第2课记录个人观点（课件）2025-2026学年三年级全一册信息科技河大版

第2课：记录我的观点 1 目录 Contents 01. 情境导入：小明的烦恼 02. 记录方式大发现 03. 线上线下表达比较 04. 动手实践：为漫画书选方式 05. 分享与评价 06. 总结与延伸 2 01 情境导入：小明的烦恼 3 第2课：记录我的观点 小明的烦恼 小明想推荐一本超有趣的漫画书，却担心只说“好看”不够有说服力。怎样才能把喜欢的书写得吸引人呢？ 今天，我们就来学习如何记录和分享自己的观点！ 4 02 记录方式大发现 5 记录工具的家谱 纸笔 笔、本 电子文档 Word、手机笔记 音频 录音机 视频 相机、手机 6 场景对对碰：什么情境用什么？ 写读书短评 内容：文字为主，需清晰表达。 文字 音频 视频 分享观影感受 内容：画面感强，情感丰富。 文字 音频 视频 记录科学观察 内容：需图像记录细节和过程。 文字 音频 视频 7 03 线上线下表达比较 8 同一件事，两种舞台 线下表达 形式：口头语言为主 范围：传播范围小 互动：即时反馈 线上表达 形式：文字、图片、视频 范围：传播范围广 互动：反馈有延迟 同学们，请思考一下：线下表达和线上表达有哪些不同呢？ 9 网络发言红绿灯 红灯停 不泄露隐私 不攻击他人 不转发不实 黄灯等 先审读 再发布 绿灯行 要真实 要礼貌 要有价值 10 04 动手实践：为漫画书选方式 11 实践任务：帮小明推荐漫画书 选择一种你喜欢的方式，为你心中的那本漫画书录制一段30秒的推荐吧！ Step 1: 写要点 写下3条推荐理由（如：有趣的角色、精彩的情节、漂亮的画面）。 Step 2: 选工具 选择文字、音频或视频中的一种方式来记录。 Step 3: 录成品 完成你的30秒精彩推荐！ 12 分组操作小贴士 文字组 打开Word， 字号调到18以上 。 写3段话：开头吸引人，中间说情节，结尾说感受。 可以配上书的图片。 音频组 用手机录音机， 距离嘴巴15厘米 。 先打招呼，再说书名，最后说理由。 声音要洪亮、有感情。 视频组 横屏拍摄 ，背景要干净。 先展示书的封面，再对着镜头说话。 可以加上手势和表情。 13 05 分享与评价 14 三分钟迷你发布会 每组派代表上台展示，其他同学来做小评委！ 代表展示 播放30秒推荐 VS 观众举牌 为精彩推荐点赞 评分标准：观点清晰、理由具体、工具熟练 15 06 总结与延伸 16 今日收获金句 记录方式 因场景而变， 线上发言 守文明规范。 17 课后双挑战 挑战一：实践对比 用 文字 和 音频 两种方式，记录你对一部动画片的观后感。 思考：哪种方式更打动你的朋友？为什么？（50字理由） 挑战二：拓展思考 除了文明规范，线上表达还需要注意什么？ 提示：想一想，我们的个人信息是不是也要保护好呢？ 18 感谢大家观看 19 $