第41讲 胚胎工程（复习课件）（北京专用）高考生物一轮复习讲练测

该高中生物学高考复习课件聚焦胚胎工程专题，覆盖受精过程、早期胚胎发育、胚胎移植及分割等核心考点，依据高考评价体系分析命题趋势，明确其在选择与非选择题中占比，归纳结合基因工程等综合题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，如结合2024北京卷真题解析胚胎移植生理基础，通过易错点（如内细胞团均等分割）培养科学思维，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第41讲 胚胎工程 北京专用 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 胚胎工程 知识点1 胚胎工程的理论基础 知识点2 胚胎工程技术及其应用 考向1 胚胎工程及其应用 05 学以致用·能力提升 长句作答类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考情 分析 1．从命题题型和内容上看，该部分内容在选择题和非选择题中均有考查，在高考中是必考内容。 2．命题趋势 （1）选择题：常考查胚胎移植的生理基础，体外受精流程与受精标志，胚胎分割技术难点。 （2）综合题：与基因工程（如转基因胚胎）、细胞工程（如胚胎干细胞诱导）结合考查。 3.易错点与难点 （1）受精标志误解：观察到两个极体或雌雄原核为受精标志，而非精子穿透卵细胞膜即完成受精。 （2）胚胎移植受体选择：受体需为同种动物（如山羊与绵羊不可互为受体），且无需遗传性状优良。 （3）卵裂期物质变化：胚胎总DNA量增加（细胞分裂），但有机物总量减少（未与母体建立联系）。 复习目标 1.掌握胚胎工程核心流程（体外受精→胚胎培养→移植/分割）及关键操作条件。 2.理解胚胎移植的生理学基础（如同期发情处理的意义）。 3.关注胚胎工程伦理问题（如多胎健康风险），增强社会责任意识。 高频考点 考查形式 真题统计 胚胎工程的原理及应用 选择题 2024.北京卷.T11；2022.北京卷.T11 4 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 胚胎工程 概念：是指对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚 胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚 胎移植和胚胎分割等 受精 概念：精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程，包括受精前的准备阶段和受精阶段 场所：输卵管→子宫——不同动物的胚胎进入子宫时发育程度不同 胚胎发育：受精卵→卵裂→桑葚胚→囊胚→原肠胚 胚胎移植：通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术 胚胎分割：是指采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一 场所：自然条件下，哺乳动物的受精在输卵管内完成 准备阶段：精子获能，卵细胞准备。精子穿越卵细胞膜外结构→透明带反应→精子进入细胞膜→原核形成→雌雄原核形成 (受精完成的标志) 早期胚胎发育 03 考点突破·考向探究 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 1.胚胎工程：指对 或 细胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。胚胎工程技术包括体外受精、胚胎移植和胚胎分割等。 （1）操作对象：动物生殖细胞、受精卵、早期胚胎细胞。 （2）技术种类： 。 （3）特点：获得的胚胎需移植到雌性动物体内生产后代。 （4）理论基础：哺乳动物受精和早期胚胎发育的规律。 生殖细胞、受精卵 早期胚胎 体外受精、胚胎移植、胚胎分割 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 2.受精 （1）概念：受精是 和 结合形成合子(受精卵)的过程。 （2）场所：在自然条件下，哺乳动物的受精在 内完成。 （3）过程：包括受精前的准备阶段和受精阶段。 精子 卵子 输卵管 ①准备阶段1—精子获能 A.概念：刚刚排出的精子不能立即与卵子受精，必须在雌性动物的生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力，这一生理现象称为“精子获能”。 B.研究精子获能机制的意义：实现了各种哺乳动物在体外条件下的获能，为体外受精技术的建立奠定了基础。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 C.使精子获能的方法：直接利用雌性动物生殖道使精子获能；将精子培养在人工配制的获能液中使其获能。 精子获能的方法 1.直接法：利用雌性动物的生殖道使精子获能。 2.培养法：将精子培养在人工配制的获能液中使其获能。获能液的成分因动物种类不同而有所差异，常见的有效成分有肝素、Ca2+载体等。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 ②准备阶段2—卵子的准备 卵子一般在排出2-3h后才能被精子穿入；动物排出的卵子成熟程度不同有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等；有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等；排出的卵子都要在输卵管内进一步成熟；卵子具备与精子受精能力的时期 期。 MⅡ ③受精阶段 a.精子穿越卵细胞膜外的结构(如透明带); b.精子接触卵细胞膜，透明带发生生理反应，阻止后来的精子进入透明带; c.精子入卵，卵细胞膜发生生理反应，阻止其他精子再进入卵内; d.雌、雄原核形成并融合成受精卵。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 与受精过程有关的易错点 1.不同哺乳动物排出的卵子成熟程度不同，有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等；有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等。 2.受精的标志≠受精完成的标志：常以观察到两个极体或雌、雄原核为受精的标志；而受精完成的标志是雌雄原核的融合。 易错提醒 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点1  胚胎工程的理论基础 3.胚胎早期发育 受精卵 桑葚胚 囊胚 原肠胚 胚胎发育早期，在 透明带内 进行。分裂方式为有丝分裂  。细胞数目越来越多，胚胎总体积基本不变。 卵裂产生的子细胞形成致密的细胞团,形似桑葚。桑葚胚及以前的细胞都具有全能性。 细胞开始出现分化,形成内细胞团和滋养层细胞，中间的空腔称为囊胚腔。该时期细胞的全能性仍比较高。内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。 有了三胚层的分化，是细胞分化最关键的时期。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 1.试管动物：通过人工操作使卵子在体外受精，经培养发育为早期胚胎后，再进行移植产生的个体。 2.体外受精 （1）步骤：主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等。 （2）哺乳动物体外受精过程 新鲜或解冻的精液 精子离心处理 获能处理 获能精子 卵巢 卵母细胞 成熟培养 MⅡ期卵母细胞 体外受精 受精卵培养 （3）意义：提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 胚胎移植 1.概念：指将通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术。 (1)胚胎来源：体外受精及其他方式得到的胚胎。 (2)供体和受体：①提供胚胎的个体称为 ②接受胚胎的个体叫 。 供体 受体 2.实质：早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。 3.地位：胚胎工程的最终技术环节。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 4.意义： （1）充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力； （2）缩短了供体本身的繁殖周期； （3）对供体施行 处理后，可获得多枚胚胎，经移植可得到多个后代，使供体生产下的后代数量是自然繁殖的十几倍到几十倍。 超数排卵 5.过程： (1)对供、受体的选择和处理 ①对供、受体进行的相同处理： 。 ②只对供体进行的操作： 。 同期发情处理 超数排卵处理 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 (2)配种或人工授精：应选择同种的优良公牛。 (3)胚胎的收集、检查、培养或保存 ①胚胎收集的基础：哺乳动物早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态； ②该阶段检查的目的：检查胚胎的质量； ③胚胎保存的方法：-196℃液氮中保存。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 (4)胚胎的移植：一般选择移植 。 (5)移植后的检查：第二次检查的目的：对受体进行妊娠检查(检查受体是否妊娠)。 桑葚胚或囊胚阶段的胚胎 胚胎移植过程的说明 1.两次使用激素 （1）第一次对受、供体进行同期发情处理。（2）第二次用于供体的超数排卵。 2.两次检查 （1）第一次对收集的胚胎进行检查。（2）第二次对受体母牛是否妊娠进行检查。 3.胚胎移植成功的两个条件 1)胚胎移植一般在同种的雌性供体和受体之间进行（2）进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同。 易错提醒 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 胚胎分割 1。概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得 　　　　或　　的技术。 2.仪器设备：体视显微镜和　　　　　。 3.材料：发育良好、形态正常的　　　　　　。若分割囊胚阶段的胚胎时，要　　　　　　　　　。 4.意义：促进　　　　　　的繁殖，产生的遗传性状　　的后代是进行遗传学研究的宝贵材料；胚胎移植前进行　　　　、　　　　　等，对于人工控制　　　　、动物繁育健康后代具有重要意义。 同卵双胎 多胎 显微操作仪 桑葚胚或囊胚 将内细胞团均等分割 优良动物品种 相同 性别鉴定 遗传病筛查 动物性别 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 知识点2   胚胎工程技术及其应用 (1)上图①过程分割出的少量胚体细胞常用来做什么？ 【答案】常用来做DNA分析，鉴定性别。 (2)上图②过程得到的两个a经过胚胎移植产生后代的生殖方式是有性生殖吗？？ 【答案】不是，来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此胚胎分割移植可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 考向1 胚胎工程及其应用 1．（25-26高三上·北京丰台·开学考试）为挽救白犀牛物种，科学家进行了南白犀的胚胎移植。采集不同地区现存南白犀的精子和卵母细胞，体外受精后发育成胚胎再进行移植。下列叙述正确的是（    ） A．所获取的卵母细胞可直接用于体外受精 B．体外受精的实质是雌雄原核融合 C．囊胚的所有细胞都具有全能性 D．胚胎分割次数越多，胚胎成活概率越高 体外受精的实质是精子与卵子的细胞核融合（即雌雄原核融合），B正确 B 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 考向1 胚胎工程及其应用 2．（2025·北京·模拟预测）下列关于利用胚胎工程培育优质奶牛的叙述，正确的是（    ） A．从优良公牛采集的成熟精子需获能后用于体外受精 B．体外受精得到的受精卵需立即植入代孕母牛子宫 C．受精卵分裂过程中卵裂球的体积会不断增大 D．培育出的优质奶牛其遗传性状与受体母牛保持一致 在体外受精过程中，从优良公牛采集的成熟精子通常需要在体外进行获能处理，以提高其受精能力，A正确 A 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 考向1 胚胎工程及其应用 3．（2025·北京朝阳·一模）mTOR是一种对细胞生长和增殖有调节作用的胞内蛋白激酶。抑制mTOR活性可使小鼠囊胚的内细胞团增殖减慢，进而导致胚胎发育停滞；当mTOR被重新激活时，囊胚发育恢复正常。下列叙述错误的是（    ） A．通过体外受精和胚胎培养技术可获得小鼠囊胚 B．受体母鼠接受移植的囊胚前需进行同期发情处理 C．移植前用mTOR抑制剂处理囊胚可提高移植成功率 D．该研究可为体外培养胚胎的非冷冻保存提供依据 因为抑制mTOR活性会使小鼠囊胚的内细胞团增殖减慢，导致胚胎发育停滞，所以移植前用mTOR抑制剂处理囊胚会不利于胚胎的正常发育，不能提高移植成功率，C错误 C 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 考向1 胚胎工程及其应用 4．（2025·北京房山·一模）中国科学院研究团队利用相关生物学技术，成功培育出世界上首例只有双雌来源的孤雌小鼠和双雄来源的孤雄小鼠，实现了哺乳动物的同性繁殖，实验流程如图所示。下列描述错误的是（    ） A．上述过程培育获得的孤雄小鼠的性染色体组成为XY B．甲囊胚内细胞团均等分割可获得具有相同遗传物质的孤雌小鼠 C．孤雄小鼠的获得利用细胞工程、基因工程、胚胎工程相关技术 D．上述技术为拯救仅存单一性别的濒危哺乳动物提供了可能性 不考虑致死，孤雄小鼠的染色体来源于两只雄鼠产生的精子，精子的性染色体为X或Y，所以其性染色体可能是XX、XY或YY，A错误 A 考向研析 知识夯基 考点一 胚胎工程 考向1 胚胎工程及其应用 5．（2023·北京门头沟·一模）当前生物技术发展非常迅猛，很多生物技术的应用已经与我们的日常生活密切相关。下列有关生物技术的说法或做法不正确的是（　　） A．消除生物武器威胁、防止生物武器扩散是生物安全防控的重要方面 B．我国坚决反对克隆人，不允许进行任何生殖性克隆人实验 C．对囊胚进行胚胎分割时，必须对整个胚胎进行均等分割 D．利用胚胎工程繁育良种时，供体和受体母畜都要进行同期发情处理 对囊胚进行胚胎分割时，必须对内细胞团进行均等分割，C错误 C 考向研析 知识夯基 04 真题感知·命题洞见 真题感知·命题洞见 1．（2025·重庆·高考真题）为保护濒危哺乳动物甲，科研工作者将甲的近亲物种乙（种群数量多）进行了如图所示的研究，下列叙述正确的是（    ） A．克隆动物的核基因组来源于甲、乙 B．体外受精需用获能的精子与MI期的卵母细胞受精 C．囊胚①的内细胞团可发育为胎盘、个体 D．滋养层可影响内细胞团的发育 D A、克隆动物的核基因组来源于甲，细胞质中的基因来源于乙，A错误； B、体外受精需用获能的精子与MⅡ期的卵母细胞受精，而不是MI期，B错误； C、囊胚①的内细胞团可发育为个体，滋养层细胞发育为胎膜和胎盘，C错误； D、滋养层可影响内细胞团的发育，如滋养层细胞分泌的某些物质可能会影响内细胞团细胞的分化等，D正确。 27 真题感知·命题洞见 2．（2025·云南·高考真题）孕酮具有促进子宫内膜增生，为受精卵着床做准备的作用。某奶牛场发现一头高产奶量母牛生产两胎后重复配种均未成功妊娠，该牛可正常排卵但孕酮量低于正常母牛。为获得该母牛的后代，下列说法正确的是（　　） A．运用体外受精或人工授精技术可提高该牛的妊娠率 B．使用外源促性腺激素处理该牛获得更多卵子进而可获得多枚胚胎 C．体外受精或人工授精后形成受精卵移植到健康受体可提高存活率 D．使用该牛MⅡ期卵母细胞的细胞核进行核移植可获得可育后代 C A、该母牛孕酮量低于正常母牛，子宫内膜增生可能不足，不利于受精卵着床，即使运用体外受精或人工授精技术，也难以提高妊娠率，A 错误；    B、使用外源促性腺激素处理该牛，可促使其超数排卵，获得更多卵子，但孕酮量低于正常母牛，受精卵不能成功着床，不能获得成活胚胎，B 错误；   C 、该牛可正常排卵但孕酮量低于正常母牛，故可通过体外受精或人工授精后形成受精卵移植到健康的受体内可提高存活率，C 正确；    D 、使用该牛 MⅡ期卵母细胞的细胞核进行核移植，由于该牛本身孕酮分泌异常等问题，获得的后代也可能存在发育等方面的问题，不一定可育，D 错误。    28 真题感知·命题洞见 3．（2025·江苏·高考真题）梅花鹿和马鹿杂交后代生命力强、茸质好，但自然杂交很难完成，人工授精能解决此难题。胚胎工程技术的应用，可提高繁殖率，增加鹿场经济效益。下列相关叙述合理的是（    ） A．采集的精液无需固定、稀释，即可用血细胞计数板检测精子密度 B．人工授精时，采集的精液经获能处理后才能输入雌性生殖道 C．超数排卵处理时，常用含促性腺激素的促排卵剂 D．母体子宫对胚胎的免疫耐受性低下是胚胎移植的生理学基础 C A、采集的精子需要经过稀释和固定处理，否则活动精子会影响计数准确性，且血细胞计数板通常用于已固定的细胞，A错误； B、人工授精时，精子在雌性生殖道内自然获能，无需提前体外处理，B错误； C、超数排卵通过注射促性腺激素（如FSH和LH）促进卵泡发育和排卵，C正确； D、胚胎移植的生理学基础是母体子宫对胚胎的免疫耐受性高，不会发生免疫排斥，而非耐受低下，D错误。 29 真题感知·命题洞见 4.（2024·北京·高考真题）我国科学家体外诱导食蟹猴胚胎干细胞，形成了类似囊胚的结构（类囊胚），为研究灵长类胚胎发育机制提供了实验体系（如图）。相关叙述错误的是（    ） A．实验证实食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能 B．实验过程中使用的培养基含有糖类 C．类囊胚的获得利用了核移植技术 D．可借助胚胎移植技术研究类囊胚的后续发育 C A、单克隆抗体制备过程中需要对骨髓瘤细胞等进行培养，即需要使用动物细胞培养技术，A正确； B、该操作的目的是制备单克隆抗体用于快速检测PTH，故应用PTH刺激小鼠，使其产生相应的B细胞，B正确； C、抗原与抗体的结合具有特异性，可利用抗原-抗体结合的原理筛选杂交瘤细胞，C正确； D、由于一种B细胞经分化形成浆细胞后通常只能产生一种抗体，故筛选出的单个杂交瘤细胞无法分泌多种抗体，D错误。 30 真题感知·命题洞见 5.（2022·北京·高考真题）将黑色小鼠囊胚的内细胞团部分细胞注射到白色小鼠囊胚腔中，接受注射的囊胚发育为黑白相间的小鼠（Mc）。据此分析，下列叙述错误的是（　　） A．获得Mc的生物技术属于核移植 B．Mc表皮中有两种基因型的细胞 C．注射入的细胞会分化成Mc的多种组织 D．将接受注射的囊胚均分为二，可发育成两只幼鼠 A A、内细胞团是已经分化的细胞组成，获得Mc的生物技术并未利用核移植技术，A错误； B、接受注射的囊胚发育为黑白相间的小鼠，说明Mc表皮中有两种基因型的细胞，B正确； C、内细胞团能发育成胎儿的各种组织，注射的细胞来自黑色小鼠的内细胞团，会分化成Mc的多种组织，C正确； D、利用胚胎分割技术将接受注射的囊胚均分为二，可发育成两只幼鼠，D正确。 31 05 学以致用·能力提升 学以致用·能力提升 长句作答类 【答案】(1)有机物：胚胎没有和母体建立联系，不能从母体获取有机物，而呼吸消耗一直进行，因此有机物总量减少。 (2)细胞数目和体积：胚胎总体积不变或略有减小，但细胞数目增多，每个细胞的体积减小。 (3)细胞中DNA含量：伴随细胞分裂，细胞数目增多，总DNA含量增多，但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定。 1.卵裂期胚胎发育过程中物质和体积变化的规律 33 北京专用 讲师：xxx 2026年高考一轮复习 感谢观看 THANK YOU 34 $