5.2其他植物激素导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

“ “三主五问”生本课堂教学案 高二生物 5.2 其他植物激素 【学习目标】 1.举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸的作用。 2.举例说明植物激素之间通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 3.明确植物生命活动受到多种因素的调节,其中最重要的是植物激素的调节。 【问己】 我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。 讨论：1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 乙烯能促进果实成熟 2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？ 都能从产生部位运输或扩散至作用部位，微量的物质就可以产生显著的影响。 【问师问难】 考点一 其他植物激素的种类和作用 一、赤霉菌（GA） 1.发现史： ①水稻恶苗病的研究 导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产生的某种化学物质。 ②提取赤霉素： 1935年，科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质， 命名为赤霉素（简称GA）。 ③确定赤霉素是一种植物激素： 20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素。 科学家进一步研究发现赤霉素在植物体中普遍存在，并包括很多种。 2.合成部位：幼苗、幼根和未成熟的种子 3.主要作用：①促进促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化 ③促进种子萌发、开花和果实发育 二、细胞分裂素（CTK） 1.合成部位：主要是 根尖 。 2.主要作用： ①促进细胞 伸长 ； ②促进 芽 的分化、 侧枝 发育； ③促进 叶绿素 合成。 三、脱落酸（ABA） 1.合成部位： 根冠 、萎蔫的 叶片 等 2.主要作用： ① 抑制 细胞分裂； ②促进气孔 关闭 ； ③促进叶和果实的 衰老和脱落 ； ④维持种子 休眠 。 四、乙烯（PE） 1.合成部位：植物体的 各个部位 。 2.主要作用： ①促进 果实成熟 ； ②促进开花； ③促进叶、花、果实 脱落 。 五、油菜素内酯（BR）——第六类植物激素 1.合成部位：植物的花粉、种子、茎和叶等。 2.主要作用： 促进茎、叶细胞的扩展和 分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。 【概念辨析】促进果实发育≠促进果实的成熟 （1）生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育，即主要是使子房膨大形成果实及果实体积的增大。 （2）乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，主要是使果实的含糖量、口味等果实品质发生变化。 【问题1】判断常考语句，澄清易混易错 （1）生长素和乙烯均能促进果实成熟 （ ×　） （2）油菜素内酯这种植物激素能促进茎、叶细胞的扩展和分裂等 （　√　） （3）脱落酸能促进气孔关闭等 （　√　） （4）赤霉菌能产生促进植株增高的植物激素——赤霉素 （　× ） 【问题2】如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是(　A　) A.甲激素能促进细胞分裂 B.乙激素的主要作用是促进果实成熟 C.苹果在成熟期只受丙激素的影响 D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 【问题3】下列关于植物激素的叙述，正确的是(　B　) A. 赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B. 细胞分裂素一般在根尖合成 C. 生长素只能促进植株的生长 D. 乙烯是一种气体激素，其主要生理作用是促进果实发育 【问题4】某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位(如图所示)，该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况。下列对实验组的设计评价合理的是(　B　) A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 B.实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 C.实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素 D.实验组设计错误，应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素 【问题5】植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(如表所示)。下列相关叙述错误的是(　A　) A.植物顶端优势现象表明，生长素浓度越高，生长越快 B.比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素 C.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关 D.该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节 考点二 植物激素间的相互作用 一、植物生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会发生变化； 不同种激素的调节还表现出一定的顺序性。 二、多种激素并不是独立起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应 1.协同作用： 2.抗衡作用 3.代谢上相互利用 生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯合成；乙烯含量的升高，反过来抑制生长素的作用。 三、在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量。 1.黄瓜茎端 2.植物组织培养 四、植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。 【问题6】判断常考语句，澄清易混易错 （1）植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量不会发生变化 （　× ） （2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应 （　√　） （3）生长素主要促进细胞质的分裂 （ ×　） （4）黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花 （ ×　） 【问题7】为探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列推测正确的是（ B ） A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B.生长素浓度达到一定值时，可能促进乙烯的合成 C.生长素促进乙烯合成，两者对茎段生长有协同作用 D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 【问题8】中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，据图回答问题： (1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？ 细胞分裂素、生长素、赤霉素等 (2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？ 生长素和赤霉素 (3)在果实成熟过程中明显升高的激素有哪些？ 乙烯和脱落酸 (4)由上述各种激素变化能得出什么结论？ 果实的生长、发育过程是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的 【问题9】通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是(　C　) A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 【小结】各种植物激素的合成部位及生理作用 激素名称 主要合成部位 生理作用 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育。 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的种子 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育。 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 ①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。 乙烯 植物体的各个部位 ①促进果实成熟；②促进开花； ③促进叶、花、果实脱落； 油菜素内酯 植物的花粉、种子、茎和叶等 ①促进茎、叶细胞的扩展和分裂； ②促进花粉管生长、种子萌发等。 教风：严谨、生动、和谐 1 学科网（北京）股份有限公司 $ “ “三主五问”生本课堂教学案 高二生物 5.2 其他植物激素 【学习目标】 1.举例说出赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸的作用。 2.举例说明植物激素之间通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。 3.明确植物生命活动受到多种因素的调节,其中最重要的是植物激素的调节。 【问己】 我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。 讨论：1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？ 2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？ 【问师问难】 考点一 其他植物激素的种类和作用 一、赤霉菌（GA） 1.发现史： ①水稻恶苗病的研究 导致水稻患恶苗病的 赤霉菌菌体，而是 的某种化学物质。 ②提取赤霉素： 1935年，科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质， 命名为 （简称 ）。 ③确定赤霉素是一种植物激素： 20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素。 科学家进一步研究发现赤霉素在植物体中普遍存在，并包括很多种。 2.合成部位： 、 和 3.主要作用：①促进 ，从而引起植株增高； ②促进细胞 ③促进 二、细胞分裂素（CTK） 1.合成部位：主要是 。 2.主要作用： ①促进细胞 ； ②促进 的分化、 发育； ③促进 合成。 三、脱落酸（ABA） 1.合成部位： 、萎蔫的 等 2.主要作用： ① 细胞分裂； ②促进气孔 ； ③促进叶和果实的 ； ④维持种子 。 四、乙烯（PE） 1.合成部位：植物体的 。 2.主要作用： ①促进 ； ②促进开花； ③促进叶、花、果实 。 五、油菜素内酯（BR）——第六类植物激素 1.合成部位：植物的花粉、种子、茎和叶等。 2.主要作用： 促进茎、叶细胞的扩展和 ，促进 、 等。 【概念辨析】促进果实发育≠促进果实的成熟 （1）生长素或赤霉素对果实的作用主要是促进果实的发育，即主要是使子房膨大形成果实及果实 。 （2）乙烯对果实的作用主要是促进果实的成熟，主要是使果实的含糖量、口味等果实 。 【问题1】判断常考语句，澄清易混易错 （1）生长素和乙烯均能促进果实成熟 （ ） （2）油菜素内酯这种植物激素能促进茎、叶细胞的扩展和分裂等 （　 　） （3）脱落酸能促进气孔关闭等 （　 　） （4）赤霉菌能产生促进植株增高的植物激素——赤霉素 （　 ） 【问题2】如图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是(　 　) A.甲激素能促进细胞分裂 B.乙激素的主要作用是促进果实成熟 C.苹果在成熟期只受丙激素的影响 D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 【问题3】下列关于植物激素的叙述，正确的是(　 　) A. 赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗 B. 细胞分裂素一般在根尖合成 C. 生长素只能促进植株的生长 D. 乙烯是一种气体激素，其主要生理作用是促进果实发育 【问题4】某同学查资料得知细胞分裂素可解除顶端优势。为研究细胞分裂素的作用部位(如图所示)，该同学做了相关实验：将多株生长状况相同的良好幼苗均分为两组，用未经处理的幼苗作对照组，用在①②处同时涂抹等量适宜浓度的细胞分裂素溶液的幼苗作实验组，以观察其生长状况。下列对实验组的设计评价合理的是(　 　) A.实验组设计正确，能研究细胞分裂素解除顶端优势的作用部位 B.实验组设计错误，应选两组完整幼苗分别在①②处涂抹细胞分裂素 C.实验组设计错误，应切除②处后在①处涂抹细胞分裂素 D.实验组设计错误，应选两组切除②处的幼苗并分别在①②处涂抹细胞分裂素 【问题5】植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，叫顶端优势。科学家研究植物顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响有差异(如表所示)。下列相关叙述错误的是(　 　) A.植物顶端优势现象表明，生长素浓度越高，生长越快 B.比较甲、乙组可知，侧芽生长受抑制可能是因为侧芽缺少细胞分裂素 C.比较丙、丁组可推测，赤霉素对侧芽生长的影响可能与顶芽有关 D.该实验说明植物顶端优势现象可以受多种激素共同调节 考点二 植物激素间的相互作用 一、植物生长发育和适应环境变化的过程中，激素的含量会发生变化； 不同种激素的调节还表现出一定的 性。 二、多种激素并不是独立起作用，而是多种激素共同调控植物的 和对 的适应 1.协同作用： 2.抗衡作用 3.代谢上相互利用 生长素浓度升高到一定值时，会 乙烯合成；乙烯含量的升高，反过来 生长素的作用。 三、在植物各器官中同时存在多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的 含量。 1.黄瓜茎端 2.植物组织培养 四、植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。 【问题6】判断常考语句，澄清易混易错 （1）植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量不会发生变化 （　 ） （2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应 （　 　） （3）生长素主要促进细胞质的分裂 （ 　） （4）黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花 （ 　） 【问题7】为探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如图所示。下列推测正确的是（ ） A.茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关 B.生长素浓度达到一定值时，可能促进乙烯的合成 C.生长素促进乙烯合成，两者对茎段生长有协同作用 D.图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同 【问题8】中国科学院的植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，据图回答问题： (1)在果实的细胞分裂过程中哪些激素在起作用？ (2)在细胞伸长过程中占主导作用的激素有哪些？ (3)在果实成熟过程中明显升高的激素有哪些？ (4)由上述各种激素变化能得出什么结论？ 【问题9】通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是(　 　) A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 【小结】各种植物激素的合成部位及生理作用 激素名称 主要合成部位 生理作用 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育。 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的种子 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高； ②促进细胞分裂与分化； ③促进种子萌发、开花和果实发育。 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂； ②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成。 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 ①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠。 乙烯 植物体的各个部位 ①促进果实成熟；②促进开花； ③促进叶、花、果实脱落； 油菜素内酯 植物的花粉、种子、茎和叶等 ①促进茎、叶细胞的扩展和分裂； ②促进花粉管生长、种子萌发等。 教风：严谨、生动、和谐 1 学科网（北京）股份有限公司 $