内容正文:
第四单元 产业分布与产业发展 主题活动四
班级: 姓名:
【学习目标】
1.能识别家乡的主要工业部门和代表性工业产品,简述其生产过程。
2.分析影响家乡工业布局的因素,理解家乡工业发展对区域经济的作用。
3.掌握工业调查的基本方法,包括资料查找、实地考察(模拟)、思维导图撰写等步骤。
4.培养对家乡工业发展的关注度,增强热爱家乡的情感。
5.树立参与地理实践、关注区域产业发展的意识。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知(填空题)
1.本次活动主题是进行家乡某一______分布与发展调查。
2.活动目标是认识家乡的主要______和主要工业产品,了解其生产过程及布局因素;认识家乡工业发展对区域经济发展的______作用;培养综合思维能力和对家乡的______之情。
3.活动过程与方法第一步是查找资料,了解家乡某一工业的______、产业分布及______。
4.活动过程第三步是以______的形式,撰写调查报告提纲,报告需体现发展背景、发展历程、______、发展中遇到的问题、解决措施及未来发展方向。
5.活动成果形式示例为家乡______发展调查报告。
6.活动评价要求能够清晰描述家乡工业分布与发展的过程,准确分析______,完整撰写调查报告,评选出优秀的______。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:选定家乡工业并收集基础信息分组选择家乡某一典型工业(如汽车制造、纺织、食品加工等),完成以下任务:
1.查找资料,梳理该工业在本地的发展背景、主要发展历程。
2.识别该工业的主要产品,简述其生产过程涉及的研发、制造等环节。
任务二:分析工业布局与区域经济影响结合收集的信息,小组讨论:
1.影响该工业在本地布局的因素有哪些(如资源、交通、市场、政策等)?
2.该工业发展对家乡区域经济发展(如就业、产业带动、经济增长)有何重要作用?
任务三:撰写调查报告提纲并展示以思维导图形式,共同完成该工业的调查报告提纲,内容包括发展背景、历程、影响因素、问题与对策、未来方向等。并在班级内进行成果展示与交流。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.本次主题活动的核心是调查家乡的( )
A. 农业分布 B. 工业分布与发展 C. 服务业分布 D. 交通运输分布
2.活动过程中,了解工业生产过程的有效方式是( )
A. 实地考察企业并访谈人员 B. 网上随意搜索
C. 仅阅读教材 D. 凭空想象
3.撰写调查报告提纲时,不需要包含的内容是( )
A. 发展背景 B. 个人爱好 C. 影响因素 D. 未来方向
4.分析工业布局因素时,不属于经济因素的是( )
A. 市场需求 B. 交通条件 C. 地形地势 D. 产业政策
5.活动评价的重要依据是( )
A. 调查报告的完整性与分析深度 B. 小组人数多少
C. 汇报时的音量大小 D. 调查的工业是否知名
二、简答题
1.简述进行家乡工业调查对地理学习的意义。
2.以汽车工业为例,说明工业生产过程通常涉及哪些环节。
三、综合题
请根据示例,为家乡某一工业(如纺织业)设计一份调查报告提纲的思维导图框架,要求包含以下模块:发展背景、发展历程、主要产品、布局影响因素、发展问题与解决措施、未来发展方向。
【思维建构】
请以 “家乡某工业分布与发展调查” 为主题,绘制思维导图,内容涵盖发展背景、历程、主要产品、布局因素、区域影响、问题与对策、未来方向等核心模块。
答案
(一)自主预习・快乐感知
1.工业
2.工业部门、重要、热爱
3.发展概况、影响因素
4.思维导图、影响因素
5.汽车产业(合理即可)
6.工业发展布局及影响因素、调查报告
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1-5BABCA
二、简答题
1.有助于将地理理论知识与生活实际结合,深化对工业分布、布局因素等知识点的理解;培养资料收集、实地考察、综合分析的地理实践能力;增强对家乡产业发展的认知,提升综合思维和家国情怀。
2.汽车工业生产过程通常涉及研发(车型设计、技术创新)、零部件制造、整车组装、销售及售后服务等环节。
三、综合题
1.(示例:家乡纺织业调查报告提纲思维导图)
发展背景
本地纺织原料资源(如棉花种植规模)
早期纺织业萌芽与政策支持
发展历程
起步阶段(时间、企业数量)
发展阶段(技术升级、产业规模扩张)
主要产品
棉纱、棉布、特色纺织工艺品
布局影响因素
原料:本地 / 周边棉花供应情况
交通:临近铁路 / 公路,物流便利性
市场:国内消费市场与出口需求
发展问题与解决措施
问题:技术创新不足、品牌知名度低
措施:加大研发投入、打造区域纺织品牌
未来发展方向
向智能化纺织生产转型
拓展高端纺织产品市场
(注:需结合家乡实际工业调整模块内容,逻辑清晰即可)
学科网(北京)股份有限公司
学科网(北京)股份有限公司
$