内容正文:
编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了广东省版高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验和对广东省近年“3+证书”考试真题的精准分析制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第38练,内容是第五章指数函数与对数函数5.3.1 对数的概念。
高教版《数学》基础模块下册 第38练
第五章 指数函数与对数函数
5.3.1 对数的概念 一课一练
1、 选择题
1.将指数式24=16转化为对数式,正确的是( )
A.log216=4
B.log416=2
C.log162=4
D.log24=16
2.对数log31的值为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
3.若logx9=2(x>0,x≠1),则x的值为( )
A.3
B.-3
C.±3
D.81
4.下列对数中,有意义的是( )
A.log2(−4)
B.log−24
C.log01
D.log3
5.对数log55的值为( )
A.0
B.1
C.5
D.25
6.已知3m=5,则m可以表示为( )
A.log35
B.log53
C.log3m
D.logm5
2、 填空题
7.将指数式53=125写成对数式,结果为 。
8.已知log2x=4,则x= 。
3、 解答题
9.已知指数式4x=64,请将其转化为对数式,并求出x的值,同时说明对数式中底数、真数的取值范围。
10.已知loga2=m,loga3=n(a>0,a≠1),请用含m,n的式子表示a2m+n的值,并写出推导过程。
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编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了广东省版高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验和对广东省近年“3+证书”考试真题的精准分析制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第38练,内容是第五章指数函数与对数函数5.3.1 对数的概念。
高教版《数学》基础模块下册 第38练
第五章 指数函数与对数函数
5.3.1 对数的概念 一课一练
一、选择题
1.将指数式24=16转化为对数式,正确的是( )
A.log216=4
B.log416=2
C.log162=4
D.log24=16
【答案】A
【分析】指数式与对数式的互化。
【详解】核心依据:指数式与对数式的转化公式——若ab=N(a>0,a≠1,N>0),则对应的对数式为logaN=b。公式中:a是底数(指数式的底数=对数式的底数),b是指数(指数式的指数=对数式的结果),N是幂值(指数式的幂值=对数式的真数)。
代入转化:已知指数式24=16,对应公式中a=2、b=4、N=16,代入得对数式:log216=4。
对于A中,符合上述求解结果,故A正确;
对于B中,不符合上述求解结果,故B错误;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,不符合上述求解结果,故D错误.
故选:A.
2.对数log31的值为( )
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】A
【分析】特殊对数的值。
【详解】核心依据:对数的定义与特殊值规律——若logaN=b,则等价于ab=N;且任何非零正数的0次幂都等于1,即a0=1(a>0,a1)。
代入计算:设log31=x,根据对数定义,等价于3x=1。因30=1,故x=0,即log31=0。
对于A中,符合上述求解结果,故A正确;
对于B中,不符合上述求解结果,故B错误;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,不符合上述求解结果,故D错误.
故选:A.
3.若logx9=2(x>0,x≠1),则x的值为( )
A.3
B.-3
C.±3
D.81
【答案】A
【分析】对数式与指数式的逆用。
【详解】核心依据:对数式与指数式的转化规则——若logxN=b(x>0,x≠1,N>0),则等价于xb=N。
代入转化并求解:已知logx9=2,根据规则转化为指数式:x2=9。解方程得x=3或x=−3,但结合对数定义中“x>0且x≠1”的要求,舍去负根x=−3,故x=3。
对于A中,符合上述求解结果,故A正确;
对于B中,不符合上述求解结果,故B错误;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,不符合上述求解结果,故D错误.
故选:A.
4.下列对数中,有意义的是( )
A.log2(−4)
B.log−24
C.log01
D.log3
【答案】D
【分析】对数的定义域。
【详解】对数有意义的两个核心条件
对数logaN(读作“以a为底N的对数”)有意义,必须同时满足:底数条件:a>0且a≠1;真数条件:N>0。
对于A中,不符合上述求解结果,故A错误;
对于B中,不符合上述求解结果,故B错误;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,符合上述求解结果,故D错误.
故选:D.
5.对数log55的值为( )
A.0
B.1
C.5
D.25
【答案】B
【分析】特殊对数的值。
【详解】核心依据:对数的核心定义与特殊值规律——若logaN=b,则等价于ab=N;且任何非零正数的1次幂都等于它本身,即a1=a(a>0,a≠1)。
代入计算:设log55=x,根据对数定义转化为指数式:5x=5。因51=5,故x=1,即log55=1。
对于A中,不符合上述求解结果,故A错误;
对于B中,符合上述求解结果,故B正确;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,不符合上述求解结果,故D错误.
故选:B.
6.已知3m=5,则m可以表示为( )
A.log35
B.log53
C.log3m
D.logm5
【答案】A
【分析】指数式转化为对数式的应用。
【详解】核心依据:指数式与对数式的互化规则——若ab=N(其中a>0,a≠1,N>0),则对应的对数式为logaN=b。规则中,指数式的“底数a”对应对数式的“底数a”,指数式的“指数b”对应对数式的“结果b”,指数式的“幂值N”对应对数式的“真数N”。
代入互化:已知指数式3m=5,对照规则,a=3、b=m、N=5,直接转化为对数式:m=log35。
对于A中,符合上述求解结果,故A正确;
对于B中,不符合上述求解结果,故B错误;
对于C中,不符合上述求解结果,故C错误;
对于D中,不符合上述求解结果,故D错误.
故选:A.
二、填空题
7.将指数式53=125写成对数式,结果为 。
【答案】log5125=3
【分析】指数式与对数式的互化。
【详解】核心依据:指数式与对数式的互化公式——若ab=N(其中a>0,a≠1,N>0),则对应的对数式为logaN=b。其中,指数式的“底数a”“指数b”“幂值N”,分别对应对数式的 “底数a”“结果b”“真数N”。
代入转化:已知指数式53=125,对照公式,a=5、b=3、N=125,直接代入得对数式:log5125=3.
故答案:log5125=3.
8.已知log2x=4,则x= 。
【答案】16
【分析】对数的定义及对数式化指数式的方法。
【详解】核心依据:对数式与指数式的互化规则——若logax=b(a>0,a≠1,x>0),则等价于ab=x。
代入互化求解:已知log2x=4,对照规则,底数a=2、结果b=4,转化为指数式:x=24。计算得24=16,故x=16.
故答案:16.
三、解答题
9.已知指数式4x=64,请将其转化为对数式,并求出x的值,同时说明对数式中底数、真数的取值范围。
【答案】对数式为log464=x,x=3;底数需>0且≠1,真数需>0。
【分析】指数式与对数式的互化。
【详解】1.转化为对数式
核心依据:指数式与对数式互化规则——若ab=N(a>0,a≠1,N>0),则对数式为logaN=b。
代入转化:已知指数式4x=64,对应规则中a=4、b=x、N=64,故对数式为log464=x。
2.求x的值
方法:结合对数定义,log464=x等价于4x=64。计算:因43=64,故x=3。
3.说明对数式中底数、真数的取值范围
底数取值范围:对数的底数需满足a>0且a≠1。本题底数为4,符合4>0且41。
真数取值范围:对数的真数需满足N>0。本题真数为64,符合64>0。
故答案:对数式为log464=x,x=3;底数需>0且≠1,真数需>0.
10.已知loga2=m,loga3=n(a>0,a≠1),请用含m,n的式子表示a2m+n的值,并写出推导过程。
【答案】a2m+n=12。
【分析】对数与指数的互化及指数运算性质。
【详解】步骤1:由对数式得指数式(关键铺垫)
根据对数定义:若logaN=k,则ak=N。已知loga2=m,可得am=2;已知loga3=n,可得an=3。
步骤2:拆分a2m+n(利用指数幂性质)
根据指数幂运算规则:幂的乘方:akm=(am)k,故a2m=(am)2;同底数幂相乘:ap+q=ap⋅aq,故a2m+n=a2m⋅an=(am)2⋅an。
步骤3:代入计算
将am=2、an=3代入式子:a2m+n=(2)2⋅3=4×3=12。
故答案:a2m+n=12.
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