精品解析：辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 第一部分选择题 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 假期是我们从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时期，有同学在国庆假期打卡了博物馆，参加了社会实践。通过与社会“亲密接触”，我们可以感受到（ ） A. 社会生活的绚丽多彩 B. 社会生活的复杂多变 C. 所有课本上没有的知识 D. 社会生活的一帆风顺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：依据题文描述，有同学在国庆假期打卡了博物馆，参加了社会实践。通过与社会“亲密接触”让我们感受到社会生活的绚丽多彩，A说法正确； B：题文中没有体现社会生活的复杂多变，B说法与题不符； C：所有说法太绝对，C说法错误； D：社会生活不是一帆风顺的，D说法错误； 故本题选A。 2. 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 每个人在社会中都有其相应的位置 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会发展的认识。 A：公共性强调社会生活的共同参与和共享，题干未直接涉及公共规则或空间，故A不符合题意； B：每个人在社会中的位置对应个人角色定位，题干强调社会整体的动态变化，故B不符合题意； C：题干中生产工具、科技、思想观念的更新推动社会生活“日新月异”，直接体现社会生活的变化发展，故C符合题意； D：社会的发展需要个体努力，但题干侧重宏观因素（工具、科技、观念）的作用，未强调个人贡献，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 一位诗人曾经这样写道：“我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”这让我们感到（ ） A. 个人与社会毫无关系 B. 人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能够生存 D. 人是自然界的主宰 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 B：依据教材知识，人是社会中的一员；分析选项可知，题干诗句通过比喻说明个人是社会中的一员，是社会不可分割的组成部分，故B说法正确； ACD：个人与社会密切相关；个人无法离开社会而单独存在；人是自然界的一部分，而非主宰，故ACD说法错误； 故本题选B。 4. 爸爸晚上经常和同事下棋。爸爸与同事是（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 人缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要社会关系。 D：业缘关系因职业或工作联系形成，题干中爸爸和同事属于此类，故D符合题意； AB：根据所学知识，爸爸与同事的关系属于业缘关系，二者关系基于职业或工作的联系，与血缘或地理位置无关，故AB说法错误； C：人缘关系不属于几种主要社会关系，故C说法错误； 故本题选D。 5. 印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干与个人是社会的有机组成部分无关，故①不符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会，故②说法错误； ③④：题文中“狼孩”因脱离社会被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，说明人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会，故③④说法正确； 故本题选D。 6. 下表是某中学给学生布置五一假期作业清单，完成以下作业有利于（ ） ◇作业一：为家人制作一道美食 ◇作业二：参加一次农业生产劳动 ◇作业三：走访一处红色教育基地 ①深入生活实际，学习生活技能 ②在社会课堂中成长，养成热爱劳动习惯 ③传承红色基因，厚植爱国情怀 ④积极参加社会实践，逐渐淡化理论学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：作业一要求制作美食，能帮助学生深入生活实际并学习生活技能，故①符合题意； ②：作业二参与农业生产劳动，有助于在社会实践中成长并培养劳动习惯，故②符合题意； ③：作业三走访红色教育基地，利于传承红色基因和增强爱国情怀，故③符合题意； ④：社会实践与理论学习应结合，“淡化理论学习”表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 7. 人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（ ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员 ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起习惯 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化过程的相关知识。 ①：小宁担任志愿讲解员，参与社会实践，学习社会角色，故①符合题意； ②：小明盲目跟从闯红灯，属于错误行为，不符合社会化中的规范内化，故②不符合题意； ③：小华作为班长自我要求，培养责任感，属于社会化中的角色适应，故③符合题意； ④：小兰养成作息习惯，属于个人生活习惯，与社会化无直接关联，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 下列属于社会化的途径的有（ ） ①父母的抚育 ②老师的教诲 ③同伴的帮助 ④社会的关爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径相关知识。 ①：父母的抚育属于家庭社会化，家庭是个人社会化的起点，故①符合题意； ②：老师的教诲属于学校社会化，学校是系统传授知识和社会规范的重要场所，故②符合题意； ③：同伴的帮助属于同辈群体社会化，通过互动学习社会规则和价值观，故③符合题意； ④：社会的关爱属于广义的社会化支持，如社区、媒体等对个体的影响，故④符合题意； 故本题选D。 9. “人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要（ ） A. 找到自己的位置 B. 与他人友好相处 C. 学习行为规范 D. 扮演不同的角色 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 A：题干强调“学”的重要性，而非定位自身，故A不符合题意； B：题干未直接涉及人际交往，而是强调通过学习明理，故B不符合题意； C：“人不学，不知义”指不学习则不懂道理，行为规范是社会中的“义”，故C符合题意； D：角色扮演是社会生活的现象，但题干未强调角色变化，而是强调学习的重要性，故D不符合题意。 故本题选C。 10. 中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 投身实践，热心友善 B. 提高成绩，超越他人 C. 关心同学，合作谦让 D. 尊重老师，孝亲敬长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：题干中“新时代好少年”在传承红色基因、探索科学、热心公益等方面表现突出，体现了通过实际行动参与社会、奉献社会的亲社会行为，故A合题意； B：“提高成绩，超越他人”强调个人竞争，与题干中强调的社会实践和公益行为无关，故B不符合题意； C：“关心同学，合作谦让”属于亲社会行为，但题干未涉及同学间的互动，重点在于社会实践，故C不符合题意； D：“尊重老师，孝亲敬长”属于家庭和校园道德规范，与题干中的社会公益活动无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” 表达的是不仅要专注于读书学习，还要关心国家大事和社会事务。小龙参观 “闽西汉剧” 非遗展览，非遗属于文化范畴，关心非遗有助于传承和了解传统文化，是关心社会文化事务的体现，与名言主旨相符，故①符合题意； ②：小岩参加学校组织的心理测评，这主要是关注自身心理健康方面，与关心家国天下事无关，故②不符合题意； ③：小海坚持体育锻炼提升身体素质，是对自身健康的关注，没有涉及到家事、国事、天下事，故③不符合题意； ④：小闽定时收看央视《新闻联播》，新闻联播会播报国内外的时事新闻等，通过收看可以了解国家大事和天下事，与名言主旨相符，故④符合题意； 故本题选D。 12. 在社会生活中，我们学习行为规范。下列古语体现这一点的是（ ） ①君子动则思礼，行则思义 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③不学礼，无以立 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的表现的相关知识。 ①：“君子动则思礼，行则思义”强调行动时遵循礼仪和道义，体现行为规范，故①符合题意； ②：“少壮不努力，老大徒伤悲”强调珍惜时间、努力学习，属于个人成长范畴，故②不符合题意； ③：“不学礼，无以立”直接指出礼仪是立身处世的基础，故③符合题意； ④：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现家国情怀，属于更高层次的道德追求，与日常行为规范关联较弱，故④不符合题意； 故本题选B 13. 下面是一位外国游客分享的“互联网+”中国旅游实用App攻略。从中我们可以得出的结论是（ ） 互联网+吃饭=美团、饿了么 互联网+银行=微信钱包、支付宝 互联网+购物=淘宝、京东、拼多多 互联网+交通=滴滴打车、共享单车 A. 网络可解决我们的所有问题 B. 网络让文化传承有了新变化 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络让我们的生活更加便利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 A：可以解决我们的所有问题，夸大了互联网的作用，故A说法错误； BC：网络对文化和民主政治作用，在题干中没有体现，故BC不符合题意； D：题文中“互联网+”对我们生活的影响，表明互联网让我们的生活更加便利，网络丰富日常生活，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下列属于理性参与网络生活的是（ ） A. 小美应网友邀请，瞒着家长与老师单独与网友见面 B. 小冬玩游戏时发现电脑提示“线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 C. 小强在网上冒用同学的名字发帖，泄露其他同学隐私 D. 小丽上网查资料时，屏幕上弹出一个页面，提示“点击有大奖赠送”，她马上点击进入 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的判断能力。 A：小美瞒着家长与网友单独见面，存在安全隐患，属于缺乏自我保护意识的行为，故A说法错误； B：小冬及时退出游戏，体现合理控制上网时间，符合理性使用网络的要求，故B符合题意； C：小强冒用他人名义泄露隐私，属于违法行为，违背网络道德，故C说法错误； D：小丽轻信弹窗信息并点击，可能陷入网络诈骗或病毒陷阱，缺乏警惕性，故D说法错误； 故本题选B。 15. 下表中两位同学的对话内容启示我们，合理利用网络要（ ） 本来上网就想查个名词解释，结果半小时过去了，突然发现自己在看球赛直播。 短视频刷多了，也很难静下心来读本书。 ①提高网络媒介素养 ②学会网络“信息节食” ③学会辨别网络谣言 ④恪守道德、遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②：材料两位同学的对话体现出在上网时容易被其他信息分散注意力，未能有效控制信息摄入，启示我们在网络中要提高网络媒介素养，学会网络“信息节食”，故①②符合题意； ③④：本身说法正确，但题干并没有出现网络谣言的内容，也没有体现出恪守道德与遵守法律的内容，故③④不符合题意； 故本题选A。 第二部分非选择题 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 社会生活，多姿多彩。某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。幸福生活，打造新品质幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 （1）在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份?(两种即可) （2）“在责任中提升品质”，请根据上述一种身份说出你的责任是什么? 美好生活，开启新视野 美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，不断进取，创造更加美好的生活。 （3）青少年正处于走向社会的关键时期，应该怎样做? 【答案】（1）在家里我们是父母的子女；在学校我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者；等等。 （2）我们是子女，要孝敬父母；我们是学生，要努力学习、遵守纪律；我们是社会成员，要遵守社会公德、遵守秩序等。 （3）应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为等等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查在不同的社会关系中，我们具有的不同的身份，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查不同身份的责任，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查青少年正处于走向社会的关键时期的具体做法，结合教材知识作答。 17. 情境一 9月3日，八年级学生小宁和同学们在班级通过电视观看了纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年大会，习近平总书记的讲话振奋人心。小宁说自己不仅要关注个人成长，更要心系国家，将来积极投身到国家建设中去。 情境二 今年暑假期间，八年级学生小明积极参加了学校组织的夏令营活动。此次夏令营的目的地是一个现代化生态农庄，抵达农庄后，小明便全身心投身到社会调查中去。通过这次社会调查，小明对现代生态农业的经营情况有了全面而深入的认识，也深切感受到科技在农业发展中的巨大推动作用。 （1）小宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的? （2）我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活?(一方面即可) （3）请你谈谈积极了解和参与社会生活有何意义? 【答案】（1）小宁是通过看电视了解社会生活的；小明是通过社会调查了解社会生活的。 （2）我们还可以通过阅读报刊杂志、上网浏览资料、参观博物馆等方式了解和参与社会生活。 （3）在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锻炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 【解析】 【分析】考点考查：了解社会生活的方式、人的成长是不断社会化的过程。    能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小宇和小明，需要运用了解社会生活的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在班级通过电视观看了纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年大会→可链接看电视； 关键词②：全身心投身到社会调查中→可链接社会调查； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查了解社会生活的方式的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查人的成长是不断社会化的过程的相关知识，可结合教材知识作答。 18. 某中学八年级(1)班的全体同学在道德与法治老师的带领下，开展了一次“主动认识社会，积极融入社会”的主题实践活动。请你一起参与，完成任务。 任务一： （1）请写出一种你参加过的亲社会行为。 任务二 为了帮助学生养成亲社会行为，老师给同学们布置了一份特殊的作业。 作业清单 ①到市政府广场参加迎国庆“辉煌76年，永远跟党走”活动。 ②到车站清理一次小广告。 ③到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。 （2）根据作业清单回答，亲社会行为是怎样养成的? （3）在生活中，青少年如何养成亲社会行为? 任务三 践行 （4）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中你会怎么做? ①看望长辈时：___________； ②乘坐公共交通工具时：___________。 【答案】（1）当志愿者、参加研学活动、参加爱心捐款活动等。 （2）亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 （3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （4） ①. 主动承担力所能及的事，比如帮忙打扫房间、清洗衣物，或为长辈准备一顿简单的饭菜。 放下手机专注陪伴，耐心听长辈讲过去的事，也主动分享自己的生活和工作情况。 ②. 看到老人、孕妇、残疾人等特殊群体，主动起身让座，并礼貌示意对方坐下。 保持公共空间整洁，不随手乱扔垃圾，若看到地面有杂物，可顺手捡起扔进垃圾桶。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的表现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会性为的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：一份特殊的作业清单→可链接亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：看望长辈→可链接主动承担力所能及的事，放下手机专注陪伴，耐心听长辈讲过去的事，也主动分享自己的生活和工作情况； 关键词②：乘坐公共交通工具→可链接主动起身让座，持公共空间整洁，不随手乱扔垃圾； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 道德与法治课堂上，同学们学习了“网络改变世界”这一内容后，纷纷发表了自己的看法。 【解析观点】 （1）上述两位同学的观点说明了什么? （2）日新月异的互联网改变了我们的生活，请你写出它的表现。(两点即可) 【分析现象】 同学丙：“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。由于互联网传播规律的特殊性，越是片面偏激、夸张离奇、激烈极端的谣言，往往就越能挑动情绪，蛊惑人心，引发轰动，获得病毒式的快速传播。” （3）面对网络谣言，我们应该怎样做? 【传播网络正能量】 同学丁：“作为中学生，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。” （4）以下同学的行为中，有利于传播网络正能量的有_______________ 小周：在班级群里发恶意表情包调侃同学 小吴：征得同意后在校园贴吧上发布老师耐心辅导学生的照片，为老师点赞 小郑：在社交平台上“吐槽”同桌课上答错问题 小王：将垃圾分类小知识等科普内容发到班级群 【答案】（1）网络促进了人际交往。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进人际交往；网络推动生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 （3）我们要学会如何辨别网络谣言，提高媒介素养，不造谣，不传谣，让谣言止于智者。 （4）小吴、小王 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界的影响、辨别网络谣言的要求、传播网络正能量的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村；网络让人足不出户，也能结交很多朋友→可链接网络促进了人际交往； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络改变世界的影响的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用辨别网络谣言的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：造谣一张嘴，辟谣跑断腿→可链接学会如何辨别网络谣言，提高媒介素养，不造谣，不传谣，让谣言止于智者； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：传播网络正能量→可链接小吴、小王； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 第一部分选择题 一、单项选择题(在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分) 1. 假期是我们从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时期，有同学在国庆假期打卡了博物馆，参加了社会实践。通过与社会“亲密接触”，我们可以感受到（ ） A. 社会生活的绚丽多彩 B. 社会生活的复杂多变 C. 所有课本上没有的知识 D. 社会生活的一帆风顺 2. 生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这说明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 每个人在社会中都有其相应位置 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 社会的发展离不开每个人的努力 3. 一位诗人曾经这样写道：“我是长城的砖石，我是黄河长江的浪花，我是茫茫森林中的一棵树……”这让我们感到（ ） A. 个人与社会毫无关系 B. 人是社会中的一员 C. 离开社会，个人照样能够生存 D. 人是自然界的主宰 4. 爸爸晚上经常和同事下棋。爸爸与同事是（ ） A 血缘关系 B. 地缘关系 C. 人缘关系 D. 业缘关系 5. 印度“狼孩”卡玛拉与狼同吃同住8年，被发现时，用四肢行走，只知道饥时觅食，饱则休息，6年后才艰难地学会独立行走，一直无法融入社会。这告诉我们（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②社会的存在和发展离不开个人 ③人的成长是不断社会化过程 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下表是某中学给学生布置的五一假期作业清单，完成以下作业有利于（ ） ◇作业一：为家人制作一道美食 ◇作业二：参加一次农业生产劳动 ◇作业三：走访一处红色教育基地 ①深入生活实际，学习生活技能 ②在社会课堂中成长，养成热爱劳动习惯 ③传承红色基因，厚植爱国情怀 ④积极参加社会实践，逐渐淡化理论学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人的成长是不断社会化的过程。通过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列属于人的社会化过程的是（ ） ①小宁报名担任科技馆志愿讲解员 ②小明看到一群人闯红灯便跟着闯 ③小华作为班长为更好服务班集体严格要求自己 ④小兰养成早睡早起的习惯 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 下列属于社会化的途径的有（ ） ①父母的抚育 ②老师的教诲 ③同伴的帮助 ④社会的关爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. “人不学，不知义”说明在社会生活中，我们要（ ） A. 找到自己的位置 B. 与他人友好相处 C. 学习行为规范 D. 扮演不同的角色 10. 中央文明办等五部门联合举办的2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布会，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。他们在传承红色基因、探索科学奥秘、热心公益活动等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这说明亲社会行为的养成需要做到（ ） A. 投身实践，热心友善 B. 提高成绩，超越他人 C. 关心同学，合作谦让 D. 尊重老师，孝亲敬长 11. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质 ④小闽定时收看央视《新闻联播》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 12. 在社会生活中，我们学习行为规范。下列古语体现这一点的是（ ） ①君子动则思礼，行则思义 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③不学礼，无以立 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 13. 下面是一位外国游客分享的“互联网+”中国旅游实用App攻略。从中我们可以得出的结论是（ ） 互联网+吃饭=美团、饿了么 互联网+银行=微信钱包、支付宝 互联网+购物=淘宝、京东、拼多多 互联网+交通=滴滴打车、共享单车 A. 网络可解决我们所有问题 B. 网络让文化传承有了新变化 C. 网络促进了民主政治的进步 D. 网络让我们的生活更加便利 14. 下列属于理性参与网络生活的是（ ） A. 小美应网友邀请，瞒着家长与老师单独与网友见面 B. 小冬玩游戏时发现电脑提示“线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 C. 小强在网上冒用同学的名字发帖，泄露其他同学隐私 D. 小丽上网查资料时，屏幕上弹出一个页面，提示“点击有大奖赠送”，她马上点击进入 15. 下表中两位同学的对话内容启示我们，合理利用网络要（ ） 本来上网就想查个名词解释，结果半小时过去了，突然发现自己在看球赛直播。 短视频刷多了，也很难静下心来读本书。 ①提高网络媒介素养 ②学会网络“信息节食” ③学会辨别网络谣言 ④恪守道德、遵守法律 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 第二部分非选择题 二、非选择题(阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分) 16. 社会生活，多姿多彩。某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。幸福生活，打造新品质幸福是一种感觉。善于发现生活中不平凡的美，是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受。每一种角色都意味着承担相应的责任，在责任中提升品质。 （1）在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份?(两种即可) （2）“在责任中提升品质”，请根据上述一种身份说出你的责任是什么? 美好生活，开启新视野 美好的生活与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现，感受社会生活的美好，亲近社会，不断进取，创造更加美好的生活。 （3）青少年正处于走向社会的关键时期，应该怎样做? 17 情境一 9月3日，八年级学生小宁和同学们在班级通过电视观看了纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利80周年大会，习近平总书记的讲话振奋人心。小宁说自己不仅要关注个人成长，更要心系国家，将来积极投身到国家建设中去。 情境二 今年暑假期间，八年级学生小明积极参加了学校组织的夏令营活动。此次夏令营的目的地是一个现代化生态农庄，抵达农庄后，小明便全身心投身到社会调查中去。通过这次社会调查，小明对现代生态农业的经营情况有了全面而深入的认识，也深切感受到科技在农业发展中的巨大推动作用。 （1）小宁和小明分别是通过什么方式了解社会生活的? （2）我们还可以通过哪些方式了解和参与社会生活?(一方面即可) （3）请你谈谈积极了解和参与社会生活有何意义? 18. 某中学八年级(1)班的全体同学在道德与法治老师的带领下，开展了一次“主动认识社会，积极融入社会”的主题实践活动。请你一起参与，完成任务。 任务一： （1）请写出一种你参加过的亲社会行为。 任务二 为了帮助学生养成亲社会行为，老师给同学们布置了一份特殊的作业。 作业清单 ①到市政府广场参加迎国庆“辉煌76年，永远跟党走”活动。 ②到车站清理一次小广告。 ③到社区做一次“敬老爱老”宣传活动。 （2）根据作业清单回答，亲社会行为是怎样养成的? （3）在生活中，青少年如何养成亲社会行为? 任务三 践行 （4）亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中你会怎么做? ①看望长辈时：___________； ②乘坐公共交通工具时：___________。 19. 道德与法治课堂上，同学们学习了“网络改变世界”这一内容后，纷纷发表了自己的看法。 【解析观点】 （1）上述两位同学的观点说明了什么? （2）日新月异的互联网改变了我们的生活，请你写出它的表现。(两点即可) 【分析现象】 同学丙：“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。由于互联网传播规律的特殊性，越是片面偏激、夸张离奇、激烈极端的谣言，往往就越能挑动情绪，蛊惑人心，引发轰动，获得病毒式的快速传播。” （3）面对网络谣言，我们应该怎样做? 【传播网络正能量】 同学丁：“作为中学生，我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。” （4）以下同学的行为中，有利于传播网络正能量的有_______________ 小周：在班级群里发恶意表情包调侃同学 小吴：征得同意后在校园贴吧上发布老师耐心辅导学生的照片，为老师点赞 小郑：在社交平台上“吐槽”同桌课上答错问题 小王：将垃圾分类小知识等科普内容发到班级群 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $