以预防疾病？ 疫苗相当于抗原，进入体内能引发机体免疫应答产生抗体与记忆细胞，从而达到预防某种传染性疾病的目的。 　1、定义：免疫接种或预防接种是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法。 如：天花的预防 我国宋朝真宗时期（998-1022）接种人痘预防天花 英国医生爱德华·詹纳于1796年接种牛痘预防天花；开创了免疫疗法的先河 免疫接种可以战胜许多传染性疾病 　　类型 项目　　 主动免疫 被动免疫 接种 物质 免疫 特点 2、免疫的方式 ①灭活的微生物; ②减毒的微生物; ③分离的微生物成分或其产物 疫苗 引起机体免疫应答产生大量的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的保护 抗体 及时快速杀灭病原体,不能产生效应细胞和记忆细胞,如接种抗破伤风抗体医治破伤风梭菌感染者 $