精品解析：湖南省怀化市通道县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

湖南省怀化市通道县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共6页，四道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、单项选择题(每小题3分，在答题卡对应方框内填涂正确答案题号共48分) 1. 进入新学期，小明就成了一名初中生了。面对即将到来的新生活，他和同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（ ） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了！ 小丽：是呀！我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生！ 小鹏：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上！ 小静：对！中学阶段就是初中阶段，这个阶段可以为我们一生奠定重要基础。 小宇：中学阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了多种机会。 A 小华和小鹏 B. 小丽和小宇 C. 小华和小静 D. 小鹏和小静 2. 升入初中后，小刚总是怀念小学生活，很不适应中学生活。作为好友，你想对他说的是( ) ①新的环境中，我们可以摆脱父母的管束，重塑自我 ②中学生活为我们的发展提供了多种机会 ③新的目标、新的要求会激励我们不断实现自我超越 ④只有在中学里，我们才有机会塑造完美形象 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 3. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. “金无足赤，人无完人”，没有人是十全十美的，任何人都有缺点和优点，名人、伟人也不例外。孙膑腿有残疾，林肯外貌丑陋，贝多芬晚年双耳失聪，海伦凯勒双目失明，洛克菲勒有学习障碍…这给我们的启示是（ ） ①我们要悦纳自己，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 ②我们要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处 ③我们要学会全面认识自己的、悦纳自己、完善自己 ④有重大缺点的人才能成功 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，深受网友好评。下列理解不正确的是： A. 自己命运受自己主宰 B. 我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己 C. 我们要做更好的自己 D. 这是自负骄傲、目空一切的表现 6. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。少年应有梦，有梦不应止于心动，更在于行动。梦想（ ） ①是不切实际空想，不可能实现 ②能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 ③能带来希望，少年应该不懈追梦，努力圆梦 ④应该与个人的人生目标和时代脉搏紧密相连 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 一位老师对刚进入初中的学生提出几点建议：一是课前预习把握重点，避免学习中知识点的遗漏；二是课上主动听课，把握分清主次和做好笔记两个原则；三是通过复习将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来。上述建议告诉我们（ ） ①学会学习，要所有科目都考第一名 ②学会学习，要培养浓厚的学习兴趣 ③学会学习，要掌握科学的学习方法 ④学会学习，要善于运用自主合作探究的学习方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（ ） A. 家是我们身心的寄居之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家就是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 9. 家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他了一直如此。上述材料表明 ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 11. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（ ） A. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语 B. 晚起，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C. 对小美阳光开朗的性格产生好感，怕她误解——与同学交往做到慎重对待、理智处理 D. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，因为考试时我们可是竞争对手 12. “友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话启示我们（ ） A. 要无限地扩大我们的朋友圈 B. 要与各种人结交朋友 C. 要善于利用朋友为自己谋取好处 D. 要珍惜友谊 13. 小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该（ ） ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 友谊，像一株慢慢生长植物，需要精心呵护。下列做法，你认为正确的是（ ） A. 小红见小钮无精打采，小红漠不关心，转身离开 B. 为帮助小鹏提高考试成绩，小林考试时将答案传给他 C. 小玲造谣中伤了小丽，小丽非常生气，也造谣中伤小玲 D. 我与小梅吵架后，发现是自己的问题，便主动找小梅道歉 15. 小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 二、分析说明题（本大题共3道小题，共28分） 17. 王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？ 18. 2024年是中国共产党成立103周年。为献礼中国共产党成立103周年，弘扬爱国主义精神，讴歌实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程，学校举办“跟党走，感党恩”文艺汇演。为捍卫班级荣誉，同学们齐心协力，分工合作，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。 结合材料，说说我们该怎样做集体的主人？ 19. 材料一 高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 材料二 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 （1）材料一说明了什么？ （2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？ 三、辩析题（共10分） 20. 琳琳和小雷就友谊展开了辩论： 请你辨析以上观点。 四、综合探究题（共14分） 21. 中学阶段，是我们身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期，为了适应中学良好的教育，唤醒自身的潜力，使自己在德智体各方面全面发展，我们每天都积极适应新生活，从校园、环境、学习、生活等多方面，努力提高自己的观察思维能力。 请汇报你的观察与思考： （1）我们年级共有多少个班？我们所在的教学楼有几层？ （2）我们班有多少个同学？我们班主任老师姓名是什么？ （3）凡事预则立，不预则废。请你根据自身实际，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面确定一个适合自己的发展目标并制订一份行动计划书（要求：题目自拟，安排合理，逻辑清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省怀化市通道县2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题 考生注意：1.本试卷共6页，四道大题。考试时间60分钟，满分100分。 2.本试卷分答题卷和答题卡，请在答题卡上作答。 一、单项选择题(每小题3分，在答题卡对应方框内填涂正确答案题号共48分) 1. 进入新学期，小明就成了一名初中生了。面对即将到来的新生活，他和同学们聊了起来。以下是他们的聊天内容，你不赞同的是（ ） 小华：上了初中，我就是大人了！再也不需要爸爸妈妈操心了！ 小丽：是呀！我们跨进中学校园，就有了一个新的名字——中学生！ 小鹏：中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上！ 小静：对！中学阶段就是初中阶段，这个阶段可以为我们的一生奠定重要基础。 小宇：中学阶段是人生成长的重要阶段，意味着新的机会和可能，为我们的发展提供了多种机会。 A. 小华和小鹏 B. 小丽和小宇 C. 小华和小静 D. 小鹏和小静 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学生活的新变化。 ADCD：小华：认为初中生是“大人”且不需要父母操心，但初中生仍处于成长阶段，需要父母引导，故小华说法错误；小丽：进入中学被称为“中学生”符合实际，故小丽说法正确；小鹏：中学生活是新起点，符合教材观点，故小鹏说法正确；小静：将“中学阶段”等同于“初中阶段”错误，中学阶段包括初中和高中，故小静说法错误；小宇：强调中学阶段的重要性，符合教材内容，故小宇说法正确；故ABD说法正确，C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 2. 升入初中后，小刚总是怀念小学生活，很不适应中学生活。作为好友，你想对他说的是( ) ①新的环境中，我们可以摆脱父母的管束，重塑自我 ②中学生活为我们的发展提供了多种机会 ③新的目标、新的要求会激励我们不断实现自我超越 ④只有在中学里，我们才有机会塑造完美形象 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识。 ①：进入初中后，我们作为未成年人，还需要父母的帮助，故①说法错误； ②③：依据题文描述，中学生活为我们发展提供了多种机会。新的目标、新的要求会激励我们不断实现自我超越，我们要尽快适应初中生活，故②③说法正确； ④：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除④； 故本题选B。 3. 诗人说“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼—但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所以蕴含的道理是 （ 　） ①要发掘自身的潜能，充实和提高自我 ②应塑造十全十美的自我形象 ③应以积极乐观的态度，面对现实生活 ④要用全面、发展的眼光看待自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查全面认识自己，培养积极乐观的生活态度。本题可用排除法来做，②应塑造十全十美的自我形象，说法太绝对，与事实不符，没有十全十美的事。所以答案选B。 4. “金无足赤，人无完人”，没有人是十全十美的，任何人都有缺点和优点，名人、伟人也不例外。孙膑腿有残疾，林肯外貌丑陋，贝多芬晚年双耳失聪，海伦凯勒双目失明，洛克菲勒有学习障碍…这给我们的启示是（ ） ①我们要悦纳自己，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷 ②我们要适当地展示自己的优点，发挥自己的长处 ③我们要学会全面认识自己的、悦纳自己、完善自己 ④有重大缺点的人才能成功 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】从题文中所举的名人、伟人的实例中我们可以看出，每个人都有自己的优点或缺点，我们要悦纳自己，勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷，并做到取长补短，不断的完善自己，实现自己的人生价值，①②③观点正确，④观点太绝对错误，所以本题选择C答案。 5. 影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，深受网友好评。下列理解不正确的是： A. 自己的命运受自己主宰 B. 我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己 C. 我们要做更好的自己 D. 这是自负骄傲、目空一切的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。影片《哪吒之魔童降世》中有一句名言“我命由我不由天”，洋溢着一股不服输的霸气，从中我们感受到自己的命运自己主宰，同时也启示我们要欣赏自己，接纳自己，激励自己，还要做更好的自己，ABC的说法是正确的，D是错误的，哪吒的这句名言不是目空一切的表现，故本题选D。 6. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有梦想的日子，就有希望在生长。少年应有梦，有梦不应止于心动，更在于行动。梦想（ ） ①是不切实际的空想，不可能实现 ②能不断激发生命热情和勇气，让生活更有色彩 ③能带来希望，少年应该不懈追梦，努力圆梦 ④应该与个人的人生目标和时代脉搏紧密相连 A ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：梦想并非不切实际的空想，只要努力就有可能实现，故①说法错误； ②：梦想能激发热情和勇气，让生活更有色彩，符合题干中“有希望”的表述，故②说法正确； ③：题干强调“有梦不应止于心动，更在于行动”，说明少年应努力追梦，故③说法正确； ④：教材指出梦想应与个人目标和时代发展结合，故④说法正确。 故本题选D。 7. 一位老师对刚进入初中的学生提出几点建议：一是课前预习把握重点，避免学习中知识点的遗漏；二是课上主动听课，把握分清主次和做好笔记两个原则；三是通过复习将各个章节、知识点梳理一遍，并串联起来。上述建议告诉我们（ ） ①学会学习，要所有科目都考第一名 ②学会学习，要培养浓厚的学习兴趣 ③学会学习，要掌握科学的学习方法 ④学会学习，要善于运用自主合作探究的学习方式 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的方法的正确认识。 ①：学会学习，并不是所有科目都考第一，①说法错误； ②③④：从题文中对学习的各种建议中我们可以看出，学会学习，要培养浓厚的学习兴趣，要掌握科学的学习方法，要善于运用自主合作探究的学习方式。②③④说法正确； 故本题选B。 8. 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（ ） A. 家是我们身心的寄居之所 B. 家是我们心灵的港湾 C. 家就是一所房子、某个地域 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。ABD说法正确。家不只是一所房子、某个地域，家中有亲人，家里有亲情，C说法错误。本题为逆向选择题，故选C。 9. 家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路：家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨。为了让家庭更温馨和睦，我们应该（ ） ①主动与父母沟通，用心呵护亲情 ②懂得感恩，体谅父母的辛劳 ③多陪伴父母，做力所能及的家务 ④为了避免冲突，互相不打扰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①②③：结合所学知识可知，为了让家庭更温馨和睦，我们应该主动与父母沟通，用心呵护亲情；懂得感恩，体谅父母的辛劳；多陪伴父母，做力所能及的家务；①②③正确； ④：我们要经常与父母沟通交流，增进亲子关系的情感；故④错误； 故本题选A。 10. 甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦。铁山村老师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，每天都会护送孩子们回家，即使遇上雨雪天，山路泥泞难行，他了一直如此。上述材料表明 ①教师是人类文明的主要传承者之一，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬 ③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由 ④我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。根据所学知识，教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的职责，这一职业是崇高的，教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。所以①②说法正确；③④是如何与老师相处，是如何去做的内容，与题意不符；所以本题选择B。 11. 在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况中，“我”处理得当的是（ ） A. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——避免与老师交流，语文课堂上学习喜欢的英语 B. 晚起，来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的生活规律 C. 对小美阳光开朗的性格产生好感，怕她误解——与同学交往做到慎重对待、理智处理 D. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，因为考试时我们可是竞争对手 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往、建设美好家庭、交友的智慧。 A：避免与老师交流并在语文课学习英语，既未尊重老师教学，也违背课堂纪律，故A说法错误； B：要求妈妈放手生活规律，未理解父母关爱的本质，亲子沟通方式不当，故B说法错误； C：对异性好感保持慎重和理智，符合青春期异性交往的适度原则，故C符合题意； D：因竞争拒绝帮助同学，违背合作共赢的良性竞争观，故D说法错误； 故本题选C。 12. “友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话启示我们（ ） A. 要无限地扩大我们的朋友圈 B. 要与各种人结交朋友 C. 要善于利用朋友为自己谋取好处 D. 要珍惜友谊 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对友谊的认识，主要考查学生的分析运用，对于启示类问题，从怎么做的角度回答。 AD：材料中的观点表明交友的重要性，所以我们要积极交往，扩大自己的朋友圈，珍惜友谊；但朋友并不是越多越好，故A说法错误，D说法正确； B：交友讲究原则，故B说法错误； C：这是功利思想的表现，故说法错误； 故本题选D。 13. 小青和好友小玲都是班干部，两人因班级工作意见不一致而发生矛盾，闹得不欢而散。为化解矛盾，她们应该（ ） ①相互忍让，回避存在的问题 ②静观其变，等对方主动道歉 ③换位思考，共寻解决的办法 ④自我反省，承认自己的不足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查呵护友谊。 ③④：题文材料中，小青和好友小玲因处理班级事务发生了矛盾；结合所学知识可知，他们想化解矛盾，应该换位思考，尝试着从对方的角度看问题；反思自己的言行，不把责任推卸给对方，故③④符合题意； ①②：相互忍让，回避问题；静观其变，等待对方主动道歉，都不利于化解矛盾，故①②说法错误； 故本题选D。 14. 友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心呵护。下列做法，你认为正确的是（ ） A. 小红见小钮无精打采，小红漠不关心，转身离开 B. 为帮助小鹏提高考试成绩，小林考试时将答案传给他 C. 小玲造谣中伤了小丽，小丽非常生气，也造谣中伤小玲 D. 我与小梅吵架后，发现是自己的问题，便主动找小梅道歉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 A：朋友之间需要关心，故A说法错误； B：交友讲究原则，小林的做法违背交友原则，故B说法错误； C：小玲和小丽的做法不利于呵护友谊，故说法错误； D：当朋友之间发生冲突时，我们要善于宽容对方，故D说法正确； 故本题选D。 15. 小腾入学前是个很任性、很自我的孩子，刚进入班集体时，他说话总不顾及他人感受，很伤人。后来，在班集体生活中，他不断完善自己的个性，也改变了自己的说话方式。现在，他已经成为班里非常受欢迎的人了。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 ②只要在集体中生活，我们就一定能够获得幸福 ③集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长 ④每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③④：依据题文描述，小腾进入班集体后个性的变化，表明集体生活可以培养我们负责任基本态度和能力；集体生活有助于我们学习他人的经验，健康成长；每个人的个性特点不同，这是集体生活中重要的学习资源，故①③④说法正确； ②：“只要……就一定能够”观点绝对化，是错误的，故排除②； 故本题选D。 16. “螃蟹效应”讲的是，如果敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其它螃蟹就会纷纷攀附它身上，互相拉扯，结果都爬不出来。这对建设优秀班集体的启示是（ ） A. 集体生活中竞争优先于合作 B. 美好集体需要成员团结协作 C. 个人要依赖集体才能够成功 D. 在集体中要捍卫自己的尊严 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：依据材料，对建设优秀班集体的启示是美好集体需要成员团结协作，故B符合题意； A：集体生活中既有竞争也有合作，没有先后之分，故A错误； C：“才能”的说法太绝对，故C错误； D：选项在材料中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题（本大题共3道小题，共28分） 17. 王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？ 【答案】①保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的情绪。 ②坦诚交流，否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”。 【解析】 【详解】本题考查与朋友发生冲突时该如何应对，可以结合教材知识作答。 18 2024年是中国共产党成立103周年。为献礼中国共产党成立103周年，弘扬爱国主义精神，讴歌实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程，学校举办“跟党走，感党恩”文艺汇演。为捍卫班级荣誉，同学们齐心协力，分工合作，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。 结合材料，说说我们该怎样做集体的主人？ 【答案】①建设美好集体，要树立主人翁意识。 ②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ③建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ④建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们齐心协力，分工合作，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作→可联系要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 材料一 高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，班主任杜老师是对她帮助最大的老师，无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助，尤其是在她情绪不好的时候会帮助她调整心态。 材料二 某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：学生与班主任关系融洽者仅占41%，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5%，与学校领导关系融洽者仅占14.5%；经常问教师问题的仅占5.5%；在整体配合教师授课一项，非常配合与较配合的分别为23.5%、47%；配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72%，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5%。 （1）材料一说明了什么？ （2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？ 【答案】（1）我们的成长离不开老师的悉心教导。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的理想而美好的状态。我们要主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。我们要以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。面对表扬应戒骄戒躁，再接再厉；面对批评要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对老师的引领、建立良好的师生关系 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确面对老师的引领的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论是生活上还是学习上，杜老师都给了她很大的帮助→可联系我们的成长离不开老师的悉心教导作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建立良好的师生关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学生与教师之间关系的调查的数据→可联系师生交往的理想而美好的状态；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辩析题（共10分） 20 琳琳和小雷就友谊展开了辩论： 请你辨析以上观点。 【答案】琳琳和小雷的观点都是片面的。①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好、性格等都会受到朋友的影响。②友谊是一种心灵的相遇,并不是越多越好。③要与正直、诚信和见识广的人交朋友,不交损友。④友谊不能没有原则。友谊需要信任与忠诚,当朋友误入歧途时,要及时规劝。⑤我们既要广泛交友,也要掌握交友原则。 【解析】 【分析】背景素材：琳琳和小雷关于友谊的探讨 考点考查：友谊的力量、交友的原则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健康成长 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：友谊很重要，朋友要多交； 观点②：交友讲原则，朋友要少交； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断这两个观点都是片面的； 论据①：感受友谊的力量； 论据②：友谊是一种心灵的相遇，并不是越多越好； 论据③：我们要乐交诤友、不交损友； 论据④：友谊讲究原则； 第三步：整合信息，组织答案。 本题是辨析题，首先先提炼材料中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。 四、综合探究题（共14分） 21. 中学阶段，是我们身心和智能迅速成长和发展的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期，为了适应中学良好的教育，唤醒自身的潜力，使自己在德智体各方面全面发展，我们每天都积极适应新生活，从校园、环境、学习、生活等多方面，努力提高自己的观察思维能力。 请汇报你的观察与思考： （1）我们年级共有多少个班？我们所在的教学楼有几层？ （2）我们班有多少个同学？我们班主任老师姓名是什么？ （3）凡事预则立，不预则废。请你根据自身实际，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等方面确定一个适合自己的发展目标并制订一份行动计划书（要求：题目自拟，安排合理，逻辑清楚） 【答案】（1）8个班；5层 （2）50；李明 （3）我的全面发展行动计划书 一、发展目标： 品德发展： 努力做到诚实守信，待人友善，在学期内主动帮助同学解决困难不少于5次， 保持语文、英语等优势科目的稳定。 身心发展： 坚持每周进行至少3次体育锻炼，每次不少于30分钟，保证充足睡眠；学会1-2种简单的情绪调节方法。 审美素养： 学习欣赏一种艺术形式，尝试完成1件简单的艺术作品。 劳动与社会实践： 认真完成班级和家庭值日任务；积极参与学校或社区组织的1次志愿者服务活动。 二、行动计划： 品德发展：①发现同学有困难时，主动询问并提供力所能及的帮助，本学期内不少于5次。②承诺的事情尽力做到，考试不作弊。 日常学业发展：①每天完成作业后，针对错题进行整理，每周额外做1套练习题巩固提高，每日错题整理，每周1套。②课前预习新课重点，课后及时复习当天内容。③优势科目：保持预习、复习习惯，积极参与课堂讨论。 每日身心发展：①每周一、三、五放学后跑步/打球30分钟，每周3次。②晚上10：30前睡觉，保证8小时睡眠。③感到烦躁时，尝试深呼吸5次或找好朋友/父母聊聊天 审美素养：①选择兴趣点，每周六下午练习1小时，每周1次。②学期末完成1幅满意的漫画作品。 劳动与实践：①轮到自己做班级值日时，认真打扫，不迟到早退。②在家承担一项固定家务。③关注学校/社区通知，积极报名参加1次志愿者活动。 ④本学期内完成1次 三、自我监督： 每周日晚简单回顾本周计划执行情况，在计划书上做简单记录。 每月底进行一次小结，思考哪些做得好，哪些需要调整。 遇到困难时，主动寻求老师、家长或同学的帮助和支持。 【解析】 【小问1详解】 本题考查班级数量和教学楼层数，根据实际情况作答即可。 【小问2详解】 本题考查班级人数和班主任姓名，根据实际情况作答即可。 【小问3详解】 本题考查行动计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $