高教版《一课一练》第47练-6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1) 课后作业(原卷版+解析版)

2025-10-26
| 2份
| 8页
| 88人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版基础模块 下册
年级 高一
章节 6.2.1 直线的倾斜角与斜率
类型 作业-同步练
知识点 直线的倾斜角与斜率
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 480 KB
发布时间 2025-10-26
更新时间 2025-10-26
作者 xy06079
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-10-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54555418.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》基础模块第47练,内容是第六章 直线与圆的方程6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1)。 高教版《数学》基础模块上册 第47练 第六章 直线与圆的方程 6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1) 一课一练 1、 单选题 1.如图,直线的斜率是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由图求出直线的倾斜角,再根据斜率公式求出直线的斜率. 【详解】如图,直线的倾斜角为,且,所以直线的斜率为. 故选:B. 2.若直线经过点,,则直线的斜率为 (    ) A.2 B. C. D. 【答案】C 【分析】根据直线的斜率公式可求解. 【详解】由题可知, 直线的斜率:. 故选:C 3.直线倾斜角的取值范围为(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据倾斜角的概念,即可求解. 【详解】由倾斜角的概念可知:直线倾斜角的取值范围为. 故选:D. 4.若直线经过点和点,则直线l的斜率为(    ) A. B.2 C.1 D.1 【答案】B 【分析】根据两点的斜率公式求值即可. 【详解】已知点和点, 则直线l的斜率, 故选:B. 5.若直线l的倾斜角为,则直线的斜率为(    ) A. B.3 C.1 D. 【答案】C 【分析】根据题意,结合倾斜角与斜率之间的关系,即可求解. 【详解】因为直线l的倾斜角为, 所以直线的斜率为. 故选:C. 6.下列说法中正确的是(    ) A.一条直线的斜率随着倾斜角的增大而增大 B.直线的倾斜角的取值范围是锐角或钝角 C.和轴平行的直线,它的倾斜角为 D.每一条直线都存在倾斜角,但并非每一条直线都存在斜率 【答案】D 【分析】利用斜率的定义,举反例排除A,利用倾斜角的取值范围判断BC,利用倾斜角与斜率的定义判断D,从而得解. 【详解】对于A,当直线的倾斜角为时,其斜率为; 当直线的倾斜角为时,其斜率为; 显然不满足直线的斜率随着倾斜角的增大而增大的说法,故A错误; 对于BC,直线的倾斜角的取值范围是, 显然包括直角的情况,故B错误; 倾斜角的范围不包括,则倾斜角为的说法错误,故C错误; 对于D,每一条直线都存在倾斜角,这是倾斜角的定义所决定的, 而当直线的倾斜角为时,直线的斜率不存在,故D正确. 故选:D. 7.直线的倾斜角为( ) A.0 B. C. D. 【答案】C 【分析】利用直线与轴垂直即可求得答案. 【详解】因为直线与轴垂直, 故直线的倾斜角为, 故选:. 8.已知直线的斜率为,则直线的倾斜角为(   ) A.0 B. C. D.π 【答案】C 【分析】先设直线的倾斜角为,再根据直线的斜率为求解即可. 【详解】设直线的倾斜角为, ∵直线的斜率为, ∴,即, 故选:C. 2、 填空题 9.某商场的自动扶梯,一端在原点,另一端坐标为,扶梯所在直线的斜率为 . 【答案】 【分析】根据题中信息和斜率公式代入计算即可求解. 【详解】因为自动扶梯两端坐标分别为和, 所以根据斜率公式, 将两点坐标代入得. 故答案为:. 10.农业灌溉水渠的一端坐标为,另一端坐标为,水渠所在直线的倾斜角为 度(用角度表示). 【答案】 【分析】先根据斜率公式计算斜率,再利用直线倾斜角()与斜率的关系即可求解. 【详解】因为直线过点和, 所以直线的斜率为, 设直线的倾斜角为(), 则,解得. 故答案为: 三、解答题 11.交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度,如图,一辆汽车沿某条道路从点前进到点,在水平方向前进的距离为,竖直方向上升的高度为(如果是下降,则的值为负实数),则坡度.表示上坡,表示下坡.为了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢? 【答案】坡度的绝对值越大道路的倾斜程度越大,坡度的绝对值越小道路的倾斜程度越小. 【分析】由题意,根据坡度的定义分析即可. 【详解】由题意,坡度,相当于直线的斜率, 当越大,说明竖直方向高度变化与水平距离的比值越大, 故坡度的绝对值越大道路的倾斜程度越大,坡度的绝对值越小道路的倾斜程度越小. 12.建筑塔吊臂的运动轨迹经过两点和. (1)求塔吊臂运动轨迹所在直线的斜率和倾斜角. (2)若以点为起点,沿着轨迹向上移动个单位长度,求移动后点的坐标. 【答案】(1),. (2). 【分析】()根据题意代入两点间斜率公式求出斜率,再利用斜率的定义即可得解. ()根据题意列出方程组即可得解. 【详解】(1)因为轨迹过点,, 所以斜率, 设直线的倾斜角为, 所以,解得. (2)设移动后点的坐标为,因为直线斜率为,沿着轨迹向上移动个单位长度, 则, 因为是沿着轨迹方向向上移动,所以,则,, 所以移动后点的坐标为. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合云南中职数学命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑,每章均配有章节测验。 本卷为高教版《数学》基础模块第47练,内容是第六章 直线与圆的方程6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1)。 高教版《数学》基础模块上册 第47练 第6章 直线与圆的方程 6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1) 一课一练 1、 单选题 1.如图,直线的斜率是(   ) A. B. C. D. 2.若直线经过点,,则直线的斜率为 (    ) A.2 B. C. D. 3.直线倾斜角的取值范围为(   ) A. B. C. D. 4.若直线经过点和点,则直线l的斜率为(    ) A. B.2 C.1 D.1 5.若直线l的倾斜角为,则直线的斜率为(    ) A. B.3 C.1 D. 6.下列说法中正确的是(    ) A.一条直线的斜率随着倾斜角的增大而增大 B.直线的倾斜角的取值范围是锐角或钝角 C.和轴平行的直线,它的倾斜角为 D.每一条直线都存在倾斜角,但并非每一条直线都存在斜率 7.直线的倾斜角为( ) A.0 B. C. D. 8.已知直线的斜率为,则直线的倾斜角为(   ) A.0 B. C. D.π 2、 填空题 9.某商场的自动扶梯,一端在原点,另一端坐标为,扶梯所在直线的斜率为 . 10.农业灌溉水渠的一端坐标为,另一端坐标为,水渠所在直线的倾斜角为 度(用角度表示). 三、解答题 11.交通工程上一般用“坡度”来描述一段道路对于水平方向的倾斜程度,如图,一辆汽车沿某条道路从点前进到点,在水平方向前进的距离为,竖直方向上升的高度为(如果是下降,则的值为负实数),则坡度.表示上坡,表示下坡.为了实际应用与安全,在道路铺设时常要规划坡度的大小.那么“坡度”是如何来刻画道路的倾斜程度的呢? 12.建筑塔吊臂的运动轨迹经过两点和. (1)求塔吊臂运动轨迹所在直线的斜率和倾斜角. (2)若以点为起点,沿着轨迹向上移动个单位长度,求移动后点的坐标. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

高教版《一课一练》第47练-6.2直线的方程-直线的倾斜角与斜率(1) 课后作业(原卷版+解析版)
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。