精品解析：河北省邢台市襄都区多校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

河北省邢台市襄都区多校联考2025-2026学年七年级 上学期10月月考道德与法治试题 说明：1.本练习共4页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。 一、选择题(本大题共12小题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 跨进中学校园，我有了一个新身份，这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我对新生活充满了期待。这里描述的新身份是（ ） A. 中学生 B. 高中生 C. 青少年 D. 志愿者 2. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们提供更多培养兴趣平台的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 繁重的学习任务 D. 各种各样的社会实践 3. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③踏实学习，勤于思考 ④尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 奋斗者自强不息的事迹激励我们做好初中生活规划。在规划初中生活时，可借鉴的古人智慧是（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②知人者智，自知者明 ③者常成，行者常至 ④天生我材必有用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 5. 我们要合理规划初中生活的每一步，朝着自身发展目标稳步前进。现阶段我们的主要任务是（ ） ①学习科学知识，提高实践能力 ②了解社会需求，早日选择职业 ③培养创新精神，增强社会责任感 ④增强法治观念，养成良好品德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有（ ） ①小宇常请同学指出自己的不足 ②小妍对镜子练习演讲，调整节奏 ③小浩每日反省完善自己 ④老师评价小彤学习很勤奋 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. “骏马行千里，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”。古人的话启示我们（ ） ①人要用发展的眼光看待自己②人要全面、客观地认识自己 ③要将心比心，学会换位思考④人在生活中要善于扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 9. 梦想是藏在心里的星光，总能在迷茫时照亮前行的路；梦想是推着人向前的力量，让平凡的日子也有了追逐的方向。对这段话的解读最准确的是（ ） A. 梦想是青少年时期最重要的主题 B. 梦想虽不切实际但都可以实现 C. 有梦想，就有希望，生活更加有色彩 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 10. 某校开展主题班会活动，根据班会使用的图片推断，该班会课的主题最有可能是（ ） 南仁东：20多年只为打造大国重器 袁隆平：圆梦禾下乘凉铸就万代粮基 于敏：隐姓埋名铸核盾呕心沥血破天关 A. 立志报效祖国 B. 合理安排时间 C 维护民族团结 D. 学会接纳自己 11. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。青春路上，我们应（ ） ①努力提升素质，忽略自身缺点 ②珍惜美好时光，把握成长机遇 ③积极开拓进取，发扬实干精神 ④树立远大志向，持续追逐梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(本大题共3小题，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求 材料一 材料二 2025年7月7日，新疆全民终身学习活动周启动。今年全民终身学习活动周主题为“让学习成为一种生活方式”，旨在深入推进全民终身学习，加快建设学习型社会。开幕式采用线下主会场和线上分会场的形式同步举行，全程通过新疆终身学习网和新疆开放大学微信视频号直播。社区居民可通过新疆终身学习网的“全民学习周专题页”，查看全民阅读、全民终身学习成果展等精彩内容，并在终身学习网专栏进行家庭教育大讲堂等的学习。 （1）据材料一，从学习的角度，分析漫画蕴含的道理。 （2）据材料二及所学，分析新疆开展全民终身学习活动的重要性。 （3）河北省拥有丰富的文化、历史和自然资源，请推荐两个适合开展研学活动的地点。 14. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七年级1班的学生，在班会上围绕“认识自己与发掘潜能”这一主题，展开了十分热烈的讨论。 小诺：我最擅长的是画画，之前还拿过中小学生绘画比赛的一等奖。老师说，我身上还有不少没被完全挖掘出来的潜能，未来还有很大提升空间。 小宇：我的特长是唱歌，从很小的时候起，我就特别喜欢唱歌。不管是老师还是身边的同学，都夸我的歌声特别好听，甚至说不比一些专业明星差。 小哲：我在体育方面比较有优势，特别是短跑项目，之前参加市运动会时，还拿过200米比赛的冠军。虽然现在我的学习成绩不算太好，但我一直相信，只要自己在学习上多花时间、多下功夫，肯定能慢慢进步，最终取得让自己满意的成绩。 （1）据材料，分析我们可以通过哪些途径认识自己。 （2）在校园生活中，面对老师和同学对自己的评价，我们应秉持怎样的态度? （3）综合上述材料，谈谈我们应该怎样发掘自己的潜能。 15. 阅读材料，完成下列要求。 光明中学七年级(1)班组织了“遇见初中”主题班会，邀请班里同学围绕自己眼中初中生活展开交流与探讨。 材料一 七年级(1)班的学生们为即将开启的初中生活贴上特色标签，立志在这三年里扎实学习，最终收获知识与进步。 （1）面对初中生活，你还会贴上什么标签? 材料二 中学是人生画卷中浓墨重彩的一段记忆，是我们从懵懂走向成熟的一个新阶段，更是我们不断探索自我、实现自我完善的重要历程……而要让这段中学生活充实多彩、不留遗憾，就需要我们提前做好清晰规划，并用坚定的毅力朝着既定目标持续迈进，方能不负这段青春时光。 （2）班级开展“初中生活规划”主题交流，邀请你上台发言。为让发言清晰、有条理，你会确定哪些关键要点来构建发言内容? （3）初中阶段是人生美好的年华，给了每个人自我发展的无限可能。请分别从品德发展、学业发展两个方面描绘自己初中阶段的成长愿景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邢台市襄都区多校联考2025-2026学年七年级 上学期10月月考道德与法治试题 说明：1.本练习共4页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。 一、选择题(本大题共12小题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1. 跨进中学校园，我有了一个新身份，这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我对新生活充满了期待。这里描述的新身份是（ ） A. 中学生 B. 高中生 C. 青少年 D. 志愿者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活。 A：题干明确提到“跨进中学校园”，新身份与中学阶段直接相关，“中学生”是进入中学后的正式身份，故A符合题意； B：“高中生”属于中学阶段的高年级身份，但题干未明确指向高中，故B不符合题意； C：“青少年”是年龄阶段的描述，并非因进入中学形成的新身份，故C不符合题意； D：“志愿者”是参与社会服务的身份，与题干中“跨进中学校园”无关，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。为我们提供更多培养兴趣平台的是（ ） A. 富有挑战的课程 B. 丰富多彩的社团活动 C. 繁重的学习任务 D. 各种各样的社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段发展新机会相关知识。 A：富有挑战的课程主要侧重学科知识的深化，而非直接提供兴趣培养的平台，故A不符合题意； B：社团活动是学生根据兴趣自主选择参与的课外活动，直接提供多样化兴趣培养的机会，故B符合题意； C：繁重的学习任务可能增加压力，限制兴趣发展，故C不符合题意； D：社会实践侧重实践能力和社会责任感的培养，与兴趣培养关联较小，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 初中阶段对我们成长提出了新的要求。新要求有（ ） ①不甘人后，唯我独尊 ②志存高远，追梦远航 ③踏实学习，勤于思考 ④尊重他人，学会合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新要求。 ①：“不甘人后”体现积极进取，但“唯我独尊”强调以自我为中心，不符合合作与尊重的成长要求，故①说法错误； ②：“志存高远，追梦远航”符合初中阶段树立远大理想的要求，故②说法正确； ③：“踏实学习，勤于思考”是学习态度和方法的正确引导，故③说法正确； ④：“尊重他人，学会合作”强调人际交往和团队精神，符合成长要求，故④说法正确； 故本题选D。 4. 奋斗者自强不息的事迹激励我们做好初中生活规划。在规划初中生活时，可借鉴的古人智慧是（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②知人者智，自知者明 ③为者常成，行者常至 ④天生我材必有用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：“凡事预则立，不预则废”体现了生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，①符合题意； ②：“知人者智，自知者明”侧重自我认知，与“规划”关联较弱，②不符合题意； ③：“为者常成，行者常至”告诉我们有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，③符合题意； ④：“天生我材必有用”强调自信，与“规划”无直接关联，④不符合题意； 故本题选B。 5. 我们要合理规划初中生活的每一步，朝着自身发展目标稳步前进。现阶段我们的主要任务是（ ） ①学习科学知识，提高实践能力 ②了解社会需求，早日选择职业 ③培养创新精神，增强社会责任感 ④增强法治观念，养成良好品德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①③④：为了让初中生活更充实，更有意义，我们现在的主要任务是学习科学文化知识，提高实践能力，培养创新精神和社会责任感，增强法治观念，养成良好品德，让自己的青春更靓丽，①③④说法正确。 ②：初中阶段应注重全面发展，而非过早确定职业方向，②说法错误； 故本题选C。 6. 下列行为与“当局者迷，旁观者清”所体现的认识自己途径相一致的有（ ） ①小宇常请同学指出自己的不足 ②小妍对镜子练习演讲，调整节奏 ③小浩每日反省完善自己 ④老师评价小彤学习很勤奋 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①④：题干中“当局者迷，旁观者清”强调通过他人（旁观者）的评价来认识自己。小宇请同学指出不足，老师评价小彤，都属于通过他人评价认识自己，①④符合题意； ②：小妍对镜子练习，属于通过自我观察认识自己，②不符合题意； ③：小浩自我反省，属于通过自我评价认识自己，③不符合题意； 故本题选B。 7. “骏马行千里，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”。古人的话启示我们（ ） ①人要用发展的眼光看待自己②人要全面、客观地认识自己 ③要将心比心，学会换位思考④人在生活中要善于扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：题文内容意思是跑得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；舍弃了它们的长处优点却要求他们在不善长的地方发挥作用，再聪明的人也很为难。据此，古人的话启示我们要全面、客观地认识自己，在生活中要善于扬长避短，所以②④符合题意； ①③：在题干中未涉及，①③排除； 故本题选C。 8. 校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要（ ） 我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性,让每次演出都取得理想效果。 A. 重视他人评价，促进自我发展 B. 参加实践活动，追逐名利回报 C. 通过自我反思，及时发现缺点 D. 学会欣赏自己，积极展示自我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的相关知识。 A：自荐信内容未提及他人评价，而是强调自身优势，故A不符合题意； B：题干未体现追逐名利，且“追逐名利”不符合正确价值观，故B说法错误； C：自荐信未涉及反思缺点，而是展示自身优点，故C不符合题意； D：该同学通过自荐信主动展示自身能力和优势，体现欣赏自我并积极展示，故D符合题意； 故本题选D。 9. 梦想是藏在心里的星光，总能在迷茫时照亮前行的路；梦想是推着人向前的力量，让平凡的日子也有了追逐的方向。对这段话的解读最准确的是（ ） A. 梦想是青少年时期最重要的主题 B. 梦想虽不切实际但都可以实现 C. 有梦想，就有希望，生活更加有色彩 D. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义和作用。 A.：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，故A说法错误； B.：通过努力，一些梦想可以实现，故B说法错误； C.：题干通过比喻说明梦想能指引方向、赋予生活意义，直接对应“有梦想就有希望，生活更有色彩”，故C符合题意； D.：题干未强调“树立远大志向”的具体要求，而是侧重梦想对生活的价值，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 某校开展主题班会活动，根据班会使用的图片推断，该班会课的主题最有可能是（ ） 南仁东：20多年只为打造大国重器 袁隆平：圆梦禾下乘凉铸就万代粮基 于敏：隐姓埋名铸核盾呕心沥血破天关 A. 立志报效祖国 B. 合理安排时间 C. 维护民族团结 D. 学会接纳自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 A：南仁东打造大国重器、袁隆平解决粮食问题、于敏铸就核盾，三位人物均为国家发展和安全作出重大贡献，体现了立志报效祖国的主题，故A符合题意； B：题干未涉及时间安排的内容，故B不符合题意； C：三位人物的事迹与民族团结无关，故C不符合题意； D：学会接纳自己与题干中报效国家的主题不符，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。青春路上，我们应（ ） ①努力提升素质，忽略自身缺点 ②珍惜美好时光，把握成长机遇 ③积极开拓进取，发扬实干精神 ④树立远大志向，持续追逐梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①：“忽略自身缺点”不符合正确成长观，应正视并改进缺点，故①说法错误； ②：“珍惜时光，把握机遇”契合青春奋斗主题，故②符合题意； ③：“开拓进取，发扬实干”直接对应题干中“持则可圆”的实干精神，故③符合题意； ④：“树立志向，持续追梦”呼应题干“追则能达”的坚持理念，故④符合题意； 故本题选D。 12. 山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；民族复兴，读书是为了砥砺前行。这告诉我们（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习重要性。 ①：学习确实有助于立身做人，但题干强调读书在不同历史时期对国家的作用，未直接涉及个人立身，故①不符合题意； ②：材料中“求索救国良方”“矢志报国”等体现学习为报国奠定基础，故②符合题意； ③：“仅关乎个人”与题干中读书为国家、民族的内容相矛盾，故③说法错误； ④：“学以致用，为民族复兴贡献力量”直接呼应“砥砺前行”等表述，故④符合题意； 故本题选C。 二、非选择题(本大题共3小题，共36分) 13. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 2025年7月7日，新疆全民终身学习活动周启动。今年全民终身学习活动周主题为“让学习成为一种生活方式”，旨在深入推进全民终身学习，加快建设学习型社会。开幕式采用线下主会场和线上分会场的形式同步举行，全程通过新疆终身学习网和新疆开放大学微信视频号直播。社区居民可通过新疆终身学习网的“全民学习周专题页”，查看全民阅读、全民终身学习成果展等精彩内容，并在终身学习网专栏进行家庭教育大讲堂等的学习。 （1）据材料一，从学习的角度，分析漫画蕴含的道理。 （2）据材料二及所学，分析新疆开展全民终身学习活动的重要性。 （3）河北省拥有丰富的文化、历史和自然资源，请推荐两个适合开展研学活动的地点。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （2）开展全民终身学习活动有利于提升公民整体素质，促进个人全面发展；有利于弘扬优秀文化、提高社会文明程度；有利于建设学习型社会，增强社会创新活力和可持续发展能力。 （3）承德避暑山庄：清代皇家园林，融合了多元文化，历史底蕴深厚。 西柏坡：革命圣地，见证了新中国成立的重要历程，蕴含丰富的革命精神和爱国主义教育资源。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的内容和形式。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性、学习的内容和形式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：好好学习→可链接学习的重要性。 关键词②：研学旅行→可链接学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为新疆，需要运用学习的内容和形式的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：旨在深入推进全民终身学习，加快建设学习型社会→可链接有利于提升公民整体素质，促进个人全面发展；有利于弘扬优秀文化、提高社会文明程度；有利于建设学习型社会，增强社会创新活力和可持续发展能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求推荐两个河北省适合开展研学活动的地点，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七年级1班的学生，在班会上围绕“认识自己与发掘潜能”这一主题，展开了十分热烈的讨论。 小诺：我最擅长的是画画，之前还拿过中小学生绘画比赛的一等奖。老师说，我身上还有不少没被完全挖掘出来的潜能，未来还有很大提升空间。 小宇：我的特长是唱歌，从很小的时候起，我就特别喜欢唱歌。不管是老师还是身边的同学，都夸我的歌声特别好听，甚至说不比一些专业明星差。 小哲：我在体育方面比较有优势，特别是短跑项目，之前参加市运动会时，还拿过200米比赛的冠军。虽然现在我的学习成绩不算太好，但我一直相信，只要自己在学习上多花时间、多下功夫，肯定能慢慢进步，最终取得让自己满意的成绩。 （1）据材料，分析我们可以通过哪些途径认识自己。 （2）在校园生活中，面对老师和同学对自己的评价，我们应秉持怎样的态度? （3）综合上述材料，谈谈我们应该怎样发掘自己的潜能。 【答案】（1）①通过对自我全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （2）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 （3）不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径，正确对待他人评价，发掘自己的潜能的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小诺、小宇、小哲都知道自己特长→可联系通过对自我的全面分析来认识自己。 关键词②： 老师和同学对小诺、小宇评价→可联系通过他人的评价来认识自己。 关键词③：小哲相信自己努力，最终取得让自己满意的成绩→可联系在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确对待他人的评价，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本他考察发掘自己的潜能的方法，可以结合教材知识进行回答。 15. 阅读材料，完成下列要求。 光明中学七年级(1)班组织了“遇见初中”主题班会，邀请班里同学围绕自己眼中的初中生活展开交流与探讨。 材料一 七年级(1)班的学生们为即将开启的初中生活贴上特色标签，立志在这三年里扎实学习，最终收获知识与进步。 （1）面对初中生活，你还会贴上什么标签? 材料二 中学是人生画卷中浓墨重彩的一段记忆，是我们从懵懂走向成熟的一个新阶段，更是我们不断探索自我、实现自我完善的重要历程……而要让这段中学生活充实多彩、不留遗憾，就需要我们提前做好清晰规划，并用坚定的毅力朝着既定目标持续迈进，方能不负这段青春时光。 （2）班级开展“初中生活规划”主题交流，邀请你上台发言。为让发言清晰、有条理，你会确定哪些关键要点来构建发言内容? （3）初中阶段是人生美好年华，给了每个人自我发展的无限可能。请分别从品德发展、学业发展两个方面描绘自己初中阶段的成长愿景。 【答案】（1）自信、自强。 （2）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 （3）①品德发展：做一个诚实守信、尊师重道、友善互助、勇于担当的小公民；②学业发展：打好学科基础，培养自主学习能力，勤于思考提问，不断开阔视野。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活，正确对待初中生活的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查给自己的中学生活贴个标签，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：度过初中生活要提前做好清晰规划，并用坚定的毅力朝着既定目标持续迈进→可联系规划初中生活的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查描绘初中阶段的成长愿景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $