让图像说话（课件）-2025-2026学年沪教版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件（沪教版2024三年级上册第3课《让图像说话》）核心知识点为海报设计步骤与图像创意表达，通过世界自然基金会、绿色和平组织海报案例导入，引导学生感知图像与主题的关联，再经学习活动1确定主题、活动2组织素材绘制草图，形成“案例感知—主题构思—实践创作”的连贯学习支架。 其亮点在于结合真实公益海报（如野生动物拼求救信号、溺水人象征冰川融化）培育审美感知，通过分步绘制指导（草图、构图、涂色）提升艺术表现，评价环节留白（“评一评”空白项）鼓励创意实践。教学直观易操作，学生能掌握设计技能并增强环保意识，教师可借助案例与评价工具高效开展教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 海报中的图像是视觉的焦点，有创意的图像可以让海报更有吸 引力，能更好地体现海报的主题。 确定海报主题。 学习活动1 世界自然基金会海报 用大量的野生动物形象拼成 求救信号，体现了保护野生动物的 主题。 海报的主题体现了设计者的思想和意图，决定了海报的内容和艺术风格。 绿色和平组织海报 用即将溺水的人象征冰川加 速融化，揭示了气候变暖给人类 生存带来的严重危害。 知识与技能 海报设计的步骤 构思主题和内容，画出设计草图，确定海报构图，设计色彩，整体调整和完善。 组织图像素材，绘制设计草图。 学习活动2 1. 确定主题：低碳节能就是关爱地球 海报绘制步骤图 2. 选择图像素材 海报绘制步骤图 3. 组织图像素材，绘制草图 海报绘制步骤图 4. 确定海报图文的位置关系， 调整构图 完成海报制作。 学习活动2 在草图的基础上涂色，完成海 报绘制。 5. 完成作品 为了更直观地表现主题，主要 图像和文字需要与背景有明显的 区别。 学习建议 学生作品 学生作品 学生作品 我绘制的海报： 评一评 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家分享。 $