第1章 第5、6节：C语言编译软件的介绍（Dev-c++、Visual C++ 2010）（教案）-《编程语言基础—C语言》（高教版第5版）同步精品课堂

《1.5与1.6节：C语言编译软件的介绍》教案 课 题 C语言编译软件的介绍 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 第一章节的1.5节主要内容是针对开发工具Dev-C ++的功能，软件界面、使用方法与过程进行详细的介绍；1.6节主要内容是对开发工具Microsoft Visual C++ 2010 学习版的功能、软件界面、使用方法与过程进行详细的介绍。教材后续学习中的例题程序均经过Visual C++ 2010 Express版本的调试。 学情分析 学生为中职阶段编程语言初学者，具有一定的软件应用能力、计算机基础知识等，对于程序、代码有一定的期待与兴趣，对于软件的使用有着一定的接受能力，教师在讲解本节课程内容时可以多增加学生操作示范环节。 学习目标 （1）认识开发工具Dev-C++、Microsoft Visual C++ 2010 Express的功能； （2）了解开发工具Dev-C++、Microsoft Visual C++ 2010 Express的操作界面及其功能按钮； （3）掌握开发工具Dev-C++、Microsoft Visual C++ 2010 Express的使用方法； （4）掌握使用开发工具编译运行C程序的具体操作步骤。 学习重难点 （1）认识开发工具Dev-C++、Microsoft Visual C++ 2010 Express的操作界面及其功能按钮； （2）开发工具Dev-C++、Microsoft Visual C++ 2010 Express的使用方法（源代码文件的新建、打开和编辑）； （3）使用开发工具编译运行C程序的具体操作步骤。 教学方法 讲授法、示范操作演示法 课前准备 阅读教材、上网查询相关知识，阅读教材1.5节、1.6节内容。 教学媒体 多媒体教学 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 从“代码到程序”的“翻译官”是谁？ 提问： 这些 “英文式” 代码是靠什么工具完成 “翻译” 和 “组装”，最终变成能弹出 “Hello World” 窗口的可执行程序呢？ 导入： 今天这节课，我们就来认识两位 C 语言开发中的 “核心翻译官”——Dev - C++ 和 Visual C++ 2010。 （1）根据课前预习，结合教材内容，思考并回答问题。 （2）在教师的引导下，初步认识开发工具Dev-C++和Visual C++ 2010。 通过学生的课前预习，让学生自己尝试去认识开发工具，根据教师的讲解，让学生了解开发工具在编程语言中的作用。 活动二： 认识开发工具“Dev-C++” （1）通过简单的语言概述，让学生了解开发工具Dev-C++的产生与发展。 （2）使用多媒体教学配合教师讲解，让学生清晰的认识Dev-C++的软件界面及相关按钮和功能。 （3）通过多媒体示范演示教学的方式，让学生掌握在Dev-C++上运行一个C程序的基本步骤。 （4）通过多媒体教学配合讲解，让学生了解，在Dev-C++开发工具中，如何将英文主菜单转换成中文主菜单的步骤。 （1）根据课前预习，回答有关Dev-C++软件界面相关按钮的功能。 （2）在经过教师的详细讲解后，邀请学生上台演示在Dev-C++上运行一个C程序的基本步骤。 （1）通过提问回答的过程，加深学生的记忆，掌握Dev-C++的软件界面功能按钮的作用。 （2）通过邀请学生示范操作的方法，增强课堂活跃性和师生互动性。 活动三： 认识“Microsoft Visual C++ 2010学习版” （1）通过简单的语言概述，让学生了解开发工具Microsoft Visual C++ 2010的产生与发展。 （2）使用多媒体教学配合教师讲解，让学生清晰的认识Microsoft Visual C++ 2010的软件界面及相关按钮和功能。 （3）使用多媒体教学配合教师讲解，学习在Visual C++ 2010 Express中打开/创建一个项目的方法和步骤。 （4）使用多媒体教学配合教师讲解，学习在Visual C++ 2010 Express的项目中添加一个C源程序的方法和步骤。 （5）使用多媒体教学配合教师讲解，学习在Visual C++ 2010 Express在项目中移除或删除一个源文件、在项目中添加一个被移除的源文件的方法和步骤。 （1）根据课前预习，回答有关Microsoft Visual C++ 2010 Express软件界面相关按钮的功能。 （2）在经过教师的详细讲解后，邀请学生上台演示在Microsoft Visual C++ 2010 Express上运行一个C程序的基本步骤。 （1）通过提问回答的过程，加深学生的记忆，掌握Microsoft Visual C++ 2010 Express的软件界面功能按钮的作用。 （2）通过邀请学生示范操作的方法，增强课堂活跃性和师生互动性。 活动四： 师生互动 “快速上手小挑战” 互动主题： Dev-C++/Visual C++ 2010实操互动 内容： 用 Dev-C++/Visual C++ 2010写一段 “输出自己姓名” 的 C 语言代码，并成功运行。 评价标准： 以谁先完成C语言代码的正确编辑、编译运行成功等步骤为评价标准。 代码： #include <stdio.h> int main() { printf("我的姓名：XXX"); } 学生根据教师要求，回答问题并演示操作。 通过师生互动环节，将本节课程内容中的理论知识应用在实际操作中，让学生在实践过程中体验学习的乐趣。 课堂小结 作业布置 小结： 1、开发工具Dev-C++的使用和实操步骤 2、开发工具Microsoft Visual C++ 2010 Express的使用和实操步骤 作业： 课后查阅资料，预习第1章1.7节内容，并在书本上做好笔记。 板书设计 教学反思 在实操教学的过程中，要注重学生的实际操作性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $