2.3 河流与湖泊 第2课时 长江 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期粤人版（2024）

《诗意长江》导学任务单 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 日期：__________ 一、学习目标 1.结合诗词与地图，掌握长江的源流概况，包括发源地、注入海洋、流经区域等核心内容。 2.解析长江不同河段的水文特征，理解上游水能开发与中下游 “黄金水道” 的优势及成因。 3.辩证分析长江开发利用的利弊，树立可持续发展观念，明确长江生态保护的重要性与具体措施。 4.通过跨学科学习，提升诗词鉴赏能力与地理读图分析能力，增强文化自信与综合思维。 二、课前预习任务 主题 1：看源高流长，赏壮丽长江：长江概况（难度指数★★ 课前预习、课上检查） 结合苏轼 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 和李之仪 “我住长江头，君住长江尾” 的诗句，完成以下任务： 1.根据长江流域图（图1）判断长江自西向东流的主要原因。 答：长江自西向东流，是由于我国地势 。 2.结合课本和长江流域图（图1）说出长江的源头和注入海洋。 长江发源于 高原 山脉各拉丹东峰，受我国地势影响，奔流向东（自西向东）注入 海。 3.结合课本，说出长江的长度和在世界级中国的地位。 长江干流全长6300千米，长度居世界 ，是亚洲 大河，是我国水量最大、流域面积最广的河流。 4.结合长江流域图（图1）说出长江主要支流和湖泊。 长江主要支流：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 。 长江流域主要湖泊：Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 5.在地图上找出长江上游和中游的分界点 、中游和下游的分界点 。 6.结合教材和长江流域图（图1）、中国地势三级阶梯示意图（图2），完成“长江干流流经省份和地形区”填图任务。 长江干流流经省级行政区：① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ 、⑨ 、⑩ 、⑪ 。 长江干流流经地形区：Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅳ 。 三、课堂探究任务 主题 1：看源高流长，赏壮丽长江：长江概况（难度指数★★课前预习、课上检查） 主题 2：品乱石穿空，赞高峡平湖：解析上游（难度指数★★★课堂活动） 对比苏轼 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 与毛泽东 “截断巫山云雨，高峡出平湖” 的诗句，结合 AI 景观视频，完成探究： 1.“乱石穿空，惊涛拍岸” 中的 “惊涛” 说明上游水流速度有什么特点，并结合中国地势三级阶梯示意图（图2）、长江干流剖面示意图（图4）分析其最大价值？​ 特点： 价值： 2.结合中国地势三级阶梯示意图（图2）和中国气候类型分布图（图3），小组合作，从地形和气候分析长江上游水能资源丰富的原因？ 地形：流经 阶梯交界处,地势起伏 ,河流落差 。 气候：流经 气候区,降水 ；流域面积 ,支流 ，水量大。 长江流域水能约占全国水能总量的40%,可利用水能资源占到全国的一半以上，有“水能宝库”之称。 主题 3：观千帆竞发，赞黄金水道：聚焦中下游（难度指数★★★★课堂活动） 结合 “千帆竞发渡长江，万舸争流奔小康” 的诗句及助学资料，【小组合作】完成以下任务： 助学资料：长江自古以来就被誉为“黄金水道”。长江干流横贯东西，支流众多，与多条铁路及京杭运河相交，实现便捷的水陆联运，既沟通西部内地和东部沿海，又联系南北广大地区。长江流域特别是中下游地区地势平坦、水流平稳、江面开阔，人口稠密、经济发达，运输需求量大。中华人民共和国成立以来，经过航道综合整治和水利枢纽建设，长江的通航条件得到显著改善。目前，长江干支流通航里程超过6万千米,承担着全国约50%的内河货运量。 1.结合材料说出“山随平野尽，江入大荒流”说明长江中下游哪些水文特征？ 长江中下游地区，流经地势平坦的长江中下游平原，水流 ，江面 ，连续多年都是全球最繁忙、运量最大的内河航道，被誉为“ ”。 2.“千帆竞发” 体现了长江中下游的航运发达，【小组合作】结合长江的水文特征（水量、汛期、结冰期等）和助学资料，分析中下游航运发达的原因。。 原因： ① ② ③ ④ 主题 4：忧长江万里，思持续发展：开发与治理（难度指数★★★★课堂活动） 品读王勃 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 和范仲淹 “衔远山，吞长江，浩浩汤汤” 的诗句，结合相关材料探究： 1.思考：请结合助学资料，思考长江干流各河段主要的生态和环境问题。 助学资料：（一）长江干流大部分位于东部季风区，南北两岸支流陆续进入雨季和汛期后，长江干流长时间保持较高水位，加之中下游河道拓宽，水流变缓，容易发生洪涝灾害。 （二）长期以来长江流域的开发存在一些问题。例如，上游地区地表坡度大，森林遭破坏，水土流失问题较严重；受围垦、滩涂开发与城市化建设等影响，中下游地区湿地萎缩、功能退化、泥沙淤积；由于水污染、水生态受损，水生生物种类持续减少，部分珍稀物种濒临灭绝。 （三）为了保护长江流域生态环境，我国坚持共抓大保护、不搞大开发，坚持生态优先、绿色发展，流域内各地区各部门协同作战，在上游地区积极开展退耕还林还草、营建防护林、防治水土流失，在中下游地区疏浚河道、加固堤防、实施退田还湖、治理水污染，同时开展野生动植物保护及自然保护区建设等生态工程，重点水域实施十年禁渔计划，使长江流域生态环境保护发生了转折性变化。 2.以荆江河段为例分析长江中下游地区常发生洪涝灾害的原因及治理对策。 助学资料：荆江河段是长江在湖北枝城至湖南城陵矶的河段。该河段地势低洼，长江带来的泥沙在此大量沉积，形成众多的浅滩和沙洲。荆江河道蜿蜒曲折，素有“九曲回肠”之称，水流不畅，加之汛期长江降水丰富，水量大，容易出现洪涝灾害。中华人民共和国成立后，为了治理荆江水患，保护人民的生命财产安全，国家建设了荆江分洪工程，通过筑堤防洪、分水蓄洪，减轻水患；采用河道裁弯或清淤措施，提高河流排洪能力，改善航运条件，该工程是平原河流治理的成功案例。 措施 原因： 四、课堂练习任务（难度指数★★★课堂活动） 江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼、湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁，结合长江流域部分区域图，完成下面小题。 1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所创作的一首送别诗。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，两句诗点明了送别的时间、地点和去向。两位诗人的离别之地为（　　） A．岳阳 B．南昌 C．武汉 D．长沙 2．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”历来被奉为写景的绝妙佳句，这里的“秋水”最可能指（　　） A．东海 B．赣江C．汉江 D．湘江 3．范仲淹《岳阳楼记》：予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江……夏秋季节，长江中下游洪涝灾害频发，为提高洞庭湖的调蓄能力，达到“吞长江”的防洪效果，下列措施可行的是（　　） A．围湖造田 B．打坝淤地 C．拓宽河道 D．退田还湖 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”（节选自《水经注校证》）。图示意长江流域。完成下面小题。 4．据材料可知，长江三峡河段（   ） A．江阔水深，水流平缓 B．含沙量大，结冰期长 C．高岸深谷，水流湍急 D．水量较大，河网密集 5．长江水量丰富，主要原因是该流域（   ） ①降水丰富②面积广大③地形复杂④支流众多 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 五、课后拓展任务（难度指数★★★★课后活动） 结合《中华人民共和国长江保护法》，调查家乡的一条河流，小组合作记录其水文特征、开发利用现状及存在的生态问题，尝试提出 1-2 条合理的保护建议，下节课进行分享。 六、学习反思（难度指数★★★★课后活动） 本节课通过诗词学习地理知识的方式，你认为最大的收获是什么？ 在分析长江不同河段的特征及开发保护问题时，你遇到的最大困难是什么？如何解决？ 对于长江的可持续发展，你还有哪些新的思考或建议？ 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $