2026届高考日语一轮复习人教版九年级第7课复习（复合词）任务单

班级： 小组： 姓名： 评价： 课 题：九年级第7课复习（复合词） 学习目标： 1.能熟练掌握本课单词，并能迅速进行日汉互译。 2.能说出本课所学语法句型进行日汉互译并能自己造句。 学习重点：动词变形 一、课堂环节一览表 任务 任务 时间 导学1 翻译句子，思考使用了哪个语法？ 10min 导学2 语法表格 10min 考点1 复合词 10min 练习1 复合词 10min 总结本课 5min 导学1：翻译句子，思考使用了哪个语法？ 1.我送给了佐藤音乐CD。 考查点： ___________________________________________________________ 2.我收到了爸爸给的生日礼物。 考查点： ____________________________________________________________ 3.美月钢琴弹得很好。因为她4岁就开始练习钢琴了 考查点： ____________________________________________________________ 4.山里树多，空气清新。 考查点： _____________________________________________________________ 5.日本有进屋前脱鞋的习惯。 考查点： _____________________________________________________________ 6.因为早上起得很早，中午想休息一会儿。 考查点： _____________________________________________________________ 7.这个超市里什么都有。 考查点： _____________________________________________________________ 导学2：语法表格 章节 语法项目 语法意义 第一章接续助词假定 Vば/Aば 第六章助动词 敬体句与简体句 第一章格助词 NからNへ 第十一章句型 Vた後で 第二章复合词 V始める 第八章名词后缀 ～中 考点1# 日语复合词知识清单 ## 一、动词ます形+补助动词（Vます＋V） 1. Vます＋始める：核心意义是“开始进行某个动作”，高频词例有やり始める（开始做）、読み始める（开始读）。 2. Vます＋合う：核心意义是“双方互相进行某个动作”，高频词例有話し合う（交谈、商量）、打ち合う（商量、碰头）。 3. Vます＋出す：核心意义是“动作突然发生或开始”，高频词例有降り出す（突然开始下雨/下车）、泣き出す（突然哭起来）。 4. Vます＋かける：核心意义是“动作进行到一半，尚未完成”，高频词例有食べかける（吃到一半）、書きかける（写到一半）。 5. Vます＋続く：核心意义是“动作自然持续（自动词）”，高频词例有降り続く（持续下雨）、走り続く（持续跑步）。 6. Vます＋込む：核心意义是“完全陷入某种状态，或动作深入”，高频词例有考え込む（深思）、信じ込む（深信）、閉じ込む（关在里面）。 7. Vます＋過ぎる：核心意义是“动作过度，超出合理界限”，高频词例有飲み過ぎる（喝多了）、食べ過ぎる（吃多了）。 8. Vます＋終わる：核心意义是“动作完全结束（自动词）”，高频词例有書き終わる（写完）、読み終わる（读完）。 9. Vます＋切る：核心意义是“动作做到极限、彻底完成”，高频词例有信じ切る（完全相信）、使い切る（用完）。 10. Vます＋切れる：核心意义是“有能力将动作做到彻底完成”，高频词例有食べ切れる（能吃完）、飲み切れる（能喝完）。 11. Vます＋切れない：核心意义是“没有能力将动作做到彻底完成”，高频词例有食べ切れない（不能吃完）、飲み切れない（不能喝完）。 12. Vます＋抜く：核心意义是“克服困难，将动作坚持到底”，高频词例有走り抜く（坚持跑到底）、がんばり抜く（坚持努力到最后）。 13. Vます＋続ける：核心意义是“主动持续进行某个动作（他动词）”，高频词例有歩き続ける（继续走路）、話し続ける（继续说话）。 14. Vます＋直す：核心意义是“重新进行某个动作，修正错误”，高频词例有書き直す（重新写）、作り直す（重新做）。 ## 二、动词ます形+形容词/助动词（Vます＋adj/助动） 1. Vます＋やすい：核心意义是“动作容易进行，客观上有易操作性”，高频词例有分かりやすい（容易明白）、書きやすい（容易写）。 2. Vます＋にくい：核心意义是“动作难以进行，侧重客观条件限制”，高频词例有使いにくい（难以使用）、開けにくい（难以打开）。 3. Vます＋がたい：核心意义是“动作难以进行，侧重主观感受”，高频词例有理解しがたい（难以理解）、許しがたい（难以原谅）。 4. Vます＋づらい：核心意义是“动作难以进行，侧重肉体或精神上的抵触”，高频词例有言いづらい（难以开口）、聞きづらい（难以听清）。 5. Vます＋がち：核心意义是“动作倾向于频繁发生，多含负面评价”，高频词例有忘れがち（容易忘记）、遅刻しがち（容易迟到）。 6. Vます＋えない：核心意义是“动作不可能发生或实现”，高频词例有ありえない（不可能存在）、思いえない（难以想象）。 ## 三、名词+接尾词（N＋接尾词） 1. N＋だらけ：核心意义是“满是某物，带有数量感，多含负面倾向”，高频词例有借金だらけ（满是借款）、ゴミだらけ（满是垃圾）、間違いだらけ（满是错误）。 2. N＋っぽい：核心意义是“某物带有某种特征或倾向，或类似某物”，高频词例有白っぽい（偏白）、子供っぽい（像小孩一样）、湿気っぽい（潮气重）。 3. N＋まみれ：核心意义是“沾满某物，多形容液体或成片的事物，与数量无关”，高频词例有血まみれ（沾满血）、汗まみれ（满身汗）、泥まみれ（满身泥）。 4. N＋ずくめ：核心意义是“清一色是某物，可用于正面或中性场景”，高频词例有いいことずくめ（好事连连）、黒ずくめ（一身黑）、幸せずくめ（满是幸福）。 练习： 1.このセーターは小さくて着（　）から、捨てようと思います。 Aやすい　 Bにくい　 Cいい　 Dわるい 2.この靴は彼女には（　）。 A大きく過ぎます　　B大き過ぎます　　　C大きやすい　　　D大きにくい 3.さっきまであんなに機嫌がよかったのに、急に（　）出してびっくりしました。 A怒って　　　B怒る　　　C怒り　　　D怒れ 4.コピーした会議資料の字が（　）すざて、とても読めません。 Aうす　　　Bうすく　　　Cうすい　　　　Dうすくて 5.みんなご飯を食べ（　）。テーブルの上を片付けましょう。 Aなおした 　Bあいました　 Cはじめました　 Dおわりました 6.王：昨日話したことなんだけど、もう1度（　）て最高纬いかな。 李：そんなことを言われても、私の考えは変わらないよ。 A考え終っ　　　　B考え始め　　　　C考え直し　　　　D考えやす 7.都会は空気も悪いし、うるさいし、（　）づらいです。 A住み　 B住む　 C住んで 　D住んだ 8.彼は疲れ（　）、その場に倒れてしまいました。 A切って　　　B抜いて　　　C出して　　　　D始めて 9.使い（　）ものは値段が高いとは限りません。 Aすざる　　　B合う　　　C切る　　　Dやすい 10.もう１０時間も働いたよ。疲れ（ ）から、残りは明日にしよう。 Aきった Bきた　 Cおわった 　Dだした 11.考え（　）結果の決心ですから、もう変わることはせん。 Aぬいた　　　Bはじめた　　　　Cすぎた　　　　Dだした 12.先月から1人暮らしを始めたが、1人分の量の資を考あが難しくて、いつも（　）。 A作り出している　　　　　　　　B作りすぎてしまう C作り終わったところだ　　　　　D作っておこう 13.机の上にこんなにたくさんごちそうが並んでいると、とても食べ（　）。 Aあがりません　　　Bしまいません　　　Cありません　　　　Dきれません 14.長い時間テレビを（　）と、目が痛くなりますよ。 A見始める　 B見直す　 C見続ける 　D見合う 15.王：彼はとても（　）から、気を付けて優しくしてあげてね。 李：はい。分かった。大事な弟だから。 A傷付けらしい B傷付けようだ　　　C傷付きやすい D傷付きたがる 16.いつも失敗ばかりの私は（　）勇気もなくなりました。 A立ち合う　　　　B立ち始める　　　C立ち切る　　　　D立ち直す 17.母が帰ると、娘は母のかばんを開けてプレゼントを捜し（ ）。 A合いました 　B直した 　C始めました　 D続きました 18.坂に止まっていた車が突然滑り（　）。 A終わった　 B始まった　 C続けた 　D出した 19.この鉛筆は短すぎて、とても（ ）づらいです。 A使い　 B使う　 C使って　 D使った 20.「私がやったのではない」と（　）のだから、彼がやったのではないだろう。 A言い出した 　B言い切った　 C言い続けた　 D言い過ぎた 21.1度始めたことは最後まで（　）ことが大切です。 Aやり抜く　 Bやり直す　 Cやってしまう　 Dやってある 22.テーブルの上に（　）ケーキが置いてあります。 A食べ抜いた　　　B食べかけの　　　　　C食べ切った　　　　D食べ始めの 23.この雨はいつまで（ ）のだろうか。 A降り続く　 B降り出す　 C振り続ける　 D降り始める 24.鈴木さんは本が大好きで、読み（　）とやめられません。 A始まる　 B出る　 C出す　 D終わる 25.非常に面白い本なので、時間があったら、もう１度読み（ ）たいです。 A直し　　　B始め　　　C出し　　　　D合い 26.祖父母は50年間（　）ながら、頑張ってきました。 A助け過ぎ　　　B助け始め　　　C助け合い　　　D助け直し 27.試験の制限期間は60分です。では、すぐ書き（　）ください。 A合って　 B始めて 　C過ぎて　 D切って 28.うちの子供が先週からピアノを（　）が、ピアノ教室が家から遠いので、1人で行かせるのは心配です。 A習い始めた　　　B習い続けた C習わせたかった　　D習わせてほしかった 29.んな長い小説は１日では読み（　）。 A出さない　　　Bきれない　　　C始めない　　　D合わない 30.山田さんはその新聞を読んで、（ ）いました。 A考え合って　B考え込んで　C考え終わって　D考えやすくて 第 1 页 , 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $